苦與樂的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的苦與樂的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

苦與樂的作文1

　　在生活中，我的苦與樂是經(jīng)常結(jié)伴的。但每次都是“苦盡甘來”，這就是只要努力就有成功吧！

　　那天我剛寫完作業(yè)就看到姥姥在包粽子。只見姥姥熟練的把粽子團(tuán)好然后一扎，一個小粽子就做好了。我心想：這么簡單，讓我來露兩手吧。想著，我急忙去吧姥姥推開，開始包粽子。我先學(xué)著姥姥的樣子把粽葉卷成一個漏斗的形狀，緊接著我就開始往里裝米了。我一只手托著一只手往里放米，還沒等放肉呢，我的手就開始握不住了米直往外漏。這下我可著急了，直出汗，趕忙用另一只手去扶。這下可壞了，一扶，米漏得更快了。而且粽葉還讓我給摳破了，這下可把我氣壞了。我心想：看姥姥做的時(shí)候挺簡單的呀！為什么我一弄就不行了呢？

　　正在我愁眉苦臉束手無策的`時(shí)候，姥姥來了，說：“不行吧！還是我來吧！”“不！我能行！”說完我又做了起來。這回我想了一個好辦法，把粽子葉卷好后先放一點(diǎn)米，然后兩只手一起來捧著米往里塞。這個辦法還挺管用，一會就塞好了。我的臉上露出了喜色，心想：我就說我行了。可這才剛剛完成三分之一，還有包和扎呢。這我都會了，就別說包了。想著我把那半截粽葉一扣，然后在一攥，米有些被我擠出來了，我急忙輕了一點(diǎn)，可米還是不聽話，回不去。我只能把粽子打開重新弄。這回我可不敢使勁了，我輕輕地握了握，緊接著我拿起一段繩子開始往上繞。繞了半天就好像要把整個粽子都捆上似的，原本里面的米挺均勻的，可這樣一捆，又讓我吧米都擠到兩邊去了。我覺的只要都捆上之后就會變得均勻了，可我越捆越細(xì)，最后成了一根棍了。哎呀，怎么會這樣？剛剛得意洋洋的我現(xiàn)在像泄了氣的皮球。我心想：我剛才都行了這個也一定行！于是我又鼓起了勇氣，重新做了一個然后拿起繩子捆了起來這回我沒有捆太多圈自己感覺還不錯，可當(dāng)我繞完的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己的食指也一起被繞住了。我想：不急不急，抽出來不就好了？可我剛一拔，粽子葉就散了。我有些不高興了，可我又想起老師上課講的，不怕困難就能成功。我也要努力呀！想著我又鼓起了勇氣重新開始繞。這時(shí)，姥姥來了說：“恩，不錯，包得挺好�！�

　　我聽了姥姥的話，更是鼓起了信心。我一手拿繩子，一手拿粽子，開始繞。我這回生怕又把食指繞進(jìn)去，所以我只用兩個指頭分別拿住粽子的兩頭，這樣就不會把手包進(jìn)去了。我繞完后又系了一個死結(jié)，一個粽子終于扎好了，我特別高興。姥姥看了，也說我做得非常好。聽了姥姥的稱贊，心里暗暗想，沒錯，只要努力就能成功！

苦與樂的作文2

　　說到苦，大家就自然而然的脫口而出有彈鋼琴的苦；有打籃球的苦；有掙錢的苦；有跳舞的苦……但一談到樂，大家就會很開心的回憶道，有成功的樂；有付出汗水的樂；有樂于奉獻(xiàn)的樂……而我嘗到了寫作文中的苦。和作文寫出色的樂。

　　一天，語文課上，老師大聲地說：“今天，我們來寫關(guān)于美食的一篇作文�！崩蠋熢捯魟偮洌�我就在下面竊竊私語著：“又是寫作文，我最討厭寫作文了，聽到作文兩個字，我就一個頭兩個大，就像兩塊巨石，壓在我身上氣都喘不過來了。”唉，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，只能無奈的寫了。拿到作文本，我兩只眼睛死死地盯住空白的紙，右手托著腦袋，絞盡腦汁地想，可是想了半天，一句話也逼不出來。我伸長脖子像個長頸鹿一樣，東張西望，看到旁邊的李恬甜，她的筆在她手里“刷刷”的.動個不停，一會筆在她手里來回?cái)[動晃動著小腦袋，不停地寫著；一會又停下來想想下面該怎寫才能寫得優(yōu)美；一會又托著腦袋想想，該用什么成語才能把這個事物體現(xiàn)出來……轉(zhuǎn)眼間，李甜甜的作文本子上布滿了密密麻麻的字。這時(shí)，我更著急了：寫作文真難，真不容易啊。不管他三七二十一，只能硬著頭皮寫。

　　回到家里，我想：我一定要趕上去！一定要學(xué)會寫作。于是，每天回家做完作業(yè)，都看書兩個小時(shí)，把書里的好詞好句都超在一本子上，讀完一本書就背背我抄的筆記，并學(xué)著運(yùn)用。一個星期之后，我堅(jiān)持不下去了，想放棄了。媽媽似乎看透了我的心思，語重心長的說：“你遇到這一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就想放棄了，你再看看一些成功之人，那一人不是經(jīng)受命運(yùn)的折磨，通過自己的努力，去打敗命運(yùn)才走到今天的，你的這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的困難，跟她們的事跡和遭遇是無法相提并論的�！蔽衣牶笙铝藳Q心，再次振作起來，重新拿起課外書，貪婪地吮吸著書本里的知識，自由翱翔在書的海洋之中，下課別人出去玩的時(shí)候，我默默的坐在座位上，不由自主的拿起課外書，一邊津津有味的讀著書里面的故事，一邊又不忘記還詞語；在驕陽似火的夏天，我拿著課外書聚精會神地讀著，手上不時(shí)冒著汗，可我全然不顧；寒風(fēng)刺骨的冬天，我依然手捧一本書，手凍得紅紅的，還是堅(jiān)持著讀、寫……就這樣，我堅(jiān)持了短短幾個月的時(shí)間，我寫了整整一本摘抄本。

　　我的作文水平大有提升了。不久，老師就選我代表班級去參加作文比賽。我胸有成竹，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，文思泉涌，一篇內(nèi)容豐富、構(gòu)思巧妙的作文大功告成。當(dāng)我聽到我的作文評到了一等獎，頓時(shí)，我歡呼雀躍，心中洋溢著前所未有的甜，一種無窮無盡的喜悅涌上我心頭，我的心情久久不能平靜……

