關(guān)于啟示作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的啟示作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啟示作文 篇1

　　螞蟻，個(gè)頭小小的，看起來很不起眼。但是，通過仔細(xì)地觀察，我發(fā)現(xiàn)它們的身上有一種非�？少F的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)。

　　那天，我在媽媽的學(xué)校里玩。忽然發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻圍著一小塊肉轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)了一會兒就回到洞里去了。我感到很奇怪，心想：“這只小螞蟻怎么這么奇怪啊？這么香噴噴的肉居然不去吃。難道是因?yàn)樗�的視覺不好嗎？但是，視覺不好難道嗅覺也不好嗎？可是嗅覺不好的話，怎么可能還能圍繞著這塊肉轉(zhuǎn)圈呢？”

　　我正胡思亂想著，突然，看到了令人驚訝的一幕：那只小螞蟻又回來了！在它的身后，一群螞蟻魚貫而出，排著長長的隊(duì)伍，踏著整齊的步伐，像一支訓(xùn)練有素的'軍隊(duì)，雄赳赳、氣昂昂地來到肉旁。我恍然大悟：原來，它是回去搬“救兵”去了呀。因?yàn)椋�這塊肉對小螞蟻來說實(shí)在是太大了，它自己搬不動。只見，這群小螞蟻緩緩地抬起了這塊肉，一只小螞蟻站在上面指揮。我仿佛聽到它時(shí)不時(shí)地喊著：“一、二、搬！一、二、搬！一、二、搬！……”就這樣，它們艱難而緩慢地前行著。不知過了多久，小螞蟻們終于把這塊肉給抬回了洞里。

　　多么團(tuán)結(jié)的小螞蟻呀！我被這一幕深深地震撼了：一只小螞蟻的力量是有限的，但是，一群小螞蟻的力量卻是無窮大的。真是“一人一雙手，辦事沒幫手。十人十雙手，大山能搬走”�。�

啟示作文 篇2

　　哇！一輛嶄新的自行車出現(xiàn)在我眼前。

　　原來今天媽媽買了一輛非常漂亮的自行車。并囑咐我現(xiàn)在馬上要學(xué)會，不能徒勞無功。

　　馬上刻苦的“魔鬼” 開始了，當(dāng)我要做上自行車的車墊時(shí)，腳下流出了許多汗水還在不挺得抖動著，心中也冒出了冷汗，非常擔(dān)心，生怕自己摔倒。首先我向前方騎了5米左右，手腳不停顫抖著，砰地一聲我摔倒在地。媽媽見我摔倒了就決定讓自己親手扶我。

　　然后，我騎自行車也慢慢熟悉，安穩(wěn)了。終于把心中的那塊大石頭放下來了，媽媽見我有些熟悉，臉上露出了滿意的笑容。忽然，媽媽一放手我又一次的摔到了地上，這是，媽媽的神情像風(fēng)一樣快變了，但是我知道媽媽是讓我真正學(xué)會騎自行車，不能依靠別人。就這樣我反復(fù)地摔倒了許多次，媽媽也在我身邊鼓勵我。

　　最后，我掌握了媽媽教我的一招 ——要控制好平衡和精準(zhǔn)度。這樣就可以更快的.掌握學(xué)自行車的方法了。

　　我學(xué)會了騎自行車悟出了一個(gè)道理：做任何事情都不能徒勞無功，也不能太驕傲這樣就會失敗，不能靠別人完成任何一件事，要靠自己的實(shí)力才能做得更好。

啟示作文 篇3

　　在這周，學(xué)校并沒有發(fā)生什么有趣的事情，但是在周六，我和好朋友徐鏡涵去練習(xí)電動平衡車，這給了我一些啟示。

　　這周六，雖然艷陽高照，但是不能阻擋我們?nèi)グ朐聢@練習(xí)電動平衡車的計(jì)劃，徐鏡涵已經(jīng)算是老手了，只要他一站在平衡車的踏板上，平衡車就會服服帖帖的行動。首先介紹一下平衡車，它只有兩個(gè)輪子。需要人站在上面，根據(jù)身體傾斜來控制車的.前后左右。聽著很簡單，但是在練習(xí)中我就不這么認(rèn)為了。

