我的小伙伴作文(優(yōu)秀)
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的我的小伙伴作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
“你怎么了,還有沒有事?”我的小伙伴又開始在幫助我們班的同學了。他就是我們班的小鐸。他很樂于助人。
在我所有的小伙伴中,有一個助人為樂的人。他很帥氣,長著一頭長長的頭發(fā),而且頭發(fā)都向尤右邊斜的,還有一雙明亮的大眼睛,成績也在班里面名列前茅。他經(jīng)常用手來弄自己的頭發(fā)。
一次要上數(shù)學課的時候,我的橡皮好像給我玩兒捉迷藏似的,故意躲了起來,讓我找不著。過了一會兒,老師來了,我沒有辦法再找了。這時候,我想起了老師上節(jié)課練習冊還沒有講完,我就以為老師要講練習冊,還好我的練習冊已經(jīng)改完了。結(jié)果老師拿著一攤卷子來了,說要考試。我一聽,心里慌了起來,沒有了橡皮可怎么辦呀!我就十分著急。我向同桌小尹問了問,可是他也有一塊橡皮。我向身后的小孫問了問,他和我一樣,也沒有橡皮,都在向別人借橡皮。
這個時候我看到了小鐸拿著兩塊橡皮,我就急忙跑過去,向小鐸借一塊橡皮用。我沒有想到的是,小鐸不僅讓我用,還把那塊橡皮送給了我,我非常感謝小鐸。
還有一次美術老師見我么你上課都在借水彩筆用。就讓我們沒有水彩筆的人買,以后上課不讓在借水彩筆用了。等下一次上美術課的時候,我忘記了買水彩筆。我想想別人借,可是又有誰會拿兩瓶水彩筆呢?不過,也應該有人會有兩瓶水彩筆的。我就想被人借,接了五個人,但他們都是只有一瓶。這時,小鐸看到了我,問我:“你借水彩筆呢?”我點了點頭。小鐸聽了后即可給了我一瓶,說:“我有兩瓶,借給你一瓶!蔽也恢涝趺锤兄x小鐸。
……還有很多我有困難的時候,小鐸都會向我伸出援助之手,幫我度過困難。這就是我的小伙伴——小鐸。
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