小學(xué)有趣的作文（通用19篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)有趣的作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)有趣的作文 1
“回家嘍——”一想起在老家發(fā)生的事我就覺得臉紅紅的。
事情是這樣的.。
我六歲以前一直在河北老家。有一次，爸爸要帶我去田里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我高興極了。一路上我有說有笑，我看到了玉米地、西瓜地、紅薯地……這些莊稼都是我最愛吃的好東西。走著走著我忽然看見前面白花花的一片，我心想肯定是桃子。于是，我以每小時(shí)80邁的速度飛奔過去，一口咬住了一只“桃子”，兩只手里還各自抓了一個(gè)。正當(dāng)我津津有味地吃時(shí)，哎，怎么這桃子沒味兒？嘴里還感覺到有一些絲絲穰穰的？沒等我發(fā)問，爸爸他們?cè)缫研Φ那把龊蠛希亿s忙吐了出來，一屁股坐在了地上，又好氣又好笑：“好好的桃子怎么會(huì)變成個(gè)怪東西……”我更納悶了。
這時(shí)，有人告訴我，那是棉花！
我覺得太丟人了，太丟臉了。于是，我又以每小時(shí)80邁的速度往回跑，身后仿佛傳來了那些人的笑聲……
小學(xué)有趣的作文 2
聽說雞蛋放在水里會(huì)浮起來。俗話說：耳聽為虛，眼見為實(shí)。我還是親自動(dòng)手實(shí)踐一下。
我自信滿滿地端來一杯水，把一個(gè)雞蛋輕輕地放在水面之上，然后猛地一松手，只見雞蛋像一個(gè)大鐵球似的，笨重地掉在了瓶底。我一連試了幾次，結(jié)局總是一樣。我沮喪了，看來雞蛋放在水里是沉下去的，怎么可能浮起來呢？這時(shí)，在一旁的媽媽故作神秘地提醒說：“要是換成鹽水呢？”( )
是呀，我怎么沒想到呢？我找來一袋鹽，一勺、兩勺、三勺……筷子迅速攪拌著，水面形成了一個(gè)大漩渦，透明的水變成了乳白色。等水面平靜后，我小心翼翼地放入雞蛋，雞蛋在水晶宮里快活地跳躍著，跳了一陣之后，又重重地躺下了。我不甘心，加入了更多的鹽，九勺、十勺、十一勺……水更渾濁了，我的'心跳得也更快了，我在心里默默地祈禱：“雞蛋，你要爭(zhēng)氣呀！”到了第十四勺，雞蛋跳起了賞心悅目的舞蹈，又以轉(zhuǎn)動(dòng)的方式站在了水底。十七勺、十八勺……二十勺的時(shí)候，雞蛋的一個(gè)角浮出了水面�！拔页晒α耍 蔽壹�(dòng)地大叫。
當(dāng)我高興得手舞足蹈時(shí)，媽媽側(cè)著腦袋，認(rèn)真而又嚴(yán)肅地問我：“你知道雞蛋為什么浮起來了嗎？”我被問住了，不好意思地?fù)蠐项^。后來，我上網(wǎng)找到了答案：物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉；物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。水是有比重的。我們?cè)谒屑欲}時(shí)，增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時(shí)，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)浮出水面。聞名世界的死海，其實(shí)就是一個(gè)咸水湖，所以人們?cè)谀莾河斡窘^不會(huì)淹死。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們一定要勇于實(shí)踐，積極探索大自然的奧秘。
小學(xué)有趣的作文 3
聽說實(shí)驗(yàn)課空降我們班，我的內(nèi)心像火山口的熔巖噴了出來。
