[經(jīng)典]開卷有益作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的開卷有益作文，歡迎大家分享。

開卷有益作文1

　　【文題設(shè)計(jì)】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

　　偉大的人物總是把書本提到極為重要的地位�？茖W(xué)家牛頓曾把書比作“巨人的肩膀”，并說他的許多成就就是站在“巨人的肩膀"1-才得到的。文學(xué)家高爾基也把他知道的一切都?xì)w于書，他稱贊“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。思想家赫爾岑說：“書是這一代對(duì)另一代的精神上的遺訓(xùn)，是行將就木的老人對(duì)剛剛開始生活的青年人的忠告，是將去休息的站崗人對(duì)接替他的站崗人的命令……書是和人類一起成長(zhǎng)起來的，一切震撼智慧的學(xué)說，一切打動(dòng)心靈的熱情都在書里結(jié)晶形成。”

　　書籍作為人類智慧的結(jié)晶，在人類社會(huì)發(fā)展過程中，在文化科學(xué)日益繁榮的過程中，在豐富人們知識(shí)的過程中，確實(shí)起著巨大的作用。就一個(gè)人而言．我們甚至可以說：“沒有書作伴的人生是殘缺的人生，沒有書籍相陪的生活是乏味的生活�！�(《中學(xué)生作文擂臺(tái)賽》)在溫馨的燈光下，擁書而坐，古今中外仁人智士，與你推心置腹；逸聞趣事無限風(fēng)光．讓你：一覽無余。在與書相伴的日子里，你走過了十幾載的l風(fēng)雨，可曾有過一些不經(jīng)意的感動(dòng)?

　　請(qǐng)以“開卷有益”為話題，寫一篇作文，談?wù)勀銓?duì)書的理解，說說你與書的故事。

　　注意：

　�、倭⒁庾远�；

　�、谖捏w自選：

　�、垲}目自擬；

　�、懿簧儆�800字。

　　【寫前指導(dǎo)】

　　“開卷有益”的話題材料，列舉了偉大人物對(duì)書籍的看法，第二節(jié)又從三個(gè)方面總結(jié)了書籍的作用，還設(shè)置一個(gè)溫馨的情景，以喚起你對(duì)書的親切的回憶。從“在與書相伴的日子里，你走過了十幾載的風(fēng)雨，可曾有過一些不經(jīng)意的感動(dòng)”“談?wù)勀銓?duì)書的理解，說說你與書的故事”。

　　話語中，我們可看出命題者的意圖：(1)作文必須與書有關(guān)；(2)一定得寫自己．寫自己的真情實(shí)感；(3)不限文體。可以記敘故事，也可議論抒情。

　　寫記敘文，可以擷取自己生活中一朵美麗的浪花．寫自己有關(guān)書的`一次特殊的經(jīng)歷、一個(gè)令人激動(dòng)的場(chǎng)景、一段刻骨銘心的對(duì)話、一次令人難以忘懷的情境、一曲或喜或悲的心理歷程的奏鳴�？砂凑諘r(shí)間的推移，向讀者展示你的“讀書史”，記敘自己對(duì)書籍認(rèn)識(shí)不斷加深的經(jīng)歷，記敘書籍對(duì)你的性格、世界觀形成的影響。也可以一本名著作為構(gòu)思的聯(lián)想點(diǎn)，展開回憶，寫兒童時(shí)代與書的初緣，中學(xué)時(shí)代對(duì)名著的渴求，展示自己讀書的一次次飛躍、一次次進(jìn)步。

　　寫議論文，最好帶有雜文色彩，以議論為主，旁征博引，兼以描寫抒情�；蛘�面論證“開卷有益”的道理。分析“開卷有益”的原因，或反面申述“開卷未必有益”的理由。議論文中寫“我”的方法很多，可將名人讀書法與自己的對(duì)照，探討如何“開卷”才有益的條件。也可分析自己讀書的得失，論證苦讀樂讀的辯證道理。

開卷有益作文2

　　讀史使人明志，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。——培根

　　“書是人類進(jìn)步的階梯。”正所謂“讀書好，好讀書，讀好書。”只要適當(dāng)?shù)倪x擇一些有益的書籍來看，就能增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)寬視野。所以說“開卷有益”。

　　書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們?nèi)琊囁瓶实匚�取著書中的知識(shí)。有了書，使人們變得文明，變得聰慧……有了書，使人們的知識(shí)又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國家，學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。

　　我們每天讀的是什么？是書。我們遇到不懂的地方時(shí)，要借助什么？是書。給我們無盡的知識(shí)，無盡的快樂，是我們滿肚子墨水的是什么？是書。所以說，書猶如一位不會(huì)張口的老師，更是一個(gè)傳授知識(shí)的偉人，是為我們打開“成功之門”的鑰匙。

　　我認(rèn)為“開卷有益”，正是因?yàn)樽x書，使我有了很大的進(jìn)步。以前我懶懶散散，總愛做事拖拖拉拉，到最后緊急的關(guān)頭才會(huì)緊張起來，然后急急忙忙馬虎把事做完。自從我看了幾篇有關(guān)時(shí)間與人生的文章后，我受到了很大的啟發(fā)，懂得了要珍惜時(shí)間，在年輕的時(shí)候努力拼搏，不要到老了才嘆息，我明白“策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息�！睆哪且院螅�我做事更爽快，不再是磨磨蹭蹭了。

　　當(dāng)然，會(huì)有人說，“開卷無益”，比如說：那些不健康的書會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，還有一些科幻小說，一旦對(duì)它著迷，后果可想而知。不過我想說的是：書也有很多種，包羅萬有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷的學(xué)習(xí)其他的，才可以增值自己。那些說“開卷無益”的人會(huì)說“有些書不宜看，還是離書遠(yuǎn)一點(diǎn)好”。對(duì)于這一觀點(diǎn)我相信一定有許多人反對(duì)。對(duì)于“不健康”的書是少看為妙，但有些書，看了以后，不要過分的沉迷，也是應(yīng)該看一看。

　　讀書不但使我有很大的`進(jìn)步，還使我更有上進(jìn)心。在讀一本介紹成功人士是怎樣取得成功的書時(shí)，啟發(fā)了我：人生就像時(shí)間長(zhǎng)河中的小舟，時(shí)間老人給我們同樣的船帆，同樣的船槳，我們必須勇敢地乘風(fēng)破浪，才會(huì)有所成就。

