圍繞一個(gè)字寫作文(薦)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的圍繞一個(gè)字寫作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

圍繞一個(gè)字寫作文1

　　中國(guó)的漢字，博大精深，每個(gè)漢字都是我們祖先智慧的結(jié)晶，每一個(gè)漢字都是一個(gè)寶藏，它代表著我國(guó)漢字的優(yōu)美和古老，其中我最喜歡的`漢字，就是“源”字啦！

　　“源”這個(gè)字，可以分為一個(gè)“氵”和“原”字，“氵”就代表的是水，“三”在古代代表的是很多很多，而“三點(diǎn)水”就代表有很多很多的水，合起來(lái)意思就是“水是從它的源頭，源源不斷地流來(lái)的”，仿佛在告訴我們：喝水時(shí)不要忘了水的源頭在何處？古人就總結(jié)出了一句話：“喝水不忘挖井人”。

　　聯(lián)想到弟弟的名字里，就有一個(gè)“源”字，我一直不知道為什么要給弟弟的名字里加一個(gè)“源”字？所以我就問(wèn)了媽媽和爸爸，才知道原來(lái)就一個(gè)“源”字，里面包含了這么多的寓意呀！

　　爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“中國(guó)漢字博大精深，‘源’這個(gè)字呀，我和你媽就是一眼就看中了，因?yàn)槟憧囱�，‘源’這個(gè)字可以組成‘源泉’‘源頭’……我和你媽媽希望弟弟將來(lái)學(xué)到很多東西，像源頭一樣像把水流到四處，我和你媽希望弟弟是那個(gè)源頭，能帶動(dòng)大家，能成為一個(gè)有用人才，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)！”

　　一個(gè)“源”字，飽含了父母望子成龍的心，希望兒子成為有用的人才，將來(lái)光宗耀祖為國(guó)家作出貢獻(xiàn)，我對(duì)“源”這個(gè)字有了更多的家國(guó)情懷。

圍繞一個(gè)字寫作文2

　　今天放學(xué)，外面下起了滂沱大雨，雷公公連續(xù)打了幾個(gè)噴嚏，我不禁打了個(gè)寒顫，心想：哎，沒(méi)帶雨傘，又要成落湯雞了。

　　沒(méi)多想拿起書(shū)包頂在頭上，就往外沖。迷迷糊糊的聽(tīng)到有人在叫我“萱萱，萱萱……”咦這聲音怎么這么像我奶奶，但我仔細(xì)一想。不可能是奶奶，她今天生病了，不會(huì)有力氣來(lái)接我的。于是我繼續(xù)向前走，又聽(tīng)見(jiàn)：“萱萱，你怎么不理我啊�！�

　　我猛的回頭一看。只見(jiàn)奶奶撐著傘站在我后面，“奶奶，你怎么來(lái)了！你不是生病了嗎？”我既驚訝又擔(dān)心的問(wèn)，“別說(shuō)了，快來(lái)吧�！�

　　一路上，狂風(fēng)夾帶著大雨，雨勢(shì)越來(lái)越猛。我們倆只能加快步伐，迎風(fēng)而上。突然我覺(jué)的雨好像小了，抬頭一看，只見(jiàn)傘的一大半都為我這，奶奶的半個(gè)身子都在淋雨。我的眼睛濕潤(rùn)了……

　　不一會(huì)兒，到了家，只見(jiàn)奶奶全身濕透了，而我只是褲腳濕了點(diǎn)，她卻不急不忙跑來(lái)說(shuō)：“萱萱，你冷不冷�。俊蔽抑�急地說(shuō)：“奶奶，您先去把衣服換了。”她說(shuō)：“沒(méi)事我都一把年紀(jì)了，凍不壞，你還小，不能受涼了�！边@時(shí)，我的'眼淚像潮水一樣不由自主的流出了眼眶。沒(méi)過(guò)幾天，奶奶的病又嚴(yán)重了，我看著她蒼白的面容。眼睛又一次濕潤(rùn)了。

