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寫作作文

中學(xué)生作文

時(shí)間:2024-07-26 08:16:13 寫作作文 我要投稿

【推薦】中學(xué)生作文合集9篇

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】中學(xué)生作文合集9篇

中學(xué)生作文 篇1

  無(wú)意之中我邂逅了這樣一朵花。

  它安靜地佇立在花盆里,墨綠色的莖細(xì)細(xì)的卻十分有力,沒有任何多余的葉片,只是在頂端分出岔來(lái),結(jié)了兩個(gè)小小的花骨朵。

  我十分欣喜,它們嬌小的模樣像剛剛墜地的嬰孩,實(shí)在惹人憐愛。我給它們澆水,看著它們微微抬起頭,爭(zhēng)先恐后地吮吸著這般甘露,繼而涌動(dòng)著自己的身體,像是要掙脫花苞的束縛,完全地綻放開來(lái)。我默默地等待著,定時(shí)澆水,想看這場(chǎng)無(wú)聲的比賽究竟誰(shuí)會(huì)獲勝。

  過(guò)了一段時(shí)日,它們竟同時(shí)盛開了。

  蛻去了當(dāng)初嬰兒的模樣,仿佛兩個(gè)朗朗大方的姑娘,挺胸抬頭,隨這拂來(lái)的輕風(fēng)搖曳,舞動(dòng)著自己曼妙的身姿。那層次分明的粉紅色是它們的衣衫;ò赀吘壧幍牡鄣街虚g的粉紅,一直延續(xù)到底端的桃紅色,像一道布滿玄奧的謎語(yǔ),層層揭曉的模樣,使我更加沉醉于其中。

  之后的每一次澆水我都更加用心,害怕這樣的美麗太短暫,一天夜里出奇的安靜,沒有風(fēng)吹沒有鳥鳴,我走到陽(yáng)臺(tái)上,竟聽到了她們的竊竊私語(yǔ)。

  “我舍不得你……”

  “你一定要好好的生活,帶著我的生命,一起活下去!”

  我十分驚訝,把這莫名的聲音歸類于自己的幻聽。她們只是沒有思想沒有能力的花而已,我告訴自己。

  第二天,她們開始出現(xiàn)異常。一朵像往常一樣高昂著頭顱,一多卻有些無(wú)力了,像是在告訴別人,父母在養(yǎng)育她們的過(guò)程中偏了心。直到后來(lái),一朵越來(lái)越漂亮,張開花盤跳著比從前更加絢爛的舞姿,另一朵卻越發(fā)沒有精神,變得枯黃無(wú)力,卻向著那朵嬌艷的花,像是在認(rèn)輸,又像在飽含深情地寄托著什么。

  “有一種花叫雙生花,一株二艷,竟相綻放。但隨著時(shí)間的.推移,其中的一朵就會(huì)不斷地吸取另一朵的養(yǎng)分和精華。到了最后,一朵嬌艷奪人,一朵枯敗凋零!

  我驚異于這樣的偉大,犧牲自己來(lái)成全他人,那朵花是用怎樣的堅(jiān)強(qiáng)毅力在等待和煎熬,直至把自己的養(yǎng)分全部奉獻(xiàn)給她的姐妹,黯然于世間。

  那微弱而絢爛的生命向我們傳達(dá)了一個(gè)怎樣宏大的生命排場(chǎng)。

  她最終垂下腦袋沉沉地睡去,我看到另外那朵傲然的花也溢出淚來(lái)。

  點(diǎn)評(píng):從自然生命中感悟出深刻的哲理,這是一般考生難以企及的。文章開頭引用英國(guó)浪漫主義詩(shī)人華茲華斯的詩(shī)句,非常巧妙地點(diǎn)題,又點(diǎn)出了文章的主旨?忌鷮(duì)雙生花的刻畫及生命感悟是深邃的,文章采用了擬人的手法,賦予花以人的情感和思維。的確,“那微弱而絢爛的生命向我們傳達(dá)了一個(gè)怎樣宏大的生命排場(chǎng)”,在面對(duì)艱難困苦的抉擇時(shí),我們或許應(yīng)該像花一樣,用堅(jiān)強(qiáng)毅力等待,甚至是煎熬,成全他人的輝煌。

