關(guān)于回憶的作文(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于回憶的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于回憶的作文1

　　在去年的這個(gè)時(shí)候，弟弟用“新生報(bào)名卡”去推薦新學(xué)員，當(dāng)時(shí)我因無(wú)聊，就跟了過去。然后我陰差陽(yáng)錯(cuò)地去參加了入學(xué)考試，進(jìn)入了呼吸作文學(xué)習(xí)。我與其他同學(xué)相比，入學(xué)很晚，他們?cè)诤粑�作文學(xué)了三四年，而我才學(xué)了一年，但是這不影響我對(duì)呼吸作文的愛。

　　我剛上呼吸作文時(shí)，學(xué)的是“小升初”，糖果老師帶班。記得糖果老師的臉圓圓的，個(gè)子也矮矮的。那時(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，我還懵懵懂懂的，才拿到五元昂幣，就開心了一天，這種心情一直持續(xù)到我知道了獎(jiǎng)品的價(jià)格后。

　　在《小升初》的.課程里，令我最難忘的是戶外課。那時(shí)是去梅州，正好我表妹是梅州人，我也大致聽得懂梅州話，所以那一次戶外課，令我很興奮。我們?nèi)�參觀了葉劍英元帥博物館、千佛塔和客天下，并且和同學(xué)們?cè)诳吞煜鲁粤藠W利奧餅干，當(dāng)場(chǎng)逗了一番奧利奧老師。那時(shí)我們一路上都是笑聲，像小鳥般的笑聲。

　　這一學(xué)期，我們學(xué)的是《考場(chǎng)大突破》，帶班老師是草莓老師。并且，在這一學(xué)期里，我們換了新的校區(qū)。新校區(qū)寬敞、明亮，不像老校區(qū)黑乎乎的，時(shí)時(shí)刻刻都讓人感到天好像要黑了。在上課的時(shí)候，草莓老師會(huì)經(jīng)常講一些關(guān)于她的小故事，偶爾也會(huì)有一碗“雞湯”灌入腦中，流入心田。而且在這學(xué)期，我也明白了呼吸作文對(duì)我們的付出，老師的用心。

　　在最后一次戶外課上，我們?nèi)�參觀了農(nóng)夫山泉生產(chǎn)基地、恐龍博物館和溶洞。雖然一直在下雨，但是我們還是很愉快，很開心。

　　在呼吸作文的短暫學(xué)習(xí)生涯里，我過得十分開心，雖然每次都覺得寫作文很麻煩，上課很煩，但是現(xiàn)在想起來(lái)，都是快樂的回憶。在呼吸作文，這一年的回憶，雖然不是最最珍貴的，但也是最珍貴的。在離開之前，我想對(duì)呼吸作文說：謝謝你陪我的一年時(shí)光，祝你越辦越好，桃李滿天下!

關(guān)于回憶的作文2

　　那些往事的記憶，被珍藏在名為“歲月”的日記本里，隨著時(shí)間的流逝離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。翻開它，仍有一頁(yè)頁(yè)不完整的甜蜜。

　　X年X月X日

　　今天在幼兒園呦被老師表?yè)P(yáng)了，心情好得不得了！放學(xué)后，爸爸把我放在他的自行車車座上。讓我騎，他在后面走。我雙腳踩著踏板，車子向前行駛�！鞍职�，爸爸！我會(huì)騎自行車了！”我高興地大叫道。殊不知一雙大手正放在這座上小心翼翼地扶著……

　　X年X月X日

　　興奮地沖出一年(2)班的教室，沖向媽媽的懷抱里�！皨寢�，考試分?jǐn)?shù)出來(lái)了。我語(yǔ)文考了97分，數(shù)學(xué)考了98分！”我很是驕傲，想著媽媽會(huì)給我什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？媽媽摸了摸我的頭：“好！繼續(xù)加油！”然后拉著我回家了……

　　X年X月X日

　　告別了小學(xué)同學(xué)，我腫著眼睛進(jìn)了初一(4)班的教室。今天壯著膽子做了個(gè)自我介紹，也認(rèn)識(shí)了很多人。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意思的現(xiàn)象：班主任名“文劍”，卻是個(gè)女的`！應(yīng)該是文武雙全吧，呵呵！只是覺得這個(gè)班的男生比較多，有點(diǎn)不習(xí)慣。不知道以后在這兒能待得怎么樣。

　　X年X月X日

　　“哎呦！”真是的，每次都是這樣。一大清早的來(lái)上學(xué)，總是會(huì)被別人拍一下頭！那群男生，和別人打招呼都知道說“你好”，和我打招呼就是拍我頭，什么意思嘛！準(zhǔn)是嫉妒我太聰明，想把我拍笨點(diǎn)。哼，本小姐的頭再怎么拍也拍不笨！嘻嘻哈哈地進(jìn)了教室。無(wú)疑，我現(xiàn)在在這個(gè)“混”得不錯(cuò)，人緣挺好的！那些男生完全沒有自己當(dāng)初想的那么不好打交道。