　　正所謂“狹路相逢勇者勝”，面對(duì)困難，退縮就等于認(rèn)輸，即使“激戰(zhàn)”后還是被困難征服了，你還是有贏，你到最后贏得的就是失敗的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，這一次次失敗正是一步步邁向成功！

　　開卷就是有益！使我懂得許許多多人生的道理，邁向成功；猶如一盞盞燈，在我們的人生路上燃點(diǎn)光明，多讀書，始終是有益的！“開卷有益”！作文

開卷有益作文3

　　“開卷有益”這個(gè)成語大家一定都聽說過吧，顧名思義，就是“看書對(duì)我們有好處”。那么，怎樣才算開卷有益呢？

　　有的同學(xué)會(huì)說：“多讀書就能開卷有益。”還有的同學(xué)會(huì)說：“咳，不就是讀書嗎？挑喜歡的讀罷！”其實(shí)，他們的想法不太算開卷有益，你看，第一位同學(xué)說得就不太準(zhǔn)確，他說多看書，沒有提到要看一些怎樣的書。第二位同學(xué)說的就更不準(zhǔn)確了，這樣的讀書方法對(duì)他自己無太大幫助，因?yàn)樗�缺少了讀其它他不喜歡的好書的機(jī)會(huì)。我覺得開卷有益應(yīng)該多讀好書，讀適合自己的好書，讀有助于我們學(xué)習(xí)的好書。

　　讀書要講究讀書方法，讀書最忌諱走馬看花，因?yàn)�，那樣的讀書方法沒有用。更不能使自己增長(zhǎng)知識(shí)，說白了，那就是在浪費(fèi)時(shí)間。有句古言說的好，叫“讀書百遍，其意自現(xiàn)�！彼�以，好的書一定要多讀，才能真正體會(huì)到它的內(nèi)涵。讀書時(shí)一定要做到眼到、手到，眼到就是要讀好每一個(gè)字。而手到呢，就是要多記一些對(duì)自己有幫助、有啟發(fā)、有警示等作用的好句子，或?qū)ψ约鹤魑挠袔椭��?好詞語。有句警句說的好，叫做“累學(xué)貴在不中斷，積土日久可成山�！蓖瑯拥牡览恚�日積月累所記的好東西，就能鑄就成為一本精華，一本用任何東西都買不到的精品。

　　我平時(shí)非常喜歡讀書，讀過許多名著、科幻、小說之類的書籍。說實(shí)在的，我以前還不太喜歡讀名著，覺得它太沒意思了，后來，學(xué)校的老師規(guī)定讀一些名著，我當(dāng)時(shí)就覺得天旋地轉(zhuǎn)，真想大聲嚎叫一番，最后沒辦法了，我就強(qiáng)迫自己讀。終于，俺喜歡讀名著咧；俺成功咧。俺太高興咧！

　　其實(shí)，讀名著能使自己了解中外的某個(gè)年代所發(fā)生的一些事情，能開闊視野，能使你更好的了解世界歷史，來充實(shí)你的大腦。從某個(gè)角度來講，它能幫助你提高寫作水平，使你的作文變成一篇內(nèi)容豐富，有吸引力的佳作。

　　我平時(shí)比較喜歡讀一些意味深長(zhǎng)的漫畫。告訴你們一個(gè)秘密，我之所以喜歡讀漫畫，是因?yàn)樗鼈兌际呛玫膶懽鞯念}材，都是現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例。但是，一些不好的漫畫，會(huì)深深危及到你的身心健康，所以，大家一定要分清哪個(gè)是該讀的，哪個(gè)是不該讀的。

　　讀書時(shí)，一定要讀進(jìn)去，我就是這樣做的。一次，我到書店買了一本《資治通鑒》，是一本關(guān)于從周威烈王二十五年到漢成帝河平三年的史書，我看的都入了迷，里面的形形色色的故事那么的引人入勝，連電話響了都沒聽見。

　　“大山之高，非一石也，累卑然后高�！边@是我讀書的座右銘，它比喻積少成多，循序漸進(jìn)可以攀登高峰。我們一定要遵循這樣的讀書方法，多讀書，讀好書，努力成為一名文學(xué)高手吧。

開卷有益作文4

　　今天，我們班舉行開卷有益辯論會(huì)。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，收集了幾天的資料，今天終于可以好好顯擺顯擺自己了。

　　我們分為兩方——正方和反方，一方派出一名主編手和四名副辯手。我是正方的一名副辯手。一開始，老師宣布了比賽規(guī)則：“先由主編手發(fā)表自己的觀點(diǎn)，再進(jìn)入自由辯論時(shí)間。主辯手和副辯手還有觀眾都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，直到哪一方無言以對(duì)時(shí)，那他們就輸了。”

　　激烈的辯論會(huì)開始了。首先是我方發(fā)言，主編手向晶晶以犀利的語言發(fā)表自己的觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為開卷有益，開卷有益是因?yàn)樽x書可以開闊知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)等等�！边@時(shí)我的心里喜滋滋的'，心里想：“你答不上來了吧！”對(duì)方的主編手李仕顯聽了不以為然，反駁道：“我方認(rèn)為開卷未必有益，如果你去看不健康的書，反而對(duì)你有害�！边@時(shí)我的心又揪了起來，生怕向晶晶答不上來，直到她才思敏捷地把話擋了回去，我才舒了一口氣。他們你一言，我一句，針鋒相對(duì)，互不相讓，這個(gè)環(huán)節(jié)就結(jié)束了。

　　等他們發(fā)表完自己的意見，辯論會(huì)的最高潮——“自由辯論時(shí)間”，()真正讓自己大顯身手，也是最引人注目，扣人心弦的環(huán)節(jié)終于開始了。首先，向晶晶發(fā)言：“書，可以幫助你積累許多好詞好句�！崩钍孙@聽后，毫不猶豫的反駁：“如果你去看言情，武俠之類的小說，反而有害！”向晶晶才思敏捷的反駁道：“書是有兩面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只說對(duì)了一半�！边@時(shí)，我的心又揪了起來，不安的想“向晶晶怎么替反方說話呀！我們認(rèn)為的是開卷有益而不是開卷有害�。∫�是對(duì)方抓住這一點(diǎn)就完了！”果然，周濤立即反駁道：“是呀，如果看武俠小說著了迷，按上面的情節(jié)犯罪，豈不是害了你？”我正好想到了這里，心中暗喜：“真是不打自招！”于是，我立刻把話擋了回去。