中學(xué)生作文 篇2

  時(shí)間有時(shí)候就象滾動(dòng)在歲月隧道中的一粒塵埃,微不足道。就象江河中的細(xì)流逝而復(fù)來(lái)。之所以我們對(duì)時(shí)間的概念并不十分看重和迫切。然而時(shí)間在我們有限的生命中,宛如一個(gè)擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的富翁,對(duì)我們因時(shí)間而窘困的乞討者,他吝嗇的就連一個(gè)溫和的目光也不肯施舍。

  在小時(shí)侯,老師不止一次,嚴(yán)肅地告誡我們“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。那時(shí)侯,在我們幼稚的思維中常常有這樣一個(gè)想法“我們惟獨(dú)富足的就是時(shí)間,時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō),好比長(zhǎng)江之水,取之不盡,用之不絕,我們隨意揮霍的也只有是時(shí)間!

  直到我們真正明白時(shí)間它的價(jià)值時(shí),才幡然醒悟我們揮霍的不是時(shí)間,而是自己的生命時(shí),已經(jīng)為時(shí)已晚,而痛心不已。

  正如一位哲人這樣說(shuō)過(guò)“當(dāng)我們每天撕去一片日歷時(shí),你何嘗想到,我們撕去的不是一片白紙,而是你自己的生命!

  當(dāng)今社會(huì)流行一句時(shí)髦的語(yǔ)言“時(shí)間就是金錢,時(shí)間就是生命”。它很有道理。其實(shí)任何一個(gè)成功者,何嘗不是,把時(shí)間重復(fù)利用。比如一位科學(xué)家,在觀賞一場(chǎng)球賽的同時(shí),常常把艱苦卓越的賽場(chǎng),納入自己的科研領(lǐng)域,推動(dòng)自己的理性和感性思維從而獲得意想不到的收獲,那么就等于把時(shí)間重復(fù)利用,把生命延長(zhǎng)。

  時(shí)間就是金錢的說(shuō)法無(wú)可非議。在激烈的商戰(zhàn)中,誰(shuí)抓住了時(shí)間,就等于抓住了商機(jī),誰(shuí)抓住了商機(jī),就等于抓住了金錢。

  在戰(zhàn)場(chǎng),誰(shuí)抓住了時(shí)間,誰(shuí)就抓住了勝利。在醫(yī)院救死扶傷,分秒必爭(zhēng)。時(shí)間在這里無(wú)法用金錢比擬。

  可是現(xiàn)在很多人沒有把時(shí)間很好的利用,用寶貴的時(shí)間換來(lái)更加寶貴的知識(shí)財(cái)富。

  我們知道上帝恩賜我們的'時(shí)間是一樣的,是公平的,而我們真正利用好時(shí)間卻是天壤之別。大凡成功者往往懂得一時(shí)兩用的技巧。

  然而在戰(zhàn)績(jī)輝煌的麻將桌上他們沒有贏得什么,他們除了丟失了時(shí)間之外,也丟掉了自己的健康,丟掉了他們的尊嚴(yán),甚至丟掉了他們寶貴的生命。

  在游戲廳里很多人把大量的時(shí)間浪費(fèi)在那里,殊不知,時(shí)間是一把雙刃劍,我們很好的把握時(shí)間,讓時(shí)間為我們創(chuàng)造財(cái)富,讓時(shí)間為我們?cè)鲩L(zhǎng)才干,讓時(shí)間充分體現(xiàn)它的價(jià)值。相反,時(shí)間不但能讓我們淡薄意志,而且可以毫不留情地去扼殺我們的寶貴生命。