　　……

　　這些美好的記憶，已被塵封在時(shí)間的流逝中，永久收藏。他們記敘著我的經(jīng)歷；見證著我的成長(zhǎng)；訴說著我生活中的酸、甜、苦、辣、咸。

　　合上這本名為“歲月”的日記本，在扉頁(yè)記上這樣一句話：

　　歲月流逝，生命亦將老去

　　寫在這里的，雖然點(diǎn)滴

　　卻是永恒、美好與回憶……

關(guān)于回憶的作文3

　　不知從何時(shí)起，回首往事有一種讓我回味的感覺，覺得有點(diǎn)新鮮，又有一點(diǎn)“單調(diào)”。仔細(xì)想想，卻弄不懂當(dāng)初為何要那樣，可能這就是我們經(jīng)常所說的：人總會(huì)長(zhǎng)大吧

　　回憶一下那些所謂的榮譽(yù)，突然覺得沒什么“意思”，只不過是白紙一張，只是用于鼓勵(lì)我自己，得到他人的認(rèn)可罷了，“乃身外之物，有何可戀？”�？蔀槭裁催�要去繼續(xù)爭(zhēng)取呢？我不知道……

　　再想想自己那虛度光陰，碌碌無(wú)為的事，我開始不因它而感到悔恨甚至羞恥，因?yàn)槟窃缫殉蔀檫^去，就好比歷史。重要的是現(xiàn)在的時(shí)間不能去浪費(fèi)，若我一直停留在歷史之中，那么我便不會(huì)再有任何活著的意義。

　　有人說我是那種“明知故錯(cuò)”，“不知羞恥”的人，不會(huì)“以史為鑒”的人。我沒有回答，因?yàn)槲抑�道：無(wú)論我怎樣去解釋都無(wú)法讓人去理解我所想的。在那些人看來(lái)：往事那樣的讓人無(wú)法接受，為何還有去回憶，與其放著，倒不如忘記它（可能都是這么想的吧）。

　　我不會(huì)去解釋他們對(duì)我的不認(rèn)同，也不想讓他們與我想的有所一致。我只會(huì)說我所想的：“回首往事確是幻境，有時(shí)也讓我無(wú)法去接受，甚至不相信那是我自己，可是當(dāng)我自己真正有勇氣去面對(duì)時(shí)，我才發(fā)覺：自己當(dāng)初的所作所為有那時(shí)的道理，自己現(xiàn)在有新的.思想，這便可以得出一個(gè)結(jié)論：我在變得更有思想，更加會(huì)去思考，不會(huì)過于魯莽……”這就是我所想說的一切，因此，我便不再討厭回憶過去

　　但回憶也并非無(wú)前提：回憶絕非留戀，人是有思想的生物，不會(huì)被過去所牽制，所以，在回憶之后，一定要放的下，因?yàn)樾碌囊磺卸紝⒃诜攀值哪且豢涕_始，一切歷史都將真正成為成功的基石。

　　回首往事，回首那一刻，會(huì)有一種新的感覺與體會(huì)涌上心頭，因?yàn)�，（你、我、所有人）已�?jīng)明白了：只有在過去中找到成功的經(jīng)驗(yàn)并放開過去才能得到真正的生命意義，那樣的意義才是生活的真諦！

關(guān)于回憶的作文4

　　一切都以消逝在現(xiàn)實(shí)的生活中，我想去珍惜，卻只能用我的大腦去想象；去回憶。我希望我永遠(yuǎn)都不要回憶，因?yàn)樗鼤?huì)讓你如此的不堪；如此的痛苦。所以我現(xiàn)在要努力拼搏，努力爭(zhēng)取，贏得自己的一片天地，去努力展現(xiàn)。

　　我轉(zhuǎn)過一次學(xué)，我爸爸和我媽媽為了我轉(zhuǎn)學(xué)的事情大廢波折。因?yàn)榻滩牡牟煌�，剛�(cè)ナ浅煽?jī)不是很理想，我為此感到很苦惱，覺得自己很對(duì)不起自己的父母與老師，于是下定決心以定要好好學(xué)，功夫不負(fù)有心人，在學(xué)期末我取得了很大的進(jìn)步，我很感謝我的老師，同學(xué)，父母。是他們讓我不斷上進(jìn)，不斷取得自信。

　　要上初中了，我的.父母很是著急，他們左拉右拉把我拉進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在第一次考試中，我取得了還不錯(cuò)的成績(jī)，他們很高興，同時(shí)我也很高興。但是在第二次考試中我退步了，我很傷心，我覺得我辜負(fù)了所有人對(duì)我的期望�；氐郊乙院�，父親不但沒又說我，反而還告訴我然我不要傷心，下次努力就可以了。附魔對(duì)我們恩重如山，我們有什么理由不去做到跟好呢。