　　我成功了！我驕傲，我自豪！回顧我學(xué)習(xí)寫作的歷程，再苦再累也值得�？磥�，寫作文的苦與樂是我成長路途中一條必經(jīng)之路，我要讓這種苦，這種樂，永遠(yuǎn)伴隨著我快樂幸福地成長。

苦與樂的作文3

　　寒假如期而至，這也是我在小學(xué)中最后一個寒假，因?yàn)槲荫R上要升初中了。很多同學(xué)為自己的未來規(guī)劃著，有的學(xué)樂器，有的學(xué)英語，有的學(xué)柔道，而我也喜歡這個、那個，但更難讓我割舍不了是伴隨我成長的一項(xiàng)運(yùn)動——下圍棋。圍棋是我從學(xué)前就開始學(xué)習(xí)的，它陪伴我長大，我愛它，因?yàn)樗�教會了我如何去思考、如何去面對錯綜復(fù)雜的局面，如何理性的思考問題等等，這些寶貴的財(cái)富是我人生的積累。而有時(shí)我也怕它，因?yàn)槲铱释�去外面玩耍，看看綜藝節(jié)目，讀讀小說，下圍棋需要很多時(shí)間，是它把我的夢想融化。在這得與失之間，我慢慢的度過了這個寒假。圍棋給我?guī)�來了苦和樂�?/p>

　　訓(xùn)練。每天早起，我面對棋盤，縱橫交錯的線，徜徉在黑白之間，我指揮著它們完成死活棋訓(xùn)練，每每遇到一個難題，時(shí)間分分秒秒從身邊溜走，我這才體會到舉棋不定的感覺，心就會沉穩(wěn)下來，專注地把一切思想投入進(jìn)來。我細(xì)致冷靜地應(yīng)對，竭盡全力絞盡腦汁去攻克每一個難關(guān)。“兒子，吃中午飯了�！眿寢尩慕新暣驍嗔宋摇０�！半天時(shí)光就在我的手一抬一放下過去了。朋友，你說我的感覺如何呢？

　　博弈。每天下午，我就在弈城進(jìn)行圍棋沖浪，與面對眾多圍棋愛好者對弈。有時(shí)旗鼓相當(dāng)，黑白對峙，戰(zhàn)斗一觸即發(fā)；有時(shí)陷入逆境，靈光突現(xiàn)，妙手回春；有時(shí)敗局已定，無力回天時(shí)對手突然出了漏著，此時(shí)我抓住良機(jī)，力挽狂瀾�！皟鹤樱�一會吃晚飯了�！眿寢尩慕新暣驍嗔宋�。啊！半天的時(shí)光就在我的硝煙彌漫的戰(zhàn)場中度過了。朋友，你說我的收獲如何呢？

　　總結(jié)�？鬃釉唬簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。圍棋也是如此，不注意積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又何以進(jìn)步呢。有時(shí)我自己復(fù)盤，有時(shí)老師指導(dǎo)，這是正確與錯誤的較量，成功與失敗的嘗試。學(xué)無定法，棋無定式。每個人的思考角度不同，局面也就不一樣，棋筋，妙手，就像井里的水越挖越清澈�！皟鹤�，休息一會吧�！眿寢尩慕新暣驍嗔宋摇０�！晚上的時(shí)光也匆匆的溜走了。朋友，你說我是苦還是樂呢？

　　這就是我假期生活一個縮影。寒假就要過去了，圍棋學(xué)習(xí)讓我懂得了人生。凡事難求平常心，只有擁有笑看云卷去舒的.淡定，生活才會輕松而快樂。圍棋學(xué)習(xí)還教會我揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，借鑒別人的長處。抑揚(yáng)的人生才是精彩的，背水一戰(zhàn)的勇氣和魄力，大好形勢下的步步為營才值得我們珍藏。

　　寒假的生活還將繼續(xù)，我依然會樂觀謹(jǐn)慎，面對挑戰(zhàn)，我都會保持平常的心態(tài)，用自己的實(shí)力爭取榮耀，以劃破寂靜長空，生如夏花般燦爛。獲取心靈的慰藉與成長的我，再回首，原來這是圍棋給我?guī)�來的精彩�?/p>

苦與樂的作文4

　　只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。

　　—題記 在那些埋頭苦讀的歲月，寒窗伴燈火，從白紙黑字的書本上，我們嗅出一縷縷心曠神怡的墨香，陶醉于知識的魅力，震撼于真理的價(jià)值。這時(shí)，你我走過的日子，是那一抹晨曦，是那一縷清風(fēng)，是那一陣驟雨，是那一彎彩虹。

　　我與你相識在一個初秋的早晨，那時(shí)我早已踏進(jìn)小學(xué)的門檻。你的存在使我認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的力量，不知多少次你那揮灑的汗水，使我的內(nèi)心振奮，于是我加油吶喊，只為想讓你超過別人，走向勝利。而你的失敗卻讓我學(xué)會了坦然。運(yùn)動會—有你存在，我們一起哭過、笑過，失敗的苦澀使我發(fā)現(xiàn)自己還不夠強(qiáng)大，而你不能為我一直遮風(fēng)擋雨，你使我認(rèn)識到這不正如以后將要面對的生活嗎？失敗了絕不只是哭哭就夠了，而是需要重新接受挑戰(zhàn)，只有敢于挑戰(zhàn)，敢于努力，敢于揮灑辛勤的汗水，才能雨過天晴迎來彩虹。

　　字，就像心，心傾斜了，路便迷失了，人的重心和方向也就偏離了，執(zhí)拗的我曾迷失在人生的十字路口，書法的練習(xí)曾一度使人的心靜下來，字如其人，一個字寫不好，于是不斷的繼續(xù)練習(xí)回頭重新審視。這就像回顧過去，審視自我，重新認(rèn)識自己，

　　讓人生的路有一個明確的方向。多一些清醒，少一些迷茫；多一些前進(jìn)，少一些羈絆；多一些穩(wěn)定，少一些草率。

　　有時(shí)，一路走來，只顧著急速前進(jìn)，卻忘了自己早已筋疲力盡，在最不愿意的時(shí)候無奈地停息，于是在忙碌之中我們需要快樂、喜悅來拓展生活的寬度，增添生活的厚度，這是一種填充我們心房的美，如果沒有了這種美我們的快樂便難以表達(dá)，沒有了屬于我們的自信，留下的只是形式上的微笑，我們難以笑得輕松自如。雖然我現(xiàn)在已不是小孩，但是六一我們是多么的期待你，你伴我走過了朝氣蓬勃的年少。我昂首挺胸信步走來，一路體驗(yàn)著藝術(shù)帶給我的快樂。

