- 我就要爭(zhēng)一口氣寫(xiě)作文 推薦度：
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我的爭(zhēng)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的爭(zhēng)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的爭(zhēng)作文1
爭(zhēng)永遠(yuǎn)是一把雙刃劍，但聰明的人不會(huì)因“槍打出頭鳥(niǎo)”而不爭(zhēng)，因?yàn)槟菢幽銜?huì)得不到藍(lán)天；也不會(huì)因“木秀干林，風(fēng)必吹之”而不爭(zhēng)，因?yàn)槟阌心愕牟坏疥?yáng)光；更不會(huì)因“雷霹靂高處”而不爭(zhēng)，因?yàn)槟菢幽愕貌坏接曷丁?zhēng)，讓我美麗一次。
夏日的太陽(yáng)高掛在藍(lán)天上，空氣中僅存的水汽也不斷的蒸發(fā)，窗外的樹(shù)蟬還在不斷的聒噪著。心煩燥熱的我們還在埋頭奮斗�！拔疫@有個(gè)朗誦比賽的名額想去的起立�！北疽巡话驳娜巳褐许懫鹨魂囼}動(dòng)的聲音。但沒(méi)人站起來(lái)。講臺(tái)下一片混亂，有的則在繼續(xù)埋頭苦讀，更有甚者還趁著明媚的陽(yáng)光午睡。聽(tīng)到這話(huà)后，我緩緩將頭移出書(shū)海，推了推架在鼻梁上的眼鏡。朗誦，比賽，一個(gè)名額。幾個(gè)詞在我的腦海中反復(fù)移動(dòng)。“多好的機(jī)會(huì)呀，我一定要爭(zhēng)取到它，讓自己美一次�！蔽译p手支著桌子，勉強(qiáng)地站了起來(lái)“老師，我去。
一陣哂笑立刻向我砸來(lái)，“得了吧你，語(yǔ)文課代表都沒(méi)去，你爭(zhēng)個(gè)什么勁�！庇质且魂嚐o(wú)聊的諷刺與嘲笑。一群不懂得爭(zhēng)得燕雀，你們不會(huì)懂的，爭(zhēng)，讓我美麗一次的道理。最后我爭(zhēng)到了這個(gè)名額，或許那不叫爭(zhēng)。短暫的三天在我眼里是那么的漫長(zhǎng)，因?yàn)樵谶@三天中，我不僅要做好賽前悸動(dòng)的心理壓制，而其還要頂住那些不懂得爭(zhēng)的.人的諷刺。
三天，我不斷的告訴自己：爭(zhēng)，會(huì)讓你美麗一次。
三天后，我終于手捧銀杯站在哪我向往已久的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，雖然未能奪冠，但爭(zhēng)，讓我美麗了一次。
爭(zhēng)，它永遠(yuǎn)是一枚硬幣一面會(huì)讓你美麗，一面卻會(huì)讓你頹廢。當(dāng)這枚硬幣在移動(dòng)時(shí)，你所要做的并不是要等待結(jié)果，而是要用爭(zhēng)的行動(dòng)去改變負(fù)面的結(jié)果。這一次，是爭(zhēng)，讓我美麗一次。
我的爭(zhēng)作文2
黑板上鮮紅的倒計(jì)時(shí)像催命符一樣緊逼著我。我定是毫不猶豫的與它爭(zhēng)分奪秒！這，就是我的“爭(zhēng)”。
九年級(jí)以來(lái)，倒計(jì)時(shí)就是一道巨大的警鐘，我里面提心吊膽，時(shí)而全力以赴，我多了份努力，也領(lǐng)略了爭(zhēng)分奪秒的精彩。
課堂
所謂爭(zhēng)分奪秒，就是從不放過(guò)任何課堂。在課堂上我不放過(guò)每一個(gè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)，緊隨老師的步調(diào)，努力的為自己畫(huà)思維圖，聚精會(huì)神的'分析解題思路，響亮地背誦課文，一筆一畫(huà)地糾錯(cuò)別字，我把時(shí)間捏在指間，吝嗇地還它自由。
我盡力爭(zhēng)取時(shí)間，是因?yàn)槲疑钪骸耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰。”