　　我們對(duì)他們有過不滿，有過抱怨，甚至想離開他們。但是我們有沒又站在他們的角度去想，他們所做的一切還不是為了我們好，我們?yōu)槭裁匆獙?duì)他們?nèi)绱说牟还�平。我們一直把話憋在心里不講出來(lái)，總是讓他們?nèi)ゲ聹y(cè)，這樣會(huì)使他們感到很累，我們應(yīng)該大膽的把自己想對(duì)他們說的話大膽的說出來(lái)，不讓他們?nèi)ゲ聹y(cè)，讓他們知道我們心里所想的。我們可以把他們當(dāng)做我們的朋友，去以心交換心，讓他們了解我們。

　　在這里我只想對(duì)我的爸爸媽媽，老師以及我的同學(xué)說一聲你們辛苦了，我永遠(yuǎn)愛你。

關(guān)于回憶的作文5

　　我們所走過的每一步，都會(huì)留下一個(gè)燦爛的永不磨滅的端點(diǎn)，盡管你會(huì)在某個(gè)端點(diǎn)停泊。

　　——題記

　　林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重。自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。春紅帶走了太多的回憶，日子也邁著匆匆的腳步不停一分一秒。在回憶中，我們品味；在回憶中，我們成長(zhǎng)。然而有一天，回憶他竟真隨落紅隨我們遠(yuǎn)去了……

　　秋風(fēng)干爽地拂過臉龐，我知道春就要走了。時(shí)光先生告訴我，我們的回憶，他也決定要離開了。是的，他想要成長(zhǎng)，想要見見外面的世界，其實(shí)更因?yàn)槲页３Ｕf什么“如果、當(dāng)初”，常常后悔過去的時(shí)光。于是呢，回憶他生氣了，要離開我過一段時(shí)間。

　　在沒有回憶的日子里，我的生活開始變得單調(diào)乏味。沒有了美好的回憶，我的心又將歸屬那里呢？我開始思索，但又始終沒有一個(gè)答案，果然，我的心茫然了。于是，我開始尋找那些曾經(jīng)的、逝去的美好，卻發(fā)現(xiàn)腦中竟只是一片空白。

　　在沒有回憶的日子里，我的生活開始變的碌碌無(wú)為。沒有了美好的回憶，我的夢(mèng)又將歸屬那里呢？我開始思索，但又始終沒有一個(gè)答案，果然，我的夢(mèng)茫然了。于是，我開始尋找那些純真的、消失的夢(mèng)想，卻發(fā)覺記憶竟只是一片空白。

　　在沒有回憶的日子里，我麻木的躺在搖椅上，看陽(yáng)光透過玻璃，干凈且從容地灑落下來(lái)。陽(yáng)光暖暖的，充滿質(zhì)感。張開雙臂，盡然想要擁抱。忽然感覺這感覺似曾相識(shí)。不錯(cuò)的，童年的我也常常和外祖母躺在這搖椅上，哼一首小曲，靜觀日出日落……

　　恍惚間，才發(fā)現(xiàn)回憶他一直沒走，只是藏在內(nèi)心的`一個(gè)角落。

　　原來(lái)，每個(gè)人的心中都有這么一個(gè)角落，種滿樹，開滿花。純真、圣潔，無(wú)人來(lái)訪。當(dāng)正確的鑰匙打開那扇大門，美好的畫面便像潮水一般涌出，止也止不住。

　　青春的風(fēng)吹過，帶走了太多可嗅的、可觸的。但他留下的回憶卻鋪成雙軌，送我們遠(yuǎn)行。在沒有回憶的日子里，我學(xué)會(huì)了珍惜和感恩�；貞浵壬�，我們來(lái)簽個(gè)約：你若不離，我定不棄。

關(guān)于回憶的作文6

　　每個(gè)人的生活中，都會(huì)有許多快樂的回憶，至今回想起來(lái)仍覺得有趣。

　　輕輕打開回憶的相冊(cè)，宛如黃鶯般的笑聲回響在耳邊，一張張純真的笑臉像花兒一般在陽(yáng)光下綻放。那就是小時(shí)候的`我們。

　　那時(shí)候，我們都很喜歡上學(xué)，因?yàn)槟莾簳?huì)有很多朋友，讓我們感覺到很溫馨。每天我們總是早早的起了床，踏出家門沐浴在陽(yáng)光里，暖暖的，懷著愉快的心情去我們另一個(gè)“家”。走進(jìn)班里向朋友們說聲“早上好”，那時(shí)“早上好”的聲音充滿整個(gè)班級(jí)，另外還會(huì)收到無(wú)數(shù)張笑臉。這是一天的開始。

　　上課時(shí)我們認(rèn)真地聽著課，當(dāng)然我們也會(huì)趁著老師不注意時(shí)，開小差，有時(shí)候還會(huì)“飛鴿傳書”。如果被發(fā)現(xiàn)了就要被老師請(qǐng)到辦公室“喝茶聊天”。若是老師不來(lái)上課，那全班會(huì)在班上開派對(duì)，聊天，吵架，打鬧……如果坐在窗口的同學(xué)說：“老師來(lái)了”全班會(huì)已非一般的速度安靜下來(lái)。有時(shí)有的同學(xué)太著急回座位，兩三個(gè)撞在一起了，那滑稽的模樣會(huì)讓全班哄堂大笑。

