實(shí)用的初中優(yōu)秀作文匯總9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
古往今來仁人志士為尋求人生的目標(biāo)可謂窮盡心思，磨穿鐵鞋，最終歸于史家不以成敗論英雄之總評(píng)。彪炳史冊(cè)之人被稱作千古英雄，可千千萬(wàn)萬(wàn)的有尊嚴(yán)的普通人不僅被歷史湮沒而無(wú)聞，而且由于歷史的局限許多人在他們有生之年歷盡悲辛而一事無(wú)成，這無(wú)疑是生命的缺憾。今天每個(gè)人都能面臨更為廣闊的人生舞臺(tái)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)贏得生命的尊嚴(yán)。所以我們要仰望星空樹立遠(yuǎn)大理想并腳踏實(shí)地勤懇耕耘才能無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代，無(wú)愧于我們的生命。
樹立理想，我們的生命將不再盲目，即使是忙忙碌碌，而絕非庸庸碌碌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。無(wú)論是楚還是越，經(jīng)受的失敗、侮辱、糾結(jié)都不可勝數(shù)，但滅秦吞吳之志時(shí)時(shí)激勵(lì)他們?nèi)ル[忍，去謀劃，去克服。古語(yǔ)有言：志不立，則如無(wú)舵之舟，脫韁之馬。沒有追求的生命將會(huì)在碌碌無(wú)為中迷失自我。后唐莊宗勵(lì)精圖治消滅燕打敗梁，之后，再也沒有從前的志向，轉(zhuǎn)而馬放南山，人入梨園，寵愛伶人，最終身死國(guó)滅為天下笑。真正提精挈神的不是靚妝錦衣，而是理想志向。
新時(shí)代已經(jīng)讓許多理想不再是空想，仰望星空，群星浩瀚無(wú)垠，恰似今天全球通，東西南北任君行，有志還可探太空。我們不再拘泥于那萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高的獨(dú)木橋連接著的相府王宮。我們可以確立真正屬于自己的理想，理想就是方向，就是力量。當(dāng)然理想可選擇范圍的擴(kuò)大并不意味著我們可以把很多精力放在對(duì)理想的空想和輕率地取舍上，我們更需要認(rèn)真選擇并扎實(shí)努力，既要仰望星空又要腳踏實(shí)地。
疏于行動(dòng)的理想是空想。丹麥王子哈姆萊特為父報(bào)仇的過程讓人動(dòng)容，他將宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)樹立為人之為人的標(biāo)桿。其思想之卓異令人贊嘆，但最終玉石俱焚的悲劇令人嘆惋，雖為思想的巨人實(shí)是行動(dòng)的矮子，他憂郁延宕錯(cuò)過了很多機(jī)會(huì)。當(dāng)然時(shí)代的全部重任讓這樣一副單薄的肩膀來?yè)?dān)，有點(diǎn)勉為其難，歷史與思想的價(jià)值全在于啟蒙。教訓(xùn)是慘痛而深刻的`，今天的我們應(yīng)力避行動(dòng)的矮子之嫌，選擇了理想的同時(shí)也就選擇了行動(dòng)。緣于此，精于策劃成了美國(guó)大總統(tǒng)；艱苦訓(xùn)練，七步越欄再次成就中國(guó)翔飛人。