　　從那以后，我決定長(zhǎng)大后也要為奶奶遮風(fēng)擋雨。

圍繞一個(gè)字寫作文3

　　“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！�

　　星期天的早上陽(yáng)光明媚，媽媽已經(jīng)去上班了，留我一人在家。我洗漱完畢后才發(fā)現(xiàn)襪子找不到了，陽(yáng)臺(tái)、床上……我翻箱倒柜的找著，襪子像是跟我捉迷藏一樣怎么也找不到。我氣呼呼地坐在沙發(fā)上，在那里干發(fā)愁。真是的，這襪子難道是長(zhǎng)腿了？能跑到哪？要是我有電話就好了，可以打電話問(wèn)問(wèn)媽媽。正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，想起昨天換的襪子還在洗衣機(jī)里沒(méi)洗，于是我就勉為其難地把它穿上。

　　來(lái)到奶奶家，我興致勃勃地準(zhǔn)備寫作業(yè)，看著釘釘里老師布置的.數(shù)學(xué)作業(yè)，我瞬間就像霜打的茄子——蔫了。除了兩張卷子以外，還有我們期中考試計(jì)算有錯(cuò)的同學(xué)罰寫100道計(jì)算題，書(shū)寫扣分的還要抄寫數(shù)學(xué)書(shū)里所有公式和概念規(guī)律。天啊，兩項(xiàng)我都占了，好不容易過(guò)個(gè)星期天也泡湯了。真是少年初識(shí)愁滋味，美好的心情久久不能平靜，這么多作業(yè)讓我可怎么辦呀？

　　星期天晚上回到家，我正津津有味地看著電視，突然媽媽說(shuō)還有英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫。我拿出手機(jī)一看，什么鬼？都九點(diǎn)多了了才發(fā)作業(yè)，還這么多，還讓不讓睡覺(jué)了。雖然不情愿但也無(wú)可奈何，只好拿出英語(yǔ)本抄了起來(lái)。真是少年初識(shí)愁滋味，這么多作業(yè)讓我可怎么辦呀？

　　誰(shuí)說(shuō)少年不知愁滋味呀！真是讓人有苦說(shuō)不出。

圍繞一個(gè)字寫作文4

　　中華的漢字博大精深，內(nèi)涵豐厚，神奇又令人遐想，我今天在這里要說(shuō)的是“暑”。

　　“暑”是快樂(lè)的……

　　暑是快樂(lè)的，說(shuō)到暑大家都會(huì)想到暑假。暑讓我們很快樂(lè)，因?yàn)榭纪暝囈院笪覀兌加X(jué)得更加輕松了。沒(méi)有了學(xué)業(yè)的.壓力，并且暑假中還可以做許多的事，比如說(shuō)去旅行，吃大餐，都會(huì)格外開(kāi)心。而暑，把那種快樂(lè)巧妙的轉(zhuǎn)移到了字里。

　　“暑”是炎熱的……

　　暑是炎熱的，因?yàn)樗鼛в袃蓚�(gè)日。那么為什么他有兩個(gè)日呢？原來(lái)第一個(gè)日代表夏天的太陽(yáng)很大，非常熱，而另一個(gè)日，代表在夏天日照的時(shí)間很長(zhǎng)，時(shí)間越久，人就會(huì)覺(jué)得越熱。所以暑，常常讓人覺(jué)得很炎熱。但是我還有一個(gè)問(wèn)題，它為什么又會(huì)讓我想到玩水呢？我仔細(xì)的想了一想，原來(lái)是這樣，夏天人們?yōu)榱藳隹烊ネ嫠�，做各種水上活動(dòng)，玩水和暑仿佛有一種天然的聯(lián)系。

