[精華]續(xù)寫作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的續(xù)寫作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

續(xù)寫作文 篇1

　　唉，我還是開帽子編織店吧。

　　每位顧客要付100000元，結(jié)果等了近一年都沒有客人。

　　小兔子說(shuō)：“十元錢就有客人來(lái)了，但是你得堅(jiān)持。”

　　蜘蛛按照小兔說(shuō)的'那樣去做，果然，有很多客人來(lái)買帽子。

　　蜘蛛見了小兔子連聲說(shuō)：“謝謝小兔子�！毙⊥米诱f(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的�！�

　　從此以后，小兔子和蜘蛛成為了最好的朋友，商店里的生意也越來(lái)越好。

續(xù)寫作文 篇2

　　我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。

　　這時(shí)，有一個(gè)小朋友發(fā)話了：“要不這樣，你們兩人一組，我們兩人一組，分頭去尋找我們的“幸福鳥”兩個(gè)小時(shí)之后在這里集合。我們分頭去尋找我們的‘幸福鳥’”。

　　過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我的組仍然沒有找到“幸福鳥”，我當(dāng)時(shí)的心情用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表示“心急如焚”。這時(shí)，也許是上天很同情我們，一個(gè)小女孩呈現(xiàn)在我們的眼前，我們趕緊問(wèn)那個(gè)小女孩：“你看見了我們的風(fēng)箏了嗎？”那個(gè)小女孩說(shuō)：“我剛才看見水塘上面浮著一個(gè)風(fēng)箏，這個(gè)風(fēng)箏有可能是你們的，你們快去找吧！”小女孩話音剛落，我們便興奮地對(duì)小女孩說(shuō)：“謝謝你，小女孩�！闭f(shuō)完，我們便興奮地向水塘跑去……

　　來(lái)到水塘邊，我看見我們的'風(fēng)箏正浮在水里上，好像用渴望的眼神看著我們，好像在說(shuō)：“你們快救我吧，我被水泡得破破爛爛，快救我吧！”我們哭了起來(lái)。這時(shí)，我們聽見背后有一個(gè)聲音，回頭一看，原來(lái)是一位叔叔，叔叔問(wèn)：“你們?yōu)槭裁纯薜眠@么傷心呢？”我們把事情的原委告訴了叔叔，叔叔說(shuō)：“別哭了，我們?cè)僮鲆粋�(gè)不就行了嗎？”我們聽了，破涕而笑，于是我們精心地做起風(fēng)箏來(lái)，風(fēng)箏做好了，我們依舊很快活地放著風(fēng)箏，歡呼雀躍地奔跑著，風(fēng)箏凌空飛起，在空中翩翩飛舞著，我們快活地奔跑著，風(fēng)箏飛到了云彩上，我們?cè)酵嬖礁吲d，完全不知道天已經(jīng)黑了。當(dāng)縷縷炊煙升起的時(shí)候，我才想起該回家了。晚上，我?guī)е�微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　今天真是一個(gè)快樂的日子。

續(xù)寫作文 篇3

　　自從上次狐貍耍小聰明讓老虎上當(dāng)以后，他得意洋洋，一沒事兒就向動(dòng)物們炫耀自己的智慧。這件事傳到虎王耳中，他才知道自己上當(dāng)受騙了，氣得牙癢癢，打算好好收拾狐貍一頓。

　　有一天，狐貍?cè)ド缴仙⒉健Ｒ幌氲阶约捍驍』⑼�，狐貍就不禁大搖大擺地走了起來(lái)。突然，狐貍被沖過(guò)來(lái)的老虎抓住了。狐貍微微一笑，不緊不慢地說(shuō)：“怎么，你敢吃我嗎？”“怎么不敢，我可是百獸之王，不像你，是個(gè)贗品！”虎王說(shuō)著就哈哈大笑起來(lái)，把狐貍的.脖子掐得更緊了。狐貍靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“那好，我?guī)�你去見一見老天爺！”虎王一聽到“老天爺”這三個(gè)字心里就慌了，因?yàn)樗�天不怕地不怕，就怕老天爺。于是，虎王趕緊放下狐貍，灰溜溜地跑走了。狐貍又一次欺騙了虎王，心里更得意了。

　　回家后，虎王想了想：不對(duì)啊，我又被騙了！他怒氣沖沖地說(shuō)：“該死的狐貍，竟敢借著老天爺?shù)拿�頭恐嚇我，看我明天不撕碎你！”

　　第二天，虎王又去山上找狐貍算賬。他一把捉住狐貍，準(zhǔn)備把他大卸八塊。狐貍連忙說(shuō)：“大王，我再也不敢了，您就放過(guò)我吧！”“我再也不相信你了，你太狡猾了！”虎王說(shuō)完就把狐貍一口吃掉了。