當(dāng)然，成功沒有固定的模式可照抄，也并不是理想與行動(dòng)的簡(jiǎn)單結(jié)合，理想要在行動(dòng)實(shí)踐中不斷得到調(diào)整，行動(dòng)也受到了理想和現(xiàn)實(shí)的影響，這就需要我們既有老黃牛的實(shí)干也要用智慧與變通來做出調(diào)整，需要不斷努力來練就洞察幽微的本領(lǐng)，才能真正用理想和行動(dòng)兩條腿走路而走向成功。
仰望星空與腳踏實(shí)地，仰望星空，這是一個(gè)新時(shí)代甚至一個(gè)新世界為所有人的夢(mèng)想提供的星空，任爾飛躍摘星，何其浪漫！何其壯偉！腳踏實(shí)地這是自古以來對(duì)做人做事的要求。只有用我們的扎實(shí)努力去追夢(mèng)，才無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代，無(wú)愧于我們寶貴的生命。
初中優(yōu)秀作文 篇2
雖然災(zāi)難已經(jīng)過去，雖然我們?nèi)栽谏钌钣洃洠珘?mèng)想永存，它以一種真摯的淳樸的動(dòng)人的情感給我們鼓舞和力量。
此時(shí)此刻，我們的校園一片寧?kù)o。窗外的綠，激昂著，跳躍著；窗內(nèi)的生命，鮮活著，年輕著。
可不遠(yuǎn)的汶川，那里有過同樣美麗的校園，有過同樣靈動(dòng)的生命，但在過去的幾天里，多少生命在等待中絕望，又在黑暗中凋零。曾經(jīng)美麗的校園成為一片廢墟，遍地散落的學(xué)生資料上都是青春的面孔，但他們和散落在這個(gè)地區(qū)的所有物品一樣，背負(fù)著種種故事，統(tǒng)統(tǒng)都被災(zāi)難埋葬。
悲劇襲來，舉國(guó)齊哀。死神無(wú)情地殺戮，人們的呻吟在風(fēng)中搖曳飄蕩，穿孝的白樺哭遍了整個(gè)樹林。四川的川，汶川的川，北川的川，在那一刻，不再是美麗的山川，卻凝成了我們額上緊鎖的眉頭。
不能忘記一位父親，久久地坐在廢墟上，蒼老的臉上寫滿不可言狀的悲傷，身旁躺著他年輕的女兒。握著的`女兒的手，溫度一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)冷下去，豆大的淚從他渾濁的眸中滾落，落在女兒美麗依舊的臉上。
不能忘記一位母親，用自己的身軀護(hù)住了她四個(gè)月大的孩子，身下壓著的手機(jī)顯示著未發(fā)出的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！”母親走了，帶著讓人心酸的期冀，把整個(gè)世界留給了孩子。
更不能忘記那位多才多藝的老師，以自己的生命向死神換取學(xué)生的生命，他留下了一句歌詞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！�
雨還在下，還在下；天還在哭泣，還在哭泣。
然而，噩夢(mèng)終將過去，生而多艱，亦多嬌艷。多舛命運(yùn)，多難興邦。
我有一個(gè)夢(mèng)想。
永遠(yuǎn)離去的人們，請(qǐng)帶著我們的祝福上路，你們的親人不再彷徨，因?yàn)樯膬r(jià)值將被安放在至高的地方。
今夜，讓我剪一塊月光，寫上還魂草的詩(shī)句，在你們的世界請(qǐng)聽我低聲地吟唱。
我有一個(gè)夢(mèng)想。
親愛的小孩，無(wú)助的小孩，我的弟弟妹妹們，擦干你臉上的淚吧，讓我陪你找到回家的路。從清晨到日暮，從寒冬到暖春，小小的你將不再孤單，因?yàn)橛形�，有十三億的親人與你同行，和你一起走過雨季，走過嚴(yán)冬。
我有一個(gè)夢(mèng)想。