　　下課時(shí)，大家都不愿呆在教室，喜歡去操場(chǎng)上玩。大家一起打羽毛球，跳繩，踢毽子……不分男女大家一起玩。那時(shí)候一邊揮灑著汗水，一邊洋溢著笑臉，很多時(shí)候，還沒盡興就上課了。老師每次見到我們滿頭大汗，會(huì)影響上課，所以不讓我們下課玩得太瘋。我們也就聽聽，事后依舊。后來(lái)老師怕了，嚴(yán)禁我們帶這些回來(lái)，如果滿頭大汗就不用上課了，在門外站上一堂。

　　放學(xué)時(shí)大家回家像離弦的箭一樣飛出教室，回到家里也不忘向父母分享學(xué)校的趣事。晚上都會(huì)懷著快樂的心情，帶著微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�？赡軌�(mèng)里也會(huì)夢(mèng)到那快樂的時(shí)光。

　　隨著時(shí)光流逝，純真的快樂淡了，多了許多青春的煩惱，可是我們還是要像以前那般快樂。快樂地讀書，快樂地成長(zhǎng)，希望在未來(lái)的日子里每一天都有一個(gè)笑臉。

　　不要讓快樂變成回憶，要讓快樂充滿我們的生活。

關(guān)于回憶的作文7

　　童年的味道是那么的純真，那么美好，那么快樂，那么無(wú)邪。翻開從前的日記本，以前那許許多的第一次仍清晰地呈現(xiàn)在眼前。童年的天真，童年的無(wú)知，童年的快樂，童年的幸福，童年的美滿，歷歷在目。

　　回想起那一件件兒時(shí)不起眼的事兒來(lái)，事雖小，但那些回憶是那樣覺得感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追求，這樣才能成長(zhǎng)起來(lái)，童年總讓人回想。

　　還記得那一天（那時(shí)才上幼兒園中班），大太陽(yáng)炙烤著大地，我午睡起來(lái)，發(fā)現(xiàn)奶奶不見了，哭了好一會(huì)兒，也沒人理我，就想出去找奶奶，可剛走到門口，發(fā)現(xiàn)——下半身一絲不掛，沒穿褲子，那多丟人哪。穿上褲子后，正想往外走，可是我一站起來(lái)就倒下，一站起來(lái)就倒下。便想到：難道是有人在地底下拽我？要不我怎么站不起來(lái)呀！真是氣死我了！這是，奶奶走了過來(lái)，看到這個(gè)樣子，她非但不同情我，反而連眼淚都笑出來(lái)了，更是把我氣個(gè)夠嗆。過了好一會(huì)兒，奶奶才漸漸平靜下來(lái)，對(duì)我說：“我的寶貝兒呀，你把腿都穿到一個(gè)褲腿去了，可不是一走就摔嗎？要是不摔才怪呢！”到那時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)是那么回事�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那是真是又傻又可愛呀！

　　童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；童年似一杯淡淡的`茶，讓你回味無(wú)窮；童年似暴風(fēng)雨后的彩虹，五顏六色，絢麗無(wú)比；童年似那晚霞后的余光，讓人懷念；童年似那彎彎的小路，伴你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶吹散，雨兒不可能把這一件件感人的旋律淹沒，只有可愛的陽(yáng)光將它照射，將它保存······

　　時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味與回憶。

關(guān)于回憶的作文8

　　男孩帶女孩到一個(gè)小店吃米線，他告訴過她很多次，那里的米線很好吃。女孩問男孩，這么遠(yuǎn)，你以前怎么會(huì)跑這么遠(yuǎn)來(lái)吃米線呢？男孩告訴女孩不要想多了，來(lái)這里只是因?yàn)檫@里的米線好吃。

　　女孩其實(shí)知道為什么他以前會(huì)到這里來(lái)吃米線的原因，那里有他的回憶，和他以前女朋友一起吃米線的地方。

　　女孩要了跟男孩一樣的米線，她說應(yīng)該還不錯(cuò)，可是當(dāng)她再吃幾口，發(fā)現(xiàn)這里的味道真的不怎么樣，男孩吃后也對(duì)她說現(xiàn)在這里的米線沒有以前的好吃了。

　　是因?yàn)槊拙�真變得沒以前好吃了，還是自己的味覺發(fā)生了變化？當(dāng)發(fā)現(xiàn)沒以前好吃了，多少有些失望，因?yàn)樵僖渤圆坏揭郧暗奈兜懒�，或許還有些后悔，如果再也不來(lái)吃，那么這種味道就能一直保存在記憶中了。

　　回憶中，什么東西都是美的。

　　曾經(jīng)的美味久久的在腦海中，或許你已經(jīng)都記不清這美味究竟是什么味道了，但腦海中保存了一個(gè)信息就是很好吃。心中一直對(duì)它保存著最美的回憶，當(dāng)有一天，如果再回到這個(gè)地方吃它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它變了，跟曾經(jīng)的那個(gè)信息不符合了，沒了從前的味道……