　　我們兩方爭(zhēng)執(zhí)得異常激烈，辨得難解難分。忽然，反方觀眾袁倫洪又反駁一句，正方全場(chǎng)鴉雀無聲。我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出來。忽然，我聽見“刷刷”的翻書聲，回頭一看，只見楊李展鵬政治翻他的資料。我心想：“他一定也是心急如焚�！本驮谶@緊要關(guān)頭楊李展鵬站起來把話擋了回去：“許多名人都讀了很多書，最后還不是都成為了頂天立地的人嗎？”我這才舒了一口氣。誰知，反方的副辯手宦庭婷又反駁了一句，我們更是啞口無言。結(jié)果顯而易見：反方贏了！頓時(shí)，我的心掉進(jìn)了萬丈深淵：“我們?cè)酢�—怎么�?huì)輸呢？”

　　雖然我們輸了，不過，我吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如說：“要用上學(xué)過的名人名言，要用鮮活的例子說服別人等�！毕麓伍_辯論會(huì)時(shí)，我一定不會(huì)輸?shù)摹?/p>

開卷有益作文5

　　一

　　讀書，重在開卷有益。

　　讀書，能開闊人的視野，增長(zhǎng)人的閱歷，陶冶人的性情。一本好書就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。但，事物總是一分為二的，有好書，就有壞書（或稱之為劣書），一本書，一般總是積極和消極并存，吸收了其積極方面，固然益處甚大，反之，吸收了其消極方面，則會(huì)使人消沉，甚至?xí)�走上歧途�?/p>

　　古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币獯罄�詩人彼特拉克說得好：“書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲。”“善讀”也者，蓋“食而化之”之謂也。

　　所謂“食而化之”，就是要打破對(duì)所讀書的迷信——盡信“書”，不如無“書”，學(xué)會(huì)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和正確的審美觀去分析、鑒別，才能“吹盡狂沙始到金”，然后，再“取其精華，去其糟粕”，方能“開卷有益”。古之所謂“學(xué)而不思則罔”，“俯而讀，仰而思”，就是講的這個(gè)道理。

　　讀書，重在開卷有益。

　　二

　　凡識(shí)字的人總要讀一些書，但其讀書的“本意”是什么呢？

　　或曰：“為增長(zhǎng)知識(shí)，加深閱歷�！�

　　或曰：“消遣�！�

　　“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！薄拔覔湓跁�上，就像饑餓者撲在面包上�！睘殚_闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)而讀書的人多如天空繁星，這代表著時(shí)代的潮流，但為“消遣”而讀書的人也不在少數(shù)，他們讀書的本意在于精神上求得某種刺激。

　　我們應(yīng)抱著明確的目的.去讀書。

　　陸游是我國古代著名的愛國詩人，他終生勤于讀書，手不釋卷。“少小，善讀書，終夜守短檠。”這是他幼年好學(xué)的證明；“生無他長(zhǎng)……晝夜思讀�！笔撬�成年以后的自謙，晚年盡管老眼昏花，還是每天非讀完兩萬字的《資治通鑒》不可。他寫了兩句話，掛在書房，叫“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年！”可以說是他勤學(xué)苦讀的總結(jié)。

　　陸游不計(jì)名位，不分晝夜，一輩子苦讀，不是為了消遣、不是為了單純的求知，而是“讀書本意在元元。”“元元”者，庶民、眾民也，《史記孝文本紀(jì)》曰：“以天下元元之民”，用現(xiàn)在的話說，讀書的目的是為了人民大眾。陸游當(dāng)時(shí)就是為了國家的統(tǒng)一，人民的安生樂業(yè)，才到書中尋求救國救民的道理。

　　古人尚能持“讀書本意在元元”的態(tài)度，難道我們還要抱著尋求某種精神刺激去讀書嗎？

開卷有益作文6

　　今天是放假第一天，從學(xué)校借來《心靈寫詩——李鎮(zhèn)西班主任日記》，開卷有益，只讀了這本書的序和第一篇日記——第一天的見面禮，就學(xué)到了很多。

　　首先，知道自己也是個(gè)很幸福的人。因?yàn)槔钫裎鞯淖孕蚶镞@么寫著：我和學(xué)生一起早讀，然后備課，上課，找學(xué)生談心，接待家長(zhǎng)，批改作業(yè)，看學(xué)生隨筆......每天的生活平凡、瑣碎、忙碌而又充實(shí)，因?yàn)槲颐刻於荚趯?shí)踐著，思考著，感動(dòng)著，幸福著。李老師的這些幸福我也在每天經(jīng)歷著，體驗(yàn)著，時(shí)刻都在品味著甘美的幸福滋味。所以我理所當(dāng)然的是幸福的人。

　　其次，知道了教育實(shí)驗(yàn)致力于造就反思型的教師，作為一名數(shù)學(xué)教師，對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不透，現(xiàn)在有了初步的認(rèn)識(shí)。文章里寫著：寫作便是反思的形式之一，寫作不單純是寫作，它與實(shí)踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。

　　第三，知道了寫作的方法。我經(jīng)常提起筆來，不知道從何處入手來寫，李老師的書里這么寫著：寫作就是要真情實(shí)感，隨心所欲。還要遵循一個(gè)原則，絕對(duì)的真實(shí)，只看當(dāng)天發(fā)生了什么，我便記錄什么，絕不做“伏筆”或者“鋪墊”，忠于每一天的教育現(xiàn)場(chǎng)——真實(shí)的人物、故事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、氣氛、挫折、等等，同時(shí)也忠于每一天的教育感悟——真誠的反思，剖析、體味、感動(dòng)、喜悅、困惑、焦慮、等等，如實(shí)記錄，這些反思記錄要成為：一段生活的定格，一頁歷史的縮影，一種精神的凝固，一份情感的珍藏，一簇創(chuàng)新的火花，一道理想的光芒，一串記憶的珠寶，一束青春的花朵......。