鄧?yán)蠋焷砦覀儼嗌蠈?shí)驗(yàn)課，特地請(qǐng)了乳白色的蛋神和一袋鹽。我們先分組，還給自己的小組起了名字，然后分角色來進(jìn)行。角色有護(hù)蛋使者、撒鹽官、供蛋者和狂風(fēng)魔。鄧?yán)蠋熢谥v桌上示范了一遍，同學(xué)們屏住呼吸，凝視著，心里似乎有十萬個(gè)為什么，又仿佛大海般波濤洶涌，又仿佛有許多解不開的秘密……我雙眼像監(jiān)控一樣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這一幕，心想：哇，這太不可思議了！
實(shí)驗(yàn)開始了，我們隊(duì)的名字叫實(shí)驗(yàn)隊(duì)，我當(dāng)狂風(fēng)魔。護(hù)蛋使者保護(hù)蛋，撒鹽官拿來一簇鹽，找個(gè)平穩(wěn)的地方，輕輕地放在那兒。供蛋者舉起圓溜溜的蛋神，平穩(wěn)地放在那一簇鹽上。下面輪到我狂風(fēng)魔大顯身手，我輕輕地吹著那蛋神下面的鹽。漸漸的，下面的.鹽幾乎被我吹完了，不可思議的是，蛋神仍然立在那里。我們成功了，由于剩下的時(shí)間還很多，我們又做了一次又一次的實(shí)驗(yàn)。
原來，是因?yàn)閹最w鹽在蛋神底下支撐著蛋神。蛋神是橢圓的，需要東西支撐它，給它平衡。
我喜歡這次實(shí)驗(yàn)，喜歡關(guān)于力的平衡的實(shí)驗(yàn)！
小學(xué)有趣的作文 4
星期天，我獨(dú)自一人在家里做作業(yè)。做著做著，我就想玩，就拿來了一個(gè)水杯，倒了一杯水，做了一個(gè)搞水的實(shí)驗(yàn)。我先在杯里倒?jié)M水，再去衛(wèi)生間擠了一點(diǎn)洗手液，那一點(diǎn)洗手液在清澈的水里蠢蠢欲動(dòng)。我又端著杯子走到書桌前，把紅墨水倒進(jìn)杯里，頓時(shí)水變成了橙紅色，我用剪刀在水里攪拌了幾下，頓時(shí)一股洗手液的味道撲鼻而來。看看那杯水還是橙紅色，但增加了一些泡沫，然后我把純藍(lán)色墨水倒了一點(diǎn)進(jìn)杯里，頓時(shí)橙紅色變成了綠色，好奇怪喲！
我又?jǐn)嚢枇藥紫�，什么也沒變，我試著把膠水倒進(jìn)水里，再把杯子里的`水一點(diǎn)一點(diǎn)倒到盆里。我繼續(xù)寫作業(yè)。當(dāng)我寫完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)盆里的水變成紫顏色的了，還干了粘在上面了。我想：水杯里看著的是綠色，怎么倒進(jìn)盆子里就變成紫色了？還粘得住東西，真奇怪！
后來我又做了各種各樣得顏色實(shí)驗(yàn)，最后把它們往紙上一倒，就成一幅五顏六色的畫了。我做的實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儧]看見過吧，其實(shí)我也不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會(huì)是這樣的。這次實(shí)驗(yàn)使我明白了繪畫調(diào)色的一些道理。我也為這次實(shí)驗(yàn)感到驕傲，因?yàn)槲易隽藢儆谖乙粋�(gè)人發(fā)明的實(shí)驗(yàn)！
小學(xué)有趣的作文 5
鈴聲響了，科學(xué)老師捧著一大堆東西進(jìn)了教室，說是要給我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：“小蘇打和白醋的化學(xué)反應(yīng)”。
實(shí)驗(yàn)的兩大主角是小蘇打和白醋，其他需要準(zhǔn)備的材料有兩只燒杯、一個(gè)小蠟燭、一根木棒、火柴以及蓋板。
首先，老師在燒杯中加入三份白醋和一份小蘇打，讓它們混合在一起。老師笑瞇瞇地說：“看仔細(xì)，神奇的事要發(fā)生了哦！”同學(xué)們?nèi)急牬罅穗p眼，生怕錯(cuò)過了精彩的瞬間。短短幾秒，幾乎只在眨眼間，杯子里的液體迅速沸騰了起來，一個(gè)個(gè)白色的氣泡從杯底蜂擁而上，驚得同學(xué)們合不攏嘴。然后老師用蓋板蓋住了燒杯，活躍了許久的氣泡這才安靜了下來，這時(shí)燒杯是冷的。