  每當(dāng)自己泡在沒頭沒尾的電視劇里,科學(xué)家們也許正在實(shí)驗(yàn)室,專心致志地搞著自己的實(shí)驗(yàn)。每當(dāng)自己被妻子催著起床的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)完成了自己熱身運(yùn)動(dòng)。

  時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的,都是自己可以擁有的一筆寶貴財(cái)富。

  讓我們預(yù)支時(shí)間來(lái)增長(zhǎng)自己知識(shí)和智慧。

  我們?nèi)フ湎О,讓我們憑借時(shí)間這筆無(wú)形財(cái)富,來(lái)充實(shí)自己空洞的軀殼!

中學(xué)生作文 篇3

  理想,顧名思義,是理念中的最高想望。這個(gè)理想是人人都應(yīng)該有的,因?yàn)椋硐刖拖蛞恢淮,載著你在知識(shí)的海洋中自由翱翔;今天我就來(lái)談?wù)劇拔业睦硐,我的?mèng)”吧!

  我的理想像許多中學(xué)生一樣,是考上一所明牌大學(xué);在我的腦海和記憶中,“清華大學(xué)”一直是我追求的大學(xué)。因?yàn),從小我就從電視、?bào)刊雜志、網(wǎng)頁(yè)上看到清華大學(xué)的優(yōu)點(diǎn),因此,我立志要考上清華大學(xué)。我常常呆若木雞地癡想:清華大學(xué)真的有那么好嗎?為什么誘惑力那么大,竟使一個(gè)中學(xué)生那樣怒力地奮斗?但都是百思不得其解。我煩惱著。因?yàn)槲也幻靼浊迦A大學(xué)的誘惑在那里。

  但也不知為什么,剛剛踏入中學(xué)大門的我似乎一瞬間長(zhǎng)大了,因?yàn)槲颐靼琢藥啄陙?lái)一直困擾著我的問題:為什么清華大學(xué)的誘惑力很大?是因?yàn)樗抢镉兄迩Ф嗳f(wàn)冊(cè)藏書誘惑我去津津有味地看。是因?yàn)樗抢镉凶顑?yōu)秀的老師誘惑著我去聽他們講課;是因?yàn)樗抢镆?guī)模宏大的教學(xué)樓誘惑著我走進(jìn)去;是因?yàn)椤磺械囊磺卸际悄且痪湓;“因(yàn)槟抢锏娜魏问挛锒急绕胀ù髮W(xué)好!我興奮著。因?yàn)槲颐靼琢怂恼T惑力為什么那么大!

  可是,年僅13歲的我,在面對(duì)這么大的目標(biāo)時(shí),有些茫茫然了。我不知道怎樣才能考上清華,實(shí)實(shí)在在地去那里上課?我不知道現(xiàn)在該怎么做?我不知道我到底能不能考上?我不知道……其實(shí),還有很多都是現(xiàn)在無(wú)法預(yù)測(cè)的。這就需要看我自己的表現(xiàn),要看我對(duì)待奮斗目標(biāo)的表現(xiàn)。未來(lái)的.命運(yùn)是把握在自己手中的!是把握在現(xiàn)在的生活和奮斗中的!是把握在我的學(xué)習(xí)和成績(jī)中的!我苦惱著。因?yàn)槲以诿鎸?duì)前途無(wú)量的道路時(shí),茫茫然,怕自己墜入深淵。

  你現(xiàn)在看到的我,已不是從前的我,已不是無(wú)知的我。已不是遇事急躁的我了,是一個(gè)新世紀(jì)的我,是一個(gè)全新的我,是一個(gè)遇事冷靜的我;現(xiàn)在的我,在為理想而奮斗,在為目標(biāo)而沖刺,在為未來(lái)而鋪路,F(xiàn)在我所做的一切,都是為了一件事:考上清華大學(xué)。我為之努力奮斗著;從現(xiàn)在起,我會(huì)把握每一分鐘,會(huì)在接下來(lái)的六年里,努力奮斗、加油、沖刺。因?yàn)槲乙獙?duì)我的理想負(fù)責(zé),只有這樣,我的理想才會(huì)對(duì)我負(fù)責(zé)!

