關(guān)于小學(xué)敘事作文集合5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)敘事作文 篇1

　　我有一個(gè)圣潔美麗的名字，那就是雪。

　　從古至今，人們一直都喜歡并稱贊我。許多文人墨客接我抒發(fā)情感，悲傷地更加凄凄涼涼，歡喜的更加錦上添花。瞧啊，大詩(shī)人元稹寫我道：“才見(jiàn)嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵”，其他的還有：“日暮詩(shī)成天又雪，與梅并作十分春”。

　　每到冬天，我就會(huì)跳著華爾茲和大家見(jiàn)面了！我輕盈的步伐引來(lái)多少人前來(lái)觀賞。多愁善感的人看見(jiàn)我思念家鄉(xiāng)思念親人，歡喜無(wú)憂的人則嘆瑞雪兆豐年來(lái)年好收成。就連小朋友都說(shuō)我是冬天的精靈、美好的象征呢！

　　我起初不緊不慢地從天空躍下來(lái)�？煽吹饺碎g的好光景后，我的雪花姐妹們就忍不住爭(zhēng)先恐后地蜂擁著急急闖下來(lái)。雪，就這樣越來(lái)越大越下越急越下越厚。很快，世間萬(wàn)物就被我們?nèi)境闪税咨�，就像換上潔白的婚紗。我調(diào)皮地跳到一個(gè)小姑娘的眼睫毛上。她文靜漂亮，大大的眼睛因我變得更加亮晶晶，閃爍著迷人的光芒。在將要融化成水時(shí)，我朝她俏皮一笑，順著睫毛，我便融進(jìn)她的眼睛。

　　我給小麥蓋上了一層厚厚暖暖的棉被，小麥們便放心的.甜甜的睡著了。我附在上面，心里由衷的高興和幸福。來(lái)年，當(dāng)我融化之后，就會(huì)變?yōu)槌渥愕乃�資源澆灌著小麥。待小麥大豐收時(shí)正是農(nóng)民伯伯這一年最幸�？鞓�(lè)驕傲的大事情。

　　小朋友們快樂(lè)的堆起漂亮的雪人，還在操場(chǎng)上打雪仗�？粗�這一切，我笑了，笑得極為甜蜜極為開(kāi)心。能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)與幸福，我也很滿足了。雖然很快我就會(huì)化為水清水消失掉，但我心里已經(jīng)有了這段記憶，美好的記憶。

　　我終于開(kāi)始融化了。一滴滴水從屋頂上，山澗上流下來(lái)，匯成小溪集成大河，發(fā)出悅耳的“叮咚，叮咚”聲。遠(yuǎn)處傳來(lái)小朋友的喊聲：“雪化成水流下來(lái)了，媽媽你聽(tīng)，多好聽(tīng)的聲音！”我就伴著這溫暖的童音，漸漸流向了遠(yuǎn)方……

小學(xué)敘事作文 篇2

　　“淘淘，過(guò)來(lái)吃東西！”聽(tīng)見(jiàn)這句話，或許大家會(huì)認(rèn)為是哪個(gè)媽媽在呼喊不聽(tīng)話的孩子。其實(shí)啊，是我在給我的小烏龜喂食呢！

　　前幾天，作為獎(jiǎng)勵(lì)，媽媽給我買了一只小烏龜，放在缸子中。它的兩只小眼睛像黑寶石，滴溜溜地轉(zhuǎn)著，雖然爬的慢騰騰的，但四只小短腿一刻也不消停，將自己的“新家”逛了個(gè)遍。我端詳著，靈光一現(xiàn)，它這么淘氣，不如就叫“淘淘”吧。

　　淘淘轉(zhuǎn)了幾圈，忽然安靜下來(lái)了，伸長(zhǎng)脖子，兩只眼睛直瞅著我，以及我手中的飼料。不用說(shuō)，它肯定餓了。我從袋子抓出一小把飼料，向缸中撒去。只見(jiàn)淘淘將嘴微張，開(kāi)始享受午餐。它的頭一拱一拱的，透露出絲絲萌感。吃飽以后，將三角形的龜?shù)念^一揚(yáng)，又開(kāi)始在領(lǐng)地的'轉(zhuǎn)悠。