　　風(fēng)吹、草動，風(fēng)揚(yáng)起發(fā)絲，現(xiàn)在，總讓我們難以把握，也最容易讓我們失控，我們滿眼觸及的是世界的種種新奇有趣，卻忘了它帶給我們背后的痛苦。隨著我們不斷的成長，這些歷練我們的`生活實(shí)踐已離我們漸漸遠(yuǎn)去，剩下的很長一段路需要我們自己去面對，把這些成長的積累運(yùn)用于生活之上，以至于不便迷失自己。

　　這個校園是歷練我們最好的地方，這是一份與眾不同的禮物，它帶給我們最好的情感經(jīng)歷，這種校園實(shí)踐讓我們學(xué)會了成長與師生間的交流，老師傳授給我們的知識和同學(xué)間最純真的友誼每時(shí)每刻都在鍛煉著我們的思維能力與意志。

　　這一路走過，你總是伴我們成長，我們也在陽光下漸漸長大，經(jīng)歷挫折，有了你的陪伴，我已不再孤單。謝謝你與我同行！

苦與樂的作文5

　　進(jìn)入我的房間，你會被我的“古箏空間”吸引眼球。這里面有古箏考級證書、獲獎證書、各種比賽的照片，還有媽媽給我抓拍的每個彈古箏的瞬間……很多親戚朋友見了，都會夸獎我多才多藝，可是他們又怎會知道，為了學(xué)習(xí)這門藝術(shù)，我可是碰了無數(shù)次的“壁”，花了很多時(shí)間和精力才取得了點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　說起我學(xué)習(xí)古箏的開始，還要感謝樓上的鄰居姐姐。小時(shí)候，她每天晚上到了八點(diǎn)就練琴，我躺在沙發(fā)上，靜靜地欣賞著。那音樂有的婉轉(zhuǎn)低沉，有的.激昂亢進(jìn)。聽了一段時(shí)間后，我終于按捺不住了，非讓媽媽帶著我上去看看，究竟是什么樂器能夠彈奏出如此美妙的聲音？那是我第一次見到古箏，這么簡單的幾根弦，就能彈奏出這樣復(fù)雜的聲音，我的內(nèi)心開始蠢蠢欲動。我告訴媽媽，我也要學(xué)習(xí)古箏。媽媽聽了之后告誡我，練琴可不是一件輕松的事情，需要有堅(jiān)持不懈的精神，更不能半途而廢。我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：我一定要認(rèn)真練習(xí)，向小姐姐一樣好好練琴，也要彈奏出好聽的樂曲。剛剛開始學(xué)的時(shí)候，我每天堅(jiān)持練琴，認(rèn)真聽老師教給的要領(lǐng)，每節(jié)課都有收獲，古箏老師開玩笑地說：“你每天練得真刻苦，和你一起學(xué)的那幾個孩子，每天比誰學(xué)得慢，而你已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩了他們一條街啦！”我聽后心里美滋滋的，學(xué)習(xí)的勁頭更大了。可是當(dāng)我學(xué)到搖指的時(shí)候，就怎么也練不好了，我總是手腕亂動，不能把托劈連貫起來，為此老師用筆桿狠狠地打了我的手腕，真是苦不堪言！回家后，媽媽看到我沒有進(jìn)步也是急得暴跳如雷，我學(xué)習(xí)古箏的興趣一下子就降到了“谷底”，我摘下指甲，跑到小區(qū)器械那里去玩了。在那里，我看見一個剛剛十個月大的孩子正在蹣跚學(xué)步，他沒走幾步就會摔一跤，摔倒了再爬起來繼續(xù)走。我驚呆了，這么小的孩子都能不怕摔倒，堅(jiān)持不懈，而我呢？想到這，我趕緊跑回家，正好碰上鄰居小姐姐，她告訴我搖指并沒有想象的這樣難，練習(xí)的時(shí)候可以左手握住右手手腕，先固定手腕的位置，然后通過反復(fù)練習(xí)，逐步提高托劈的速度。只要堅(jiān)持練習(xí)兩周，一定會有進(jìn)步的。聽了小姐姐的話，我又重新燃起了自信心，抓住手腕慢慢練習(xí)，果然一次比一次有進(jìn)步。想一想自己當(dāng)時(shí)差一點(diǎn)因?yàn)樾⌒〉氖�敗就功虧一簣，真是有點(diǎn)慚愧。從那以后，無論遇到再大的挫折，我也決不輕易服輸。我相信只要堅(jiān)持不懈，一定會得到“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡氖斋@。

　　古箏這門藝術(shù)，既給了我苦，也給了我樂，它讓我的人生更加精彩！使我的童年生活有了很大的收獲！

苦與樂的作文6

　　每當(dāng)看到一些同學(xué)畫出一幅幅繪畫作品時(shí)，不禁使我聯(lián)想起童年繪畫時(shí)的苦與樂，它構(gòu)成了一條絢麗的彩虹流入我心田，使我念念不忘。

　　起初，面對“繪畫”這個字眼，總是抱著滿肚子的好奇心，每每看到同學(xué)們拿著自己創(chuàng)作的繪畫作品時(shí)，我心中變涌蕩著一種無盡的羨慕與期待。從此，畫畫這個字眼猶如吸鐵石一般無時(shí)無刻吸引著我的心，我終于勇敢的拿起了畫筆，開始了我的繪畫歷程。一開始，我總是盲目的拿起筆，不顧三七二十一的將顏色涂在整塊整塊的畫面上，不一會兒功夫，整個畫面被單調(diào)的顏色涂抹一空，畫面便失去了應(yīng)有的美感和色調(diào)，我的繪畫技術(shù)比同學(xué)落后了一大截，之后便成為了一些同學(xué)嘲諷的對象，我為此傷心不已。然而，這并沒有磨滅我對繪畫的熱愛與追求�！疤煜聼o難事只怕有心人”，我抱著對畫畫的興趣，又重新拿起了筆。在這段時(shí)間里，任憑堅(jiān)持與不懈，我豎立起了心中的目標(biāo)，四處尋找繪畫的基礎(chǔ)知識，時(shí)常觀摩同學(xué)們精彩的繪畫作品，并加以欣賞。不時(shí)用著筆墨不停地比比劃劃，用不懈孜孜追求繪畫的妙筆，品味其中的奧秘。駕馭著七彩的畫筆追尋美術(shù)的寶藏，用汗水和心血不斷摸索著知識的甘霖，促使著我攀登困難的深淵，用理想跨越艱難險(xiǎn)阻，塑造成功的殿堂，時(shí)常揮汗如雨。我的繪畫技術(shù)也隨著時(shí)間的流逝越發(fā)高強(qiáng)。終于，一場千載難逢的機(jī)會終于來了！這是一個現(xiàn)場繪畫比賽，我大顯身手的時(shí)刻終于來到了！