　　第四，我明白了自己所帶的班集體之所以沒有脫穎而出，我這個(gè)班主任有著不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲遥菏窃诠芾恚瑳]有走進(jìn)學(xué)生的心靈，而且忽略了與學(xué)生生活之中的細(xì)節(jié)。班主任工作最重要的不是管理，而是走進(jìn)心靈，而且必須從第一天開始，從細(xì)節(jié)開始。

　　第五，我還知道自己身上存在很多影響自己發(fā)展的缺點(diǎn)，就如李老師筆下的“他們”。李老師送給他的'學(xué)生一句話，“我們和他們不一樣�！崩罾蠋煾嬖V他的學(xué)生：“我們”指的是有志向的人，“他們”指的是自甘墮落的人，他們可以渾渾噩噩的過日子；他們可以沉迷于電子游戲；他們可以追逐庸俗；他們可以沒有理想，他們可以放縱自己的懶惰，他們可以虛度光陰；我們卻不能，因?yàn)槲覀兒退麄儾灰粯�。自己就如李老師筆下的他們，他們的缺點(diǎn)我都具備，虛度著光陰，浪費(fèi)著生命。幸好，李老師還給指明了道路：通過學(xué)習(xí)，通過書籍，與人類歷史上的精神大師對(duì)話。

　　拿起書本，學(xué)習(xí)不到20頁，卻學(xué)到了這么多知識(shí)，開卷有益！明天繼續(xù)！��！

開卷有益作文7

　　開卷有益這個(gè)詞在人們的心中也許已經(jīng)根深蒂固。但是字斟句酌：“開卷真的有益嗎？”答案是：開有益之卷有益，反之則無益。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”縱觀歷史長(zhǎng)河，悉數(shù)”風(fēng)流人物“的瓔珞，誰不曾博覽群書？

　　看那寒冬臘月里秉燭夜讀的司馬遷，一摞摞繁重的竹簡(jiǎn)掩蓋著他蜷縮的身影。他發(fā)奮讀遍天下書，十多年的閱歷讓他學(xué)富五車，才高八斗。因?yàn)闀�籍，他才孕育了中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史——《史記》，也因此成就了他堅(jiān)韌不屈的品格，贏得了后人的愛戴。司馬遷之所以取得如此輝煌的`成就，源于他的博覽群書，源于開有益之卷。

　　”數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝“耳邊傳來毛澤東雄渾有力，慷慨激昂的肺腑之聲。毛澤東是書籍為精神養(yǎng)料，在風(fēng)華正茂的青年時(shí)代，他汲取 了書的全部精華，才華橫溢，文采斐然，運(yùn)籌帷幄，最終拯救了中華人民共和國，成為中國文學(xué)史上偉大的政治家和詩人。毛澤東之所以受億萬人所敬仰，不僅是因?yàn)樗麕ьI(lǐng)人民翻身作了主人，還有他孜孜不倦的精神。

　　以上所述皆屬看有益之卷之益處。但是開無益之卷呢？讀書如擇友，交友要交諍友，益友，讀書要讀好書，可是交了損 友，將“近墨者黑”。那么，讀書如不加選擇，又有何危害呢？

　　當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代。形形色色的書籍紛紛涌入人們的生活。如果不加選擇的讀書，讀不好的書，那何 談”開卷有益“呢？曾經(jīng)看過一個(gè)報(bào)道：三名未成年人因?yàn)樯嫦右蛔趽尳僮锒�進(jìn)了管教所。記者采訪時(shí)，其中一個(gè)說：“以前都是在書上看的，覺得很刺激……,”我震驚了，這三個(gè)未成年人之所以誤入歧途，是因?yàn)殚_無益之卷�。�

　　另外，開有益之卷也要注意善于思考、注意方法。不能死讀書。戰(zhàn)國時(shí)期有一個(gè)叫趙國的人，精通各種兵法 書籍，在紙上可以說得頭頭是道�？墒沁@位”紙上談兵“的英雄在第一次領(lǐng)兵交戰(zhàn)的時(shí)候便以戰(zhàn)敗告終，這僅是一個(gè)巧合嗎？我想不是的，是他在讀書的時(shí)候不懂得聯(lián)系實(shí)際，不懂得行動(dòng)的重要性。如果趙括能做到理論聯(lián)系實(shí)際，那結(jié)果就會(huì)是另外一番樣子了。

　　綜上所述，怎樣才能“開卷有益”呢？我認(rèn)為最主要的是要多讀書，讀好書。開有益之卷，閉無益之門。另外做到學(xué)以致用，方能真正做到“開卷有益”。朋友，還等什么呢？讓我們謹(jǐn)慎的擇書，立志讀遍天下所有的有益的好書，為心靈設(shè)起一道屏障，讓書籍更好的裝點(diǎn)我們的人生吧！

開卷有益作文8

　　《宋書·陶潛傳》里面曾有過這樣一句話：“少年來好書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食�！笔前。�書是我們的精神食糧，多少千古流芳的偉人曾經(jīng)陶醉在讀書這片土中。“多見者博，多聞?wù)咧恰蔽覀冎挥卸嘧x書，多看書才能豐富自己的知識(shí)，開闊自己的視野。

　　也許你和從前的我一樣，明白“學(xué)貴有恒”的道理，但總是討厭讀書，認(rèn)為書和人類是不能結(jié)為好朋友的，不過因?yàn)檫@樣一件平凡但又刻骨銘心的事，讓我對(duì)書完全改變了看法。

　　在一次競(jìng)選作文比賽的情境中，同學(xué)們都積極報(bào)名參加，而我知道自己的寫作能力太差，于是在心中默念：“我才不稀罕呢！”老師似乎看出了我的心事，走到我的面前細(xì)心地給我講了狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸的故事，并告訴我想把寫作水平提高，不能急于一日，這是要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累而形成的，要多看書，多了解別人的'寫作方法與別人寫的好的地方，并反復(fù)練習(xí)，你一定會(huì)成功的！

　　漸漸地，我便開始對(duì)讀書有了興趣，只要一看到書我就會(huì)聚精會(huì)神地看起來。經(jīng)過努力，我的寫作水平有了很大的提高，這使我不禁發(fā)出感慨：“書，你真是個(gè)神奇的寶典！”你不僅能使我們的知識(shí)得到提升，懂得世界各地的風(fēng)土人情，還能讓我們知道人心的險(xiǎn)惡、善良、美好……是你讓我們?cè)诿允е袑ふ曳较�，在失敗中尋找原因，在無知中尋找真理。