　　可是，俗話說(shuō)得好：“螳螂捕蟬，黃雀在后�！币粋�(gè)獵人正躲在草叢里，盯上了虎王。虎王剛把狐貍咽下去，獵人就一下扣動(dòng)扳機(jī)，子彈以閃電般的速度擊中了虎王的心臟�；⑼酢芭椤钡囊幌碌沟亓�，都不知道自己是怎么死的。

　　小朋友們，我們以后既不要像狐貍那樣耍小聰明，到處騙人，也不要像老虎一樣輕易受騙哦！

續(xù)寫作文 篇4

　　人生中，一句溫暖的話，一個(gè)充滿愛心的眼神，往往會(huì)激勵(lì)我們，告訴我們要勇往直前。而我們也要學(xué)會(huì)感謝，感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。

　　有這樣一個(gè)裂唇女孩，當(dāng)她聽到溫柔的女老師輕輕的說(shuō)了一句“我希望你是我女兒”以后，她變的開朗多了，快活極了。她每天都是那樣開心，感覺陽(yáng)光都是那么燦爛。

　　每當(dāng)她和同學(xué)們一起玩耍時(shí)，她就像在花園里盡情舞蹈的小蝴蝶，總是笑個(gè)不停。為什么她會(huì)這么快樂呢？就是因?yàn)樗�的老師是那樣的喜歡她，那樣鼓勵(lì)了她。所以，她感覺自己不再孤單了，不再是一只失群的小羊了。以前，她得不到幫助，經(jīng)常遭到別人的恥笑。可是現(xiàn)在，老師的那句話，就像一縷溫暖的陽(yáng)光，直射她的心田！

　　從此，她發(fā)奮讀書，不再自卑。下決心要努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)溫柔的女老師。

　　終于，她大學(xué)畢業(yè)了。有了一份美好的工作。她開心極了。而那位可愛的老師，也經(jīng)常出現(xiàn)在她的腦海里。她想：我的老師還好嗎？我應(yīng)該快快回去看看她了。如果沒有她，就不會(huì)有今天快樂的我。

　　這一天，她回到了母校�？墒�，無(wú)論怎么找，也沒有看見自己的老師。她傷心極了，特別盼望能夠馬上回到老師的.身邊。別人告訴她，那位慈愛的女老師不幸患了重病，在醫(yī)院治療呢。

　　這個(gè)消息，像晴天霹靂，是女孩怎么也沒有想到的，厄運(yùn)會(huì)降臨到善良的女老師身上。她急忙奔跑到醫(yī)院。當(dāng)看見病床上的老師那憔悴的面容時(shí)，淚水滑下了她的臉頰。她顫抖著叫了一聲：“老師”。就泣不成聲了。

　　病床上的老師聽見了熟悉的聲音，抬起頭，不禁愣住了。她幾乎都認(rèn)不出眼前的這個(gè)姑娘了。女孩跪在老師床前，回憶了從前的故事，回憶了老師對(duì)她的關(guān)愛。她說(shuō)，是老師影響了她，改變了她，使她找回了自信，才走到了今天。老師撫摩著女孩的頭，欣慰地流下了淚水。

　　后來(lái)，這個(gè)女孩把老師帶到了一所最好的醫(yī)院，在那里接受了最好的治療。很快，老師康復(fù)了。

　　就是由于老師的一句話，改變了這個(gè)女孩一生的命運(yùn)。她特別感謝老師，永遠(yuǎn)都記著老師對(duì)她說(shuō)的那句話。當(dāng)然，她也有顆感恩的心，她沒有忘記曾經(jīng)幫助過(guò)她的人！其實(shí)我們每個(gè)人都應(yīng)該這樣。

　　評(píng)語(yǔ)： 續(xù)寫完整,情節(jié)生動(dòng).借助想象,再續(xù)了課文的故事.表現(xiàn)了突出的主題.構(gòu)思合理,情感真摯.