　　我信心十足，極力爭取這場比賽的勝利。來到畫桌前，我心平氣和，長舒了一口氣，小心翼翼地拿起畫筆，將之前付出的心血和時(shí)間全都灌注在這場比賽當(dāng)中。我目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注地盯著在紙上如波瀾般游動的線條，手中的筆有節(jié)奏的晃動著。腦海里時(shí)不時(shí)映現(xiàn)出之前練習(xí)畫畫時(shí)的.艱難歷程，線條也隨著我跌宕起伏的心不斷變化著，或長或短，或粗或細(xì)，舒緩而又柔暢，均勻而又平滑。顏色也隨著力度不斷變幻著，由深到淺，各種顏色搭配的協(xié)調(diào)而有精美，加上輕微朦朧的紫色，映襯著圖中由綠色渲染的草地。源源流淌著的溪水漸漸流入云層，與天空融為一體。加上一團(tuán)團(tuán)一簇簇的白云，顯得多么清幽曠遠(yuǎn)的風(fēng)景躍然紙上……就這樣，一幅絢麗多彩的作品在我的精心創(chuàng)作下圓滿結(jié)束了。

　　當(dāng)我的作品在臺上展覽時(shí)，一種無盡的喜悅?cè)绱撼卑愠湟缥倚奶铮�我贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲和老師對我的青睞，我抑制不住激動的心情，自豪不已。

　　繪畫的苦與樂是我成長的必經(jīng)之路，我用著雙手實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，造就了成功。它凝聚了汗水和理想，成為我的一次輝煌的記錄。

苦與樂的作文7

　　這天的書法課剛剛結(jié)束，陳老師對我們說：“這一期的書法課馬上就要結(jié)束了，你們都有哪些收獲和感悟呢？”靜下心來，回首這段練字的日子，百般滋味涌上心頭，我不禁想起了練字時(shí)的苦與樂。

　　練字是需要耐心的，并不是一帆風(fēng)順。還記得我剛開始上書法課時(shí)，陳老師對我們說：“練字要從最基本的筆畫開始練習(xí)，今天我們就從最簡單的豎寫起，豎一般在中線位置，可以作為整個字的支撐，所以要寫直�！蔽衣犃瞬灰詾槿�，心想：“不就是小小的筆畫嗎？從一年級我們就開始寫了，這還要學(xué)習(xí)嗎？寫直還不簡單？對我來說簡直就是小菜一碟�！蔽夷闷鸸P就開始在紙上龍飛鳳舞的寫起來，不一會兒，就寫滿了一整篇，寫完之后我回頭一看，不是寫成了“蚯蚓”爬來爬去，就是倒在兩旁，陳老師拿起我的“作品”，語重心長的說：“你可不要小看這一豎，要寫好它可不容易呢，要靜下心來認(rèn)真寫�！�

　　說完，他拿來一根尺子，邊講邊示范，“寫豎要上面一頓，中間加快，最后再加快，一帶就寫直了。”我按照老師說的方法，在紙上重新認(rèn)真練習(xí)，我緊緊盯住老師給我寫的例子，握緊鋼筆，慢慢的起筆，然后加快速度，最后一帶，終于寫好了，看著一行行整齊又工整的筆畫，我搖一搖有些酸痛的右手，心里卻比吃了蜜還甜。

　　在陳老師的指導(dǎo)下，我的基本筆畫終于有了很大的.進(jìn)步，正當(dāng)我暗自歡喜時(shí)，只聽陳老師又說，從今天開始我們要學(xué)習(xí)偏旁了。這次我可不敢大意了，心里想，上次我連筆畫都寫不好，那偏旁豈不是更難了，這可怎么辦呢？陳老師說今天學(xué)習(xí)的是寶蓋頭，寶蓋頭單獨(dú)寫的時(shí)候點(diǎn)要長，橫鉤的鉤要小，我仔細(xì)的聽陳老師的講解，然后開始模仿，寫一筆，看一筆，寫到橫鉤的鉤時(shí)，鉤的大小和方向我總是控制不好，很是沮喪，心里像刮了一陣龍卷風(fēng)似的，此時(shí)我想起了老師說過的話：“練字是需要堅(jiān)持的，遇到挫折是很平常的事情，只要堅(jiān)持就一定能把字寫好�！庇谑俏矣终褡髌饋�，再一次拿起鋼筆認(rèn)真練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，陳老師看到我完成的作品滿意地笑了。

　　雖然練字的日子有些枯燥，但我們的課堂卻常常笑聲不斷。陳老師特別幽默風(fēng)趣，喜歡用講故事打比方的方法，教給我們一些書法知識和書寫技巧。有一次上課時(shí)，陳老師拿著一個面包過來，說：“你們看，它是有弧度的，我們寫橫時(shí)就要這樣寫，先一頓，然后微微往上走，再畫一個像面包一樣的坡，最后一頓，這個橫就寫好了�！蔽野搓惱蠋煹闹更c(diǎn)來寫，果然寫得十分漂亮。

　　轉(zhuǎn)眼，苦樂交加的暑期練字班就快要結(jié)束了，但我的練字卻不能結(jié)束，因?yàn)槲抑�道只有�?jiān)持不懈，才能讓我的字寫的更好，我還會繼續(xù)努力的。

苦與樂的作文8

　　你知道我是誰嗎？ 哈！我叫晏子衿。在我的記憶里，有許多苦與樂。

　　我有許多愛好，寫毛筆字是其中之一。我媽媽的毛筆字寫的很好，我可羨慕了！就立志要寫毛筆字，媽媽也很支持我。媽媽給我從市場買來了毛筆、墨汁、毛邊紙。硯臺是家里早有的，那個漂亮的筆掛是爸爸從古玩市場買來的！我知道買來這些東西很容易，但想練好字卻非一朝一夕之功。天天站在桌前，懸著腕，扎著馬步，一筆一筆的寫，又枯燥又累人。比如那個“少”，別看只有四筆，卻怎么也寫不好，一寫就東倒西歪的，練了半個月，漸漸的，那一豎寫得很有力，那一撇寫的很自然，規(guī)規(guī)矩矩的。爸爸媽媽都夸我寫的好。您瞧，這里不包含了我的苦與樂嗎？！