  這就是“我的理想,我的夢(mèng)!毕嘈盼遥欢〞(huì)做到!一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

中學(xué)生作文 篇4

  陪伴是黑夜里的螢火蟲,伴你走過(guò)那漫長(zhǎng)的黑夜;陪伴是背后的陽(yáng)光,只要你一轉(zhuǎn)身就能落入溫暖的懷抱;陪伴是是鮮花的馨香,使花朵添加迷人的魅力。

  生活中,總有那么一些人,在我們的背后默默支持著我們,陪伴著我們,為我們提供所需要的一切。他們就是――父母,是他們?yōu)槲覀儞纹鹆艘黄鞓钒卜(wěn)的天地。

  每次晚自習(xí)放學(xué),爸爸會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到校門口接我回家。爸爸是個(gè)沉默寡言的人,目光犀利,看起來(lái)極其嚴(yán)肅。回家的路上,沒有路燈,四周黑漆漆一片。爸爸在左,我在右,我們并排走著。爸爸不言,我也不語(yǔ),四周靜寂的只能聽見我們的腳步聲,是那樣的有節(jié)奏感。爸爸的腳步是那樣的'鏗鏘有力,讓我莫名的安心。若是我一個(gè)人走夜路,心都會(huì)嚇到嗓子眼了,而此刻,我一點(diǎn)也不怕,因?yàn)橛邪职衷,無(wú)論遇到什么危險(xiǎn),爸爸都會(huì)保護(hù)我。爸爸的陪伴,讓我安心。

  周末媽媽帶我去游樂場(chǎng)玩,我坐了飛天椅,海盜船,過(guò)山車,煞是刺激。而媽媽卻在一旁替我拍照。這時(shí),我聽到一陣咯咯的笑聲,沿著聲音看去,原來(lái)是一群小孩子在坐旋轉(zhuǎn)木馬。霎時(shí)間,我回憶起小時(shí)候媽媽抱著我坐旋轉(zhuǎn)木馬的情景,那段時(shí)光,是那樣遠(yuǎn),又是那樣近。于是,我提議讓媽媽和我一起去坐旋轉(zhuǎn)木馬,媽媽欣然同意了。旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),帶著我和媽媽的回憶一起轉(zhuǎn)。我們母女倆笑逐顏開,時(shí)光安好有媽媽在身邊,真好。媽媽的陪伴,讓我倍感溫馨。

  父母之恩,水不能溺,火不能滅。猶記得爸爸媽媽陪伴我度過(guò)的每一個(gè)日日夜夜,猶記得爸爸媽媽的每一句話語(yǔ),因?yàn)橛辛税职謰寢尩呐惆椋也诺靡越】悼鞓返某砷L(zhǎng)。爸爸媽媽,如今是你們陪伴著我成長(zhǎng),而將來(lái),我必定會(huì)陪伴著你們慢慢變老。

中學(xué)生作文 篇5

  自從上世紀(jì)以來(lái),人們就用愛因斯坦的“相對(duì)論”試著探索宇宙。到了上世紀(jì)六十年代,各國(guó)航天事業(yè)得到較快發(fā)展,1969年世界矚目的“阿波羅11號(hào)”成功發(fā)射并將阿姆斯特朗等三人送至月球踏下了具有重大歷史意義的腳印。時(shí)至今日,我也想遨游太空,好一睹她的風(fēng)采。

  我好想遨游太空,因?yàn)樗懒!各種星云流光溢彩,令人目不暇接,不僅僅是星云,許多五顏六色的星系分布在宇宙各處,遠(yuǎn)的、近的、大的'、小的,真是令人驚嘆。也對(duì)宇宙的美麗和神秘?zé)o比憧憬。我好想遨游太空,因?yàn)樗珘延^了!。從大爆炸到恒星誕生再到星系生成,它已走過(guò)了136億多年的歷史。從衛(wèi)星發(fā)回的圖片來(lái)看宇宙是非常壯觀的,而在宇宙中遨游則好比在萬(wàn)花叢中瀏覽。