有一天，冬天會(huì)走開，春風(fēng)會(huì)抹平所有的憂傷。雖然面對(duì)的是千瘡百孔的家園，承受的是生命中不能承受之重，但生者的目光不再茫然而悲傷，我們的心仍會(huì)放聲歌唱，艱難而堅(jiān)強(qiáng)地活著，開開心心、轟轟烈烈或者平平淡淡地活著。
因?yàn)槲疑砩媳池?fù)的是你的翅膀，所以我要更好地飛翔。
我有一個(gè)夢(mèng)想。
倒下去的都將被扶起，坍塌了的還會(huì)高高聳向藍(lán)天，荒涼的廢墟上會(huì)飛揚(yáng)起華美的生命樂章。
我有一個(gè)夢(mèng)想。
初中優(yōu)秀作文 篇3
時(shí)間靜靜地流淌，這學(xué)期又準(zhǔn)備走到鐘聲的盡頭。我已經(jīng)開始記不起這學(xué)期做什么，好像只是個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)得有點(diǎn)慌，有點(diǎn)急，有點(diǎn)咸，亦有有點(diǎn)酸。
在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)交界線之間，看著那份額定的青春慢慢地被吞沒，而我卻是傻傻的呆著，無(wú)動(dòng)于衷。我本可以伸手去緊抓，然而時(shí)間放佛定格在出手的一剎那，是誰(shuí)迷住了我？
我本來可以把握好的，但是現(xiàn)實(shí)太過于誘惑，她是妙齡的少女跳著勾魂的舞蹈，讓我迷醉于喧鬧不安的現(xiàn)實(shí)。
也許就是這時(shí)候，怯弱變?yōu)楸拔⒌默F(xiàn)實(shí)。
以前我們總是覺得自己不會(huì)墮落，其實(shí)只是自己的'自負(fù)在作祟，偷笑著占據(jù)了心靈原有的那么堅(jiān)定。
什么時(shí)候想回憶，想從回憶之中找到許些安慰，從帶著一絲快樂與滿足�？墒强嗫嗟淖穼ぶ袇s逃脫不了現(xiàn)實(shí)的宿命。
我從無(wú)數(shù)個(gè)回憶之中嘗試著去改變，但是卻被無(wú)數(shù)個(gè)現(xiàn)實(shí)所阻撓。慢慢地開始學(xué)會(huì)了遺忘，忘記了很多，很多……
初中優(yōu)秀作文 篇4
生活中有許多亮點(diǎn)。細(xì)心的人會(huì)留心，從而有重大的發(fā)現(xiàn)。而不細(xì)心的人則會(huì)全當(dāng)它們不存在，因而他們不會(huì)有所啟示。
當(dāng)小螞蟻聚集，那代表它們發(fā)現(xiàn)了食物。一種強(qiáng)烈的集體主義精神由此而生。你何曾留意呢？當(dāng)別人默默的努力，表現(xiàn)出一種持之以恒的毅力。你又何曾察覺呢？
其實(shí)，發(fā)現(xiàn)重在觀察，而觀察重在留心。如果看待生活中的所有的事，都用一種想當(dāng)然的態(tài)度。那么，你永遠(yuǎn)不會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
至于我的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它并不“重大”。要想發(fā)現(xiàn)它并不難。進(jìn)一步說，它是一種動(dòng)作。有了它，你的身邊會(huì)多許多朋友；有了它，你就不會(huì)之人于千里之外；有了它，大事會(huì)變小而小事會(huì)變無(wú)；有了它，人會(huì)顯得精神倍增……也許聰明的人已經(jīng)猜出了答案。對(duì)！她就是微笑。
文人將微笑必成開啟人心靈之窗的鑰匙！
作曲家將微笑必成最為甜美動(dòng)聽的曲調(diào)！
