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寫作作文

圍繞中心意思寫作文

時間:2023-07-16 11:32:18 寫作作文 我要投稿

(精)圍繞中心意思寫作文

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的圍繞中心意思寫作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精)圍繞中心意思寫作文

圍繞中心意思寫作文1

  社會要進步,就要不斷發(fā)展變化;人要進步,就要學(xué)會改變方法,改善自我。

  隨著年齡的增長,我的思維也更加成熟,對一些事情,要改變錯誤的做法,從而利于自己。比如和妹妹發(fā)生爭執(zhí)時,因為她總是無理取鬧,有時對我又打又罵,有時對我不停地干擾……以前的我,不肯吃虧,她一罵我,我就回擊一句,她一出手,我也毫不猶豫地還手……可是每次都適得其反,姐妹倆越來越疏遠,我又惱火又無助。漸漸的,我長大了,成熟的思維讓我有了正確的應(yīng)對方法。當我認真做事時,我就把她的打擾當成考驗,訓(xùn)練自己的專注力。當她無故的挑釁時,我不理會她,任由她發(fā)泄自己的情緒,不一會兒,她便自討沒趣地走了……我舒心地笑了,看來對自己反感的事,改變看法、改變做法,讓自己快樂,給自己減少麻煩,是個正確而又必要的做法。

  如果你能隨機應(yīng)變,那你會感受到勝利的喜悅。一次比賽備戰(zhàn)期間,我一如既往地苦練下棋。一天晚上,我正在研究一個棋譜時,在第7回合的時候,我忽然想到一個“妙招”,我趕緊打起精神,認真研究。我不僅和電腦對弈了,還和真人對練了,發(fā)現(xiàn)這招是可行的,我設(shè)想了許多對方的招式,一個個巧妙的解決了,心里既自信,又期待比賽。

  在比賽中,我順利獲得了優(yōu)異的`名次。有人問我是怎么想出這一招的,我說:“老師教的方法+自己的想法=舉一反三,有自己的創(chuàng)新!边@件事讓我嘗到了隨機應(yīng)變的甜頭,讓我在以后的下棋生活中,遇到不熟的招式,我也能沉著冷靜應(yīng)對了。

  在以后的生活里,我學(xué)會了機智變通、順勢而變……把自己變得更優(yōu)秀了,也給“變”這個字了一個最好的詮釋。

圍繞中心意思寫作文2

  暖在我眼里,并不是多穿幾件衣服,也不是春天帶給我們的暖,而是別人對你的幫助讓你溫暖。讓我們回到一年冬天。

  天空掉下了幾片雪花,接著雪花飛舞,轉(zhuǎn)瞬間鵝毛一般的雪傾盆而下。不一會兒,變成了白雪皚皚的世界。

  雪停了,仿佛世界都平靜了,小樹也停止了呻吟。我開心極了,因為我終于盼到了下雪天,我快馬加鞭地跑到樓下,才發(fā)現(xiàn)我的手套忘拿了,我不管三七二十一就直接上手抓起一把雪,一把、兩把、三把......我的小手被凍得發(fā)紫,沒有了知覺。一位比大兩三歲的姐姐看到了,跑過來,問我:“你怎么了,沒帶手套嗎?那,這個給你”。說著她把自己手套的其中一只脫下去,給我。我猶豫了一下,“我......算了”沒等我說完她就把手套塞我懷里,讓我戴上。此刻我心中無比的溫暖,仿佛嚴寒一下子消失了,反而留下了春的溫度。我和大姐姐一起把雪人堆好,給它裝飾上了眼睛、鼻子和扣子。我們玩得十分愉快,并約定在了明天的下午,“雪人站”集合。