　　有人說，一本好書是不會(huì)寂寞的。實(shí)際，讀者更不會(huì)寂寞。一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與那些偉大的心靈對(duì)話，和自然界的萬物溝通與交流，那才是世上最美的享受。

　　馬克思在大學(xué)時(shí)，趁生病期間，把黑格爾的著作從頭到尾研究了一遍。列寧17歲進(jìn)大學(xué)，由于從事革命活動(dòng)，被開除學(xué)籍。可是他在校外竟用一年半時(shí)間來自修完大學(xué)四年的全部課程，并參加大學(xué)畢業(yè)考試，獲得第一名。毛澤東同志在讀小學(xué)時(shí)讀了不少古代小說的一切能找到的書籍。到長(zhǎng)沙后，有一段時(shí)間沒有上學(xué)，每天自己到圖書館去讀書，從開館到閉館，爭(zhēng)分奪秒地看，從不間斷。讀書是我們自己的事情，多讀書就能多增長(zhǎng)知識(shí)只有博覽群書才能通今古。

　　現(xiàn)在我們正處于精力充沛的青春時(shí)期，“一年之計(jì)在于春”大自然的春天是美好的，它生機(jī)勃勃，姹紫嫣紅，既然青春如此美好，我們?cè)跄苋绦木瓦@樣虛度光陰呢！總之“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。趁現(xiàn)在的大好時(shí)光多讀書吧！

開卷有益作文9

　　人們常說：“開卷有益。“但是，也有人在說：“開卷未必有益�！边@個(gè)問題從古到今都有人在討論。我就認(rèn)為——開卷有益。

　　名人高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。開卷是有益的。也許，你想說：“假設(shè)有種壞書，內(nèi)容不堪入目，文章布局全盤錯(cuò)誤，錯(cuò)字連篇，這種書……”直到找不到優(yōu)點(diǎn)。但是你想過嗎?這是真正的書嗎，真正的書是帶給人們知識(shí)，提升人們靈魂的階梯。連“書卷”是什么這個(gè)前提都沒弄清，又怎樣談?dòng)幸鏇]益?或許你想說，有人因?yàn)榭葱�書而墮落、瘋狂，甚至行兇犯法，這不是書引起的嗎?那你就錯(cuò)了，這只能說明看書的人自己本身心態(tài)不正，不能怪罪于書。書是無罪的，真正的書使人們智慧明達(dá)，行為無錯(cuò)，只有心態(tài)不正的人才會(huì)犯罪，而把罪過都?xì)w結(jié)于書。書是人制作的，書也不是胡亂地發(fā)表的，作者寫書必定有他的'原因，例如：漫畫，小學(xué)生們只會(huì)迷戀書上的漫畫,這說明著小學(xué)生懂得去欣賞作者的畫意，因此雨畫畫打交道.更重要的是只要認(rèn)真去看書。讀書，就能知道數(shù)的真正含義，也會(huì)使表面的壞書成為一本益書。

　　“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是漢代劉向的名言，意思是：書就像藥一樣，多讀就可以治好愚病，有許多古今中外的名人非常愛看書，毛澤東主席就非常熱愛看書，有一次，毛主席出差到武漢，他每天都堅(jiān)持看書，毛主席的床上、辦公桌上，連飯桌上都有書，一有空閑就手不釋卷地看起來。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，每當(dāng)看著書，毛主席就忘記了睡，忘記了吃，毛主席一生讀過多少本書，沒法估計(jì)。

　　毛主席因?yàn)闀�才建立了偉大的新中國，才有了我們今天幸福美滿的生活只有讀書才可以提升我們的知識(shí)，升華我們的靈魂。

　　書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們?nèi)琊囁瓶实匚�取著書中的知識(shí)。有了書，使人們變得文明，變得聰慧……有了書，使人們的知識(shí)又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國家，學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。

　　書中的知識(shí)，使國家的人才漸漸多了，世界上的文盲漸漸少了。

　　書中的一句話，使學(xué)生銘刻在心，努力地朝著這個(gè)方向前進(jìn)。

　　書中的一篇作文，會(huì)使對(duì)作文毫無頭緒的學(xué)生們解除煩惱。

　　書中的書,會(huì)使一個(gè)無知的學(xué)生成為頭腦裝滿無限的墨水的人才。

　　書，是人類旅途上的精神糧食,我們離不開它,因?yàn)?它給了我們無窮的力量,使我們終生受益!

開卷有益作文10

　　今天，是一個(gè)不尋常的日子。今天又不是什么節(jié)日，為什么我會(huì)這么說呢？告訴你們吧，我們開展了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是“開卷是否有益”。

　　辯論會(huì)的主席是我們的石語欣同學(xué)。正方辯手是王楊、王子怡、蘇芮頡和我。而反方辯手那是在我們五（2）班所向無敵的“大將”，他們分別是：劉孟奇、劉家亨、胡潔和郝媛。

　　我的.觀點(diǎn)是：開卷有益。因?yàn)槿绻麤]有書，人類可能就發(fā)明不出電燈，而我們就會(huì)陷在一片黑暗之中。有很多發(fā)明，是從書中得到啟示的……

　　我正沉思著。王楊把我的深思打破了，她說：“我認(rèn)為開卷有益。高爾基說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。多讀書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。世界名人培根說過‘史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，’這諸多名言，可一言而以蔽之——開卷是有益的。如果我們不讀書，哪來的知識(shí)呢？如果沒有了知識(shí)，我們?cè)趺茨鼙鎰e是非呢？所以我認(rèn)為開卷有益”。

　　王楊那口若懸河的演講博得了大家的一片掌聲�？墒莿⒚掀媪⒖谭瘩g道：“人們常說‘開卷有益，讀書有益’，但是，仔細(xì)一推敲，這種說法也不完全對(duì)。他們一旦看上了武俠、漫畫之類的書，很快就著迷了，在上課時(shí)一心只想著那類書籍，成績(jī)就會(huì)一落千丈。所以，我堅(jiān)持我方觀點(diǎn)，開卷未必有益�！�

　　他剛坐下，我一個(gè)連珠炮打了過去。有杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”；有羅曼羅蘭說過的“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”，還有莎士比亞的、雨果的、托爾斯泰的……說完十幾句讀書名言后，我都有點(diǎn)佩服我自己了。真不容易啊，一口氣說了這么多名言，真累呀！