　　我們到達(dá)半月園后，找到了一個(gè)圓形的木板場地，因?yàn)槿绻�摔了，不會那么慘。首先，徐鏡涵輕巧的踩在踏板上。開始為我示范怎么控制。他走了一圈，我一看，還是挺簡單的嘛，我來試試。不過，剛到第一步，上車。我就不會了，一只腳先踩上去，踩穩(wěn)了再上另一只腳�？晌抑簧先ヒ恢荒_，那只腳莫名其妙的不敢上去。一開始徐鏡涵見我這樣，先把我扶上去。但是很快又出現(xiàn)了問題，由于我是新手，還不會掌握方向，一直原地打轉(zhuǎn)。所以先決定下來�？墒巧仙饺菀紫律诫y，我站在上面不知怎么下去。于是我向下一躍，剛站穩(wěn)，那個(gè)車便把我絆倒了，于是我摔了第一個(gè)跤。

　　隨后，我又開始了，先是上車。這次我自己決定試一試，一只腳站上去，一只腳飛快往上一站，誒，我上去了。然后開始慢慢練習(xí)向前。徐鏡涵告訴我只要身體輕輕往前傾，便可以了。我便照做，果然，平衡車開始向前，向左向右也是如此，現(xiàn)在差不多了就差下車了。這次我吸取了上次的教訓(xùn)，先往下一跳，在向一個(gè)方向跑去，以防被絆倒。這辦法果然管用。多加練習(xí)，我?guī)缀跽莆樟似胶廛嚒?/p>

　　這一次練習(xí)給我了一個(gè)啟示，就是不管做什么，要勇于嘗試，相信自己，再加上努力，就會成功。

啟示作文 篇4

　　童年里，我觀察過許多事物，它們都有自己的特點(diǎn)。其中，讓我記憶猶新的，當(dāng)然就是上次觀察螞蟻時(shí)的情景。那一次，我放學(xué)回來，感覺肚子有點(diǎn)兒餓了。于是，就在冰箱里拿了一個(gè)面包，坐在家門口吃，時(shí)不時(shí)還掉一些面包屑在地上，引來了一只螞蟻。我覺得有趣，便仔細(xì)觀察起來。

　　那一只螞蟻看見食物太大，搬不動。于是，就趕回巢穴里“搬救兵”，只見它進(jìn)去沒一會兒，身后就跟著一大群“螞蟻兵”。螞蟻們是用什么來傳遞信息的呢?難道是嘴嗎?能和正常人一樣說話嗎?不是的。經(jīng)過我的仔細(xì)觀察和研究。我發(fā)現(xiàn)它們在傳遞信息時(shí)，頭上的那對觸角動得非常厲害。原來，螞蟻就是用觸角與它的同伴勾通、交流、傳遞信息的。由于我觀察的太入神，手上的面包掉在了地上都完全不知道，螞蟻把食物搬走后，我才回過神來。

　　記得還有一次，我坐在家門口的石頭上，發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻爬過。原來，它們又發(fā)現(xiàn)食物了。螞蟻難道有眼睛嗎?它能和正常人一樣看清楚世界上所有的東西嗎?它難道不會迷路嗎?不是的。經(jīng)過我的仔細(xì)觀察。發(fā)現(xiàn)螞蟻在已經(jīng)經(jīng)過的'路途中，會留下一種氣味。所以，再爬回巢穴的途中，它只要跟著氣味爬就行了。如果有人在螞蟻爬過的路途中橫著畫一條線，那么螞蟻就會迷路，無法再回到巢穴里，它就會在迷路的那一塊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　通過這兩次觀察螞蟻，我弄清楚了兩個(gè)問題：一是螞蟻怎樣把消息傳給同伴。二是螞蟻會不會迷路。明白了團(tuán)結(jié)就是力量。只要我們團(tuán)結(jié)合作，一定會克服所有困難的!

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