  第二天,我先到了,但是發(fā)現(xiàn)雪人消失了。我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就是沒有看見我們的曠世之作。姐姐下來了,看見我一副無精打采的.樣子說:“雪人是不是沒有了,沒事,我有一個絕妙的辦法!彼蠘橇耍液芤苫螅耄骸半y道雪人在她家嗎?”一聲“喂”打斷了我的思緒。原來是姐姐來了。她拿來了一堆白色、黑色和橙色的粘士,在手里一揉再揉,就成了一個迷你小雪人,并送給了我。我們不約而同地笑了。

  冬天發(fā)生的這件事讓我不再覺得冬日那么冷酷、無情。一個暖心的舉動讓我真正感受到暖的魅力。

圍繞中心意思寫作文3

  在我眼中,一年四季里的每一個季節(jié)都很美。

  春天很美,萬物復(fù)蘇,千枝吐翠。各種樹都開始煥發(fā)生機。枝葉婆娑的柳樹抽出了嫩綠的新芽,遠看就像一縷綠煙。香椿也長出了許多紫紅色新葉子,風(fēng)一吹,它們就發(fā)出窸窸窣窣的聲響,好像在歡迎春天的到來。候鳥們都飛了回來,忙著建造新家。小燕子穿著它那標志性的燕尾服,成群結(jié)隊地飛回來了。喜鵲"鵲、鵲、鵲"的叫著,像是在向人們報告春天到來的消息。

  夏天很美,綠樹成蔭,烈日當空。進入夏天,樹木更加茂密了。樹蔭一片連著一片,為人們遮住刺眼的陽光,給人們帶來了涼爽。池塘里開滿了亭亭玉立的荷花。它們有的含苞待放,有的剛剛打開了一兩片花瓣,有的剛剛盛開,有的花瓣已經(jīng)掉了,只剩下嫩綠色的蓮蓬。一陣風(fēng)吹來,這些婀娜多姿的荷花隨風(fēng)搖擺,好像少女們在翩翩起舞。

  秋天很美,秋高氣爽,瓜果飄香。許多農(nóng)作物都成熟了,農(nóng)民們正忙著收割。田里的小麥變得金燦燦的,風(fēng)一吹,它們便上下起伏,好像金色的大海泛起波浪。紅彤彤的高粱見到這豐收的情景,全都笑彎了腰。秋姑娘走過田野,來到了樹林里。她輕輕地揮了揮手,樹葉就變成了紅色、黃色和褐色。這之中最紅的是楓葉。它們火紅火紅的,就像一個個害羞的小姑娘漲紅了臉。

  冬天很美,冰天雪地,白雪皚皚。刺骨的'寒風(fēng)和潔白的冰雪是冬天的主旋律。六角形的雪花宛如一個個小精靈,在空中輕盈地飛舞。它們落在大地上,給大地穿上了白色的大衣。銀裝素裹的大地看起來又晶瑩又素雅,使人感到寧靜。

  春天,萬物復(fù)蘇;夏天,綠樹成蔭;秋天,瓜果飄香;冬天,白雪皚皚。這就是我眼中四季的美!

圍繞中心意思寫作文4

  暖在我們的生活中無時無刻地出現(xiàn),圍繞著我們,陪伴著我們,就像太陽一樣。

  在雨天時,乘坐公交車,總會有許多麻煩:車廂里的濕熱,拿傘的不便,再加上平日里也會有的人多擁擠,總會帶來不便,但是人們總是會有默契地開窗通風(fēng);將傘收起裝進袋中;司機寬容地將后門打開,讓前門擠不上來的人上后門,而后門上車的人們上車后,都自覺的將自己的公交卡通過傳遞的方式遞到前面刷卡,大家一個傳一個,“您好,幫忙遞一下,謝謝!”“可以幫著傳一下嗎?謝謝!”,這樣的話語傳遞到前方,就像一股暖流,傳到每一個人的心里,讓整個車廂都變得溫暖與和諧起來。

  在問路時,我有些著急,詢問報亭老板時,他的臉色有些嚴肅,想了一下后,他才將皺紋舒展開來,“這個我曉得,你往前走,左拐后再一直走到頭就到了!”一口鄉(xiāng)音,倍感親切!與報亭老板告別后,交談的溫暖依然在心里。