  我好想遨游太空,因?yàn)樗衿媪耍【湍锰?yáng)黑子來(lái)說(shuō)吧,它是太陽(yáng)表面一種熾熱氣體的巨大漩渦,溫度大約為4500攝氏度黑子的活動(dòng)周期是11.2年,活躍時(shí)會(huì)對(duì)地球的磁場(chǎng)產(chǎn)生影響,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)對(duì)各類電子產(chǎn)品和電器造成損害。還有黑洞,也是那么神秘莫測(cè),它是磁場(chǎng)很強(qiáng)的一種天體,就連光也不能逃脫出來(lái)。任何物質(zhì)一旦掉進(jìn)去,“似乎”就再不能逃出來(lái)。由于黑洞中的光無(wú)法逃逸,所以我們也就無(wú)法直接觀測(cè)到它。

  我好想遨游太空,因?yàn)樗馁Y源太豐富了!月球土壤中還含有豐富的氦3,利用氘和氦3進(jìn)行的氦聚變作為核電站的能源,可用于地面核電站發(fā)電用。而地球上最常見的17種元素,在月球上更是比比皆是。以鐵為例,僅月面表層5厘米厚的沙土中就含有上億噸鐵和大量的礦物質(zhì),在月球的兩極還有豐富的水資源……

  我堅(jiān)信,這個(gè)看似很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,在不久的將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

中學(xué)生作文 篇6

  它是一個(gè)故事,一個(gè)跌宕起伏的故事;它是一段歷史,一段刻骨銘心的歷史;它是一座豐碑,一座屹立不倒的豐碑。它是永恒的,它是——《紅巖》。

  小說(shuō)發(fā)生在一九四八年至一九四九年解放戰(zhàn)爭(zhēng)的尾聲,山城重慶因國(guó)民的黨反動(dòng)派的統(tǒng)治而變得異常陰暗,人們期盼著黎明的曙光到來(lái)。

  這個(gè)期間,國(guó)民的`黨對(duì)重慶地下黨進(jìn)行瘋狂壓制,先后爆發(fā)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)和工人運(yùn)動(dòng)。許云峰來(lái)到重慶領(lǐng)導(dǎo)成崗。為了配合工人運(yùn)動(dòng),成崗在工廠秘密建立黨支部,又印刷了《挺進(jìn)報(bào)》。敵人特務(wù)鄭克昌打入沙坪書店,甫志高被捕成為可恥的叛徒,江姐、許云峰、成崗等人入獄。獄中,共產(chǎn)黨員遭嚴(yán)刑拷打,卻寧死不屈,許云峰江姐劉思揚(yáng)等人從容就義,換來(lái)其他同志們的自由安全。

  我讀了一次又一次,不能不為共產(chǎn)黨員的鋼鐵意志所折服。

  我恨!特務(wù)鄭克昌多么陰險(xiǎn)啊:隱藏身份,潛入書店與魔窟,妄想偷聽機(jī)密;叛徒甫志高多么無(wú)恥啊:投敵叛變,為了短暫的“溫暖”,忘了黨的原則;國(guó)民的黨多么可惡。簹垰⒐颤h,哪怕已是強(qiáng)弩之末,依然垂死掙扎。

  我敬!許云峰顧全大局,經(jīng)驗(yàn)豐富,膽識(shí)過(guò)人;江姐從容大方,沉著冷靜,堅(jiān)貞不屈;華子良裝瘋賣傻十年,只為一朝能為黨服務(wù)……

  誰(shuí)能說(shuō),他們不是英雄呢?

  誰(shuí)能說(shuō),他們不偉大呢?