　　“暑”，還是茂盛的……

　　暑，還是茂盛的。暑到了，萬(wàn)物都在生長(zhǎng)。田野里，地瓜在土里越長(zhǎng)越大；昨天小番茄是綠的，今天它就變紅了；甘蔗一天一天拔節(jié)長(zhǎng)高。動(dòng)物們吃的東西多了，長(zhǎng)得更快了。大森林也變得更熱鬧了，小貓幾天不見(jiàn)也變成大貓了，小鳥(niǎo)幾天不見(jiàn)，就孵出了一群鳥(niǎo)寶寶。暑，把茂盛藏在了它的字眼里。

　　詩(shī)人布萊克說(shuō)，一沙一世界，一花一天堂，而我想說(shuō)，一個(gè)方塊漢字能包含的內(nèi)容太多太多了。細(xì)細(xì)品讀每一個(gè)漢字，真讓人覺(jué)得趣味無(wú)窮�。�

圍繞一個(gè)字寫作文5

　　盼，是人對(duì)美好事物的憧憬，是人日思夜想的希望。當(dāng)人把希望變成現(xiàn)實(shí)，那么一切都會(huì)變得美好。

　　我一直都想得到一架迷你無(wú)人機(jī)。

　　我看著天空那忽飛忽落的小鳥(niǎo)，也希望有一個(gè)能屬于我的無(wú)人機(jī)，可我看到無(wú)人機(jī)標(biāo)價(jià)后就不敢看了，哇塞，近五百元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我能擁有的。

　　后來(lái)我想到去求助媽媽。趁媽媽和我去大潤(rùn)發(fā)購(gòu)物時(shí)，我拉著媽媽來(lái)到了玩具柜臺(tái)，那里有各種玩具：遙控汽車、樂(lè)高積木等，當(dāng)然，還有無(wú)人機(jī)，我故意停在無(wú)人機(jī)邊看了又看，又看向媽媽，媽媽知道我的想法，可她并沒(méi)有給我買，而是拿起了一個(gè)只有十幾元的小積木：“哦，你要買這個(gè)啊。”我生氣了地說(shuō)：“不嘛，我想要的是無(wú)人機(jī)�！眿寢屄�(tīng)我一說(shuō)，吼道：“你買無(wú)人機(jī)干什么？當(dāng)飯吃�。　蔽沂�望極了，但還是纏著媽媽要，可要了許久，都沒(méi)要到，我喪氣地回了家。

　　接下來(lái)每當(dāng)我看到別人玩著遙控玩具時(shí)，我都默默不語(yǔ)；每當(dāng)別人向我炫耀自己的遙控玩具時(shí)，我都默默不語(yǔ)。我朝思暮想，希望能有一個(gè)無(wú)人機(jī)。

　　似乎上天聽(tīng)到我的祈禱，感動(dòng)似的`，我終于在我的生日中得到了一個(gè)無(wú)人機(jī)，媽媽送給我的生日禮物。

　　我立刻向希望廣場(chǎng)奔去，無(wú)人機(jī)升空了，看著無(wú)人機(jī)飛在天上的背影，我的心也和它一起飛向天空……

圍繞一個(gè)字寫作文6

　　屋外寒風(fēng)瑟瑟，吹得大樹(shù)吱吱作響，我拿著班級(jí)里并列第一的卷子，卻怎么也高興不起來(lái)，現(xiàn)在的我，只有一個(gè)詞來(lái)形容哩——垂頭喪氣。

　　“叮——”要考試了，我鼓足了十二分的精神，準(zhǔn)備好了筆紙，摩拳擦掌、躍躍欲試。卷子發(fā)下來(lái)了，我開(kāi)始一絲不茍、全神貫注的答題�！昂簦�好了！”我咽了一口唾沫，一帆風(fēng)順，都寫光了。我開(kāi)始環(huán)顧四周、左顧右盼。卻瞟到了同桌卷子上去了�！把剑�怎么這道題寫的不一樣。”我焦急起來(lái)。開(kāi)始呼喚同桌：“小艾，這道題？”“我寫的是對(duì)的'，學(xué)神小玲也這樣寫的呀！”我的心砰砰直跳，仿佛裝上了一只小兔子，下一秒就要從嗓子里蹦出來(lái)了。