  在餐館吃米線時,開店的是一家人,父母忙著做生意,小孩也來幫忙。我們一家人點了米線后,小孩子將做好的米線逐一端到我們面前,因為米線太燙,他就將小手縮進袖子里,表情十分嚴肅,生怕把米線灑了,小心翼翼地一步一步地慢慢地把米線端過來,還不忘說一聲“快吃吧!”微笑的時候,露出少了一顆門牙的潔白的牙齒,這時讓我感到有些溫暖,卻也有些心疼!

  暖在公交車司機與乘客的相互配合之中;暖在報亭老板熱情的'指路之中;暖還在小小少年幫助父母、溫暖的微笑之中……只要我們細心觀察與留意生活,總是會被生活中的各種“暖”所感動!人們都在為“暖”貢獻出自己的一份力量,如冬日里的暖陽一般,會讓冰川融化,讓我們的社會變得更加溫暖與和諧!

圍繞中心意思寫作文5

  在我成長的路上,總是伴隨著媽媽的叮嚀……

  媽媽嘴里的“快”

  “甜甜,快點起床了!”每天早上我都在媽媽的催促中,睜開蒙?的雙眼,慢慢地穿著衣服!澳憧禳c啊!這么大的人了,穿個衣服都慢慢吞吞的!”“快點刷牙洗臉!”“快點梳頭……”一聲又一聲,我的耳朵都要長繭子了,唉!多希望媽媽的催促能少點,還我一片安靜。

  終于放學(xué)了,一天之中我最喜歡走在放學(xué)路上的`這段時光了!翱禳c走!回家還要寫作業(yè)呢!你快點。∧南裎疑,慢得像只小蝸牛!”唉!這一路的風(fēng)景,我還沒有看夠,多希望媽媽的腳步可以再慢一點,還我一絲愜意。

  媽媽嘴里的“慢”

  終于到周末了!我要把還沒追完的電視劇看完,我要把沒刷完的QQ信息全部回復(fù)……“你慢點吃!好像誰跟你搶似的。”“喝口湯,慢點,小心燙著……”飯桌上的媽媽,生怕我吃不飽、喝不好。唉!多希望媽媽的筷子能快一點,還我一份歡樂。

  終于長大了,可以騎車上學(xué)了!終于自由了,再也不要媽媽接送了!“甜甜,騎車路上慢一點!”“過馬路注意看紅綠燈,慢一點……”

  唉!多希望媽媽的叮嚀再少一點,還我一點自由。

  時間總是在指縫里流逝,日子就在媽媽一聲聲的“快一點”“慢一點”中過去了。我希望媽媽的催促少一點,卻忽視了我從來沒有遲到過;我希望媽媽的腳步再慢一點,卻忘了我從來沒有因為作業(yè)問題受老師批評;我希望媽媽筷子快一點,卻發(fā)現(xiàn)吃飯的時候細嚼慢咽,身體長得很結(jié)實;我希望媽媽的叮嚀少一點,再少一點,卻不知這一聲聲的叮嚀里飽含了多少我還不起的情意。

  一路叮嚀,一路芳香,原來這芳香是媽媽的愛。

圍繞中心意思寫作文6

  我們的生活每天都是熱熱鬧鬧的。汽車的喇叭聲,商店里的音樂聲,人們的說笑聲……交織在一起,如同一首交響曲。

  菜場里,人聲鼎沸,有賣菜的,當然就有買菜的嘍。正在吆喝的賣菜人:“今天豆角便宜了,5角一斤,5角一斤……”“今天的青菜特別新鮮!”

  我喜歡人聲鼎沸的菜市場,更喜歡熱鬧非凡的節(jié)日!