　　吃東西，有時(shí)候也需要配合著一種心情，一種場(chǎng)景！

　　就如同我們對(duì)待某些人，“沒釣到的魚是最大的！”他或她已不再屬于自己，聽到他或她現(xiàn)在很幸福，或許也會(huì)成為你心頭的一點(diǎn)痛，分開時(shí)才總會(huì)記起對(duì)方的好。甚至腦海里久久都保存著對(duì)方清晰的`模樣，或許他是那樣的高大帥氣，她是那樣的溫柔美麗！

　　日子在一天天溜走的時(shí)候，除了在偷偷改變?nèi)说哪�樣，也在偷偷改變著人的回憶。再一次碰到他或她的時(shí)候，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)他或她也并沒有自己回憶中的那么美好，人在一起的時(shí)候會(huì)將對(duì)方的缺點(diǎn)無(wú)限擴(kuò)大，同樣在不屬于自己的時(shí)候，也會(huì)將對(duì)方美好的東西無(wú)限擴(kuò)大。保存在回憶中，很美，可是拿到現(xiàn)實(shí)中來(lái)的時(shí)候，卻讓人很失望！

　　有些東西，保存在記憶之中最好，再次翻開，多少有些變味！

關(guān)于回憶的作文9

　　人的一生中有許多回憶，這些回憶有的是美好的，有的卻是不愿記起的，有的也是最珍貴的，我最珍貴的回憶是蔚藍(lán)色的，那回憶記錄了我的成長(zhǎng)。

　　我初中的.班主任L老師是一位很嚴(yán)厲的老師。記得初一的時(shí)候，因?yàn)樽粤?xí)課有人說話，L老師便讓我們留到九點(diǎn)在下學(xué)，那時(shí)正是寒冬，天特別早就黑了，窗外只剩幾盞孤獨(dú)的霓虹燈在漆黑的夜晚閃爍著�！疤爝@么黑，又這么冷，L老師一定回家了吧�！蔽乙贿呍谛闹斜г�，一邊望著黑漆漆的天空。

　　在三個(gè)小時(shí)內(nèi)，沒有一個(gè)人說話，一切都是靜悄悄的，“吱呀”一聲，Ｌ老師進(jìn)來(lái)了，她手中依然拿著，卷子和作業(yè)，難道Ｌ老師沒有回家嗎？我在心中疑惑道。在一番教導(dǎo)后，終于下學(xué)了。“快看，外面下雪了。”我的目光隨著同學(xué)的聲音望去，只見窗外鵝毛般的大雪從天空中飄落下來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，操場(chǎng)上已經(jīng)披了一層盈白色的大衣了，“下這么大的雪。Ｌ老師一定回家了。”看著外面的雪我更加堅(jiān)定了我的想法。

　　我獨(dú)自一人走在回家的路上，突然一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)在我眼中，那背影高大卻有些單薄，那腳步迅速卻有些許疲憊，她的肩膀已經(jīng)落了厚厚的一層雪，那正是Ｌ老師，她一邊裹緊衣服，一邊加快了腳步，看著L老師手里拿著早上帶來(lái)的東西，看來(lái)L老師真的沒有回家，我我誤解了L老師了。

　　一路上我想了很多，L老師確實(shí)沒回家，而我也誤解了L老師了，內(nèi)疚與自責(zé)充滿了我的胸腔，后悔對(duì)L老師的誤解與不信任。我想老師一定也會(huì)知道我們的想法，但是L老師卻像蔚藍(lán)的大海一樣，默默的奉獻(xiàn)著，默默的包容著。這使我深深感動(dòng)著。

　　從那以后，只要遇到了L老師嚴(yán)格要求我們時(shí)，我總會(huì)想起初一的事，想起老師像大海一樣的胸襟。L老師就像蔚藍(lán)的大海一樣，而那回憶就是蔚藍(lán)色的一樣。蔚藍(lán)色的回憶是我最珍貴的回憶，我將永遠(yuǎn)珍藏這蔚藍(lán)色的回憶。

關(guān)于回憶的作文10

　　清冷的月光傾灑下來(lái)，為大地披上一件潔白的輕紗，閑來(lái)無(wú)事的我決定在這美好的夜晚出去走走，不知不覺間記憶牽引著我來(lái)到后院的槐樹下，觸摸著需五個(gè)人才能合抱的粗壯的樹干，驀地憶起那難忘的槐花情。

　　小時(shí)候，父母由于忙于工作，便托太姥照看我。太姥家在農(nóng)村，有一個(gè)很大的園子，園子后面有一棵大槐樹，淘氣的我總到樹上去玩。

　　有一次，我不知哪兒來(lái)的勇氣，竟一下子爬到了樹頂，腳踩著粗壯的樹干，我踮起腳尖，極目遠(yuǎn)眺。人說：“站得高，望得遠(yuǎn)”，我從樹上向下看去，只見那些在田里干活的成年人們頓時(shí)變得很小，我自豪地挺了挺身子。太姥看見了站在樹頂?shù)奈�，趕緊跑了過來(lái)，沖樹上大喊：“囡囡，快下來(lái)，樹上危險(xiǎn)！”我絲毫不在意，只見我踩了踩樹干，在樹上比劃了一個(gè)“POSE”，又轉(zhuǎn)了幾圈，得意地笑著說：“我才不會(huì)掉下來(lái)呢，這樹穩(wěn)著呢。”話音未落，腳突然踩空了，一個(gè)趔趄摔了下來(lái)，幸好槐樹枝接住了我，當(dāng)我下來(lái)的時(shí)候，迎來(lái)的`是太姥焦急的面孔，她關(guān)切地問：“有關(guān)系沒？有沒有摔傷，有沒有劃傷哪里？”我看著太姥緊張的面孔，心里涌出一股暖流。那一天，槐花正芬芳。