接著，老師用早已準(zhǔn)備好的火柴跟蠟燭點(diǎn)燃了木棒，把它放在另一個(gè)空杯子里。木棒沒有發(fā)生什么反應(yīng)，依舊在燃燒。然后，老師又把木棒慢慢靠近裝有白醋和小蘇打的燒杯，原本躥動(dòng)的`大火苗立刻熄滅了，只剩一縷青煙在空中孤獨(dú)地飄悠。大家驚訝得嘴全都張成了“o”形，能塞下雞蛋了。
老師告訴我們，白醋和小蘇打混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳，這種物質(zhì)不同于白醋和小蘇打，因?yàn)槎趸际遣恢С秩紵模曰鹣缌�。聽了老師的話我們恍然大悟，更感嘆科學(xué)的神奇。
小學(xué)有趣的作文 6
今天我要來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，聽說在春分的那一天，地球會(huì)有一次完美重力。你如果立掃把、剪刀、鉛筆……一定能站起來。我想：如果不在春分的那一天，掃把、剪刀、鉛筆……就一定站不起來嗎？這是為什么呢？我?guī)е@個(gè)小疑問，去做這個(gè)立掃把的小實(shí)驗(yàn)了！
我們先準(zhǔn)備了兩個(gè)掃把，一個(gè)是新的，像一個(gè)年輕人正在工作。一個(gè)是舊的，像老年人彎著腰在干活。這兩個(gè)掃把好像是地板的牙刷，我想：到底是新的能站起來還是就舊的'能立起來呢？新的毛比較硬，舊的毛比較軟。應(yīng)該是新的能立起來，有可能是舊的能立起來，我?guī)е@些猜測(cè)去做實(shí)驗(yàn)了！
實(shí)驗(yàn)開始了，我先拿著新的掃把，當(dāng)時(shí)我有一些緊張，我把掃把調(diào)整了位置，把它放在了地上，我慢慢地松了手，掃把就立了起來。我開心極了！接著我又把舊的掃把隨手放在了地上，它搖搖晃晃的，“咚”的一聲，掃把倒了下來，我又把舊的掃把調(diào)整了位置，小心翼翼地放在地上，舊掃把也立了起來。
立掃把其實(shí)什么時(shí)候都能立，只要你找到平衡點(diǎn)，有耐心就可以立起來。
此時(shí)此刻，我深深地感受到了科學(xué)的奧秘。通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道我們要細(xì)心耐心，此外也不要聽信“傳言”。
小學(xué)有趣的作文 7
聽說把水倒入塑料袋點(diǎn)火燒，塑料袋可以不破，這是真的嗎？我想做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我拿了一條塑料袋，一些清水，一個(gè)打火機(jī)，這下“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。
我先把水倒入塑料袋，這時(shí)塑料袋變得沉甸甸的。我摸了摸，發(fā)現(xiàn)塑料袋的水不停的晃動(dòng)，像一只頑皮的猴子。我先把打火機(jī)拿起來，握在手里，然后拎高塑料袋，用大拇指按住打火機(jī)按鈕，“啪”的一聲，打火機(jī)開始燃燒起來。我慢慢移動(dòng)火機(jī)，一點(diǎn)點(diǎn)靠近塑料袋。我怕塑料袋會(huì)破，越來越緊張，連呼吸都變得小心翼翼。我想，也許它們會(huì)有這樣一段對(duì)話：
“塑料袋，你敢碰我嗎？”打火機(jī)驕傲地問。
“不敢。”塑料袋謙虛的回答。
“我就知道你不敢，我一點(diǎn)火苗就能把你燒得粉身碎骨�！�
“我沒有水，確實(shí)怕你，你可以把我燒的'一點(diǎn)不剩。但現(xiàn)在我有了水的保護(hù)，不管你用多大的火都燒不破我。”