　　“還是改了吧，她們都寫的不同呀！”我擔(dān)憂的想。心頭好似有天使與惡魔在戰(zhàn)斗，讓我頭昏腦漲�！班�，改！”我劃了答案，以迅雷不及掩耳之勢(shì)換了答案，然后第一個(gè)交上了卷子。

　　我來(lái)到門口，興高采烈，手舞足蹈，等呀等，等呀等，終于等到了發(fā)卷那天。

　　卷子到手，一個(gè)又大又紅的“98”分映入眼簾，我忙翻來(lái)覆去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)可怕的叉打在了那道改過(guò)的題上，我仔細(xì)想想，認(rèn)為自己是那么的傻，巨大的沮喪慢慢涌上了我的心頭。悔啊，是因?yàn)槲业倪^(guò)失；悔呀，是因?yàn)樽约翰幌嘈抛约旱哪芰�；悔呀，是因�(yàn)樽约寒?dāng)時(shí)慌了心志！

圍繞一個(gè)字寫作文7

　　記得那個(gè)星期六，我剛起床時(shí)，弟弟就跑到我床邊，把我頂回床上，我本來(lái)很生氣，但看著弟弟揚(yáng)起那天真可愛(ài)的笑靨，跟我撒嬌的表情，我的氣跑了。

　　弟弟悄悄地對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我們快藏起來(lái)，我拿著媽媽的黑色手機(jī)聽(tīng)音樂(lè)了。”他迅速地躲入了我的被子里。突然，我房間的門開(kāi)了，奶奶進(jìn)來(lái)了，我把頭探了出來(lái)問(wèn)：“奶奶，怎么了？”

　　奶奶說(shuō)：“爽爽呢，他拿了你媽媽的`手機(jī)！奶奶說(shuō)完，弟弟在被窩里笑了起來(lái)，動(dòng)靜很大，奶奶眼睛一瞥，便鎖定“獵物”，她跨過(guò)我的身體，一掀被子，輕而易舉地揪出了這個(gè)小蘿卜頭。奶奶看著我和弟弟說(shuō)：“好啊，你們?cè)谶@玩手機(jī)，我要告訴你們的媽媽去了！”奶奶拿著手機(jī)出去了。

　　“你們倆給我出來(lái)！”這一喊，把我們嚇得忙穿好衣服，心里就像十八個(gè)吊桶打水——七上八下。

　　我們走到老媽面前，挨了一頓不該屬于我的揍，我那時(shí)很怒，有五級(jí)臺(tái)風(fēng)都吹不滅的怒火，我拿西瓜皮球砸向弟弟，誰(shuí)知他一個(gè)踉蹌，倒在沙發(fā)上，接著是一陣號(hào)啕大哭，我又被打了一頓。

　　我靜心來(lái)，想：“如果我讓弟弟把手機(jī)還給媽媽，結(jié)局會(huì)是這樣嗎？如果我及時(shí)收回扔球的那只手，又會(huì)怎么樣呢？要是再思考一下，我絕對(duì)不會(huì)把球扔出去�！�

　　弟弟，我太后悔了，哥哥保證以后不再打你了，并會(huì)好好地教育你。

　　這就是生活中的小收獲！

圍繞一個(gè)字寫作文8

　　“姥姥，我書(shū)包呢？”

　　“煊煊，你怎么又找不到東西了？”

　　“不知道啊，沒(méi)看到��！”

　　“你的東西你自己不看好了，難道要讓我給你看著嗎？還不快找！”

　　“哦，知道了！”

　　十分鐘后——“姥姥我找到了，找到了！”

