中學(xué)生作文

時間：2024-09-06 05:03:11 寫作作文我要投稿

【實用】中學(xué)生作文合集九篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】中學(xué)生作文合集九篇

中學(xué)生作文篇1

　　愛，人類永恒不變的話題，生活中的種種愛，至深至純的是父母對兒女的愛。這種愛是無私的愛，是無微不至的愛，是不求回報的愛。母愛如水，溫柔細(xì)膩;父愛如山，深沉厚重。

　　在生活的旅途中，愛是一個人擁有的物質(zhì)財富與精神動力。有了愛，看海才能感知大海的波瀾壯闊，觀山才能體會高山的崇高險峻。愛是雨，能幫助你洗掉煩惱，留下清涼;愛是風(fēng)，能夠幫你揚(yáng)起風(fēng)帆，走向成功;愛是太陽，能過在寒冷的冬天也讓你感受到春天的溫暖，能夠讓蒙上歲月風(fēng)塵的情感散發(fā)出生命的清輝。讓我?guī)е鴲鄢霭l(fā)，勇往直前，永不言敗。

　　還記得讀小學(xué)時，我生了一個多月的病，當(dāng)我重返校園時，課程落下了很多。老師講的我莫名其妙。日復(fù)一日，我不懂得更多了。一次數(shù)學(xué)測試，我考了我們班倒數(shù)第一，那些題我真的一竅不通。老師脫口而出：“你怎么了?這么簡單都不會嗎?”聽著老師尖酸刻薄的話我的心像針刺一般痛。我不會做，難道我不難過嗎?我哭了，哭得那般傷心。一回到家，媽媽看見我紅腫的雙眼，問我怎么了?我眼眶里充滿了淚水，我把經(jīng)過一五一十的告訴了媽媽。他聽后說：“老師說你是為你好，因為你的老師也像我們一樣關(guān)心你，愛護(hù)你。雖然你落下的課程太多。但你也不能自暴自棄，上課要專心聽講，不懂就問，記住我們都是愛你的�！甭犃四赣H的話，我心里舒服了很多。

　　我在次返回學(xué)校，我開始努力學(xué)習(xí)�？墒窃谄谀┛荚嚨臅r候，我知道我的努力最終還是付緒東流了，當(dāng)我把成績通知單握在手中，看著那少的可憐的`分?jǐn)?shù)。在父親得知的時候，他說：“為什么考了這么點分?jǐn)?shù)，你為什么不努力呢?下雨了，雨水打在我的臉上生疼，我感到刺骨的冷。平時，我那么喜歡雨，我喜歡雨的清新，喜歡雨的味道，喜歡雨的溫柔。也許是受傷的心，不再完美，一斤被你無情的摧毀，傷痕累累，支離破碎。所以才無心賞雨。我那種凄苦，心碎的感覺，是無人可以理解的，我根本無法承受這種痛苦。我只想回家，睡一覺一切都會過去的，回到家，跳到床上蒙頭大睡。我只感覺自己睡了很久，當(dāng)我醒來時，我發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里。父親在床邊睡著了，看著那黑白相雜的頭發(fā)，我心里好難受，也許我不應(yīng)該那么任性，不應(yīng)該讓父母為我操心。我想我和父親之間不是沒有愛，而是愛隱身了;不是沒有情，而是情被遺忘了;不是不會愛，而是缺乏愛的交流，不是不懂情，而是缺乏情的溝通�！备赣H醒了，我緊緊的抱著父親，我靠著他那結(jié)實的臂膀，是那樣的溫暖，聞著父親身上的汗味，細(xì)細(xì)品味著這種“愛”的味道。

　　我和父親誰也沒有說話，因為千言萬語盡在不言中。其實愛不用刻意安排，只要用心感受，它就在我身邊。他不需要解釋和傾訴，它是儲藏在心底，用終生心血釀成的陳年老酒，散發(fā)著醇厚的芳香，是需要慢慢品嘗的。