課間
所謂爭(zhēng)分奪秒，就是從不放過(guò)任何課間。在課間我煥然一新，抹掉閑聊閑逛的污點(diǎn)，坦然有序地整理課堂筆記，溫習(xí)重難點(diǎn)習(xí)題，時(shí)而與同學(xué)探討課堂上老師留給我們的提升題，皺皺眉又微微一笑；時(shí)而摸出本“掌上明書(shū)”，沉浸在曲折的情節(jié)中與各人人物共享喜怒哀樂(lè)，我把時(shí)間藏在小盒子里，小心翼翼地打開(kāi)它。
我盡力爭(zhēng)取時(shí)間，是因?yàn)槲抑溃骸吧賶巡慌Γ洗笸絺��！?/p>
路途
所謂爭(zhēng)分奪秒，就是從不放過(guò)任何路途。每每在上學(xué)途中，我要邊走邊背《出師表》，記一記“theTemacottaArmy”這類(lèi)長(zhǎng)單詞，想想前一天的學(xué)習(xí)情況使學(xué)有所獲，我把時(shí)間踩在腳底，微微抬起小碎步進(jìn)入校園。
我盡力爭(zhēng)取時(shí)間，是因?yàn)槲疑钪骸耙蝗者@計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！�
現(xiàn)在，我身處沖刺階段，更是為自己爭(zhēng)時(shí)間，拖進(jìn)步，所有的努力匯集在一起只為六月的精彩一搏。
“31天，30天，29天……”鮮紅的數(shù)字一次次的更改著，我一次次的攥緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒！
這，就是我的“爭(zhēng)”。
我的爭(zhēng)作文3
我學(xué)習(xí)古箏四年來(lái)經(jīng)歷了許多的酸甜苦辣。失去了許多，也收獲了許多。
剛開(kāi)始喜歡古箏，是被古箏所發(fā)出的美麗的樂(lè)曲和演奏者那如癡如醉的神情所吸引，在爸爸媽媽問(wèn)我“能否吃得了苦并堅(jiān)持下去”時(shí)，我想都未想地回答“一定能”。于是，我抱著能彈奏一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲的愿望，踏上了學(xué)琴之路。我從1、2、3和指法等基礎(chǔ)學(xué)起，每周兩節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，起初還好，能按部就班地學(xué)下去。但時(shí)間一長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中機(jī)械訓(xùn)練感到枯燥單調(diào)，漸漸厭煩起來(lái)。那時(shí)雖然幼兒園沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)，可要占用我大量的玩的時(shí)間，我不想學(xué)琴的情緒越來(lái)越大。慢慢的，練琴對(duì)我來(lái)說(shuō)像是受刑。我也多次哭著對(duì)媽媽說(shuō)“我后悔學(xué)琴了，我不想學(xué)了”。后來(lái)我媽媽和老師不斷鼓勵(lì)我，采用多練短的'曲子，使我恢復(fù)信心，有成就感，縮短練習(xí)時(shí)間等辦法使我慢慢渡過(guò)了第一個(gè)低潮，后來(lái)又反復(fù)過(guò)幾次，但我都闖了過(guò)來(lái)。
去年8月份我順利通過(guò)了古箏5級(jí)考試，10月份我又參加了我校民樂(lè)團(tuán)。今年1月份，我有幸參加了校新年音樂(lè)會(huì)的演出，3月份參加了“喜迎奧運(yùn)缶”的演出�；仡檶W(xué)琴所經(jīng)歷的辛苦，和取得的這些成績(jī)，我練琴更有信心，勁頭更足了。
希望我的琴聲能給給老師和同學(xué)們帶快樂(lè)。
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