　　讀書寫字雖然有趣，可是古人說過，“讀萬卷書，行萬里路”，我也喜歡旅游。自從我會跑會跳，就開始旅游了。最早的一次是萬佛湖，地方雖不遠(yuǎn)，但那里的湖光水色和小島落日非常美麗。在那里，我拍了許多照片，存在我的相冊里。后來，我又去了綠色的海南、美麗的廈門和熱鬧的香港澳門。我坐過火車，坐過飛機(jī)。就拿坐飛機(jī)來說吧，那一次我聽說坐飛機(jī)高興的一蹦三尺高。到了合肥駱崗機(jī)場，啊，機(jī)場那個大呀！好多大大的飛機(jī)停在那里。驗(yàn)過登機(jī)牌，經(jīng)過長長的通道，我們走進(jìn)了飛機(jī)巨大的肚子里。系好安全帶，我還激動的不行，我感覺到飛機(jī)離開地面，飛機(jī)上天了！向窗外張望，天上的云彩可真美�。∮悬c(diǎn)像奔騰的駿馬，有的像高大的山峰，還有的什么也不像，一團(tuán)一團(tuán)的堆在那，一動不動。我還發(fā)現(xiàn)，夕陽西下時(shí)，天上的'云彩五彩斑斕，就像《火燒云》一樣，有檸檬黃，有橄欖綠，對這些書上描寫的色彩有了真實(shí)的體會。坐在飛機(jī)里，你才能理解“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄”到底是怎么一回事。在香港澳門繁華擁擠的大街上玩，在美麗的亞龍灣里游，欣賞美麗的維多利亞灣的夜景，浸泡在湛藍(lán)的海水里。每次旅游回來，雖然很累，但也高興。

　　游覽祖國的大好河山是快樂的，學(xué)習(xí)卻是一件很苦的事情。我四歲開始學(xué)鋼琴，架手型、敲鍵盤，真是冬練三九夏練三伏，天天如此，沒有間斷。為這事兒，也沒少挨媽媽的批評。彈琴養(yǎng)成了我文靜、不焦躁的性格。從四歲起到現(xiàn)在，我拿了不少證書，也露了不少的小臉。爸爸媽媽疲倦的時(shí)候，我也可以彈些他們喜歡的曲子為他們解乏。哦，對了，爸爸喜歡的《致愛麗斯》和媽媽喜歡的《扎紅頭繩》我都彈的很好！

　　我十歲，成長的路還很長。我沒有爸爸媽媽那樣的人生經(jīng)歷，我現(xiàn)在只能讀書學(xué)習(xí)彈琴和旅游。我喜歡成長，我喜歡成長過程里的苦與樂，我希望我長大了很優(yōu)秀。

苦與樂的作文9

　　天仍是那么藍(lán)，草仍是那么綠，馬兒仍是那么馴良，身旁的哈兒仍是那么乖，靜靜地看著他，但這似乎改變了點(diǎn)什么……

　　哈兒是他在大草原的森林里捕救的一只小狼，從小到大，他們從未離開過，對他來說哈兒是他唯一的朋友，在這之間彼此的友誼顯得格外厚重，有他的地方必定有哈兒，他們之間合作的每件事情似乎都很完美，如今，哈兒長大了，像一只健壯的牛犢，更加具備了狼的風(fēng)格，這幾天，哈兒曾幾次逃出男孩的視線在美麗的.大草原上狂奔，不再靜靜地躺在男孩的身邊守候，而且還時(shí)不時(shí)捉幾只野兔玩弄尤其在深夜，它會溜出去東聞聞西瞧瞧，并在明亮的月光下發(fā)出可以轟動天地的狼嚎，這似乎足以證明什么……

　　漸漸地哈兒白天也不肯再和男孩玩耍了，而是在幽寂的森林里漫步，在各個地方留下屬于自己的氣息，并爭取捕捉到每一絲氣味。終于男孩知道了原因，原來最近村里常有幾只母狼出現(xiàn)，哦，原來哈兒也想擁有屬于它自己的家庭，哈兒長大了，男孩決定把哈兒留在自己的家里并希望友誼地久天長不要和自己的哈兒分開，因?yàn)楫吘故呛妥约阂黄痖L大的朋友，這份友誼太難割舍。但是在男孩緊關(guān)門柵的第三天，哈兒還是走了，再也沒有回來。男孩也時(shí)不時(shí)望望那草原上藍(lán)色天空下的森林，他不相信他的哈兒就這樣離開，他時(shí)常在空闊的大草原上呼喊著哈兒的名字，但這似乎一切都彌補(bǔ)不了了。

　　那以后哈兒有了自己的家庭，一家幸�？鞓罚�但是哈兒似乎每天都在思念男孩，有時(shí)也趴在草原上朝著它與男孩曾玩耍的地方靜靜的看著藍(lán)色的天空，最后哈兒決定去看望男孩。

　　現(xiàn)在，男孩收起回憶，扭頭看看靜靜看著他的哈兒，天還像往常一樣藍(lán)，一切的一切似乎都沒有改變，但在哈兒的身旁還躺著一匹鹿，碩大的鹿茸和美麗的皮毛足以賣個好價(jià)錢。男孩抬頭看看天，又看看哈兒，伸手去摸摸它，哈兒聽話的低下了頭，舔舔他的腳踝。噢！哈兒又回來了，但是又為什么帶一頭野鹿回來，又比平常更聽話？莫不是？男孩吃了一驚，猛的縮回手，他又看看天，又看了看哈兒那雙深藍(lán)色的眼睛，流下了眼淚，這是不可避免的，哈兒，再見！他用手擦去了眼淚，默默地回過頭去，不再理它。哈兒見狀，舍不得男孩，但在幾次猶豫之下和另一匹母狼的催促下，它那深藍(lán)色的眼睛涌出了最后的淚水，終于一揚(yáng)狼尾，扭頭回到了藍(lán)色天空下的森林……

苦與樂的作文10

　　“甘苦寸心知”，人們總喜歡用這句成語抒發(fā)人生感慨。

　　我覺得很對，我的生活也是這樣。

　　且不說讀書如何苦，受老師的表揚(yáng)如何樂。就是連我的“玩”，也是苦樂交融。

　　我小時(shí)身體很不好，媽媽總是希望我健康，以后長得又高又漂亮，就設(shè)置一個“玩”的項(xiàng)目給我，強(qiáng)制我去“玩”�！巴妗笔裁茨�，“玩”羽毛球！開始我覺得好快樂，后來就“苦”得很了。要搞“魔鬼訓(xùn)練”，現(xiàn)在想起來也只能用“甘苦寸心知”來發(fā)感慨了！

　　那是一個夏天最炎熱的日子，午后我照例從家里步行五公里多到羽毛球訓(xùn)練場。時(shí)間是很緊張的，到達(dá)后來不及休息片刻，同學(xué)們早已準(zhǔn)備就緒，我只好以箭一般的速度沖向羽毛球場，快速換好隊(duì)服和鞋子，在教練的指揮下在操場上跑了五圈作為熱身運(yùn)動。