　　時間是個小偷，可以偷走青春容顏，卻永遠(yuǎn)偷不走愛。再一次帶著希望，關(guān)懷和愛出發(fā)。我重整旗鼓。終于皇天不負(fù)有心人，我終于在下學(xué)期期末考試取得了好的成績。是啊。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，父親用“愛”在我心里架起一道彩虹。是他們的愛讓我們心靈復(fù)活，是他們的愛讓我煥然一新，是他們的愛讓我們多了理想，也多了份執(zhí)著。

　　愛，我生命中一對隱形的翅膀，帶著它上路無論將來成就是大是小，我都會感到有幸福相伴，有它相伴，我相信我的夢想會恒久比天長。

中學(xué)生作文篇2

　　我喜歡吉他，喜歡它悠揚(yáng)的音韻，更喜歡它在空中跳動的音符。在學(xué)吉他的道路上，雖然我飽嘗艱辛，但我不曾放棄。

　　那是三年前的一次大隊長竟選，在舞臺上一位大哥哥正手握吉他瀟灑的站在舞臺上彈奏音樂，像靈泉一般流了出來，流進(jìn)我的心里。一曲之后，操場的同學(xué)們都投去贊嘆的眼光，這時我的羨慕之情，油然而生。"要是我也能彈出這樣的天籟之身，那有多好啊！"此時學(xué)習(xí)吉他的念頭便在我的心頭萌生。就這樣，爸爸在琴行給我報了一個吉他班，從此我便踏上了這條藝術(shù)之路。起初由于對吉他的.喜愛和沖動，我在吉他班學(xué)習(xí)的可認(rèn)真了，總是全神貫注地聽著老師講課�；氐郊依铮乙矆猿志毩�(xí)吉他，每天都要擠出時間練習(xí)吉他，因此我進(jìn)步的很快，老師經(jīng)常對我豎起大拇指。在家里，從我緊閉門窗的房間里，常常傳出練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，手臂累的又酸又痛，汗水濕透了襯衣。無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，每當(dāng)我有放棄的念頭時那悠揚(yáng)的琴聲便飄蕩在我的耳際，我總會咬牙的堅持下去。我都是不間斷的彈著。即使外出旅游也要帶上我的吉他彈上幾首曲子，功夫不負(fù)有心人，我吉他彈得越來越好，每次參加比賽都能獲獎。

　　辛苦的勞動讓我有了收獲，我有了喜悅也給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動力，現(xiàn)在我對吉他更是情有獨(dú)鐘，它讓我陶醉，讓我在舞動的音符中享受吉她給我?guī)淼臉啡�，它讓我欣喜，讓我在苦練中享受到了成功的快樂�?/p>

中學(xué)生作文篇3

　　微笑猶如一縷陽光，溫暖你的心田；微笑猶如陣陣清風(fēng)，吹拂著你的臉龐；微笑是一個忠實的朋友，在你痛苦時，給予你鼓舞人心的力量。

　　假如每個人在遇到困難時都能懂得微笑，那么世界將會變成美好人間。

　　記得那是上個星期的數(shù)學(xué)競賽，我因為沒有獲獎而心情失落。夕陽西下，我獨(dú)自一人走在操場上散步。操場上，沒有同學(xué)，沒有鳥鳴，異常的寂靜，使我心情更加糟糕起來。

　　繼續(xù)順著操場的邊緣往前走，空氣中陣陣幽香向我襲來，抬頭一看，前方不遠(yuǎn)處有一棵廣玉蘭樹。綠油油的葉叢中，花朵是那樣的純凈，高雅。花瓣的顏色和質(zhì)感是我用文字所不能表達(dá)的。綻放著的廣玉蘭花，就像嬰兒柔嫩的笑臉，在夕陽的映襯下，格外的迷人，可愛。