打火機(jī)說：“我才不信。”他開足馬力，猛烈的去燒，眼看自己快沒油了，而塑料袋也只是底部黑了一點(diǎn)，沒有破，它才不得不放棄。
我用手機(jī)查了一下，發(fā)現(xiàn)原來水把火的熱量吸收掉，使溫度達(dá)不到燃點(diǎn)，所以燒不破塑料袋。
小學(xué)有趣的作文 8
星期四，語文張老師和科學(xué)姚老師一起給我們上課。這課怎么上呢？我們非常期待！
張老師讓我從信封中拿出了一塊皮毛、一根塑料棒和一張紅紙片。正當(dāng)我們滿腦子問號(hào)時(shí)，張老師說：“這節(jié)課，我們要做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫做《紙舞飛揚(yáng)》�！边@時(shí)輪到姚老師出場(chǎng)了，實(shí)驗(yàn)開始了。姚老師先把紅紙片撕碎，放在投影儀上。接著把塑料棒快速并使勁反復(fù)摩擦皮毛。然后把塑料棒慢慢地漸漸地靠近被撕碎的小紙片。最后那些小紙片有些想看到了媽媽的'孩子們，撲向塑料棒。
塑料棒摩擦皮毛后，真的能吸引小紙片？我躍躍欲試，于是我拿出了張老師發(fā)給我們的信封，但是里面裝的確實(shí)一根塑料棒和一張餐巾紙。正在我驚訝時(shí)，姚老師說：“皮毛是動(dòng)物身上扒下來的，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物！大家可以想想是不是還能有其他方法來摩擦出靜電呢？”我先把餐巾紙撕碎，再把塑料棒反復(fù)在自己的頭發(fā)上摩擦，接著把塑料棒慢慢靠近碎餐巾紙，那些小紙片果真被吸引上來了。我成功啦！
這就是有趣的“紙舞飛揚(yáng)”實(shí)驗(yàn)！
小學(xué)有趣的作文 9
一天晚上，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我先叫爸爸幫我削兩個(gè)蘋果，削好了之后，再拿兩個(gè)大一點(diǎn)的碗。一個(gè)碗放一些水再放一些鹽，把蘋果泡在里面。另一碗什么也不放，直接把蘋果放在里面。做好了這些以后，我在等待半小時(shí)后的到來。
一轉(zhuǎn)眼，半小時(shí)過去了我一看，��！奇跡出現(xiàn)了。我發(fā)現(xiàn)那個(gè)什么也沒有放的碗里面的.蘋果已經(jīng)變黃了。而那個(gè)用鹽水泡著的蘋果還是那么潔白、干凈�！斑@是為什么呢？”我問爸爸。爸爸說：“因?yàn)槟莻�(gè)沒放鹽水的蘋果在空氣中氧化了，表面變成黃色了。而那個(gè)被鹽水泡過的蘋果變的那么干凈漂亮。這是因?yàn)辂}有防腐爛和殺菌的功能。你看，人們經(jīng)常用鹽來閹肉，是因?yàn)槿藗兣氯鈮牧�，很可惜。你現(xiàn)在嘗一嘗那兩個(gè)蘋果，比較一下有什么不一樣。爸爸一說完，我就先拿起那個(gè)被鹽水泡過的蘋果，我吃了一口，嗯！那味道酸酸的、甜甜的，真好吃！我再去吃那個(gè)什么也沒有放的蘋果，我吃了一口，干干的、澀澀的，真難吃。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了鹽還有防腐爛和殺菌功能，鹽真是我們?nèi)祟惖暮脦褪职。?/p>
小學(xué)有趣的作文 10
今天老師給我們發(fā)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們?nèi)プ鲆幌�，我覺得很有趣，所以我就試試。
首先，我先準(zhǔn)備一卷衛(wèi)生紙，然后準(zhǔn)備一個(gè)盤子，還有一個(gè)透明玻璃杯，還有一個(gè)打火機(jī)，還有裝滿水的水壺。然后見證奇跡的時(shí)刻就要開始了！
我先把水壺里的水倒入盤子的.二分之一，然后把衛(wèi)生紙從紙卷上拽下兩節(jié)，然后把紙捏成條，再用打火機(jī)把紙燒著，不過我有點(diǎn)害怕被火燙著。