　　咦，淘淘怎么不見(jiàn)了？放學(xué)回家，我正打算給淘淘喂食，卻發(fā)現(xiàn)它神秘失蹤了。突然有塊大石頭壓在心上，我不禁著急起來(lái)，開(kāi)始尋找。正當(dāng)我萬(wàn)分沮喪地坐在沙發(fā)上，以為淘淘失蹤了。卻愕然發(fā)現(xiàn)一道調(diào)皮的身影從爸爸的拖鞋緩緩爬出，望著我，似乎說(shuō)：“主人，我爬出來(lái)后，不小心睡著了，讓你擔(dān)心了�！�

　　怒氣頓時(shí)化作柔情，我將淘淘捧起，放入缸中，認(rèn)真的說(shuō)：“淘淘，下次不能這樣了哦�！�

　　可惜天有不測(cè)風(fēng)云，淘淘因?yàn)橄奶毂幌x(chóng)子纏上，還是離開(kāi)了我。但它和我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信，我不會(huì)忘記！愿走好，淘淘。

小學(xué)敘事作文 篇3

　　“老師好”

　　“同學(xué)們好”

　　這六年，在學(xué)校和同學(xué)們每天都有誠(chéng)懇樸實(shí)的交談，我們每個(gè)人都有親切坦然的目光和真誠(chéng)的微笑。

　　這六年，我們的老師，他們是我們天天向上的梯子，他們是照亮我們前程的蠟燭，他們永遠(yuǎn)是美麗的星空中最亮的星星，他們不僅僅教授我們知識(shí)和技能，還教我們做人做事。

　　我們受過(guò)挫折，是老師安慰我們；

　　我們有過(guò)煩惱，是老師開(kāi)導(dǎo)我們；

　　我們有時(shí)迷茫，是老師在這六年里一直牽著我的手。

　　我們?cè)诶蠋煹难壑�，人人平等，每位同學(xué)都有他自己的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處，沒(méi)有什么好差之分。他們尊重我們的性格、特長(zhǎng)和愛(ài)好；他們?cè)谖覀兊男闹�，是長(zhǎng)輩，是好朋友，是一個(gè)善解人意的好老師。最重要的是，他們總是寬容我們，總是給我們改正錯(cuò)誤的.機(jī)會(huì)。六年來(lái)，他們對(duì)我們的愛(ài)護(hù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的勝過(guò)了他們的職責(zé)。

　　六年，聽(tīng)起來(lái)多么漫長(zhǎng)。而這六年，在你稍稍眨眼間，在你彈指一揮間轉(zhuǎn)瞬即逝。一些事，一些人，早已在記憶的角落埋葬，不知去處；而有些事，有些人，你即使在花甲之年時(shí)，也一樣會(huì)記憶猶新。老師好！同學(xué)們好！在小學(xué)最后一年里我會(huì)加倍努力，六（4）班永遠(yuǎn)是我們的驕傲。

小學(xué)敘事作文 篇4

　　媽媽一回到家就問(wèn)：“家冉，飯吃了嗎？”

　　“媽媽，現(xiàn)在還那么早，干嘛吃飯？”

　　“你忘了今天有作文課？”

　　“哎呀，瞧我這腦子，連有作文課都忘了！”

　　“快，吃飯去！”

　　我來(lái)到飯桌，隨便吃了幾口，趕緊和媽媽去學(xué)習(xí)了。從我們這到錦繡路，用爸爸開(kāi)車的速度都要20來(lái)分鐘，可媽媽開(kāi)車是“菜鳥(niǎo)”級(jí)，最起碼要30分鐘。到7點(diǎn)整，我在車上著急極了，連說(shuō)：“媽媽，你也真是的，也不早點(diǎn)說(shuō)，我都遲到了！”媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起啦！”媽媽連忙加快速度，我嘟了嘟嘴，算了。一到學(xué)院路，“哇！”堵車了，我怕老師因?yàn)槲疫t到，不讓我進(jìn)教室，我都不想上課了。