　　集合！

　　打球！

　　兩個小時(shí)的`打球訓(xùn)練，在興奮中，似乎一下就過去了，來不及體會其艱苦，就像士兵上了戰(zhàn)場，每一個細(xì)胞都發(fā)揮出巨大的能量，已經(jīng)忘記自己本身，即使受傷流血自己都不容易發(fā)覺。

　　到了剩下的兩個半小時(shí)，就在太陽下面做基礎(chǔ)運(yùn)動，感到特別的難受。

　　烈日掛在天空像一個巨大的火球，樹葉承受不了這種熱量，葉子都卷了起來。我感背上流著的汗水，仿佛被火球烤干，皮膚快要被火點(diǎn)燃了一樣，又辣又痛。

　　不好！我前面一個同學(xué)突然“砰”的一聲倒在地上，我立即撲上去把他抱起，他身體又冷又軟，我一下嚇得喊不出話，幸好老師和其他同學(xué)馬上發(fā)現(xiàn)了，大家手忙腳亂地把這位同學(xué)抬到休息室，醫(yī)師馬上來了，把他的衣服換掉，搶救了一番，他蒼白的臉才慢慢紅潤起來。

　　這種訓(xùn)練方法真有些恐怖！還剩半個小時(shí)，當(dāng)然是免不了跑步，“8圈，上道，預(yù)備跑！”我上氣不接下氣用了5分鐘才跑完這8圈。

　　張咪累得哭了！

　　李蕭意捂著肚子好像很痛，死死地咬緊牙關(guān)。

　　我死勁擰了一下自己的手臂，疼！呵呵，不是做夢！我沒事！我挺過來了！

　　這種訓(xùn)練，媽媽說是“玩”，哪里知道我“玩”得多苦啊！

　　不過，每次訓(xùn)練完畢，我回憶起來又從心里感到快樂。感到自豪和得意，“我又挺過來了！”

　　經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，我現(xiàn)在好結(jié)實(shí)，任風(fēng)吹雨打，我都不會生病。這樣想想，我心里好樂！

　　經(jīng)過幾年訓(xùn)練，我長得高高的，經(jīng)常聽見人家說，“這個妹子好漂亮”，我心里偷著樂！

　　有時(shí)遇到難以解決的困難，我就想起羽毛球魔鬼訓(xùn)練，咬緊牙關(guān)挺過去，過了一道道難關(guān)后，我做夢都在樂！

　　也許成功者，都是“甘苦寸心知”。

　　成功的背后，都是汗與淚。

苦與樂的作文11

　　我是一個有點(diǎn)文藝范的小女生，喜歡閱讀、寫作、書法，還有彈古箏、唱歌等等。當(dāng)然最能讓我揮灑自如、表露心聲的，非寫作莫屬。每當(dāng)我提筆寫作時(shí)，我總覺得是在和一位知心的朋友促膝交談。

　　我并不是一開始就愛上寫作的，而是經(jīng)過了好一段時(shí)間的彷徨和磨練，嘗過了寫作的苦與樂之后，才開始割舍不下的。最初的動力來自于對同學(xué)的羨慕。

　　每當(dāng)看到同學(xué)的作文寫得好，被老師當(dāng)做范文在班級里大聲朗讀時(shí)，我的心中不禁會泛起了一陣陣羨慕的漣漪。我暗暗在心里告訴自己，一定要好好學(xué)習(xí)寫作，不僅要讓自己的作文成為班級里的范文，還要讓它們變成鉛字在報(bào)刊發(fā)表。

　　我剛開始寫作時(shí)，總覺得作文是世界上最枯燥，也是最困難的一件事兒。只要一提起作文，就如臨大敵，頭痛不已。有時(shí)候?qū)懥擞指模�改了又寫，最后總還是不滿意。也許是機(jī)緣巧合吧，今年暑假媽媽在朋友圈看到了憧憬作文輔導(dǎo)班的招生信息，跟輔導(dǎo)老師進(jìn)行過交流之后，媽媽便給我報(bào)了名。這個輔導(dǎo)班沒有課堂，不需要在烈日下奔波，我只要在家里每周寫一篇作文，讓媽媽提交到輔導(dǎo)微信群里給老師批改就可以了。

　　老師的批改通常非常仔細(xì)，從字、詞、句、段落到標(biāo)點(diǎn)符號，最后再點(diǎn)評哪里寫得好、哪里寫得不夠，建議我怎么去修改等等，那些點(diǎn)評文字既讓我信心大增，又讓我看到自己的不足，最后都成了我堅(jiān)持寫作的巨大力量。

　　那段日子，每周我都會早早寫好作文，等待媽媽周一第一個把文章發(fā)給老師。我發(fā)現(xiàn)作文不是想象中的那么困難、那么枯燥了。我第一篇滿意的習(xí)作《白堤漫步》，就是在這時(shí)候誕生的。記得剛開始，這篇文章的標(biāo)題是《漫步西湖》，老師說西湖太大了，不如就把目光投向白堤，動用自己的.視覺、聽覺、嗅覺、觸覺，把漫步白堤的所見所聞寫深寫透。

　　經(jīng)過多輪的修改，這篇習(xí)作終于被選在憧憬作文公眾號進(jìn)行了推送�？吹阶约旱奈恼略诎职謰寢尩呐笥讶Φ玫綗o數(shù)的點(diǎn)贊，我覺得自己付出的辛苦已然變成了收獲的快樂，寫作的熱情一發(fā)不可收拾。

　　短短四個月，我已經(jīng)有兩篇習(xí)作在《新平陽》發(fā)表，從第一篇《窗臺上的“不速之客”》發(fā)表時(shí)的興奮，到第二篇《剪發(fā)》再見報(bào)時(shí)的淡定，我已經(jīng)學(xué)會了在耕耘中默默等待收獲。

　　小小如我，談人生似乎過早，但我依然相信，那些寫作時(shí)收獲的苦與樂，都會成為我人生的財(cái)富。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

苦與樂的作文12

　　星期五那天，我們六年級迎來了開學(xué)的第一次軍訓(xùn)，我們的心情都很興奮，同時(shí)也很緊張。興奮的是想知道這一學(xué)期軍訓(xùn)會是怎樣的；緊張的是怕這個教官很嚴(yán)。

　　上課了，教官來后，先讓我們坐坐姿。坐也有講究，腰桿要挺直，感覺自己長高了３厘米，眼睛要看著正上方的４５°角，正好就是國旗。提出了這些要求后，有些同學(xué)就開始非常專注地看；有些同學(xué)左看右看，不認(rèn)真；有些同學(xué)竟虎背熊腰，眼睛還望著外面，教官只能用力地糾正過來。