　　五年的相伴后，我離開了熟悉的家鄉(xiāng)，到媽媽所在的城市去上學(xué)了。這次和太姥一分別就是五年，直到三年前的一個(gè)電話：“太姥患了重病住進(jìn)了醫(yī)院，快不行了！”我這才同爸爸媽媽一同趕到醫(yī)院，看著病床上她瘦削的身影，聞著醫(yī)院刺鼻的味道，我的淚水溢出眼眶。童年的生活依舊歷歷在目，凝視著記憶中那站在槐樹下，沖我微微笑的老人，我無(wú)語(yǔ)凝噎。太姥對(duì)我的愛，好似四月的槐花，芬芳撲鼻，那深深的情融化在心田，溫暖了我未成熟的心靈。

　　我再也找不回那逝去的時(shí)光，但我將那段時(shí)間的美好深深烙印在心里，每每想起，總會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出太姥和藹的笑臉，那難忘的槐花情，絲絲縷縷地牽出了我的童年。

關(guān)于回憶的作文11

　　猶記得年幼時(shí)候，靠近水邊的養(yǎng)鴨人家“近水樓臺(tái)先得月”，得水利之便，在河岸邊的水間插上竹片、木板或樹條圍成柵欄，為鴨子劃出活動(dòng)范圍，河水也可通過柵欄流通。鴨子不僅能在岸邊打盹，也可以在鴨棚下蛋。養(yǎng)鴨的人家還會(huì)定時(shí)給鴨子“放風(fēng)”：打開柵欄上的活動(dòng)門板，讓鴨游向河面。鴨子時(shí)而游泳，追逐水面的小魚蝦；時(shí)而潛水，啄食岸邊水草下的青殼螺螄。它們?cè)谒�面“玩”一�?huì)兒后會(huì)自己回家，偶有“不聽話”的鴨子，則需要提一桶飼料，拿一根長(zhǎng)竹竿吆喝幾聲。

　　我也曾養(yǎng)過兩只麻鴨。因?yàn)椴豢拷�河邊，只能在宅基地里挖個(gè)坑灌滿水，圈養(yǎng)起來(lái)。當(dāng)然，我也會(huì)給鴨子“放風(fēng)”：鴨棚門一開，鴨子便奔到門前的明溝里，啄食起溝里淤泥，淤泥里有蚯蚓等活食。它們雖然很羨慕遠(yuǎn)處河浜的味道，但圈養(yǎng)慣了，也不敢妄動(dòng)，除非你拿根竹竿“遛鴨”，它們才會(huì)跑得飛快。有時(shí)候我拎住兩只鴨脖子直奔河浜邊（大人說拎鴨脖子，鴨子不會(huì)死的），把它們?nèi)舆M(jìn)水里，它們開心地嘎嘎叫，在水里抖翅“洗澡”。

　　蚯蚓是鴨子最喜歡吃的活食之一。當(dāng)時(shí)我每天都會(huì)到一些剛收割完菜蔬的.閑荒農(nóng)田里挖蚯蚓。當(dāng)年農(nóng)田里蚯蚓很多，若碰到氣壓低的陰雨天，路上也會(huì)爬滿蚯蚓。這時(shí)候，只要提桶去撿一些就是了�；蛘撸�把鴨子趕出來(lái)，讓它們自己吃個(gè)飽，只見鴨子的胃部漲得像一只只小氣球一樣。當(dāng)然，最好是人跟著，在適當(dāng)時(shí)候把它們趕回家。不能讓它們吃得太飽，還得預(yù)防它們誤食被螞蟥吮吸著的蚯蚓�，F(xiàn)在回想起來(lái)，甚是有趣味。

關(guān)于回憶的作文12

　　時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我已是中學(xué)生了！但小學(xué)時(shí)光與老師相擁的一瞬間，將被時(shí)間定格，成為永恒了。它叫做“恒星”，會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在我記憶的銀河中，閃爍耀眼的光茫。

　　我在張振武小學(xué)念書，那時(shí)才四年級(jí)，學(xué)校舉辦了一個(gè)“感恩，從我做起”的演講活動(dòng)，還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)來(lái)參加。那天真不幸，媽媽去寶豐開會(huì)了，我只能一個(gè)人孤零零地坐在那里，主持人講的話我一個(gè)字也沒有聽進(jìn)去。陳老師看見了，問清了事情的來(lái)龍去脈后，二話不說就把椅子搬到我身旁坐了下來(lái)，我開始有點(diǎn)拘束，只能認(rèn)認(rèn)真真地聽主持人講話。