　　一到銀都花苑，我卻忘記教室在哪兒，就問(wèn)：“媽媽，教室在哪兒？”“啊，我也忘了！”沒(méi)辦法，我和媽媽下車找教室，我和媽媽左找找右找找，終于找到教室�！昂簦　边�好沒(méi)遲到太久，嚇?biāo)牢乙�，嚇�(biāo)牢乙病?/p>

　　走進(jìn)教室，老師原諒了我這次遲到，并囑咐我，下次不要再遲到了。過(guò)了老師關(guān)后是同學(xué)關(guān)，同學(xué)們都盯著我看，我十分不好意思，心里發(fā)誓：我以后再也不遲到了。

小學(xué)敘事作文 篇5

　　今天我去飛影電影城看落克王國(guó)圣龍的心愿大電影。這個(gè)電影很搞笑，是講龍星的阿布的手消失了。這樣下去阿布就會(huì)消失。院長(zhǎng)就說(shuō)找到精靈王就可已許愿阿布就不會(huì)消失。他們遇到了一個(gè)人，他說(shuō)雪山有精靈王的招換器，他還說(shuō)去奇秒屋可已找到樂(lè)維，樂(lè)維被雞牛部隊(duì)綁架了。本來(lái)好好的一件事，卻節(jié)外生枝。星期四下午，我們兩節(jié)副課連堂，班主任把同樣擅長(zhǎng)弄電腦的`我叫去辦公室登記分?jǐn)?shù)去了，那位同學(xué)本來(lái)準(zhǔn)備向老師請(qǐng)個(gè)假去表演小品的，可我不在，他便另找了三個(gè)與他同樣要好的朋友去排練。我?guī)屠蠋煹欠至苏�整兩�?jié)課，這兩節(jié)課的時(shí)間，他們幾個(gè)排練小品的人也已完全熟悉了那個(gè)四人小品了。此時(shí)，小品的演員已經(jīng)滿人了，我理所當(dāng)然地失去了表演機(jī)會(huì)。我非常憤怒，大聲地責(zé)問(wèn)他：你為什么不給我留個(gè)位置？我不是跟你說(shuō)好了嗎？他卻擺出一副無(wú)辜的樣子說(shuō)：我有什么辦法，你自己不來(lái)，我們都排練兩節(jié)課了，關(guān)我什么事？我雖然生氣，但心底也知道這確實(shí)不是他們的錯(cuò)。我丟下一句狠話，憤憤地離開(kāi)了。

　　事后，回想起這件事，我似乎覺(jué)得自己的行為有些不對(duì)。我與自己開(kāi)始了對(duì)話：他們有做錯(cuò)嗎？沒(méi)有，要是他們等我，那兩節(jié)課的時(shí)間就白白浪費(fèi)了。我做得對(duì)嗎？不對(duì)。就算我不去登分，他也可以不跟我合作。這是由他決定的。想到這里，我想通了。我鼓起勇氣，找到他們四人，道了歉。

　　后來(lái)，不知是那個(gè)小品真的不好，還是他們誠(chéng)心讓我加入，他們換了一個(gè)五人的小品，并邀請(qǐng)我加入。但我知道，不管是什么原因，如果我沒(méi)有與自己對(duì)話，沒(méi)有向他們道歉，這一切都是不可能的。這件事告訴我：做任何事情時(shí)，都要先與自己對(duì)話一下，如果沒(méi)有來(lái)得及對(duì)話就已經(jīng)做完了事情，產(chǎn)生了不好的結(jié)果，那也不晚：再與自己對(duì)話，找到最佳的解決方案，解決問(wèn)題。

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