可實(shí)際我還是失敗了，因?yàn)楸淮蚧饳C(jī)燙著了，嚇得我趕緊把燒著的紙扔進(jìn)杯子里，把火戳滅了，但是我沒有放棄，拿起紙，再來一次，可是第二次杯子扣的太慢，紙上的火早就被水熄滅了，但我還沒放棄，因?yàn)樗自捳f；“堅(jiān)持就是勝利”，所以我又拿起紙做了一次。
我還是繼續(xù)把一直燒著的紙放入透明玻璃杯，先讓紙?jiān)谕该鞯牟ＡП餆龝?huì)兒，再把杯子靠近水面，再迅速地把杯子扣在水里，這次成功了，奇跡發(fā)生了，然后杯子迅速吸水，最后，水全被吸進(jìn)杯子里了！
水嘟嘟嘟地被吸進(jìn)了玻璃杯，我高興地大喊一聲：“哇哦！成功了耶！”
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我地啟發(fā)是“遇到困難不要退縮，堅(jiān)持就是勝利�！�
小學(xué)有趣的作文 11
“叮鈴鈴”上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上大聲說：“我們來做一次實(shí)驗(yàn)吧！”聽到這句話，同學(xué)們都好奇不已，究竟是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我也希望老師不要賣關(guān)子。有的同學(xué)都開心地蹦了起來。“我給你們每人發(fā)一張紙，拿到了左右對(duì)折、上下對(duì)折，看能不能折到九次，如果沒有折到九次，我贏，如果折到了九次或超過九次算我輸�！崩蠋熣f完還揚(yáng)了揚(yáng)手里的白紙。
老師說完開始發(fā)白紙了，這有什么難的？我不禁有點(diǎn)好笑。拿到紙就折了起來，前幾次我折的很輕松，可是折到第七次時(shí)，那張紙好像變成了一塊石頭，我怎么折也折不動(dòng)。這時(shí)老師又開口了：“我要請(qǐng)一個(gè)力氣最大的同學(xué)上臺(tái)來折�！苯又蠋熣�(qǐng)了一個(gè)力氣最大的同學(xué)上臺(tái)折，我連忙停下手中的動(dòng)作，緊盯著臺(tái)上，看有沒有奇跡出現(xiàn)，可是那個(gè)同學(xué)折到第七次的.時(shí)候，怎么也折不動(dòng)了，看他急得面紅耳赤，老師笑著說：“哈哈，你們輸了，我贏了。一張紙用手完全對(duì)折，是不可能超過九次的�！蔽覀冎缓谜J(rèn)輸，可這究竟是為什么呢？
這次實(shí)驗(yàn)太有趣了，不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，讓我懂得了生活中處處有科學(xué)的真理。
小學(xué)有趣的作文 12
點(diǎn)燃一支蠟燭，無論我們用多大的力氣，都吹不滅它。你信嗎？不信，就請(qǐng)往下看吧！
這是一個(gè)小游戲，是我在一本《少年小百科》中看到的小科學(xué)實(shí)驗(yàn)。為了證明蠟燭是吹不滅的，我準(zhǔn)備了打火機(jī)、一根小蠟燭、小漏斗和盤子來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。聰明的人都是將蠟燭點(diǎn)燃，固定在盤子上，然后把漏斗的細(xì)口對(duì)著火焰吹，一吹就滅。而我呢，將蠟燭點(diǎn)燃，將它在盤子上固定后，再將漏斗的寬口對(duì)著火焰用力吹氣。注意呀，這可是把漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰哦！結(jié)果呢，你們猜怎么著？我盡管使出了吃奶的力氣，也無法將蠟燭吹滅。