  過年時,家家戶戶都忙著買年貨,超市里更是熱鬧非凡。∧闱,這兒有人買燈籠,那兒有人買春聯(lián),還有的人正在買水果……到了晚上,大街小巷更熱鬧了,五顏六色的煙花騰空而起,噼里啪啦響成一片,小孩子們開心地在煙花旁跳來跳去,嬉笑玩耍,大家都在迎接新年的到來。

  元宵節(jié)到了,我們一家來到水街。水街那兒才叫一個熱鬧呢!一個挨著一個。到了猜字謎的.地方,我大聲念道:“身穿雪白外衣,心里香甜如蜜。正月十五沿街賣,過了正月沒人提。”爸爸早已心不在焉了,我大聲叫道:“老爸,這是什么?”爸爸卻說:“不知道!本驮谶@時,奶奶大聲叫道:“這是湯圓!”我說:“恭喜你回答正確!蔽覀兌汲两跉g樂的氛圍中,一邊走,一邊哼著《賣湯圓》,唱到這里,我們不知不覺走到了湯圓店里,我要了一份芝麻餡的湯圓。湯圓的美味和著人們的歡鬧聲,真是讓我流連忘返!

  生活,就應(yīng)該是熱熱鬧鬧的!

圍繞中心意思寫作文7

  小,不起眼,都是貶義詞?山裉煳乙榻B的東西,都很小,但它們或許可以讓你以另一種眼光來看待"小"。

  小螞蟻,算是整個城市最不起眼的東西,一粒沙塵進入你的眼睛,都會讓你止步去把它抹出,可忙碌的人們卻幾乎沒去關(guān)注過小螞蟻。小螞蟻雖小,卻是大力士,一只工蟻可以舉起比其身體重50倍的東西;小螞蟻的嘴巴,其咬合力比鱷魚嘴還強3倍;小螞蟻的小觸角,幾乎看不見,但它可是小螞蟻的"雷達"呢,30米內(nèi)有任何風(fēng)吹草動,小螞蟻都聽得一清二楚。

  城市的塵土紛囂之間,有一種小鳥于19世紀90年代被發(fā)現(xiàn),它叫黃豆雀。身如其名,差不多只有黃豆大小。過去其在東北被捕殺了3萬只之多!如此可愛的鳥兒,其叫聲如歡快的、嘹亮的口哨聲,口哨的原理其實就參考了黃豆雀的'嘴型。令人好奇的是,黃豆雀被抓住后,會發(fā)出凄慘而悠長的叫聲,科學(xué)家認為那是對其它同伴的"避難提醒",但我認為,那不僅是對人類貪欲的警告,也是對人類亂捕亂殺行為的提醒。

  常見的小石子,也是有大用處的東西呢!那市里街坊隨處可見的柏油路,中間夾雜的小石子,就起到了加固的作用,大樓的建筑材料也需要小石子來確保連接性與堅固性;小石子碾碎后會出石灰,石灰與化學(xué)物質(zhì)相結(jié)合,就變成了粉筆。

  聽完我的介紹,你還會像以前一樣,一腳踩在蟻穴上?還是用小彈弓射擊樹上的小鳥?還是依舊把小石子當足球一樣踢來踢去?我想你不會了,一種敬佩之心應(yīng)該會在你心里油然而生:小東西也很奇妙啊!

  世間"小"物,無奇不有。

圍繞中心意思寫作文8

  大千世界里,瑰麗的景色無處不在——有的令人心生敬畏,有的使人新鮮激動,還有的讓人心靈平靜,忘掉憂愁……這都是相當奇妙的,而真正觸動我內(nèi)心的美妙景色,只有那巍峨的山。

  山之妙,意在他的巍峨雄奇。春光氤氳里,山林間的乳白色的霧逐漸褪去。一縷縷陽光照下來,照在了一簇簇花草間,照在了閃爍的樹枝間,照亮了這美妙的山林。

  “道狹草木長,朝露沾我衣”。山腰望山,一望無際的青蔥翠綠,其中有幾塊嶙峋怪石,卻不讓人覺得突兀,反而還會讓人覺得它們宛若是巧妙鑲嵌在精致藝術(shù)品上的幾顆珠寶。