沒錯(cuò)！微笑是人與人溝通的.一座橋梁！
每當(dāng)老師緊繃著臉邁進(jìn)教室時(shí)，我們會(huì)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛我們又做錯(cuò)什么事情了，有一種“大禍臨頭”的感覺。自然而然上起課來也沒有了勁頭。該聽得沒聽懂。特別是害怕老師叫自己起來回答問題，答對(duì)了還好，要是打錯(cuò)了那就叫“撞到槍口上”了！每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起微笑！
每當(dāng)在路邊見到熟人，我都會(huì)投以會(huì)心的微笑。在我看來微笑比打招呼更為親切。每當(dāng)這時(shí)，他們就會(huì)主動(dòng)與我交談。我曾經(jīng)讀過一篇文章，大意是：有個(gè)人每見到一個(gè)人都會(huì)給予微笑，無(wú)論認(rèn)識(shí)與否，他總是這樣做。當(dāng)別人問他為什么這么做時(shí)，它的回答卻是：認(rèn)識(shí)的人打個(gè)招呼。而陌生人看到我的微笑會(huì)想我的身份，原本很長(zhǎng)的路，因?yàn)樗麄冊(cè)谒伎迹簿筒挥X得很長(zhǎng)了！這個(gè)故事也同樣告訴我們，微笑給人帶來快樂！
每當(dāng)我去的什么成績(jī)時(shí)，老師、家長(zhǎng)都會(huì)給予我微笑。這是鼓勵(lì)，也是動(dòng)力。他鼓舞我踏上新的“征程”！
微笑，它比陽(yáng)光更溫暖！比鉆石更璀璨！
小小的發(fā)現(xiàn)，使我在同學(xué)們的社交圈中更為從容。希望所有的人都會(huì)駕上微笑的“翅膀”！
初三:雷佳敏
初中優(yōu)秀作文 篇5
當(dāng)心已變得成熟，臂膀已變得堅(jiān)實(shí)，回想逝去的往事，真的覺得，一切都那么美好。——題記
依稀記得，小時(shí)總愛說一句話：我會(huì)永遠(yuǎn)記得的！現(xiàn)在想來，不免有點(diǎn)幼稚了。我們只不過是茫茫塵世的一個(gè)過客，凡心肉體，又何來的永遠(yuǎn)？況且永遠(yuǎn)又是多遠(yuǎn)？人類未知的.空間里有多少個(gè)永遠(yuǎn)、有多少個(gè)未來、有多少個(gè)永恒、又有多少個(gè)瞬間？然而，心存愿望就是好的，至少還有夢(mèng)可以做，可以去飛翔——展開翅膀，游蕩……
夏天里吃完晚飯的時(shí)候最舒服啦，拉上媽媽——或者媽媽不樂意動(dòng)彈——干脆拽上好朋友，就那樣毫不拘束地走，沒有目標(biāo)，就是一直一直地走，真想就這樣牽著朋友的手一直不停地走，路燈灑下柔和的光，不像太陽(yáng)那么刺眼，風(fēng)兒輕輕吹過，心里就盛滿了滿足和快慰，愜意得不得了，我們享受著這簡(jiǎn)單而快樂的感覺，“手牽手，一步兩步三步四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線，啦啦啦……”哼唱著簡(jiǎn)單的歌詞和簡(jiǎn)單的調(diào)子，品味著簡(jiǎn)單的幸福。
流年似水，當(dāng)快樂離我們而去時(shí)，我們留不住，所以就放在心里。
