手指卡住了作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的手指卡住了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天，在數(shù)學(xué)課上，孫老師讓我們畫橫線，這對于我來說是小菜一碟。

　　我畫好以后看到別的同學(xué)還在畫，就玩起尺子來。尺子上面有幾個圓圓的洞，我轉(zhuǎn)了一會兒尺子，又慢慢地把手指往洞里推。玩了好幾次都沒事�？墒�，等我繼續(xù)往下推時，手指突然卡住了。

　　我一下子就慌了。要是手指拔不出來，是不是要截肢��？恰巧，前面的同學(xué)轉(zhuǎn)了過來：咦，你的手怎么卡著了一把尺子？我的手指好像卡住了。我紅著臉說。孫老師，高森的手指卡在尺子里了！話音剛落，孫老師馬上走到我面前，仔細(xì)瞧了瞧，二話不說，將我?guī)У搅宿k公室。

　　一進(jìn)辦公室，老師們都圍了過來，問：這是怎么了？孫老師一邊解釋一邊將我?guī)У搅隋X老師那兒。錢老師拉著我來到水槽邊，打開水龍頭沖了沖我的手，緊接著拿起一瓶洗潔精往我手指上倒了幾滴，又輕輕地搓了搓，然后將尺子往外拔。疼不疼？錢老師溫柔地問。疼。我差點要哭出來了。一位老師建議直接把尺子掰斷。我心想：掰斷就掰斷，畢竟手指更重要。錢老師試了試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)尺子太硬，掰不斷。另一位老師說：要不要打119，讓消防員用專門的工具將尺子鋸開？電視上也有過這樣的報道。話音剛落，只見其中一位老師拉起我的手，使勁一掰，只聽見嘣的一聲，尺子斷了。頓時，我松了一口氣，我的手指終于保住了。

　　錢老師說，這件事你可以寫一篇作文了。我能說什么呢，寫唄。

　　后記

　　我以后上課一定好好聽講，再也不玩尺子了。

　　家長感言

　　通過這件事情，孩子知道了在上課的時候要專心聽講，還讓他知道了什么是危險的動作不要去做，也看到了老師們的細(xì)心照顧。

　　教師賞析

　　因為親身經(jīng)歷，感受深刻，有話寫，樂意寫，也寫得精彩。不僅寫清楚了整件事情的經(jīng)過，也將自己的感受寫具體了。

【手指卡住了作文】相關(guān)文章：

手指的爭吵作文02-23

綠手指作文03-02

關(guān)于手指的作文04-09

手指優(yōu)秀作文03-02

手指口述資料 開展手指口述03-16

我做過就記住了范文11-25

你的溫暖讓我記住了你作文02-08

你的鼓勵,讓我記住了你作文03-23

《手指》教案05-30