  小鳥鳴囀著,跳躍于樹枝間,似乎酣暢淋漓。青草、花香與泥土的氣息里,我陶醉了,沒有發(fā)覺衣角間已沾上一顆晶瑩的.晨露……

  駐足于山頂,體驗“會當凌絕頂,一覽眾山小”的無限妙趣。放眼望去,茫茫云海映入眼簾,大團大團的云團像晌午的浪潮,無聲拍擊著道道縱橫的山梁,吞沒了條條交錯的山溝,讓人仿佛走進了縹緲奇妙的仙境。

  山之妙,在于它的險峻挺拔。危峰兀立,拔地而起,直插云霄。有的像騰云駕霧的蒼龍,有的像馳騁疆場的駿馬……懸崖絕壁上是一塊塊光滑的大石壁,幾株苔蘚點綴其中,大自然的鬼斧神工,堪稱絕妙!

  山是一座博物館,藏有世間萬物的千姿百態(tài);山是一本厚重的書,記載了自然風(fēng)光的無限妙趣。山呈現(xiàn)了包羅萬象的胸襟:無論海枯石爛、無論滄海桑田、無論云霞霧靄,山都用他的豁達、他的無私坦然面對、包容接納。正如詩云:“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”。

  山也,妙哉!

圍繞中心意思寫作文9

  中華漢字博大精深,每一個字都有它獨特的含義,而在這眾多漢字里,唯有一字令我印象格外深刻,那便是——愁。

  愁,愁,愁,愁白了頭。“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!蹦菚r的我怎一個愁字了得!

  記得有一次,我忘記帶告家長書了。老師說今天必須上交,這可著實令人發(fā)愁。

  我暗暗沉思:讓家長送過來吧,無法聯(lián)系,因此不能實行;向老師再討一張吧,家長簽名又難以冒充……如此想來,應(yīng)當如何是好?

  教室吵吵鬧鬧,聽著令人格外浮躁;一眼望去,走廊空蕩蕩的,看著愈發(fā)迷茫。我像無頭蒼蠅似的走來走去,煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外,上面映著的是我焦慮不耐的神態(tài)。這也不行,那也不行,究竟怎樣才能交上告家長書呢?我一個頭簡直兩個大。

  等等,學(xué)校到家的距離不是很短嗎?我放學(xué)后回家取了告家長書再交給老師不就行了嗎?我靈機一動,將打算告訴了老師。過了許久,老師無奈地點了點頭,說:“以后不要再忘帶了。”我不好意思地點了點頭。

  愁,是自己造的',如果我們能認真地做好每一件事,能夠樣樣完美,愁又從何而來?想要不愁,就要把一切做到最好,不要留下遺憾,否則必然會愁怨?jié)M目,身心疲憊。

  靜下心來,回想往事。我不禁莞然一笑,我也頻有些“為賦新詞強說愁”了。其實,這不過是芝麻綠豆般無足齒掛的小事,有何愁哉?漫漫人生,讓我們披荊斬“愁”吧!

圍繞中心意思寫作文10

  陽光火辣辣地普照著大地,刺眼的光芒射在籃球場上,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭即將拉開帷幕……

  我方隊員身穿橘紅色球衣,正在籃球場上和身穿紅色球服的六八班激烈地對戰(zhàn)。

  瞧!黃琥一個靈活地轉(zhuǎn)身,從對方手里搶到球權(quán),飛速地傳給了周麟,周麟一個跨步,將籃球向籃筐投去,就當我們眾人的眼光都渴望的看著進球時,籃球打到板上了,球被對方搶了過去。

  對方以默契的團隊配合,將球一個又一個投了進去,不斷得分,對方歡呼聲不斷,我們啦啦隊使勁加油,籃球隊員臉上越顯焦急,手似乎不聽使喚,把球總是傳給對方隊員,總是犯規(guī)。