　　不知不覺中，一個熟悉的'身影出現(xiàn)在樹下，我定睛一看，是我的數(shù)學(xué)老師，他什么也沒有說，只是給了我一個會心的微笑。他的微笑和廣玉蘭一樣，甜美，可愛。從老師的微笑中，我似乎聽到老師對我的鼓勵：一次的失敗，不是永久的失敗，這次的失敗，是為了下一次的成功奠定基礎(chǔ)。失敗不可怕，可怕的是你內(nèi)心不夠強(qiáng)大，不敢向失敗發(fā)起挑戰(zhàn)！

　　老師的一個微笑，承載了對我的鼓勵與期望。頓時，心里像撥開了云霧見到了青天。自信了許多，明白了許多。我回了老師一個“不負(fù)眾望”的微笑，老師笑的更加燦爛了。老師輕輕的轉(zhuǎn)身離去，看著老師遠(yuǎn)去的背影，我仿佛看到了希望！

　　這是，我發(fā)現(xiàn)廣玉蘭更加的幽香了，我靜靜的站在樹下，出神了……

　　每當(dāng)我遇到困難，我都會到廣玉蘭樹下走一走，望著廣玉蘭，就會想起老師那甜甜的微笑。我也會對著廣玉蘭微微一笑，告訴自己：沒關(guān)系，陽光總在風(fēng)雨后，加油！

　　是啊，人生就應(yīng)該多多微笑。一位詩人曾經(jīng)這樣寫到：你需要的話，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿走，因為生活需要微笑。

　　當(dāng)你失意與沮喪時，不妨笑一笑，便會茅塞頓開；當(dāng)你遇到困難一蹶不振時，笑一下，就會覺得精神百倍；當(dāng)你憂愁苦悶時，一個微笑，便能驅(qū)散你心頭的霧霾��！

　　微笑，給人以舒暢，給人以力量，給人以覺悟……

中學(xué)生作文篇4

　　漫漫人生，我采擷世間最重的——責(zé)任。

　　——題記

　　我·媽媽

　　月色無邊，我抬起眼眸望著月亮，不禁想起了媽媽，去外地比賽，走了一天，仿佛走了一年長。月上仿佛映著媽媽的面孔，難道媽媽在通過月光看我嗎？我們心靈相通。

　　想忘記母親的叮嚀，想忘記那些流過的淚水，可是至今忘不了。才知道那是永恒的。

　　按奈不住流下了淚水，望著月光，體會到了母親對我的愛。比賽贏了，嘗出了甜頭兒，對著月光向母親唱：燭光里的媽媽，您的身腰不再挺拔，可您的女兒已經(jīng)長大。把成功母親一同分享是我的責(zé)任。

　　我·老師

　　“每當(dāng)我走過您的窗前，明亮的燈光照耀我心田，啊，敬愛的好老師，每當(dāng)想起您，心頭總有幾絲激動�！崩蠋煹亩骰菸译y以忘懷。

　　偶然一次我走到您的窗前，月光照在您的辦公桌上，使我心頭為之一震。

　　有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。果真不錯，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的一個。

　　蕭瑟的月光在驀然中靜靜睡著，幾朵殘云，披著慘淡的黑色，可老師卻帶著愉快的心情為我們判作業(yè)。這是一份濃濃師生責(zé)呀。

　　隨著我的轉(zhuǎn)身一杯熱茶端到老師跟前，感恩老師是我的責(zé)任。

　　我·同學(xué)·責(zé)任

　　“這些年，一個人，風(fēng)也過，雨也過，有過淚，有過錯，還記得堅持什么。”

　　這是好友在我傷心時唱給我聽的。調(diào)子深深的印在我的心底。

　　好友告訴我她要搬家了，我說為什么，咱們以后不就是不能見面了嗎。她說沒辦法，我的奶奶需要照顧。

　　好友告訴我人應(yīng)該有責(zé)任感，每個人都應(yīng)該對別人負(fù)責(zé)。

　　走的.時候，我們沒有哭，那不是不珍視友誼，而是在高興好友心中在擔(dān)當(dāng)著一種孝敬老人的責(zé)任。

　　孤寂的夜，幽幽的月，沉沉的壓在我破碎的心，殘缺的心靈，冰凍的裂痕。隨著好友的搬家，我的心中又多了一份責(zé)任。

中學(xué)生作文篇5

　　有一天，一位母親領(lǐng)著自己五歲的女兒上了公共汽車，有一位好心人把自己的位子讓給了小女孩坐，但是母親謝絕了為女兒讓座的人，然后對著讓座的人說：“謝謝你，就讓她站著吧，她已經(jīng)到了可以站著的年齡了�！�

　　通過上面的一段對話讓大家聯(lián)想到了許多東西。有些人肯定很不解的看著這位媽媽，心理想這是為什么呢？為什么不讓她還那么小的女兒坐，而是讓自己的女兒站著呢？但是有的人卻認(rèn)為母親的做法是對的，讓孩子從小就能獨(dú)立的完成或者學(xué)會做某樣事情。從這對話中讓許多人引起了爭論。

　　在當(dāng)今的社會，隨著人們的生活水平不斷的提高，生活的質(zhì)量也隨之變的富裕了起來，家長對待自己的孩子也是越來越溺愛，讓自己的孩子吃好的.住好的.睡好的.過著無憂無慮的快樂生活。同時很多的家長往往都忽略了一個很嚴(yán)重的問題：一味的溺愛自己的孩子，將來會對自己的孩子造成一種什么樣的危害呢？而有些人卻認(rèn)為讓孩子從小就知道獨(dú)立的去做一件事情，不能一味的依賴家人。讓孩子從小就養(yǎng)成自己照顧自己的獨(dú)立思想。

　　對于一味的溺愛自己的孩子，孩子的將來會是怎樣呢？孩子從小就在家長的關(guān)護(hù)和保護(hù)之下，不斷的成長起來，孩子從小就不能正確的知道怎么樣去辨別事物的好壞，怎么去認(rèn)識社會，接觸社會，怎樣更好的去與社會和平的相處，以至于怎樣去處理好人與人之間的良好關(guān)系。只能聽從家長的安排。在這樣的環(huán)境下成長的孩子就缺少了一種自主性，一種自我保護(hù)的能力，一種辨別是非好壞的能力。什么都依賴家長，永遠(yuǎn)都不會想著自己去面對困難，以及生活中不可避免的傷害。當(dāng)孩子一旦遇到了困難就難以自己去解決問題，只有一味的逃避，讓自己的.家長來幫助自己處理一切的困難。

　　而從小就知道自主的孩子又是怎么樣呢？當(dāng)他們遇到困難時，就會自己想辦法并且自己解決問題。從而在自己的生活中能更好的自理生活，合理的安排自己的時間，讓自己的課余生活過的更加充分.快樂。懂的怎樣與社會和諧相處。

　　所以我們應(yīng)該從小就讓自己的孩子學(xué)會自主，不要讓孩子依賴家長太多。各位家長應(yīng)該學(xué)習(xí)那位母親的行為，把自己對孩子的愛放在心里，讓孩子學(xué)會自主的生活吧！

中學(xué)生作文篇6

　　時下，鴨梨兒并不是國人愛食的水果，這不僅因為又澀又大的梨核難以入口，更因為水多肉少的梨兒除解渴去火，實在沒有多少美味可言。大學(xué)畢業(yè)后，分到一處山鄉(xiāng)中學(xué)任教。當(dāng)?shù)氐耐录依镉欣鏄�，每到秋季果熟時節(jié)，同事就邀請到梨行里吃梨�？吹侥蔷Y滿枝頭的金黃梨，忍不住摘一個大快朵頤一番，但往往吃不上一個就作罷，同事送的梨子也送別人。

　　每年春天的看梨花，卻是少有的興致。那滿山遍野的梨花，如圣潔的流云，似綻放的木棉，將整座山裝點成為一片片雪野，在山坳石縫間突兀而出，錯落有致，成為游人最為賞心悅目的一景。