　　在站隊(duì)的時(shí)候，教官要我們１０秒鐘排好，不能講話。第一次用了２０秒，還有人講話，沒辦法，只能重新來一遍。第二次剛好用了１０秒鐘，也沒人講話，我們就有秩序的下去了。

　　下去后，教官找好了位置，讓我們立正站好，雙腿并攏，挺胸抬頭，兩手緊緊貼住大腿兩側(cè)，不能動，如果有一個人動了，就加１分鐘。當(dāng)聽到這句話后，許多同學(xué)都大吃一驚，還咽了一下口水。我們站了３分鐘后，本來以為在站一會兒就好了，可偏偏一個同學(xué)動了，我們只好加了一分鐘。后面就沒有同學(xué)動了，我們順利過了這一關(guān)。

　　接下來，我們要連一些動作了。當(dāng)在做“蹲下與起立”這個動作時(shí)，很多同學(xué)就直接跪下了，教官看了說：“不準(zhǔn)跪下！如果這個動作做不好，就做一上午�！甭犃诉@句話，同學(xué)們果然不跪下了。我們蹲下時(shí)要喊“一，二”，可我們喊得有氣無力的。教官又說：“你們只有把這樹上的葉子震下來幾片才休息！”我們馬上提起精神來，并用洪亮的聲音打破了正在休息的樹木�？粗�這么賣力的我們，教官終于讓我們休息。

　　時(shí)間又偷偷跑到了九霄云外。在中午時(shí)，只聽有的'同學(xué)說：“唉！軍訓(xùn)原來這么苦呀！”

　　下午軍訓(xùn)時(shí)，教官讓我們練習(xí)“原地踏步”，當(dāng)我們聽到別的班聲音那么洪亮?xí)r，教官說：“如果我們班的聲音超過他們班的聲音，那我們就休息一會兒，好不好？”我們聽后，下定決心，果然我們班的聲音響徹云霄，讓人震耳欲聾。沒想到教官卻說：“如果你們一秒鐘之內(nèi)坐不下，就不要休息了�！蔽覀儽泷R上一屁股坐到了地上，教官抓出了兩個坐不下的人，讓他們練習(xí)，我們都在那里哈哈大笑。

　　軍訓(xùn)時(shí)讓我們有一個良好的紀(jì)律，也讓我明白了只有集體做好才是真的好，懂得了合作的重要性，并且還能體會到軍人的生活。這就是一個有苦也有樂的軍訓(xùn)。

苦與樂的作文13

　　說起“學(xué)習(xí)”這一詞，我想大部分的人的反應(yīng)都是排斥，感到苦惱，甚至是滿滿的憎恨，然而我卻認(rèn)為學(xué)習(xí)無論是過程還是結(jié)果，都是甜與樂的。

　　我想說說學(xué)習(xí)過程中的樂，有的人會說：“天哪！你是在開玩笑嗎？學(xué)習(xí)怎么會有樂趣呢？”但我想說，學(xué)習(xí)是一個過程。我就不舉什么名人或者成功者的例子了，我就說說我的真實(shí)經(jīng)歷吧。

　　就在剛剛過去的寒假里，我們一家人去了北京游玩。媽媽去見了一個大學(xué)同學(xué)，我們坐在一起聊天兒，聊到了他們的孩子。傅叔叔說，去年他把他的兒子送到了加拿大上學(xué)。是想讓他更加獨(dú)立，同時(shí)也可以開闊自己的眼界，提高自己的層次。傅叔叔特意提到了在他兒子去加拿大之前，因?yàn)槭窃趪�外生活嘛，必須要學(xué)習(xí)英語。而之前他兒子的英語其實(shí)并不好，但是因?yàn)橐�出國學(xué)習(xí)了，他的學(xué)習(xí)勁頭兒竟然上來了！那段時(shí)間他買了許多學(xué)習(xí)資料，惡補(bǔ)自己的英語，但叔叔說那段時(shí)間里，兒子并沒有感到累，反而十分開心，他覺得每學(xué)習(xí)一個新的短語和語法都似乎離加拿大就更近一步。最后兒子終于通過了考試，成功到加拿大學(xué)習(xí)去了。

　　聽到這兒，我想說，學(xué)習(xí)的過程，真的是一個很充實(shí)并且很快樂的過程，只是現(xiàn)在的我們都缺少動力。動力真是個好東西，就比如，我媽媽說：“姑娘，你幫媽媽掃個地�！边@時(shí)你爸爸又在旁邊說：“姑娘，你幫爸爸刷個碗，我獎勵你十元錢。”那你會去幫誰？當(dāng)然是幫爸爸，不管怎么樣都要干活，為何不干點(diǎn)兒有回報(bào)的活兒呢？所以這就是我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是快樂的原因。每當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總會想這次考試為了爸媽，老師和同學(xué)們的認(rèn)可，我一定要好好學(xué)！這樣想著，學(xué)習(xí)起來就有了動力，過程自然是輕松又快樂的。

　　提到了別人的認(rèn)可，自然就該想到學(xué)習(xí)的結(jié)果，當(dāng)你取得了好成績，所有的人都會為你開心并且認(rèn)可你。那就更不用說，當(dāng)你考上了理想的高中和理想大學(xué)時(shí)候的那種快樂了，自己取得了好成績，別人稱贊你自己會十分開心，從而有了動力去好好學(xué)習(xí)，然而又會取得更好的成績，這樣便形成了一種良性循環(huán)。這會讓你越來越覺得學(xué)習(xí)真的'是一件特別讓人開心的事情。

　　說完了這些事情后，要是再與你談起學(xué)習(xí)上的苦與樂，你的回答是否與所有所改變？我真的希望每個學(xué)生都能明白這樣的一個道理——為了自己的理想去學(xué)習(xí)，去奮斗！這樣的學(xué)習(xí)過程，真的是既令人享受又是令人快樂的。

苦與樂的作文14

　　在如雷的掌聲中，我高舉著浙江省打擊樂第二名的證書，流下了激動的眼淚。

　　我打從娘胎起，就成天聽爵士樂，沒出生就受到了音樂的熏陶。日復(fù)一日，年復(fù)一年，在八歲時(shí)就結(jié)識了帥氣的“架子鼓”兄弟，從此踏上了艱辛的學(xué)鼓之路。