如今，坐在初三年級(jí)教室里的我，距離中考還有128天，算起來四個(gè)月零幾天的樣子，我會(huì)不會(huì)慌張？我會(huì)不會(huì)不知所措？我會(huì)不會(huì)因?yàn)槟？嫉某煽?jī)不理想而沒有信心？我會(huì)不會(huì)充分利用時(shí)間？我會(huì)不會(huì)在睡不著覺的黑色的綿長(zhǎng)的夜里亂想？我會(huì)不會(huì)依然幻想自己能夠擁有魔力可以達(dá)到一切目標(biāo)？會(huì)不會(huì)還是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)還記不住學(xué)過的知識(shí)？會(huì)不會(huì)早晚都披星戴月地看不見我心愛的太陽(yáng)？會(huì)不會(huì)……我不敢想下去，我怕自己會(huì)想到流淚的那一幕。
似水流年，當(dāng)我們離快樂而去時(shí)，我們還肩負(fù)著夢(mèng)想，未來在遠(yuǎn)處向我們招手，要我們?nèi)ンw驗(yàn)深一層的快樂。
直到眼角的淚將視線模糊，總是感覺幸福就要錯(cuò)過，才明白，逝去的日子，快樂曾那么多，未來的日子里，快樂依然相伴相隨。
初中優(yōu)秀作文 篇6
沒有人可以預(yù)測(cè)，在匆匆的青春里，在自己最美麗的時(shí)候，會(huì)遇到怎樣的人，怎樣的對(duì)白與怎樣的眼神。
似乎青春就應(yīng)該這樣似的，總應(yīng)該有一段被稱為刻骨銘心的甜蜜故事，故事總會(huì)發(fā)生，或遲或早。而那位他，總會(huì)在無(wú)意間來到你身邊，牽起你的'小手。
青春的愛情，總是有點(diǎn)幼稚，但很甜蜜。在路邊昏黃的燈光下，在射進(jìn)一線陽(yáng)光的樹底下，在公園安靜的長(zhǎng)凳上，只要?dú)g喜，便可相擁深吻，世界可以忘掉，只剩你和她。
為了看一場(chǎng)電影，為了去一趟旅游，你可以省吃儉用好長(zhǎng)一段時(shí)間，只為短暫快樂的時(shí)光，留下的是最清新的回憶。牽手走一段小路，可以很滿足；路邊采來的小花，也可以很浪漫。
第一次牽手的心跳，第一次親吻的臉紅，第一次表白的忐忑，似乎總屬于青春的這段故事。年輕的情侶，總是那般浪漫。柴米油鹽似乎與他們無(wú)關(guān)，眼中有的只是玫瑰和巧克力。
為了他，她開始精心打扮，讓自己變更漂亮；為了她，他開始放下架子，變得溫柔，很貼心……故事似乎在甜蜜中蔓延，他們被期待過上童話般幸福的生活。
只是，走在各自的軌道上，慢慢地發(fā)現(xiàn)，有些故事似乎已經(jīng)走到了尾聲。青春總是太無(wú)情，慢慢地磨去年輕人的純真�，F(xiàn)實(shí)更殘酷，總讓本是相愛的小情侶變得悲觀與憂愁。不知從何時(shí)開始，柴米油鹽掛在了嘴邊；慢慢地，屬于初戀的那份甜蜜淡去，越來越淡，直至索然無(wú)味，甚至變得有點(diǎn)酸，一點(diǎn)苦。
或許這是真的，有些愛情，只適合永遠(yuǎn)停留在記憶里。一轉(zhuǎn)身，便走丟了那誰(shuí)。不管怎樣，仍要感謝那位最早牽起你的手的人，你青春的回憶，很多是屬于你們的。
一起的回憶，那樣的清新，那樣的美麗。青春的那場(chǎng)初戀，像是夢(mèng)，夢(mèng)一般。
初中優(yōu)秀作文 篇7
我常�；孟胱约河幸粚�(duì)潔白的羽翼，能襯托出身邊的桎梏，去擁抱那椹藍(lán)的天，紅艷艷的霞，輕柔柔的風(fēng)，絲露露的.云及那紅燦燦的太陽(yáng)。
春季，我想在空中與那三月柳絮糾纏。
夏季，我想探究太陽(yáng)是如何散播那火種。
秋季，我想隨滴答的秋雨在小溪里流淌。
冬季，我想打聽雪花是如何銷聲匿跡。
我問朋友：能給我一對(duì)翅膀嗎?我問父親：能教我如何飛翔嗎?