  陽光似乎漸漸暗了下來。上半場結(jié)束了,比分是0:4,這種形式對我們來說并不是很樂觀,結(jié)局似乎已經(jīng)看到了,啦啦隊有些泄氣,突然傳來溫柔的聲音:“沒關(guān)系,只要努力了就行!”原來,是班主任李老師。

  到了下半場,隊員們像打了雞血似的。陳孝凱在對方不注意的時候,將球權(quán)搶了過來,從外側(cè)運球,前面有對方隊員截攔,他便以一個漂亮地轉(zhuǎn)身和一個鯉魚似的跳躍,將球在空中劃過一個美麗的弧線,投進了籃筐中。我們啦啦隊似乎看到了希望,呼喊聲又大了起來。

  接著,我方隊員張勇趁其不備,以“迅雷不及掩耳之勢”把球從對方手中奪過來,傳給了鄒原晉,鄒原晉不負眾望,以個子瘦小的優(yōu)勢,鉆出人群間的縫隙,一投,進了!

  “嘟——”比賽結(jié)束了,我方以5:4的.1分優(yōu)勢,勝過了對方;秀遍g,時間仿佛靜止了!

  隊員們臉上的汗水晶瑩剔透,同學(xué)們的歡呼雀躍久久在操場上回蕩。我們一個個樂開了花,恍若嘴里含了塊蜜糖。

  這時,陽光似乎更燦爛了!隊員們橘紅色的球服更耀眼了!

圍繞中心意思寫作文11

  依稀記得6歲時的初冬時節(jié),天還不算冷,早晨的陽光總是暖洋洋的。周末,我和媽媽一起去超市買東西。超市里人頭攢動。

  過了大概半小時,我們買完了東西準備回家,媽媽拉著我準備下扶梯,好奇的我向下一望,天哪,怎么這么高?本就恐高,我哪里還敢走上去?我腳一軟,手一哆嗦,竟沒跟上媽媽。我呆立著,聽著媽媽在一樓喊:“下來呀,不下來走了。”我的鼻子一酸,眼淚就不爭氣地掉下來。

  “嗚嗚嗚,嗚……”我抽噎著,眼看媽媽就要走了,而我卻沒有任何勇氣走上扶……突然,一只溫暖的大手拉住我冰冷的小手,一個聲音傳入耳簾:“小朋友,別哭了,不要怕,叔叔帶著你”。那一瞬間,我竟沒有多想,而是選擇相信了這位素昧平生的叔叔。我的腿不由自主地邁上電梯,心里的恐懼霎時間煙消云散,取而代之的是一股暖流。

  我想回頭感謝這位叔叔,卻只看見一個逆行的紅色背影。真是一位熱心腸的叔叔啊,才不像我那鐵石心腸的老媽。唉,我心里暗暗想著,忽然,一雙手摟住了我,仔細一看,原來我已經(jīng)到一樓了,是媽媽摟著我呀。

  “你不是走了嗎?還回來干嗎?”我憤憤地質(zhì)問媽媽!拔覔(dān)心死你了好嗎?如果沒有那個叔叔,我還打算上去抱你下來呢!”“那剛才……”“那叫‘激將法’,以前我用這招時你就趕快過來,想不到今天你這么害怕!薄芭丁!甭犃诉@話,我心里暖暖的`。

  就是那個紅色背影,那只手與那幾句簡單的話語,溫暖了我的心靈和那年的整個冬天……

圍繞中心意思寫作文12

  漢字文化博大精深,源遠流長。讓,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,它無處不在,也處處影響著我們的生活。

  我國古代有許多關(guān)于禮讓的故事。相信大家都對孔融讓梨的故事有所耳聞吧。相傳一天孔融一家吃梨,孔融將大的梨分給了父親、母親和哥哥,把最小的留給了自己。父親見狀,指責(zé)哥哥應(yīng)該禮讓弟弟。而孔融卻說:“我在家中排行最小,責(zé)任也最小。哥哥比我辛苦得多,我怎好意思和他搶梨呢?”父親聽了,夸獎孔融懂得禮讓。讓,是一種修養(yǎng)。