　　開始的我對架子鼓這一新鮮玩意兒充滿了好奇，認(rèn)為自己能夠打好它猶如一種至高無上的榮譽(yù)。但隨著時(shí)間的'推移，基本功的練習(xí)時(shí)間逐漸霸占了我所有的課余時(shí)間，從前的快樂轉(zhuǎn)眼變得索然無味。每一次的練習(xí)仿佛都是無比的煎熬。

　　記得有次，我心不在焉的跟著老師練著雙踩。開始節(jié)奏緩慢，我還能勉強(qiáng)支撐住，但老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的不認(rèn)真，刻意加快了速度，并命令我的踩速和他必須保持一致。看著老師那兇神惡煞的面容，我哪敢有半點(diǎn)不順從，就算累得癱倒也得拼命堅(jiān)持。但是這種堅(jiān)持顯然沒有助我度過難關(guān)，漸漸我被徹底的擊垮了。我的眼眶濕潤了，老師不僅沒有安慰我，反而厲聲呵斥我。我再也忍不住了，嚎啕大哭起來。

　　暑去寒來，一次次的批評，一次次的教誨，轉(zhuǎn)眼我已是13歲的少年，如今的我已學(xué)會了忍耐，學(xué)會了傾聽，不再那么淘氣。

　　暑假的一次比賽，我刻苦地練習(xí)著曲目�！斑^鼓”，“加花”，“踩礤”循環(huán)交替，我的手如同閃電般快速地?fù)舸蛑�，腳不停踩著節(jié)拍，起初動作如行云流水，身體里充滿了無窮的力量，為了充分地在老師面前展示自己，我激動無比，看著自己上下?lián)]動的雙手，心中默念著“加油，加油”。這時(shí)老師也加入打擊團(tuán)中，以更快的速度擊打著，我十分不服氣，聽著老師頻率更快的擊打，我心中的那團(tuán)拼搏之火焰頓時(shí)熊熊燃燒了起來。但還是因?yàn)樽约浩綍r(shí)練習(xí)少，基本功不夠扎實(shí)，最后還是慘遭失敗。這時(shí)老師對我們幾個學(xué)生說來一場單機(jī)對決，其他幾位大哥哥立馬準(zhǔn)備好了，而我如同一只小鹿般亂撞，不知如何所措�？赐暌粋�個同學(xué)的快速擊打后我亞歷山大，更何況要保持最快速擊打1分鐘，這對我未嘗不是一種莫大的考驗(yàn)。我忐忑地上了鼓，緊張地舉起一副鼓棒，開始了擊打。這時(shí)旁邊有位同學(xué)不斷輕聲鼓勵我，使我剎那間熱血沸騰，一會兒時(shí)間力氣的用光了，我咬緊了牙關(guān)，盡量讓手放松下來，心中不禁默念著：“堅(jiān)持住，堅(jiān)持住！”時(shí)間如沙漏般緩慢流逝著，眼看還剩十秒，我霎時(shí)用出了吃奶的勁，心中的小宇宙徹底爆發(fā)了。汗水從我臉頰滑過，一顆顆晶瑩的汗珠滴落在鼓棒上，閃爍著“金色的光芒”。終于，在這次拼搏中我奪得了第一名，贊揚(yáng)聲縈繞在我的耳旁，心中無比激動！

　　我與架子鼓的故事，有喜有悲，有苦有樂，“它”如同我的一位老友，伴隨我度過每一天。

苦與樂的作文15

　　沒錯，范文應(yīng)該如何利用，的確是再容商榷的一件事。我也碰見過這種事，我們習(xí)作的第三篇————是我的好朋友，在寫這篇作文時(shí)我也是把寫的不錯的作文當(dāng)作范文讀了讀，沒想到這一讀，全班一半以上的學(xué)生寫出的作文與其相似，什么：她有一雙水靈靈的大眼睛，我們關(guān)系一直很好一同回家，有一次鬧矛盾了，我喊他，他沒理我，我生氣了，最后又和好如初。這時(shí)我感覺很苦惱，心想這些孩子真夠笨的了，那么費(fèi)勁的給他們講，應(yīng)該如何寫，怎么寫，怎么還寫成這樣？可后來仔細(xì)一想真是孩子笨嗎？其實(shí)不然，如果真是孩子笨的話怎么能在我讀了一遍之后就寫的那么像呢？記得有一句話是這么說的：學(xué)生的頭惱是用來點(diǎn)燃的�？墒俏覜]有火源呢！

　　沒辦法重寫吧！于是我就采用了在網(wǎng)上教學(xué)論壇中看到的'一個方法，先畫后寫，意思就是先讓學(xué)生把要寫的事簡單的畫下來，然后再看著畫寫，因?yàn)閷θ�年級的孩子來說看圖寫話寫故事會更容易些，最終的效果還不錯，不過也不是一帆風(fēng)順的。就畫畫而言也不是一件簡單的事。當(dāng)我說：“好吧！既然寫不好，那就把你平常和朋友相處時(shí)印象最深的那件事畫下來�！庇械暮⒆诱f了：“老師那我也不會畫啊，人咋畫��？”沒錯讓孩子把發(fā)生的事畫成一幅或幾幅的連環(huán)畫也是不難度的，我對他們說：“我們不是大畫家，沒人要求你畫的多么好看，只是簡單的表示出什么意思什么事就行了！一個圓就表示腦袋，兩條線就是胳膊，再加兩條腿，點(diǎn)上眼睛和鼻子，這不就是一個人了嗎？”這邊說邊在黑板上畫，這時(shí)全班都笑了。我班許哲說：“老師你畫的太難看了。”：“對了！這好不好看不要緊，重要的是看你能不能把這件事畫出來，講明白�！本瓦@樣所有的孩子都開始了自己的創(chuàng)作，有的畫一幅，有的畫兩幅，有的甚至將它畫成了漫畫，標(biāo)上了一、二、三、四的順序，還有的在畫上加上了自己的語言。事件也不單一了，思路也開拓了，然后我就讓學(xué)生們拿著他的畫給大家講一講是什么事，同桌之間相互講一講，故事五花八門。（例：學(xué)生的畫“林復(fù)文打仗”，“付洪博捉蜜蜂”）：“你看咱們畫的多好，說的多好，就把你所說所畫的寫在作文中�！蔽艺f。

　　這樣學(xué)生敢寫了，知道能定什么。不是一味的模仿別人的，完成作文任務(wù)，而是在寫屬于自己的作文，讓他先畫下來，脫離于文字的束縛，邊畫邊想形成這件事的思路，轉(zhuǎn)移注意力，消除為難情緒。當(dāng)然這次作文同以往的作文五樣，存在的很多不足。我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生甚至不懂什么是作文，其實(shí)我對作文也沒有一個明確的概念，只能套用專家的一句話：日記寫長了就是作文。

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