　　俗語說：“梨花落，清明到。”今年的清明節(jié)，天氣持續(xù)降溫，加之多年罕見的一場暴雨，盛開的梨花得以連日不敗，在乍暖還寒的仲春時節(jié)顯得愈發(fā)清麗，惹人憐愛。于是，在一個陽光明媚的下午，來到“千畝梨花飄香”的神童山下，體驗清明踏青的樂趣。

　　山還是那座山，樹大多還是那片樹，但游人如織，或舉家同游，或朋友相邀，或情侶相攜，在一片片贊嘆聲和相機(jī)閃光之中，這座往昔落寞的小山顯得格外喧鬧而嘈雜。走在山間小道上，對撲面而來的梨花便更多一份流連。

　　心儀梨花，始于陸游的詩句“驛路梨花處處開”。那質(zhì)樸素雅的白花，恰如無瑕美玉，更勝出水芙蓉，給人以生命的敬畏和無盡的遐思；感念梨花，是在讀過岑參的詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”之后，蓬勃綻放，如雪如荼，讓人心生敬畏而倍感愛憐。如今，在這座小山上走近梨花，質(zhì)樸的花，一簇簇，一叢叢，綴滿枝頭，迎風(fēng)招展，沒有牡丹的雍容，沒有桃花的嬌艷，沒有水蓮的孤傲，沒有菊花的蕭瑟，冰清玉潔，獨(dú)立寒風(fēng)，讓人頓生敬畏和憐愛。一陣山風(fēng)吹過，碎散的花瓣微微顫動，我的心也隨之而栗——多可畏可敬的花啊，在這貧脊的山間綻放，耐得孤寂清苦，不懼風(fēng)霜雨雪，如大山母親般堅強(qiáng)不屈，孜孜以求。回頭再看這冰清玉潔的梨花，越發(fā)覺得她的`可親可敬。

　　那株老梨樹怕有幾十年吧，合抱粗的身軀，蒼勁盤旋的虬枝，婆娑的枝葉，在山間擰成一股勁，綻放出一樹的雪白，給人“伏青白以死直兮”的敬意。年輕人紛紛在樹下合影，臉上洋溢著花樣年華的幸福；愛動的孩子攀上樹，模仿著影視中名星的動作，盡顯童真爛漫的可愛。一樹梨花一樹春，穿梭于梨花叢中，春天的美好蕩漾在于每個人的心中，生活便有別一樣的色彩。

　　晚上，在山下與朋友聚餐。席間，上一道菜，用南瓜狀小盤托著半塊精美的熟梨，入口如鮮美的桃子，軟甜清爽，別有滋味�！袄孀拥淖涛�，嘗一嘗才知道�！比松侨绱耍浠魉喝ヒ�，在這梨花盛開的時節(jié)，擁有那份美好，何必計較曾經(jīng)的短暫？

　　清明時節(jié)梨花香，一樹梨花一樹情。

中學(xué)生作文篇7

　　一個初中生沒有家了！

　　初一暑假前夕，田村裕的父親突然宣布家庭解散，留下兄妹三人自謀生路。田村裕逞強(qiáng)，獨(dú)自一人流落公園啃食紙板箱，與鴿子爭食，與小孩搶滑滑梯，在自動售貨機(jī)下面撿別人遺忘的金錢，險些因為饑餓而犯錯。幸虧得到熱心的同學(xué)父母的幫助，為三兄妹租下一處房子同住，三兄妹不負(fù)眾望，在依靠政府補(bǔ)助金生活的同時，勤儉節(jié)約，相互鼓勵，自強(qiáng)不息，努力完成學(xué)業(yè)，并最終各自找到了適合自己的發(fā)展道路……