　　“唉！”由于我的丟三落四，類似的'對(duì)話成了家常便飯。

　　有一天，我一邊寫作業(yè)一邊發(fā)呆，突然一不留神寫錯(cuò)了一個(gè)字，不湊巧的是改正帶卻不翼而飛，我便開(kāi)始向桌面進(jìn)攻。課本抬起來(lái)，筆盒翻一翻，抽屜看一看。我秋風(fēng)掃落葉般地找遍了整個(gè)課桌，還是沒(méi)能找到修正帶的蛛絲馬跡，于是我慣性一樣的呼叫“援兵”——姥姥。

　　姥姥聞?dòng)嵹s來(lái)，怒氣沖沖：“你看看你，隔三差五丟東西，昨天筆找不到了，今天修正帶又找不到了，還記得你上星期二耳機(jī)還不見(jiàn)了，真是個(gè)糊涂鬼！還不快找！”

　　“哎，我知道了！”話音剛落，家里就響起了噼里啪啦的翻找聲，媽媽也聞?dòng)嵹s來(lái)加入了搜找團(tuán)隊(duì)。全家總動(dòng)員，書(shū)柜、抽屜、書(shū)包……都被翻了個(gè)底朝天。突然我眼前一亮！“啊，我到了！”媽媽姥姥都停了下來(lái)，不約而同地問(wèn)：“在哪找到的？”

　　“嘻嘻，在文具袋里…”果不其然，姥姥的責(zé)備也如約而至：“你這孩子，總是丟三落四的……”她深嘆了一口氣，走開(kāi)了。留下我一人在那兒發(fā)愣，我照照客廳里的鏡子，再看看修正帶，鏡子里的我滿臉寫了粗心邋遢。

　　我啊我，用姥姥的話說(shuō)，都大姑娘一個(gè)了，可是總是發(fā)生這樣的尷尬。以后一定要把自己東西放得井井有條，不做小邋遢了。

圍繞一個(gè)字寫作文9

　　今天是周六，窗外不斷下著毛毛細(xì)雨，天氣清涼。而我在床上翻來(lái)覆去無(wú)法入睡，腦海中不斷回想起昨天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

　　昨天，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，因?yàn)榍疤靹偪纪暝嚕瑧?yīng)該可以出成績(jī)了，因?yàn)槟�擬考試我成績(jī)不錯(cuò)，所以我對(duì)自己充滿信心，我靜靜地坐在座位上等待著老師宣布成績(jī)。

　　第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，上課鈴一響，老師就手上捧著考卷走了進(jìn)來(lái)，我一眼就看出是期中考試卷，我滿懷期待的等待著老師宣布成績(jī)。

　　等待中，我的心情即緊張又期盼，心里默默祈禱自己取得好成績(jī)！

　　終于考卷發(fā)到了我手里，我急忙拿起來(lái)看成績(jī)，90.5分，這就是我的得分，當(dāng)時(shí)我的心里就咯噔了一下，如遭雷劈，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

　　冷靜下來(lái)我就想，我到底是錯(cuò)了什么，不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)我的應(yīng)用題做錯(cuò)了，本來(lái)應(yīng)該是630，我寫成640了，被扣了5分，如果當(dāng)時(shí)做完之后仔細(xì)的'檢查一遍就不會(huì)出錯(cuò)。

　　我現(xiàn)在后悔莫及，而且這次班平均成績(jī)是92分，我拖了全班的后腿，全班有六個(gè)同學(xué)100分，我跟他們比相差太遠(yuǎn)了……

　　窗外還在下著雨，就像我現(xiàn)在的心情無(wú)比低落，現(xiàn)在的我后悔自己的粗心大意，怪自己平時(shí)沒(méi)用心聽(tīng)講，才會(huì)有今天這么差的成績(jī)。

　　我暗暗下定決心，以后一定要用心聽(tīng)課，考試再不粗心大意，加油加油，我不斷為自己打氣，爭(zhēng)取期末考試能取得好成績(jī)！

圍繞一個(gè)字寫作文10

　　橋，對(duì)我來(lái)說(shuō)是記憶深刻的。十七孔橋、金水橋、趙州橋……都留下過(guò)我的足跡。但有一座橋，它陪伴著我的童年，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