  江姐初到華鎣山,卻見丈夫尸首高掛城樓,她強(qiáng)忍悲痛,毅然前往丈夫生前戰(zhàn)斗地點(diǎn),這是個(gè)多么剛強(qiáng)的女子!當(dāng)敵人將竹簽釘入江姐的手指,她卻說(shuō):“竹簽子是竹做的,共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”十指連心,她會(huì)不痛嗎?這是個(gè)多么堅(jiān)韌的女子!這般對(duì)黨的忠誠(chéng),這般純潔的黨性,這般堅(jiān)強(qiáng)的意志!

  許云峰為了保護(hù)革命同志,犧牲自己。他的舍生取義,換來(lái)無(wú)數(shù)“獄友”的自由。

  烈士的鮮血染紅了腳下的巖石,他們的意志卻要比巖石更堅(jiān)硬!只有如巖的信念,才能讓“獄友”絕處逢生,才能讓“魔窟”土崩瓦解。

  血色紅巖,血色傳奇!紅巖精神,永垂不朽!

中學(xué)生作文 篇7

  4月1日是愚人節(jié),真不知道是誰(shuí)發(fā)明出來(lái)的。不過(guò),有這個(gè)節(jié)日還是挺好玩的今天,還不知道是愚人節(jié)的我就被我的那些“狐朋狗友”給耍了。今天吃完早飯,我正在收作業(yè),我的好朋友就很鄭重其事地跟我說(shuō):“張老師叫你去辦公室,好像要批評(píng)你呢!”“真的,不會(huì)吧?”我不由地緊張起來(lái)。

  “哈哈哈哈........”她忍不住哈哈大笑起來(lái)!澳阈κ裁囱剑e人都要挨批了,你居然還在這兒幸災(zāi)樂禍,真不夠朋友!”“我.....哈哈哈哈........不是真的啦!今天是愚人節(jié),愚人節(jié)快樂!”“好啊,你敢耍我!”我有點(diǎn)兒生氣了。我呢,也用同樣的“騙術(shù)”成功捉弄了幾位好朋友,我心里還真有一半的喜悅,也很對(duì)不住我那些十分信任我的朋友。今天,我度過(guò)了一個(gè)最快樂的愚人節(jié),一定會(huì)存在“電腦”里,永遠(yuǎn)都不會(huì)刪除哦。!名師點(diǎn)評(píng):在4月1日這一天和親朋好友開玩笑,已經(jīng)成了愚人節(jié)固定的節(jié)目。本來(lái)老師想今天看看有什么好節(jié)目上演呢,結(jié)果在我的周圍沒有欣賞到,卻在你的文章里體會(huì)到了愚人節(jié)的.快樂。小作者對(duì)被自己愚弄的過(guò)程描寫的很真實(shí)也很細(xì)致,讓人身臨其境地體會(huì)到了被人捉弄的尷尬和氣憤。但小作者還是有些頑皮的,在自己被捉弄之后,又以同樣的方式去捉弄?jiǎng)e的同學(xué),呵呵。

  不過(guò),“一半的喜悅”還是讓人看到小作者對(duì)其他的捉弄還是“心有不忍”的?赡苁桥d奮過(guò)頭了吧,小作者把應(yīng)該有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都忘記標(biāo)啦!

中學(xué)生作文 篇8

  我有一個(gè)“包”老師。他原并不姓包,可大家為什么都叫他包老師呢!除了他本身長(zhǎng)的黑外,還有一個(gè)最大的原因,是他“包”老師的名號(hào)小有名氣,你這就聽我道來(lái)給您講述。

