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雪兒續(xù)寫作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的雪兒續(xù)寫作文，歡迎大家分享。
雪兒續(xù)寫作文1
雪兒又飛回陽臺，咕咕叫了一圈，仿佛在說:太好了，我又能飛了！我看著它金色的眼睛，想起了父親的話雪兒是一只信鴿。
我不禁喃喃自語:雪兒，去吧，藍(lán)天才是你真正的家，去為人民服務(wù)吧！雪兒似乎聽懂了我的話，圓溜溜的'眼睛看著我，滿是憂傷。我輕輕撫摸雪兒的羽毛，對它說:你要知道你是一只信鴿，它的使命是幫助人們傳遞信息。別再錯(cuò)過了，雪兒。雖然我們都很難過，但只有飛回大自然，你才能健康成長。我把雪兒抱起來，雪兒似乎明白了我的心思，用祝福的眼神看著我，仿佛在說；謝謝，我會經(jīng)常來看你的！然后展翅飛向藍(lán)天。
我看著雪兒回去，心里默默地說:雪兒，祝你平安，早日和家人團(tuán)聚！
雪兒續(xù)寫作文2
雪兒飛回陽臺，落在我手上。它不停地“咕咕”好像在對我說:“主人，我要走了，祝你一切順利。你必須好好照顧自己！我會經(jīng)�；貋砜茨恪！蔽矣檬置嗣﹥旱陌咨鹈瑢ρ﹥赫f:“雪兒，你會飛。藍(lán)天是你可以自由飛翔的.地方。”我把雪兒抱在手中，雪兒飛到了藍(lán)天。
幾天后，我的腿好多了，我可以和同學(xué)們再次交往了。然而，我仍然想起雪兒。
一天，當(dāng)我從學(xué)�；貋頃r(shí)，我聽到陽臺上有東西咕咕叫。我上樓去看一看，啊！雪兒回來了。雪兒的傷完全痊愈了。嗯？雪兒還帶回了一封信？我看到了雪兒的真正主人的一封信:“非常感謝你恢復(fù)了信鴿的傷勢。我稍后會聯(lián)系你。再次感謝你。”
從那以后，雪兒經(jīng)常給我們倆發(fā)信息。
雪兒續(xù)寫作文3
通過協(xié)議書，雪兒已經(jīng)正式成為桑娜鴿群（以鴿群首領(lǐng)的名字來命名）的一員啦！伴隨著和煦的春風(fēng)，桑娜鴿群里的信鴿們心情愉悅地出發(fā)了。
可事情遠(yuǎn)沒有他們想象得那么順利，他們飛呀，飛呀，餓了，就從翅膀上叼下一根羽毛咬著；渴了，就舔幾口水洼里的水，有時(shí)嬌氣的小鴿子，像妮依薩呀，朵朵呀體力不支了，鴿群才會就近找個(gè)人煙稀少的地方休息一小會兒。
這還不算，路過新疆準(zhǔn)噶爾盆地的古爾班通古特沙漠時(shí)，桑娜鴿群迎來了——可怕的沙塵暴！沙塵呼嘯而來，讓鴿群難以前進(jìn)，這時(shí)，首領(lǐng)桑娜大聲說：“大家把翅膀連起來！”信鴿們立刻照辦，大家翅膀搭著翅膀，組成了一堵奇特的“空中鴿墻”，靠這種辦法戰(zhàn)勝了沙塵暴，繼續(xù)向東挺進(jìn)！
飛呀，飛呀，大家終于飛到了美麗的`呼倫貝爾大草原！信鴿們欣喜若狂，放聲唱起了“浮云”：有夢的白鴿/飛過最深愛的屋頂/有片羽毛飄在風(fēng)里……
雪兒續(xù)寫作文4
雪兒又飛回陽臺，落在我的手上，它不斷的“咕咕”直叫，仿佛在對我說：“主人我要走了，我向你祝福。你要好好養(yǎng)傷��！我會經(jīng)�；貋砜茨愕��！蔽矣檬謸崦﹥耗菨嵃椎挠鹈�，我對雪兒說：“雪兒，你飛吧，藍(lán)天才是你自由飛翔的'地方�！蔽译p手捧起雪兒，雪兒向藍(lán)天飛去。
過了一些日子，我的腿也好了，我又可以和同學(xué)們交往了，可是，我還想著雪兒。
有一天放學(xué)回來，我聽見陽臺上有什么咕咕直叫，我上樓一看，��！是雪兒回來了！雪兒的傷完全好了。咦？雪兒還帶回一封信？我一看，啊，雪兒真正的主人來信：“我非常感謝你把信鴿的傷養(yǎng)好了，我以后會在聯(lián)絡(luò)你。再一次向你感謝。”
從此以后，雪兒經(jīng)常給我們兩個(gè)傳遞信息。
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