　　這是南園里的一座小石橋，看上去是如此普通，和所有的'石拱橋一樣，都有一個(gè)半圓的拱，在水中倒映出了一個(gè)圓圓的“月亮”。

　　小時(shí)候，奶奶第一次帶我去南園，我哭著喊著也不去。后來(lái)，好不容易把我“騙”去后，竟發(fā)現(xiàn)南園是這樣有趣。我指著橋邊的小石獅子笑：“一只小狗在玩球！”接著又把手伸進(jìn)石獅子的嘴里喊：“小狗咬人了！”引得旁人捧腹大笑。我讓奶奶領(lǐng)著我從橋的這邊走到那邊，再走回來(lái)，橋上留下了一大一小兩串腳印。橋下流過(guò)的溪水“嘩嘩”作響，伴著笑聲，和著風(fēng)聲，奏成了一首悅耳的樂(lè)曲。

　　從那以后，我?guī)缀趺吭露家�去一次南園，去看看我的“老朋友”。即使我長(zhǎng)大了，作業(yè)比較多，我也會(huì)抽空去南園，散散心，坐在欄桿上和它交談生活中的凡塵俗事。每當(dāng)我踏上它的臺(tái)階，撫摸著它的扶手，我都會(huì)回想起自己兒時(shí)的那一份純真，那一份可笑，情不自禁地笑出聲來(lái)。

　　小石橋，它陪伴著我的童年，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)也忘不了它——我最親愛(ài)的老朋友！

圍繞一個(gè)字寫作文11

　　在黑暗中點(diǎn)亮一盞燈，讓迷茫的人找到正確的方向。

　　很小的時(shí)候，我總是怕黑，每次自己走夜路，恐懼就像一座大山，壓得我喘不過(guò)氣兒。最驚心動(dòng)魄的時(shí)刻就是上樓梯了。樓道里總是黑漆漆、靜悄悄的，我總是會(huì)小心翼翼的環(huán)顧四周，越仔細(xì)端詳心里越發(fā)毛�？缗_(tái)階的時(shí)候腿不自覺(jué)的都在抖，想要鼓勵(lì)自己別害怕，但是手心又開(kāi)始冒汗，心也跟著提到了嗓子眼兒。往往這種時(shí)候，我都是雙手握拳，一路快跑，趕快沖進(jìn)家門�？墒�，只要和媽媽走在一起，便不覺(jué)得害怕，十分的心安，媽媽，就好像是黑夜中亮起的一盞燈。

　　現(xiàn)在，沒(méi)有了恐懼，卻多了一份憂愁。課堂上的數(shù)學(xué)題常常把我壓倒，一道道題如同黑夜一樣，讓我倍感迷茫。爸爸，便是黑暗中的那盞燈。他常常會(huì)為我解答疑惑，每次向爸爸求助，他也總是第一時(shí)間來(lái)到我身邊。他瞧著我，總是假裝嗔怪道：“這都不會(huì)啊，小腦袋在想什么呢？”一聽(tīng)這話，我心里一驚，有些失落。本以為爸爸不會(huì)為我講解，可他每次都認(rèn)真教我方法，幫助我解題。聽(tīng)著爸爸細(xì)心的`講解、耐心的分析，我茅塞頓開(kāi)，心中也亮起了一盞燈，一盞溫暖的燈。

　　人生的路上，不要總覺(jué)得黑暗鋪天蓋地讓你無(wú)法前行。別慌，看看周圍，不遠(yuǎn)處一定會(huì)有一盞燈，照亮前方的路。給你勇氣，讓你勇敢的走下去。