  那幾天,我生了一場(chǎng)大病,可偏偏臨近考試,帶兵去上學(xué),沒半晌就暈倒了。害得大家因?yàn)槲业⒄`了一節(jié)課。我躺在床上心里的著急加上病痛的折磨,讓我病情惡化不休息半月好不了,我干著急沒辦法。晚上,“包”老師來(lái)我家,安慰了我?guī)拙,就幫我補(bǔ)習(xí)功課!爱(dāng)、當(dāng)、當(dāng)......”時(shí)鐘響了八下。我猛然想到,老師一放學(xué)就來(lái)到了我家?guī)臀已a(bǔ)課,現(xiàn)在一定還沒有吃飯。我便說(shuō)道:“老師,你在我家吃了飯?jiān)僮甙桑∽鳂I(yè)我自己能做!薄袄倮伲s緊寫吧,別管我!蔽业难劬駶(rùn)了,多好的'老師!老師一直等我寫完作業(yè)才離去,連飯也沒有吃。半個(gè)月來(lái)從未間斷,直到我病愈。多無(wú)私的老師!

  幾天后的期中考試,我的成績(jī)名列前茅。我開始驕傲起來(lái),不把別人放在眼里。有一我把學(xué)校的椅子弄壞了,便與張欣(化名)的椅子換了一下。她下午來(lái)到學(xué)校剛坐到座位上凳子就壞了,摔了一個(gè)屁股堆兒。大家都笑了起來(lái)。她紅著臉,向老師匯報(bào)情況了。而我卻厚著臉皮在笑,現(xiàn)在回想起來(lái)真不知自己當(dāng)時(shí)怎么就那么不知道害臊。也不知道是誰(shuí)告的狀,最后讓“包”老師知道了。他把我叫到辦公室,批評(píng)了我一頓,當(dāng)時(shí)我還有點(diǎn)不服氣。原以為他會(huì)因個(gè)人關(guān)系睜一只眼閉一只眼,可誰(shuí)知他卻如此較真。從那以后,我見了他總是避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

  可有一件事使我改變了對(duì)他的看法:有一天,“包”老師的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚來(lái)找“包”老師,好像是為了自己的女兒不叫區(qū)費(fèi)就入校的事。哼!就“包”老師,不一口答應(yīng)了才怪。我們幾個(gè)學(xué)生圍在門外等著給“包”老師出丑。這時(shí),里面?zhèn)鞒黾ち业臓?zhēng)吵聲,正當(dāng)我們弄不清怎么回事時(shí),門被突然撞開了。“包”老師親戚面色鐵青的走出來(lái),嘴里還罵著:“不幫就不幫吧,還找著所謂的理由,還親戚呢!”我探過(guò)頭,只見“包”老師喘著氣站在桌前。

  從那以后,我明白了,為什么大家都叫他“包”老師。因?yàn)樗娴南癜粯予F面無(wú)私呀!我為我有這么好的老師而驕傲!

中學(xué)生作文 篇9

  媽媽之所以是我的好朋友,是因?yàn)樗刻於几乙粔K兒玩,還在我有困難的時(shí)候幫助我。

  我喜歡下五子棋,這是媽媽教我玩兒的`。在我們一起玩的過(guò)程中,她創(chuàng)造了“一箭雙雕”的下法,即走一步棋,同時(shí)有兩行都是三個(gè)棋子,對(duì)方“必死無(wú)疑”。后來(lái)我把這種下法和從表哥那里學(xué)來(lái)的陣法融合在一起,終于打敗了媽媽。媽媽不但不嫉妒我,而且還高興地夸我“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!

  上四年級(jí)的時(shí)候,老師讓我們提前預(yù)習(xí)小數(shù)那部分知識(shí),我自己看書弄不明白。媽媽知道了,就從菜市場(chǎng)買來(lái)了兩大塊兒近似正方體形狀的豆腐。她讓我先用刀從上面橫著平均切成10份,再豎著切九刀,平均分成100份,最后把這塊豆腐放倒,切上九刀就平均分成了1000份。每平均分一次就讓我觀察思考:每份是幾分之幾?用小數(shù)怎樣表示??jī)煞菽?十份呢?……如果再平均切?0000份、100000份呢?……我很快弄清了小數(shù)的意義,并知道了它和分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

  像這種事情很多很多,我和媽媽是好朋友,我們?cè)谝黄鹦腋、快樂?/p>

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