　　我說完了，接下來其他人都接二連三的發(fā)表了自己的意見。不過比賽還沒結(jié)束，第二輪----自由辯論開始了。

　　王子怡當(dāng)頭一棒把反方辯友打了個(gè)目瞪口呆，她說：“你們認(rèn)為開卷未必有益，但是，我不這么認(rèn)為。如果你們不看書，能學(xué)到知識(shí)嗎？如果人們的抵抗力強(qiáng)了，不就可以預(yù)防那些壞書了嗎？”

　　王子怡說完，劉孟奇嘴角有一絲竊笑。我想，他是準(zhǔn)備最后一搏了。他站起來，滔滔不絕的編起“十萬個(gè)為什么”來，而王子怡也講起了“十萬個(gè)為什么”。就這樣，一直到了決勝負(fù)的關(guān)頭。

　　因?yàn)榉捶綔?zhǔn)備了充分的辯詞，最后主席宣布反方獲勝。當(dāng)結(jié)果出來后，他們歡騰起來，而我們就像霜打的茄子---蔫了。

　　這次辯論會(huì)，給我們留下了深刻印象。我們不能一昧的讀書，也不能讀不好的書。所以，我們雖然要多讀書，但一定要讀好書！

開卷有益作文11

　　3月29日下午的第一節(jié)課后，我們班開了場(chǎng)辯論會(huì)：題目為《開卷有益PK開卷未必有益》。我是屬于正方的，即開卷有益。說實(shí)在的，這場(chǎng)辯論會(huì)的目的是什么，我至今還沒有明白。一開始知道這個(gè)題目時(shí)，以為指的就是考場(chǎng)上考試的形式。結(jié)果到真正辯論會(huì)的那天，不知道為什么會(huì)和讀書扯上了關(guān)系。好像指的就是多看書好還是多看書不好這樣的事。

　　首先是正方發(fā)言。發(fā)言者是我們班上的老辯手陳熙。不過，她說什么我倒是忘了。我所記得的正方辯手馬孜妍的發(fā)言。她說：“學(xué)無止境。無論是從任何一本書上，我們都可以學(xué)到知識(shí)。即使是從那些言情小說，家長(zhǎng)們眼里認(rèn)為沒有用的書，我們一樣可以學(xué)習(xí)它的寫作方法，一樣可以多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。主要是看我們?cè)趺慈ダ�用它�！边@幾句話說得實(shí)在是太好了。確實(shí)如她所說，像許多小說上的寫作方法，很值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，而且，也能多認(rèn)識(shí)我們不知道的字。比如說，陳熙就是在《新蕾》雜志上看到一個(gè)和雙立人差不多的字，讀作“chi”。

　　反方中，我最記得的是汪蓉的發(fā)言。她說：“什么正反兩面性，根本不存在。就像在你們眼里，言情小說可以學(xué)一些寫作手法。在我們眼里，就不是這么一回事了�！蔽抑�所以記住了它，并不是因?yàn)檫@句話多精彩，而正是因?yàn)檫@種很明顯的口誤，可以讓朋友們引以為戒。她自己的理論都已經(jīng)用上了兩面性，居然還這么說，這就是所謂的搬起石頭砸了自己的腳。

　　隨后，也有同學(xué)提出了，那些言情小說的封面，一看就知道沒有什么用。我對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了反駁：“這些封面，我們也一樣可以從這上面學(xué)習(xí)它的畫風(fēng)。這在今后我們的人生當(dāng)中，是可以起到一定的幫助的�！�

　　這次的辯論會(huì)，總體來講比上回辯論會(huì)好多了。至少在這次辯論會(huì)中，哪方有時(shí)想萌發(fā)出動(dòng)手的欲望給即時(shí)克制住了。不像上次，正反兩方的`主辯手辯論到因?yàn)榍榫w太激動(dòng)而發(fā)展到即將動(dòng)手干一場(chǎng)的地步，搞得這兩位同學(xué)的關(guān)系僵了好幾天，最后還是老師親自出馬，這事才得以解決。雖然我對(duì)這次辯論會(huì)的主題目的還不太理解，辯論雙方也沒有分出勝負(fù)，但是有很多人都積極加入這次的活動(dòng)中，使這次的辯論會(huì)開得很有影響力。不過我認(rèn)為，多看不看書，對(duì)于增長(zhǎng)知識(shí)這方面，沒有絕對(duì)的說法。要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，主要還是要靠自己去努力。

開卷有益作文12

　　色彩斑斕的人生是一條路，是一條邊走邊成長(zhǎng)的路，在成長(zhǎng)的道路上需要更多更好的精神食糧。我們雖不能飛翔，卻可以給思想插上翅膀，而書籍就猶如一把神奇的鑰匙，開啟快樂和智慧，激發(fā)勇敢和善良，悄悄在我們心田播撒愛和希望。一本好的書就像一盞神奇的燈，照亮我們的心與前進(jìn)的路，引領(lǐng)我們茁壯成長(zhǎng)。

　　法國文學(xué)家笛卡兒曾說過:讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。是的，在書中重溫經(jīng)典，在書中重遇學(xué)者。人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已，所以不如趁年少風(fēng)華正茂，在清幽的午后，與書中的學(xué)者來一場(chǎng)邂逅，何樂而不為呢？

　　重遇朱自清

　　《匆匆》是我重遇朱自清的起點(diǎn)。他是現(xiàn)代文學(xué)史上不可不提的名家之一，他的散文被公認(rèn)為現(xiàn)代散文和現(xiàn)代文學(xué)的楷模，因?yàn)槠錇槿藶槲谋憩F(xiàn)出中國知識(shí)分子正直清明的節(jié)操。朱自清把古典與現(xiàn)代、文言與口語、情義與哲理、義理與辭章，結(jié)合到了近乎完美的境界。在朱自清的散文中，漢語的修辭功能被發(fā)揮到淋漓盡致而又不覺得炫耀累贅，是白話美文的模范。