續(xù)寫作文 篇5

　　自從上次兔子輸給了烏龜，兔子一直被鄰里嘲笑，為此，他感到十分羞恥和焦慮。吃不香睡不好，終于，兔子決定了要在大伙面前再和烏龜比一次。并且當(dāng)天就給烏龜發(fā)了邀請(qǐng)函。

　　烏龜知道了，當(dāng)然是不同意啊，因?yàn)闉觚斣谡�常情況想下，根本不是兔子的對(duì)手。不一會(huì)，狐貍和松鼠來(lái)到了烏龜家，對(duì)烏龜說(shuō)：“我們支持你!你可要去參賽啊!不然被其他人取笑可就不好了�！�

　　烏龜沒法做決定，不知去還是不去，正在做心理斗爭(zhēng)的時(shí)候，灰熊和老鷹來(lái)勸他：“最好不要再去了，反正你都已經(jīng)贏了一次，兔子肯定拿你沒辦法!再說(shuō)了，還怕兔子用什么不正當(dāng)?shù)氖侄文?”這下，烏龜更難決定了，去吧，又怕兔子玩陰招，不去，又顯得自己很小氣。就這樣，一天過(guò)去了，烏龜還是拿不定主意。

　　兔子見這么久都沒有答復(fù)，變得暴躁起來(lái)。便請(qǐng)求老虎去威脅烏龜。烏龜沒辦法，不得不去參加比賽了。為了贏得比賽，烏龜想了一個(gè)晚上也沒有想出什么好點(diǎn)子，突然，他看到一顆石子滾落山坡，噢!有了!

　　到了比賽日，烏龜如約而至。在各觀眾的.歡呼聲中，比賽開始了!烏龜還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，兔子就已經(jīng)領(lǐng)先了一大截了。于是，烏龜把自己藏到殼中，奮力向一個(gè)凸起的石頭撞去，像上次那顆小石子一樣滾動(dòng)了起來(lái)。沒多久便超越了兔子，烏龜憑借他聰明的腦子再一次贏得了比賽!而兔子也不得不服輸，對(duì)烏龜?shù)木磁逯�情也體現(xiàn)在賽后和烏龜成了好朋友。老虎垂頭喪氣，過(guò)去的威武風(fēng)范也沒有了。全森林的動(dòng)物都對(duì)烏龜畢恭畢敬。

　　在人生中總有許多困難，但壞事背后有好事，只要多動(dòng)腦筋，就一定會(huì)有新的方法、新的收獲，記�。涸脚�力的人就越多機(jī)會(huì)，也就越容易成功!

續(xù)寫作文 篇6

　　秋天到了，到處果實(shí)累累，列那看看儲(chǔ)藏柜的食物越來(lái)越少，于是決定去找點(diǎn)食物。

　　它走啊走，看見麻雀特路恩，列那說(shuō)：“對(duì)不起，特路恩，上次的事是我不好，請(qǐng)?jiān)�諒我！”特路恩聽了想：列那上次已�?jīng)被警犬毛爾赫咬傷了，也許真的會(huì)改變呢。特路恩就有點(diǎn)相信了。

　　列那又說(shuō)：“我妻子海梅林非常喜歡你，想請(qǐng)你去我家做客�！碧芈范餍乓詾檎�，跟著列那就走。半路上碰見葉森格倫，它還是一口“親愛的好外甥”叫列那。

　　“好外甥，特路恩跟著你要干嘛？”葉森格倫不解地問(wèn)。

　　列那回答：“舅舅，它已經(jīng)變成我的好朋友。那個(gè)，我有事，我先走了�！�

　　于是列那飛快地跑，特路恩不停追呀追，一口氣跑到列那家門口。列那說(shuō)：“我進(jìn)去準(zhǔn)備我們豐盛的`午餐�！�

　　過(guò)了一會(huì)兒，列那說(shuō)：“可以進(jìn)來(lái)了。”

　　特路恩剛進(jìn)去，就被列那抓起來(lái)用刀殺了，它的尸體被放在鍋里煮�？蓱z的特路恩，它沒想到的是——那頓豐盛的午餐，其實(shí)就是自己！

續(xù)寫作文 篇7

　　烏鴉喝水的方法流傳開來(lái)，所有居民都認(rèn)同這是個(gè)好辦法，獅子國(guó)王還給他頒獎(jiǎng)了呢。

　　有一天，烏鴉從東山飛到西山，累得饑渴難忍，就到處找人要水，松鼠告訴他，另外一邊的山坡上有一口水井，里面有好多好多甘甜的'井水。烏鴉二話不說(shuō)，立馬飛到另外一邊，他落在井邊，朝里張望了一下，說(shuō)：“這口水井也太深了吧，叫我怎么喝？對(duì)啦！我不是有自己的獨(dú)門專利嗎？現(xiàn)在又派上用場(chǎng)了。”

　　烏鴉從山腳下找來(lái)許多小石子，填了三小時(shí)，仍舊沒填滿，下邊連著兩條瀑布，等于填一顆就沖走一顆，等于不是在填井，而是在填瀑布，恰巧小猴子也來(lái)打水，他見烏鴉一直弄不到水，就拿著自己的一個(gè)拴著繩子的木桶，“撲通”一聲丟進(jìn)井里，馬上打上來(lái)滿滿一桶水，烏鴉很納悶，他說(shuō)：“為什么以前這方法管用，現(xiàn)在不管用了？”小猴子說(shuō)：“不一定每件事都用一個(gè)方法。”