　　“那天夜里，女孩焦急地出門找自己的母親，在一個(gè)路口，她發(fā)現(xiàn)自己的母親躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛還睜著，手里卻拿著女孩最愛吃的年糕，女孩知道母親已經(jīng)死了，痛哭流涕，一遍又一遍地喊著‘媽媽，媽媽’，她用手語(yǔ)‘感恩的心’來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親的愛�！甭犕赀@個(gè)故事，我已淚流滿面，陳老師也一樣，她拍拍我的.肩，把我摟在懷里。那懷抱真是異常溫暖��！很熟悉的味道，就像媽媽一樣。

　　后來(lái)，主持人讓我們對(duì)身邊的家人說一聲：“我愛您，您辛苦了！”可我不知道該怎么辦，這時(shí)，陳老師說：“你就對(duì)我說吧，我很樂意呢！”我站了起來(lái)，心就像一個(gè)快爆發(fā)的火球，緊張地對(duì)陳老師說：“媽媽，我愛您！”陳老師笑了，高興地說：“我的乖女兒，懂事了！”我們一起笑了笑，老師又把我抱在懷里。那一刻，我又一次流淚了。那是我第一次老師和同學(xué)們看見我哭，當(dāng)然，全操場(chǎng)的人們都感動(dòng)的哭成一片。以后，再也沒有那樣的經(jīng)歷了。

　　那一次擁抱，我至今記憶猶新，久久地在我的心頭蕩漾。

關(guān)于回憶的作文13

　　既不細(xì)致也不白皙，那雙經(jīng)歷滄桑的掌心，一遍一遍輕撫我，包圍在溫暖慈愛的目光下，我沉沉睡去。

　　記憶中她是個(gè)美麗的女人，有著一頭烏黑的俏麗短發(fā)，杏圓的雙眸尾端有著細(xì)微紋路，總是揚(yáng)起的嘴角依舊紅潤(rùn)粉嫩，當(dāng)我握起她的手，指尖和指尖碰觸的瞬間，有著一點(diǎn)也不柔軟卻帶著堅(jiān)韌的手繭；有著一種不同于母親的熟悉卻擁有安心般的呵護(hù)感；有著下雨時(shí)田里清新的自然氣息，那是一股最幸福的香味。

　　香味一直在我鼻腔間飄走，無(wú)時(shí)無(wú)刻纏繞著，在吐納的鼻息間；在有著淡淡熱度的指尖；在隨風(fēng)飄逸的發(fā)絲里，自在而舒服。沒有歲月的痕跡在她任何一處留下記號(hào)，我記憶中的她，雙手總是緊握著我，手上的肌膚仍舊充滿活力；只要稍稍退卻就能感受到下一秒掌心相貼的`牽連，那一條帶著香味的美好牽絆。

　　“牽絆不會(huì)因?yàn)橛洃浂�消失�！蹦莻�(gè)美麗的女人微笑，然后優(yōu)美的喝了一口茶，“在那里，他會(huì)永遠(yuǎn)存在著�！彼�指著我的心口，然后甜甜的漾開一抹笑。

　　我只記得暖暖的金色光芒下，灑落于她優(yōu)美的側(cè)頸，高挺的鼻梁還有那眸子里的晶瑩。心口代表什么？在絢爛奪目的美景中，我也舍不得驚擾心中那份悸動(dòng)。

　　初春很適合那美麗的女人，她適合大地的粉色就同她那溫柔了心，她適合空氣中散落的香味粒子同她那清新的自然味道，她是春天的仙子。在我的記憶中一直都是。所以，那一天，仙子和漫天飛舞的彩蝶在鄉(xiāng)間小路奔跑著，她們愉快且輕盈的在木棉絮堆中跳躍，然后不在意她的發(fā)沾上那絲絲白棉；他開懷的擁抱各個(gè)飽滿的金褐稻穗，于是她的皮膚不再白皙；她和彩蝶們笑著，是那樣的無(wú)憂，小巧臉蛋上那對(duì)杏眸瞇了起來(lái)，張開大笑的嘴角旁有了笑弧，不同往常的優(yōu)雅，但是快樂。

　　然后她指向我，指了指心口，緩緩地?fù)]了揮那雙緊緊握過我的雙手，手中有了幾條細(xì)紋。然后，彩蝶和她一起消失在春陽(yáng)下。我握著現(xiàn)在這雙比那個(gè)美麗女人還要漂亮的雙手，將它們放上了我那溫?zé)岬男目�，那心中最柔軟的地方�?/p>