　　讀書百遍，其義自見。閱讀，讓我重遇了朱自清。

　　重遇魯迅

　　“與其說魯迅先生的精神不死，不如說魯迅先生的.精神正在發(fā)芽滋長(zhǎng)，播撒到大眾的心理”葉圣陶曾這樣評(píng)價(jià)過魯迅。正是如此，魯迅的雜文具有高度的說服力，長(zhǎng)篇論證嚴(yán)密，短篇一針見血，都能在有限的篇幅里，把道理說得清楚、充分、深刻。魯迅常運(yùn)用書本中或自己創(chuàng)造的故事來構(gòu)成形象、表達(dá)思想。他的形象化手法，體現(xiàn)了貼切、平易、新鮮的特點(diǎn)。魯迅在運(yùn)用邏輯思維和揭露事物的矛盾時(shí)，經(jīng)常通過藝術(shù)形象來表現(xiàn)。雖寥寥幾筆，卻逼真?zhèn)魃瘛?/p>

　　讀書百遍，其義自見。閱讀，讓我重遇了魯迅。

　　重遇司馬遷

　　魯迅先生曾說:《史記》是史家之絕唱，無韻之《離騷》。也就是說，這是一部規(guī)模宏大，體制完備的中國通史的《史記》，同時(shí)也是一部非常優(yōu)秀的文學(xué)作品。在司馬遷的筆下，篇幅不多的文字就能生動(dòng)地刻畫出一個(gè)歷史故事和一個(gè)歷史人物。司馬遷使用古史資料時(shí)，一般以當(dāng)時(shí)通用語翻譯國語，使其更容易讀懂�！妒酚洝返娜宋飩饔浿�所以這么出色，是與司馬遷駕馭語言的高超能力分不開的。

　　讀書百遍，其義自見。閱讀讓我重遇了司馬遷。

　　學(xué)則智，不學(xué)則愚；學(xué)則治，不學(xué)則亂。自古圣賢，盛德大業(yè)，未有不學(xué)而成者也。我們也不該只看一個(gè)人的文章，百家各樣的文字，調(diào)理著看，換換異樣的口味，領(lǐng)會(huì)異樣的風(fēng)采，正所謂百花齊放百家爭(zhēng)鳴，應(yīng)該別有韻味。

　　所以，讀書吧—— 這是知識(shí)的源泉！讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒

開卷有益作文13

　　“開卷有益”是報(bào)刊上指導(dǎo)中學(xué)生讀書的常見話題。照他們的話說，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)博覽群書，多多益善，只有這樣才能成才。

　　我卻認(rèn)為，讀書固然要多，卻要講究選擇。絕不能籠統(tǒng)地提倡博覽群書，多多益善。

　　誠然，人類歷史上有過一些博學(xué)者。古希臘學(xué)者亞里士多德創(chuàng)立了形式邏輯學(xué)，植物、生物和哲學(xué)家等學(xué)科，對(duì)醫(yī)學(xué)、語言學(xué)、倫理學(xué)也有創(chuàng)見。我國古代大科學(xué)家張衡，不僅在科學(xué)上有多種建樹，也是一位著名的文學(xué)家。但是，這樣的博學(xué)者畢竟為數(shù)很少，要廣大青少年都成為博學(xué)多才的人，不但是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。

　　現(xiàn)在的社會(huì)，是高頻率、高節(jié)奏的信息社會(huì)，出版物呈加速度增長(zhǎng)，單是我國一年的出版物，也比亞里士多德、張衡時(shí)期人類歷史上積累的全部典籍多得多�；葑印皩W(xué)富五車”就成為先秦的大學(xué)者，但他的“五車”竹簡(jiǎn)書，要是變成現(xiàn)在的鉛印本，連一個(gè)小學(xué)的書包也裝得下。人類知識(shí)的總量，科學(xué)門類的復(fù)雜多樣，古今更是無法同日而語的。今天傳遞知識(shí)的書刊不計(jì)其數(shù)，越來越多，而人的'一生卻是有限的，即使“皓首窮經(jīng)”，也無法把所有的書讀完。

　　現(xiàn)在的知識(shí)體系也發(fā)生了很大的變化。以前人們推崇的是橫向知識(shí)結(jié)構(gòu)，追求的是博大。現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)則趨向于縱面的，要求的是精深。社會(huì)上的分工豈止三百六十行!

　　每個(gè)人都有各盡其能的崗位，需要具備特定的專業(yè)知識(shí)，在專業(yè)之外多懂一些固然也有好處，但沒有必要廣泛博覽，樣樣都懂一點(diǎn)。制造飛船的人不一定要他會(huì)吟詩，寫小說的亦無需是位數(shù)學(xué)家。人人都有一技之長(zhǎng)，人人都有應(yīng)處的位置，在自己的那個(gè)知識(shí)領(lǐng)域里遨游，即使獻(xiàn)出畢生的精力也還沒有窮盡的。如果刻意追求表面上的知識(shí)面的寬廣，才學(xué)的淵博，反而會(huì)像蜻蜓點(diǎn)水，似浮云掠空，浮萍飄水，沒有一樣精通。何況，人的知識(shí)水耳，并不完全取決于知識(shí)的總量，而是取閃于知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理。肩負(fù)不同歷史的使命，處于不同歷史時(shí)代的人們，有著不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)，只要結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，即使知識(shí)量不那么大，也是可以比較順利地承擔(dān)并完成使命的。所謂“開卷有益”應(yīng)該是鼓勵(lì)人們多讀專業(yè)書或?qū)�業(yè)有關(guān)的書。

　　還要講一點(diǎn)，有的人一味地追求“開卷”他們不加選擇，不加思考地閱讀各種書籍，如鬼怪、迷信、、反動(dòng)的書，都去“開卷”結(jié)果非但無益，而且還有害。有選擇去“開卷”這一點(diǎn)非常重要知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理與否，全靠知識(shí)的積累過程中的正確選擇。

　　講了許多，最后還是言歸正傳，“開卷”固然“有益”，但一定要有選擇、有思考、有計(jì)劃有目的地“開卷”這是一種極為重要的知識(shí)開墾和智力投資。

開卷有益作文14

　　前年暑假的一天，媽媽遞給我一本包裝精美的書，笑瞇瞇地說：“你不是一直在喊沒書看嗎？給！”我興高采烈地接過來一看，在封面正中，用隸書題寫著《論語通譯》四個(gè)大字。再一看，在書的頁眉上還寫著“語文新課標(biāo)必讀叢書——高中部分”。我頓時(shí)傻了眼，“這……我能看嗎？”媽媽平靜地答道：“這可是一本能讓我們終生受益的書，媽媽和你一起學(xué)！”于是，整個(gè)暑假，在媽媽的帶領(lǐng)下，我堅(jiān)持每天吟誦兩則，日積月累，竟也能背誦74則了。