如果給我一對(duì)翅膀，我也能飛翔。我有翅膀嗎?沒有，可見我不能飛翔。可是，我擁有對(duì)翅膀的夢(mèng)想，奢求，渴望。不是說有目標(biāo)就等于有50%的希望嗎?我堅(jiān)信終將有一天能了卻這個(gè)心愿。
今晚月色真好，遠(yuǎn)處傳來細(xì)長(zhǎng)的蛩聲，我掩背入睡，在夢(mèng)中，我化裝成一個(gè)一身白裝的天使，有著潔白的翅膀，在空中飛翔。 指導(dǎo)老師：袁小芙
初中優(yōu)秀作文 篇8
今天，我高興極了，因?yàn)槲业玫搅死蠋煹莫?jiǎng)賞吃楊桃，這是我第一次吃楊桃。
叮鈴鈴，任老師笑盈盈地踩著上課鈴聲來到教室，然后溫柔而又高興地說；我們剛學(xué)了《畫楊桃》，你們想不想吃楊桃��？想同學(xué)們異口同聲的喊，老師有點(diǎn)嚴(yán)肅地說：不過，只有英語(yǔ)考一百分的可以吃，因?yàn)榫陀幸粋�(gè)，請(qǐng)滿分同學(xué)上來吧。啊哎同學(xué)們又是高興又是搖頭。考滿分的共有八個(gè)同學(xué)，我是最后一個(gè)上去的，雙手接過老師給的楊桃，我想舉過頭頂，不是炫耀，是想像冠軍一樣舉起金牌，可我沒敢做，只是道了聲謝謝老師，又默默地回到了座位上。
若不是課堂上所學(xué)，我還沒聽說過楊桃呢，就別說吃了。我仔細(xì)地欣賞著自己的'獎(jiǎng)品。
這楊桃綠的透亮，中間有點(diǎn)黃心兒，像個(gè)海星，不過不是凱梅拉撿到的那個(gè)海星。深深地聞一聞，談?wù)劦那逑�，用舌頭舔一舔，淡淡的甜。我可不能像豬八戒吃人參果那樣，我要慢慢地吃，不，我要留著給媽媽看看，讓媽媽也嘗嘗我的勞動(dòng)成果，沒準(zhǔn)還能換來許多楊桃呢！
你怎么光看不吃啊，別再這樣了，我都垂涎三尺了�？粗滥丘捸垬�，我猶豫了會(huì)兒，吃，分給她一半，誰(shuí)讓她是我好朋友呢。
嚼著酸甜的楊桃，想著老師的教導(dǎo)：一份耕耘，一分收獲。
初中優(yōu)秀作文 篇9
故鄉(xiāng)是我心靈的籍慰，我最喜歡故鄉(xiāng)的山水。
故鄉(xiāng)的山最美的時(shí)節(jié)是春天。當(dāng)你沿著山間小徑蜿蜒上山時(shí)，最先映入眼簾的一定會(huì)是一片桃花。粉色的桃花一串一串的掛在枝頭，可真是美不勝收啊！再向上，就是一大片一大片的綠草地。綠油油的，好像可以擠出水來一樣。草地上夾雜著許多不知名的野花，但還是有一些是我認(rèn)識(shí)的。什么小雛菊啊，滿天星啊�；ê筒菀缓魬�(yīng)，哇！真是太美了。再往上，就是一些農(nóng)田了，綠油油的小麥，玉米……當(dāng)你此時(shí)從山上往下看時(shí)，剛剛你所經(jīng)過的一切都會(huì)盡收眼底，一層一層整齊的排列，紅、黃、藍(lán)……這一層一層猶如一道一道美麗的`彩虹印在了大地上。
山頂上還有好多奇形怪狀的石頭。而它們是怎么來的，連村里的老人都不知道，只說是在他們爺爺?shù)男r(shí)候就有了�；顫姷男『⒆觼砹�，在石頭間捉迷藏，捉蟲子，或躺下曬太陽(yáng)，好舒服。他們笑著鬧著，快樂洋溢在這春天的大山里。
我最愛的還是冬天的山。因?yàn)樯缴蠒?huì)有冬天的特產(chǎn)：雪、梅、冰凌……梅花圣潔高貴，一朵，兩朵，三朵……數(shù)不清的掛在枝頭上。雪一下，就更美麗了。梅花上沾著剛降下的冰瑩，慢慢融化。任何人的心都會(huì)被融化了吧。雪，是孩子們最好的玩具，在沒有任何腳印污染的雪被上留下的一個(gè)腳印是大人和孩子都向往的吧。在雪地上畫畫，打雪仗，堆雪人，這也是一件十分快樂的事情吧。
夏天時(shí)，孩子們的陣地將會(huì)轉(zhuǎn)移。移到河邊。在那清澈見底的河水邊，一定會(huì)有幾個(gè)孩子在游泳，或打水漂，或在捉魚。搬開一塊大石頭，你一定會(huì)見到一群驚慌的小魚，而水也是沒有任何污染的。只要你往水里一跳，就可以痛痛快快的洗一個(gè)涼水澡。
家鄉(xiāng)，你的一草一木都會(huì)讓我倍感親切，我愛你。
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