圍繞一個(gè)字寫作文12

　　急，那在生活中是必要的，沒(méi)有急的心情就體會(huì)不到時(shí)間的緊迫，也就不會(huì)有壓迫感。

　　自從我有了周末的.課程，就體會(huì)到了急的感受，平常上學(xué)時(shí)，我都是早早的到校。但有了星期六的早上，我每次差不多都是踩點(diǎn)進(jìn)班級(jí)，可能是時(shí)間寬裕的原因，自認(rèn)為時(shí)間肯定是夠的。

　　第一次上課時(shí)，老師讓不要早到也不要遲到，我想提前十幾分鐘從家出發(fā)肯定沒(méi)有問(wèn)題吧，所以早上我整個(gè)人都放慢了節(jié)奏。等我準(zhǔn)備出門時(shí)，看了看時(shí)間剛好七點(diǎn)五十，這時(shí)間跑到樓梯那還不夠呢，于是又加快了速度趕到紅綠燈處。這紅燈是真不給一條生路啊，偏偏剛好結(jié)束綠燈時(shí)間，在原地走來(lái)走去、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的我，盯著手表見(jiàn)周圍都沒(méi)有學(xué)生了，更是慌張。終于變成了綠燈，我加快腳步，心跳得很快，時(shí)間過(guò)得也很快，到馬路對(duì)面已經(jīng)過(guò)去六分鐘了。短暫的四分鐘，仿佛在向我招手，到校門口，開(kāi)始急，急的是班級(jí)離校門口太遠(yuǎn)，更是緊張。

　　“滴答，滴答……”秒針在流動(dòng)，它們走一格，我就多一份急迫感，身旁寥寥無(wú)幾的人仿佛在告訴我：遲到了！在上樓梯時(shí)，總感覺(jué)是不是將層數(shù)改了，怎么還不到呢？“一層！兩層！三層……”嘴里不停地念叨著，到班級(jí)時(shí)，看教室里沒(méi)老師，趕緊溜了進(jìn)去。

　　急會(huì)使人緊張，緊張也辦不好事情，但有時(shí)也是因?yàn)樽陨砭壒试斐傻�。往往急，也是最考�?yàn)人耐心的時(shí)候。

圍繞一個(gè)字寫作文13

　　周末，媽媽帶我們?nèi)チ顺�市。我一邊興奮地走在前面，一邊喜滋滋地說(shuō)：“耶！要去逛超市了！”

　　不一會(huì)兒，我們來(lái)到了超市門口�！霸愀猓　蔽抑�急地想著，加快了腳步，“出門太匆忙，忘記上廁所了！”于是，我連忙向媽媽說(shuō)明，接著頭也不回地沖進(jìn)了廁所。

　　上完廁所后，我長(zhǎng)舒了一口氣，悠閑地走了出來(lái)。正要和媽媽她們一起進(jìn)超市，卻突然目瞪口呆，呆立在原地：“咦？她們?nèi)四�？�?/p>

　　我驚慌地奔進(jìn)一個(gè)個(gè)柜臺(tái)，著急地東張西望。左邊？沒(méi)有！右邊？也沒(méi)有！驚恐在我心中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，我手指冰涼，臉色蒼白，頭上直冒冷汗。心臟跳動(dòng)的聲音漸漸變大，震得我的'耳膜嗡嗡直響。沒(méi)有！還沒(méi)有！我近乎瘋狂地狂奔著，慌張地左看右看。她們會(huì)在買水果嗎？還是買書(shū)？天哪！超市這么大，找人就和大海撈針一般，怎么找得到！

　　“呼、呼、呼……”我扶著腿，大聲喘著氣，頭上不斷滴下冷汗。我咬咬牙，抹了一把汗，又繼續(xù)向前走著，希望找到她們的身影。我低著頭，默不作聲地走著，兩側(cè)的柜臺(tái)變得又高又寬，仿佛是一座籠子，要將我禁錮起來(lái)。我無(wú)力地蹲了下來(lái)，淚水模糊了我的雙眼。