關(guān)于回憶的作文14

　　童年是一生中最美好的季節(jié)，因?yàn)槟菚r(shí)候經(jīng)歷的事，最純真，最美好。

　　還記得一件事，那是一場(chǎng)小雨過后，河邊的螞蚱多起來(lái)。我和哥哥走著，用腳往草叢里一踢，螞蚱便爭(zhēng)先恐后的跳起來(lái)，有的甚至在慌忙中蹦到了我的膝蓋上�？�，那尖頭的螞蚱正滿地亂蹦呢！哥哥下了河灘，一口氣捉了十幾只。他舉起塑料里大大小小的螞蚱，大笑：“不吹牛吧，我就是比你強(qiáng)！”“哼！看我的，”我也下了河灘，學(xué)著哥哥的`樣，小心翼翼的蹲下，眼睛搜尋著。剛要伸手，結(jié)果發(fā)現(xiàn)眼前的不是螞蚱，而是一只大青蛙�！鞍パ�!”我嚇得驚叫一聲，跳起來(lái)，腳下想踩了風(fēng)似的，向岸邊跑去。“怎么了？有蛇嗎？”哥哥問。我回頭看了看，見青蛙沒跟上來(lái)，這才停了腳。這時(shí)，我身上正好有一只螞蚱，我趕快用手去捂。沒想到這家伙還挺伶俐，一跳，往遠(yuǎn)處逃去它跳，我追;我追，它跳。它跳的遠(yuǎn)，我跑得快。還別說，真讓我給追上了，還把它給捉住了。拿起來(lái)一看，呀!這螞蚱瘦小的簡(jiǎn)直像一根繡花針，還讓我給捏死了。

　　“螞蚱多得是，我就不信捉不��！”這回我不怕腿麻，蹲在草叢上，等著螞蚱來(lái)。一只大螞蚱蹦了過來(lái)，可我沒敢伸手，怕驚跑它。又來(lái)了一只！我的心“咚咚咚”直跳，真像踹了一只兔子。我把手哆哆嗦嗦伸了過去，可惜太慢了，螞蚱又跑了。可它蹦到不遠(yuǎn)處又停下了。它也看出我膽小了？我身子向前猛探一下，趴在地上，手下終于有了“獵物”。我迅速把它裝進(jìn)一個(gè)大塑料袋里，然后從地上爬起來(lái)。

　　這次行動(dòng)，我雖然沒像哥哥那樣滿載而歸，但也捉了不少螞蚱。這件事給我的童年增添了許多色彩，現(xiàn)在回憶起來(lái)還歷歷在目。

關(guān)于回憶的作文15

　　在物質(zhì)相對(duì)匱乏的年代，長(zhǎng)風(fēng)本地人一直將鴨蛋作為滋補(bǔ)佳品，認(rèn)為其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比雞蛋還要好，但其實(shí)是各有所長(zhǎng)的。鴨蛋滋陰，可能與鴨子的喜水習(xí)性有關(guān)，鴨子離不開水，離開水的鴨子是“旱鴨子”。而雞蛋補(bǔ)陽(yáng)，因其不喜水，落在水里的雞會(huì)成為“落湯雞”。

　　鴨蛋的殼是青灰色或者是白色的。農(nóng)家人喜歡把鮮鴨蛋腌制成咸鴨蛋，不僅味美，而且易于保存，是養(yǎng)鴨人家餐桌上的.“標(biāo)配”。農(nóng)家腌制鴨蛋，用糟糠殼或灶膛里的稻草灰和上泥，并加入大量的粗鹽，然后將一只只裹上泥的鴨蛋放進(jìn)缽頭或者大口甏里，密封大約一個(gè)月的時(shí)間，就可以食用了。本平臺(tái)曾報(bào)道過的大光師傅，他腌制鴨蛋的方法更簡(jiǎn)單——把鴨蛋浸在盛鹽水的塑料袋里即可。

　　大光師傅在塑料袋里腌制咸鴨蛋

　　在長(zhǎng)風(fēng)的農(nóng)家，咸鴨蛋不僅是“過早”的必備，也是招待客人的佳肴。一只咸鴨蛋將殼敲碎，用筷子挖來(lái)吃，可以吃上兩餐飯。或者把咸鴨蛋剖開成兩半，一人一半“下飯”（本地人說是“做人家”，是節(jié)約的意思）。得益于長(zhǎng)風(fēng)地區(qū)生態(tài)環(huán)境好，鴨子除了吃谷糠麩皮，還在野外吃很多活食，因此本地人腌制的咸鴨蛋，蛋黃里有很多紅油，不亞于大名鼎鼎的高郵咸蛋。

　　長(zhǎng)風(fēng)地區(qū)也有將鴨蛋喻為考試成績(jī)或者單元測(cè)驗(yàn)等0分的。你看那阿拉伯?dāng)?shù)字“0”，多像鴨蛋。于是“吃鴨蛋”成為掛在嘴上的口頭禪，也經(jīng)常能聽到這樣有趣的對(duì)話：

　　兩只鴨蛋。

　　兩只鴨蛋？

　　對(duì)額，前頭還有一只筷子！

　　現(xiàn)在回憶起來(lái)仍覺得幽默俏皮。當(dāng)然，光一只鴨蛋的情況不會(huì)有（至少我讀書的那個(gè)年聞所未聞）。若真的到了考零分“吃鴨蛋”這個(gè)份上，也算是“入境界”啦。

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