  禮讓不僅發(fā)生在古時候,它作為一種美德一直流傳至今。

  在一輛公交車上,車上的座位被坐得滿滿當當。人們自顧自地做自己的事情,對什么都冷眼旁觀。這時,公交車到站了。一位老太太在人流中艱難地上了車,而車上卻沒有多余的.座位了。她只得抓住一個扶手,小心地站著。而就在這時,公交車一個急剎車,老太太不小心摔在地上。一位小伙子看不下去了,過去扶起了老太太。周圍的人看見了,紛紛讓座。老太太萬分感謝,人們也相視一笑,車上仿佛有一股暖流流過。讓,是一種禮貌。

  大馬路上車水馬龍,行人們雜亂無章地過馬路。一位老爺爺艱難地向前走,可綠燈僅剩幾秒,紅燈即將到來!叭,二,一!”人行道的紅綠燈變?yōu)榧t色。但車輛們并沒有前進,而是讓老爺爺通過馬路。路邊的行人也過來將老爺爺扶過馬路。老人招手致謝,車輛們雖多等了一個紅燈,但幫助了老人。讓,是一種美德。

圍繞中心意思寫作文13

  和煦的春風(fēng),穿進窗欞,拂過桌面,掠上心頭,漾起了層層暖意,喚起了我經(jīng)歷過的暖心的回憶……

  在冬天的公交車站,剛剛起步的公交車上的司機,卻從后視鏡中一眼看到正匆匆追趕車輛的老人。老人已年過六旬,他的臉又黑又皺,須發(fā)花白,兩眼緊盯著那即將開出站臺的公交車,即使腿腳不便,但仍以最快的頻率向前趕。司機見狀趕緊踩下剎車,售票員跳下車就去攙扶老人。老人剛剛上車,前半車廂座位上的人都站了起來讓座。老人激動地胡子都抖了起來,眼里閃著光“謝謝你們,謝謝你們”。司機撓著頭不好意思地說:“怪我,怪我,沒及時發(fā)現(xiàn)您!”老人連忙說:“怪我,怪我,耽誤大家啦!”全車的人都笑了。等待、攙扶、讓座、體諒這一幕幕,如大雪中暖融融的炭火,溫暖了整個寒冬。

  在學(xué)校,有一次我因為有事不在教室,回來以后,我才知道錯過了老師講的一個重要注意事項,正當我焦急萬分,準備四處打聽的時候,那一向寡言少語、性格內(nèi)向的同桌卻碰了碰我:“我已經(jīng)替你抄下來了,這是知識競賽的帳號和密碼,你拿著吧!”“謝謝,麻煩你啦!”我感激地說。她卻輕輕地說:“沒事兒”。同桌的細心像深秋的一杯暖茶,暖透了整個心扉。

  在教室,我要寫作業(yè)時,翻遍了書包卻找不到筆袋,正當我不知所措之時,我的'朋友卻憨憨一笑,從他的書包里掏出來我的筆袋,原來是我粗心,昨天放學(xué)時落在了座位下面,當時我已經(jīng)離開了教室,他就默默地收起來,朋友的細致,就像寒冬中的一抹暖陽,心里倍感溫暖與舒適。

  春風(fēng)吹動了我的風(fēng)鈴,清脆的鈴聲將我的思緒帶了回來,但那一樁樁、一件件暖暖的人和事,依然在我的心頭縈繞……

圍繞中心意思寫作文14

  我的爸爸是個足球迷,對足球熱愛得如癡如狂。業(yè)余時間他一有空就看球,時常和伙伴一起踢球,花重金學(xué)足球,他的球鞋擠滿了柜子,都快比媽媽的高跟鞋還要多了