　　從那以后，我常常能在學(xué)習(xí)、生活中感受到《論語》的精妙：“三人行，必有吾師焉”，告誡我為人要謙虛；“人而無信，不知其可也”，告誡我交友要誠信；“知之為知之，不知為不知，是知也”，告訴我學(xué)習(xí)要實(shí)事求是；“溫故而知新，可以為師矣”，告訴我學(xué)習(xí)經(jīng)常要查漏補(bǔ)缺；……

　　二年級(jí)下學(xué)期，我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她就是張老師。張老師個(gè)子中等，戴了一副眼鏡，一看就是一個(gè)學(xué)問淵博的人。一天，張老師給我們講“數(shù)學(xué)百花園”時(shí)，讓我們?nèi)ゲ檎沂澜缟献罡叽髲B的高度，還說會(huì)有獎(jiǎng)品。我回到家就興奮地查找起來，終于查到了，我把資料抄下來，放進(jìn)書包里。第二天一大早，我把資料交給老師，心里想著會(huì)有什么獎(jiǎng)品在等著我，“大蘋果”、獎(jiǎng)狀、糖果……我想得心花怒放。一看張老師，她卻面無表情，看來獎(jiǎng)品泡湯了。果然，那天她沒給我獎(jiǎng)品。一天，兩天，三天，老師還是沒有提起獎(jiǎng)品這件事。漸漸地，同學(xué)們把這事兒給忘了。到了第四天的下午，張老師神秘地拿出一個(gè)小袋子，說：“你們猜是什么？”有人說是“大蘋果”，有人說是獎(jiǎng)狀……老師說：“是幾本小本子！現(xiàn)在請(qǐng)做‘?dāng)?shù)學(xué)百花園’的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！蔽疑駳獾刈呱吓_(tái)，用雙手接過本子，心里想：原來老師還記得呀！這還是她用下班以后的時(shí)間去買來的呢。張老師真是言而有信！這不就是“與朋友交，言而有信”嘛！

　　在今年的北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，我驚喜地看到，在“漢字”這個(gè)章節(jié)中，孔子的三千弟子手持竹簡(jiǎn)擊缶而歌，高聲吟誦著《論語》中的`名句，展現(xiàn)了悠久的華夏文化，傳達(dá)了我們的心聲：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎”，“四海之內(nèi)，皆兄弟也”，表達(dá)了中國人民對(duì)全世界愛好和平的朋友真誠地歡迎；“禮之用，和為貴”，點(diǎn)明了北京奧運(yùn)會(huì)的特色——開放、和諧；“朝聞道，夕死可矣”，則表現(xiàn)了中國人民對(duì)真理的不懈追求�！鞍氩俊墩撜Z》治天下”，真是一點(diǎn)沒錯(cuò)！

　　翻開《論語》，我深深感受到中華文化的精深；吟誦《論語》，我受益匪淺！這真是開卷有益��！

開卷有益作文15

　　人們常說：“開卷有益�！钡�也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！苯裉�，我們班級(jí)就圍繞這個(gè)話題展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

　　反方辯友YJQ同學(xué)首先發(fā)言：“我認(rèn)為開卷未必有益，看一些不健康的書或者影響我們學(xué)習(xí)的書反而對(duì)我們有害，像漫畫書等看了就對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒有多大的幫助，看了只能是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間�！彼�的話音未落，反方辯友FW同學(xué)又補(bǔ)充道：“我也認(rèn)為開卷未必有益，有一些鬼故事之類的書反而會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊��！?/p>

　　正方的我立刻站起來反駁道：“我認(rèn)為開卷有益，書既能豐富我們的課外知識(shí)，又提高了我們的閱讀能力和寫作水平，難道這不好嗎?反方辯友，剛才你說鬼故事之類的`書會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊�，難道我們周圍的好書還不夠多嗎?我們看書一般都是在家想好看哪一本書，再到書店去找那本書看，就算看到了鬼故事，那對(duì)我們還是有益的。記得在我小的時(shí)候，好奇心很強(qiáng)，一次，我到書店去看書，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起來，看了一段，覺得很害怕，我就不看了。書，你不看怎能知道它好不好看，正是因?yàn)槲铱戳�，我才知道哪些書是好書，哪些是�?duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的書，那些對(duì)我們不利的書，以后我才不去看它，而且好書還能充實(shí)我們的課外知識(shí)，了解更多的信息來充實(shí)我們的大腦，所以，我認(rèn)為開卷有益。”正方辯友QXY同學(xué)這時(shí)也站了起來說：“我也認(rèn)為開卷有益，好書能給予我們很大的幫助，反方辯友，你說漫畫書會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，難道小學(xué)生就不能在閑暇之余看一些自己喜歡的書嗎?難道漫畫書就對(duì)我們有害嗎?我覺得有的漫畫書反而會(huì)開發(fā)我們的智力，拓展我們的思維和想象力，一味地捧著課本上的知識(shí)讀，只會(huì)使我們的知識(shí)貧乏。”話音一落，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，好多同學(xué)都高喊：“開卷有益，開卷有益……”辯論會(huì)進(jìn)入了高潮……

　　一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒辯出個(gè)結(jié)果來，但我還是認(rèn)為開卷有益。因?yàn)闀�是我們的朋友，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)外，只能從課外書中能了解更多地知識(shí)，開卷有沒有益也是看你能不能辨別書的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書，那么開卷肯定是有益的。我真希望班級(jí)以后能多找些像這樣的話題在班級(jí)里辯論，因?yàn)檗q論會(huì)既能鍛煉我們的語言表達(dá)能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會(huì)。

【開卷有益作文】相關(guān)文章：

開卷有益作文02-12

開卷有益小學(xué)作文10-25

開卷有益作文14篇02-14

開卷有益作文15篇02-17

開卷有益作文(15篇)03-08

開卷有益 Reading Is Valuable11-26

開卷有益作文精品[15篇]09-21

開卷有益小學(xué)作文15篇01-18

開卷有益辯論賽作文02-06