續(xù)寫作文 篇8

　　這是一個(gè)寒冷的冬夜，溫暖的書房?jī)?nèi)，陸游撥亮了桌上的明燈，從桌上拿起一本詩(shī)書，津津有味地讀了起來(lái)。書中那優(yōu)美的詞句，精彩的語(yǔ)段，把陸游的靈魂慢慢地勾引右得其中。讓他不知不覺的就沉浸在書中，任誰(shuí)也不能把他從書中給拉回來(lái)。

　　這時(shí)候，陸游的大兒子——子聿走了進(jìn)來(lái)，他看見父親正在認(rèn)認(rèn)真真的讀書，便沒有去打擾他，自己靜靜的在一旁坐下。心里想到：我的父親真是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人哪，更是個(gè)好學(xué)的人哪！都這么晚了，還在這里讀書。真的是驗(yàn)證了一句古話：活到老，學(xué)到老��！想到這里，父親正好看完了一個(gè)章節(jié)，準(zhǔn)備起身去喝一點(diǎn)水，便看到子聿正坐在自己的身旁。陸游先是一驚，接著關(guān)心地問(wèn)道子聿：“子聿，你已經(jīng)坐到這里半天了嗎？“子聿說(shuō)：“不是的，我剛來(lái)�？匆娔�在這里讀書，便沒有打擾您，自己就在旁邊坐了下來(lái)�！瓣懹斡纸又�說(shuō)：“這樣啊，你來(lái)得正好，我剛好有話對(duì)你說(shuō)。“子聿馬上往父親的面前湊了湊，聽父親講話。陸游也忘了喝水，坐了下來(lái)。就這樣，陸游就把他從書上學(xué)到的東西告訴了子聿，想讓子聿成為一個(gè)多實(shí)踐，多動(dòng)腦筋的人。子聿聽了以后，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　陸游又說(shuō)道：“子聿啊，你以后一定要記住我今天對(duì)你講的話，這句話可以讓你成為國(guó)家的'棟梁之財(cái)，當(dāng)你對(duì)國(guó)家有所作用。你一定要記住我今天為你講的道理，話雖然不多，只要你認(rèn)真聽透了，但足以可以讓你的人生綻放出生命的光輝！

　　子聿激動(dòng)地對(duì)他的父親說(shuō)：“父親呀，我一定會(huì)記住你今天說(shuō)的話的，我還會(huì)多實(shí)踐，從大自然中汲取知識(shí)。把大自然的知識(shí)和書本上的知識(shí)，相互融合在一起，相互結(jié)合在一起，讓我們的心靈更寬闊，讓我們懂得的知識(shí)更豐富，更多！”

　　就這樣，陸游聽完了子聿的話語(yǔ)，頻頻地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他用滿意都目光望著子聿。再看看窗外的景色，那寒風(fēng)預(yù)示著今晚要下一陣大雨，那是知識(shí)的甘霖。

續(xù)寫作文 篇9

　　我、爸爸和老爺爺不知疲倦的走在下山的路上。

　　一路上，我們唱著歌，哼著曲，碰到許多因?yàn)槿狈τ職庀敕艞壍娜恕Ｋ麄兓驀@氣，或搖頭，望著山頂舉步不前，我們連忙奔上去，對(duì)他們說(shuō)：“加把勁兒，馬上就到山頂了，不要退縮。”他們聽了，咬緊牙關(guān)，又使勁向上爬了起來(lái)。

　　我們也遇到許多停停歇歇的`人，他們坐在那里，猶猶豫豫，眼神十分迷茫，我們趕緊上前，堅(jiān)定地對(duì)他們說(shuō)：“無(wú)限風(fēng)光在頂峰啊。山頂上的風(fēng)景可美了！有鯉魚背等好多風(fēng)景！你們?cè)缫幻肱郎仙巾敚�就早一秒看到美麗的景色了！”他們聽了，不再猶豫，鼓起精神努力地向上爬，速度也明顯比剛才快了許多。

　　不久，山上飄來(lái)了震耳欲聾的歡呼聲，想必是有人在我們的鼓勵(lì)下已經(jīng)順利到達(dá)山頂了。

　　想著他們歡呼雀躍的樣子，我的心也頓時(shí)充滿了喜悅。俗話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，幫助他人，收獲快樂，這次下山真是有意義呀！

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