  爸爸經(jīng)常半夜起來看足球比賽。有一次,我睡得正香,門忽然被風(fēng)吹開了,我下床關(guān)門,正巧看到了坐在沙發(fā)上看電視的爸爸,我睡眼朦朧地說:“現(xiàn)在已經(jīng)凌晨幾點了,明天看回放唄!”而爸爸卻看得入了,嘴里一直念念叨叨,半天才看見我,說:“你不懂,比賽就要看直播才有意思嘛!蔽铱纯寸姳,又看看他那激動的臉,一會兒歡呼,一會兒沮喪,我坐下來和他一起看,爸爸則把整場比賽講給我聽,雖然我只聽懂了幾句,但看到他那毫無睡意又興致勃勃的臉,不禁感嘆道:“老爸真是太愛看球了!”

  我爸不僅愛看球,還喜歡踢球,無論嚴寒還是酷暑,他都堅持練球。爸爸的朋友也經(jīng)常約他出去比賽,雖然他的.技術(shù)不是最好的,但他每次都去,而且去得最早。那次他正準備要去赴足球之約,媽媽說:“今天天氣預(yù)報說有雨,別去了!笨砂职植灰詾槿唬_車去了體育場。天空灰蒙蒙的,雨越下越大,可遲遲不見他回來。終于,伴隨著鑰匙聲和重重的腳步聲,“落湯雞”回來了,他聲稱自己又練了一會兒才回來的,遭到媽媽一陣嘲諷。雖然爸爸先天條件不怎么樣,但經(jīng)常練習(xí),他在他的朋友中可以說是“國腳”了。

  后來問起爸爸,他為什么喜歡足球,媽媽說:“他年少時就喜歡足球,但因?qū)W業(yè)不得不暫時放棄,而現(xiàn)在成家立業(yè)了自然要圓夢嘍!”“是。∫荒菚r我都能去踢世界杯了呢!”爸爸笑說。笑完后我也深深有感悟,每個人都有夢想,只是看怎么去實現(xiàn)罷了,現(xiàn)在我爸這個“老男孩”正在努力追夢,他也給我做了一個榜樣,有夢想就應(yīng)該努力追。

圍繞中心意思寫作文15

  生活中有很多不經(jīng)意的小事,讓人感到溫暖無比。

  入秋的時候,秋雨連綿,連著幾乎一周的時間都不見陽光。我坐在靠窗的位置,每天都可以聽到淅淅瀝瀝的雨聲。有一天下午,天晴了,陽光透過教室的玻璃窗灑進來,灑在課桌上,灑在書本上,灑在我的身上,讓人暖洋洋的,這是一種“暖”,來自大自然的暖。

  幾周前,臨近期中考試,作業(yè)很多,由于寫得慢,那段時間我經(jīng)常寫作業(yè)寫到很晚。有一天晚上,我正在奮筆疾書,媽媽給我遞來一個保溫杯,溫柔中帶著一些心疼,說:“渴了就喝點水,現(xiàn)在天氣比較干燥,多喝水對身體好!庇职岩患馓啄脕,問我說:“冷不冷?要不要再穿一件衣服。”在暖黃色的燈光下,媽媽的微笑盡顯溫柔,我喝著溫?zé)岬乃,心里暖暖的。這是另一種“暖”,來自親情的'暖。

  一次測驗中,我因為粗心丟了分,分數(shù)很低,一天都悶悶不樂的。朋友見到我這么不開心的樣子,便笑著安慰我說:“別難過啦,一次小測驗的成績并不能代表什么,恰恰相反,它能讓你找到問題所在,你這次錯了這個題,下次不就會更認真了嗎?況且你又不是因為不會而錯的,對吧?”聽了朋友的話,我的心情好多了,心頭涌上一股暖意。這又是一種“暖”,來自友情的暖。

  感謝這些暖,讓我的生活充滿溫馨。正是它們,給了我努力前行的力量,讓我不斷成長!

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