為什么把漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰，用盡全部的力氣卻吹不滅呢？我百思不得其解，于是我翻看了《十萬個(gè)為什么》。在里面我知道了其中的奧秘：原來吹出來的氣體從細(xì)口到寬口時(shí)，氣流逐漸擴(kuò)散，氣壓減弱。這時(shí)，漏斗寬口周圍的氣體由于氣壓較強(qiáng)，將涌入漏斗的.寬口內(nèi)。因此，蠟燭的火焰也會(huì)涌向漏斗的寬口處，而不會(huì)滅。
哦，原來如此。想不到一個(gè)小小的游戲竟然竟然有這么深的科學(xué)道理，生活處處皆學(xué)問呀！大家如果有興趣，不妨也來做一做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看一看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)有趣的作文 13
春天是養(yǎng)蠶的高峰期。我們班也掀起了一場(chǎng)“養(yǎng)蠶大潮”。很多同學(xué)帶著自己心愛的蠶寶寶來到學(xué)校。老師今天說要拿蠶來做實(shí)驗(yàn)，教室里像炸開了鍋似的。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證蠶是否有視力和嗅覺。老師宣布實(shí)驗(yàn)開始，我們心中的.石頭才“咚”地落了地。
老師先向同學(xué)們要了五只蠶和幾片桑葉。接著老師拿出一個(gè)盒子，把五只蠶一起放在盒子的角落，看蠶會(huì)不會(huì)去找桑葉吃�？墒牵Q讓我們大為失望！他們纏在一起噼噼啪啪地打起來了，我真想變成一只蠶，然后跑進(jìn)去勸架，再推他們一把讓他們盡快吃到桑葉。大約20分鐘后，蠶還在原地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師把他們分散后，沒想到又聚到了一起。老師只有把桑葉拿近了一些，一只蠶看見了，大吃特吃起來！接著，我們又用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)，蠶的頭部果然長(zhǎng)了一對(duì)黑黑的小眼睛，這就說明蠶是有視覺的。
老師又把舊桑葉和新桑葉放在不同的地方，好多蠶豆不約而同聚到了新葉子那邊，這也證明了蠶是能嗅到美味的。
沒想到蠶有眼睛，還能聞出味道，這次實(shí)驗(yàn)讓我們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事。
小學(xué)有趣的作文 14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的上課鈴伴隨著我們的腳步聲走進(jìn)了教室。同學(xué)們都很興奮，因?yàn)榭茖W(xué)老師答應(yīng)了我們這堂課要給我們做一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。
制作的材料非常簡(jiǎn)單，是我們生活中隨處都可以看到的——維C泡騰片，一大瓶雪碧和一個(gè)稍微大一點(diǎn)兒的盆。
既然材料都準(zhǔn)備好了，那就讓我們開始實(shí)驗(yàn)吧！首先，把盆放在桌子上，把雪碧豎著放在盆里，再把蓋子擰開，把泡騰片放進(jìn)去……你們猜一猜，接下來會(huì)發(fā)生什么呢——哈哈！雪碧瓶里的雪碧全都變成晶瑩剔透的泡沫，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒地往外涌，全都滴到了盆里，這就形成了“溫泉”的.現(xiàn)象，終于知道盆有什么用了吧？
你們肯定會(huì)奇怪；唉，為什么會(huì)變成這樣��？這是因?yàn)榫SC泡騰片里的主要成分——“維生素C”是一種比碳酸還具有腐蝕性的酸性物質(zhì)，又叫L—抗壞血酸，也是一種水溶性維生素，能與碳酸產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳，大量的二氧化碳?xì)馀輲е后w往外涌，就形成了噴泉樣的水柱。學(xué)過物理和化學(xué)的朋友們肯定非常熟悉——沒錯(cuò)，這就是噴泉形成的原理。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我們一個(gè)道理：生活一定要處處留心，做事一定要目標(biāo)專一。