　　“嘿，潔？你怎么啦？我們找了你好久！”媽媽急切的聲音喚醒了我�！昂�，你們跑哪去了……”我抱怨著，悶悶不樂(lè)地跟著她們往家走去……

圍繞一個(gè)字寫作文14

　　熱在生活中，隨處可見(jiàn)，只要是出太陽(yáng)時(shí)，出汗時(shí)，會(huì)全身滾燙，這都是熱的表現(xiàn)。熱的時(shí)候，人們都會(huì)想辦法避開(kāi)它，要么是關(guān)窗戶打開(kāi)空調(diào)，要么是打開(kāi)窗戶擰開(kāi)風(fēng)扇，要么是跑到樹(shù)下乘涼。

　　人們?cè)谟憛挓峤o我們帶來(lái)的各種不便時(shí)，你們有沒(méi)有想過(guò)？在你們寒冷的時(shí)候是誰(shuí)給你的暖；在你們生病時(shí)，是誰(shuí)給你的“生命之泉”；在你們冬天洗澡時(shí)，是誰(shuí)給你提供溫暖的自來(lái)水，那都是熱在默默奉獻(xiàn)著。

　　熱雖然常見(jiàn)，但是它給我們提供的.幫助是不容小覷的�？梢哉f(shuō)，我們的生活是不能離開(kāi)熱的，不然就亂套了。可以想象一下，如果沒(méi)有熱的世界將會(huì)變成什么樣呢？

　　如果沒(méi)有了熱，太陽(yáng)就不會(huì)再出現(xiàn)在天空上，世界將會(huì)沒(méi)有光，所有動(dòng)植物，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光的照耀而慢慢失去生命，瘟疫也會(huì)開(kāi)放肆地傳播了。

　　人類啊！任何感覺(jué)都是雙面的。你覺(jué)得熱，有人就覺(jué)得溫暖；你覺(jué)得寒冷吧，有人就覺(jué)得涼快。偉大的太陽(yáng)神阿波羅，請(qǐng)你永遠(yuǎn)不要把熱收走，讓它繼續(xù)留在人間，為人類奉獻(xiàn)吧！謝謝您！偉大的太陽(yáng)神！

圍繞一個(gè)字寫作文15

　　每個(gè)人都有幫別人的時(shí)候，也有被別人幫了的時(shí)候。幫助別人或被別人幫助時(shí)，心里都溫暖極了，心情格外舒暢。

　　有一次，我做數(shù)學(xué)基訓(xùn)的時(shí)候，有兩道題目不會(huì)，急得焦頭爛額。那一節(jié)正好是體育課，老師告訴我們，只要寫完那一天的練習(xí)，就可以出去玩。由于我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，所以做題很慢，很多同學(xué)都陸續(xù)走出教室去玩了，我就更著急了。心臟就像只小兔子一樣蹦個(gè)不停，眼睛看一下作業(yè)，又忍不住跟著同學(xué)的背影走向走廊。

　　這時(shí)，坐在右邊的周景杰就走過(guò)來(lái)，他一步一步的耐心教我，我頓時(shí)感覺(jué)自己的血液里增加了新的成們一樣，全身暖融融的。教完我后，他還換了個(gè)數(shù)據(jù)給我重新做。沒(méi)過(guò)幾分鐘我又做完了，并且還對(duì)了。我連忙興奮地告訴周俊杰這個(gè)好消息，他笑著對(duì)我說(shuō)：“這不算什么，只要你像我一樣，把自己能幫助別人的.時(shí)候去熱心幫助別人就行了�！边@時(shí)，我的心里暖極了。

　　從那以后，我也把自己能幫助別人做的事，盡可能的去幫助，讓他們的心里也暖暖的。比如上次馬浩宇數(shù)學(xué)題目不會(huì)，我就一步一步的教它，每一步我都教得很仔細(xì)。那次過(guò)后，他就再也不要抄別人的作業(yè)了。

　　人人心中都有暖，暖也無(wú)處不在，所以我們應(yīng)該珍惜別人給我們的暖。

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