　　令我印象最深的是“味道的'彼岸”。因為晚飯常常吃不飽，所以他們一家決定把嚼飯粒的時間延長來增加飽足感。兄弟姐妹三人就這樣慢慢地嚼，細(xì)細(xì)品嘗飯粒中的那一絲甜味，直到甜味消失才咽下去，可是姐姐仍然還是不放棄地嚼，一直不停地嚼，就連米粒也忘記了他們曾經(jīng)是粒粒分開的了。突然一絲驚喜的表情劃過姐姐的臉上，她居然在甜味消失后又有一剎那嘗到了米粒的甜味。所以他們把這叫做味道的彼岸，以后每一頓飯，他們都把目標(biāo)放在了味道的彼岸，這樣一頓白飯就會有兩倍的飽足感。

　　味道的彼岸：只要找定了目標(biāo)一直一直跑下去，終有一天會成功的。我們常常在自己的跑道上困惑迷茫，慢慢懷疑，慢慢停下腳步，或者以為這里就是終點，但是如果能在繼續(xù)相信自己，相信腳下的這條路，閉上耳朵，打開眼睛向前奔跑，也許更美好的風(fēng)景就會出現(xiàn)……

　　我們很幸福，我們生活在父母的寵愛之下。我們體會不到無家可歸的那種無奈；體會不到?jīng)]錢買吃的只能與死神為伍；體會不到只能在下雨天洗澡，沒有熱水的痛苦；體會不到……我們可能永遠(yuǎn)都不會有那個機(jī)會做那樣子的事。

　　從他的經(jīng)歷能明白的東西有很多，愛，自強(qiáng)，感恩，每一點都值得我們?nèi)ド钏�，學(xué)會去尋找自己的人生定位。悲觀到頭便是樂觀，再慘的人生，也要相信，總會有晴天……

中學(xué)生作文篇8

　　遠(yuǎn)山的輪廓漸漸模糊，漫天的緋紅不知從哪一個點爆發(fā)出來，逐漸渲染成覆蓋整個世界的水彩，晚霞將我與外婆的影子拉得很長很長。

　　步入初中后，生活節(jié)奏變得快速，周末的時間被補(bǔ)習(xí)班一個個占去，原來與外婆約定的陪伴時間被一再壓縮。

　　周六的補(bǔ)習(xí)班結(jié)束后，我急急忙忙趕到外婆家。外婆早已在廚房中忙得熱火朝天，一樣樣菜洗凈放在盤子中，招人歡喜地泛著水珠。外婆見我來了，連忙停下手中的活，對我說：“別急，飯馬上好，你先休息一下�！�

　　安頓好后，只見外婆熟練地生起火，將柴堆在灶中，再將鍋架上。我有些不解，外婆不是一向用煤氣灶燒飯的嗎，怎么用起了爐灶？她明明說用煤氣灶燒飯更節(jié)省時間。爐火伸出紅色的舌頭舔著黑的`鍋底，鍋中的米粒在水中翻騰著，幸福地冒著氣泡，鍋蓋時不時飄出一縷縷輕煙，外婆不時在灶中添加一些柴火。望著這微弱的火苗，我不禁擔(dān)憂這飯要什么時候才能燒好。

　　我在爐火旁同外婆聊著家常，我將心中的疑問告訴外婆。外婆只是微笑卻不說。我在心中暗暗猜測，也許外婆只是用慣了爐灶吧，畢竟它已陪伴外婆度過了不知多少個春夏秋冬，再說外婆骨子里也是一個念舊的人。很快我為自己的疑惑作出了解釋。

　　以后的幾個星期也是如此，可是我奇怪地發(fā)現(xiàn)外婆只有在我來的時候才用爐灶慢火慢慢燒上一個下午，而平時，她都用煤氣灶，這是為什么呢？

　　又一個星期六，在飯菜一樣樣端上桌，外婆彎下腰將爐火熄滅，封火放在一個角落時，我忍不住問她：“外婆，為什么你只有在我來的時候才會用爐灶燒菜呢？”外婆望著我，笑了笑，慢慢地說：“每周你能陪伴我的也就只有一頓飯的時間，我希望它能過得慢一些�！�

　　我不禁愣住了，原來這小小的火苗中竟藏著外婆對我深深的愛。

　　于是，每周末，我總是雷打不動地到外婆家看望外婆，因為我知道有一個聲音在呼喚我。

中學(xué)生作文篇9

　　作家梅子涵曾經(jīng)說過，一個孩子每讀過一本書，那本書就自然而然被他吸收，成為他的一部分。正因為這樣，我們才對兒童讀物精挑細(xì)選，格外挑剔。

　　只是，在殘酷的現(xiàn)實面前，為孩子精心構(gòu)筑的世界顯得那么脆弱不堪。是否該早些讓孩子接觸苦難與黑暗，成為每一位家長與老師糾結(jié)的難題。

　　在我看來，不妨給外面的世界多留一道縫隙，給孩子一個了解世界的窗口。這些與眾不同的經(jīng)歷，或許會給他們一個別樣的成長的契機(jī)。

　　許多教育家認(rèn)為，孩子的內(nèi)心世界如此美好，何必讓他們自尋煩惱？的確，我們?yōu)楹⒆訝I造的氛圍是幸福無比，然而這并不意味著它沒有陰影，沒有隱藏在天空中的烏云。

　　事實上，灰色的時刻在孩子的日常生活中數(shù)見不鮮。當(dāng)孩子與同學(xué)交惡，被小伙伴孤立時；當(dāng)他們看見街頭的乞丐，迷惑于他們?yōu)楹芜^得如此痛苦時；甚至于當(dāng)他們經(jīng)歷與寵物乃至親人的生離死別時……我們究竟是該繼續(xù)編織絢爛的美夢，讓他們酣睡而不自知；還是戳破虛幻的水泡，告訴他們世上總是有些不順心之事？答案顯而易見。

　　這時候，他們看過的苦難作品就能派上用場，成為一個跳板。孩子們在閱讀過這些并不那么完美的故事后，雖然心中總會有份惆悵失落，但會更加意識到快樂是多么來之不易。在更大的風(fēng)雨來臨之際，他們就能多一份準(zhǔn)備，多一絲堅強(qiáng)，而不只是溫室里瑟瑟發(fā)抖的花朵。這些對孩子的`成長無疑是利大于弊的。

　　我們大可不必把這一抹藍(lán)色視作洪水猛獸，當(dāng)成破壞孩子美好幻想的罪魁禍?zhǔn)�。空談再多也顯得無力，當(dāng)今世界已經(jīng)有太多事例證明，孩子的承受能力，比我們想象的要強(qiáng)得多，他們的理解力與感受力，更是遠(yuǎn)超出我們的意料。

　　憑借“詩意如水的筆觸”獲得國際安徒生獎的曹文軒，就善于描寫生活里美麗又哀傷的瞬間。他創(chuàng)作的表現(xiàn)往昔苦難生活的作品，依舊得到當(dāng)今許多青少年的喜愛；著名的皮克斯動畫，它展示的世界也不盡如精美的畫面般純凈無瑕。《玩具總動員》里，長大的男主人最后還是要分別童年的玩具伙伴，直面現(xiàn)實的世界；《賽車總動員3》里，即使是閃電麥坤也必須面對年老的現(xiàn)實和退役被人遺忘的窘境；更不用說《飛屋環(huán)游記》里令人淚目的生離死別……但這些都不妨礙它們被推薦給孩子們，不妨礙孩子們喜愛這些佳作，從中獲取精神的食糧。

　　當(dāng)我們還在為孩子是否適合這些東西爭論不休時，我想，不如給孩子一個機(jī)會，留給他們自己選擇，自己去感受的空間。相信孩子，也就是相信我們自己。

　　正如梅子涵所說，孩子們所接觸的東西都將成為他的一部分。與其給孩子一件又一件精致繁復(fù)的衣裳，倒不如另辟蹊徑，給他們多一雙可以逆風(fēng)飛翔的翅膀，多一雙認(rèn)識這個世界的慧眼，讓他們的心靈更加強(qiáng)大，未來的道路更加光明，也不失為是父母送給孩子的絕佳的禮物。

　　如此，就已足夠。

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