實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
小學(xué)有趣的作文 15
今天，老師讓我們帶齊材料，準(zhǔn)備好一根筷子、一個(gè)透明的杯子、一包鹽和一個(gè)生雞蛋�？吹竭@里，我好像猜到什么的了。沒錯(cuò)，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——給雞蛋洗一個(gè)“鹽水澡”。
老師跟我們講清步驟后，我們開始做實(shí)驗(yàn)了。我先往杯子里加水，然后把雞蛋放進(jìn)去，只見雞蛋像一個(gè)潛水員一樣在杯子里面遨游著，又好像在“睡大覺”。我看看了旁邊的小杰，他的'雞蛋也是沉在杯底，原來大家看到的現(xiàn)象都是一模一樣啊。
接著，我便開始加入鹽了，這時(shí)清澈的水突然間變得渾濁了，我拿起我的如意金箍棒——筷子在杯子里用力攪拌，只見雞蛋好像陀螺一樣迅速地飛舞，但卻一點(diǎn)兒也沒想上升，是不是還沒洗夠呢。我繼續(xù)加食鹽，這時(shí)雞蛋好像喝醉了酒的樣子，搖搖晃晃的。我不斷地?cái)嚢柚请u蛋好像覺得自己已經(jīng)洗完了澡，準(zhǔn)備露出水面，呼吸新鮮的空氣。雞蛋終于浮起來了，杯子的內(nèi)壁也散落著點(diǎn)點(diǎn)鹽花。
我用筷子頂了雞蛋，想讓它再去“洗一遍”，雞蛋像個(gè)運(yùn)動(dòng)員一樣沉入水中，不料剛把筷子拿開時(shí)，眨眼間又跳出水面，露出潔白的“肚皮”，是不是很有趣��！
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅覺得很有趣，而且還知道只要留心觀察，就能找到生活中的快樂。
小學(xué)有趣的作文 16
今天我們班多出了三把樣子不同的掃把，正當(dāng)我好奇的時(shí)候，老師說：“我們來立掃把�！�
這三把掃把各有不同，我仔細(xì)觀察。有一個(gè)掃把長(zhǎng)得很古老，它的把子是木頭做成的。它掃地的毛絲是用繩子綁成的，像小姑娘的小辮子。中間是木珠分格開的，像小姑娘頭上的發(fā)飾。它一邊朝向左，一邊朝向右。掃把毛絲很濃密，上面全是灰塵，一看就知道它年紀(jì)很大了。另外兩把掃把都是超市里很常見的，一把是藍(lán)色的，一把是粉色的.。它們的把子是不銹鋼的，藍(lán)色掃把的毛很稀疏，粉色掃把的毛很密集。
我在下面一眼就選中了藍(lán)色掃把，拿起掃把，心里想能不能成功呢？擺了幾下掃把，好像都立不起來。我失望地說：“應(yīng)該立不起來了�！本驮谶@時(shí)，掃把突然立起來了，好像說：“我可以立起來，現(xiàn)在就證明給你看�！蔽一氐搅俗簧希钭屛殷@訝的就是胡小美立掃把，她居然以跪立的方式讓掃把立了起來。
這個(gè)活動(dòng)告訴我做一個(gè)事，做事要有耐心，失敗往往離成功只有一點(diǎn)點(diǎn)，只要努力就能成功。
小學(xué)有趣的作文 17
昨天，老師在微信群里發(fā)了通知：明天每人帶一顆胖大海，做實(shí)驗(yàn)用。什么是胖大海呢？它是什么樣子的？老師用胖大海做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课抑缓脦е欢褑栴}進(jìn)了教室。
我第一眼看到的是被老師擺成了三大組的桌子，上課了，老師給我們每人分了一顆胖大海后，我終于解開了謎團(tuán)，老師先讓我們小組觀察。一會(huì)兒再回答問題，我仔細(xì)觀察了胖大海，感覺它既像一顆硬硬的`核桃，還像一顆杏核，摸上去感覺非常粗糙，聞著有一股淡淡的中藥味。
老師又在每組放了兩個(gè)杯子，讓我們分別往杯里放胖大海。老師又往杯子里面倒100度的開水。胖大海立刻浮了上來，還不斷地冒泡，過了好一會(huì)兒，胖大海慢慢地裂了一道口子，里面還冒出來了一些毛絨絨的東西，不一會(huì)兒，胖大海里面的東西全出來了，胖大�，F(xiàn)在很像一條章魚，又過了一會(huì)兒胖大海沉到了杯底。水的顏色也變深了。我們一人嘗了一口，“呀！還很好喝"聽老師說它還可以治病，我又喝了幾口。
這一節(jié)課，即讓我學(xué)到了知識(shí)，又得到了樂趣，令人難忘。
小學(xué)有趣的作文 18
雞蛋在水中會(huì)浮起來還是會(huì)沉下去呢，就讓我來告訴你吧。
今天，老師帶著我們做了實(shí)驗(yàn)。材料有雞蛋、水、鹽還有透明，水杯等。
師將雞蛋小心翼翼地放在杯里，雞蛋就像沉睡的小嬰兒一樣晃悠悠地沉了下去，老師將雞蛋撈了上來，往杯子里加了些鹽，并用勺子攪拌著，渾濁的水慢慢又清澈起來。老師第二次又小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋又沉了下去，我們嘻嘻的笑著“老師騙我們！雞蛋沒有浮上來！”機(jī)靈鬼說道：“那是因?yàn)辂}分不夠�！崩蠋熡謱Ⅺ}加了一些，攪拌著，一會(huì)兒，將雞蛋放了進(jìn)去，終于，雞蛋像睡醒的小嬰兒一樣浮了起來。同學(xué)們叫著：“雞蛋浮起來了！”老師用勺子把雞蛋按了下去，雞蛋又浮了起來，仿佛在說：“不要把我按下去，我想看看美妙的世界啊，”
原來，使雞蛋浮起來的是懸浮力，而浮力的原理是：當(dāng)水分子小于雞蛋里的分子時(shí)，雞蛋就下沉，當(dāng)加了許多鹽后，鹽水的`分子大于雞蛋里的分子，浮力大雞蛋就會(huì)浮起來。
大自然中還有許多奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
小學(xué)有趣的作文 19
今天，老師給我們布置了一個(gè)做小實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，我在想做什么呢？做實(shí)驗(yàn)的材料家里還要有，我突然想到以前從一本書上看到的'一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)神奇的傳聲筒。于是，我決定親手做一個(gè)。
首先，我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)一樣的一次性紙杯，1.5米長(zhǎng)的線，兩根小木棍，還有小刀。我先用小刀在兩個(gè)紙杯底部戳開一個(gè)小圓孔，孔不要太大，能放進(jìn)線就可以；然后，把兩個(gè)紙杯用線穿起來；最后，在線的兩頭綁上小木棍，輕輕地拉一下，線沒有被拉脫，這樣傳聲筒就做好了。
我拿著這邊的紙杯，叫來爸爸幫忙拿著那邊的紙杯，我對(duì)著紙杯口跟爸爸說：“爸爸，在嗎？”爸爸回答：“在，兒子�！边祝苈犚�，但是聲音很小。我于是輕輕地拉一拉線，把線拉直又和爸爸試試，這次比第一次聽得更清楚了，就像打電話似的�！盀槭裁磿�(huì)這樣呢？”我想了很長(zhǎng)時(shí)間，也想不出這是為什么。爸爸說：“聲音不僅可以在空氣中傳播，還能通過固體傳播。剛才你把中間的線拉直，這樣減少了聲音在空氣中擴(kuò)散，使我們聽得更清楚了�！�
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣，不僅讓我感受到親身體驗(yàn)的快樂，還讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)。
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