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【熱門】想象的作文合集九篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的想象的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
蜘蛛很得意，它覺得自己織的網(wǎng)最好看。但是，有一天它聽到小兔說：“哇，蠶織的網(wǎng)好漂亮呀，都比蜘蛛的好看了。”蜘蛛聽后很不服氣，心里就想：“哼，為什么小兔說蠶織的網(wǎng)比我的好看？我要搞一次織網(wǎng)大賽，向大家證明，我織的網(wǎng)最好看�！�
于是，它找到蠶說：“我要跟你比織網(wǎng)�！毙Q答應(yīng)了。它倆邀請孔雀來當(dāng)評委，并懇求孔雀邀請森林里的動物都來看這次大賽�？兹刚f：“那我就用我的.羽毛搞一個獎杯，送給獲勝者�！敝┲肱c蠶拍手贊同。
大賽開始了，蜘蛛首先登場。蜘蛛飛快地織出了一張網(wǎng)，然后爬到自己織的網(wǎng)上，悠閑地休息著。大家看到這樣驚嘆不已，場內(nèi)瞬間響起了掌聲。它聽到掌聲，更得意了，便說：“每天小蟲子都會糊里糊涂地到我網(wǎng)上來，我不用親自出動，就能吃到蟲子。我厲不厲害？”大家都說厲害。
蜘蛛下場，蠶登場。蠶動作精細(xì)地織了一張網(wǎng)。大家看到小小的蠶也能織出這樣美麗的網(wǎng)來，都鼓起掌來。蠶一聽，不好意思了，說：“其實我自己不能保護好自己，但是我能吐絲，人們的衣服有的就是用我吐的絲加工而成。”
這時，孔雀上臺評獎�？兹刚f：“蜘蛛和蠶織的網(wǎng)都很漂亮，但蜘蛛是為自己而織，而蠶是為人類貢獻，很大公無私。所以，這個獎杯應(yīng)該給蠶。大家同意嗎？”“同意�！贝蠹乙黄鹫f。
蜘蛛越聽越不自在，孔雀看出了它的心思，便安慰說：“蠶有蠶的長處，你也有你的長處。你的長處也是蠶代替不了的呀！你說對不對？”蜘蛛點點頭。
想象的作文 篇2
夢，代表理想，是希望的同義詞。我的夢是美好的，如鮮花般絢麗多姿。
嫦娥奔月的傳說，人人皆知，雖然這只是一個美麗而神奇的傳說，但那充滿神奇的月球生活的確令許多地球人所向往。美國“阿波羅”號宇宙飛船的登月成功，標(biāo)志著人類登上月球已不再是夢想。我真想駕駛著宇宙飛船，穿過蔚藍(lán)的天空，踏上那令人向往的地方。
一剎那間，我似乎朦朦朧朧地坐上了宇宙飛船，沖上了太空，在“另一個世界”里翱翔。在宇宙飛船里因為脫離了地球的引力，只能在這里“飛”了，就連吃東西的方法也不相同，那種輕飄飄的感覺真是一種別具一格的享受。不一會兒，我就在中國太空站──北京站下了飛船。我立刻感覺一點重力也沒有，腳下踩的就像棉花一樣，仰望蔚藍(lán)的天空，天空中繁星點點，看得人眼花繚亂，極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處有連綿起伏的高山，層層疊疊；茫茫的林海，一望無邊；濤聲依舊的海洋，波浪滔天。傾聽林間的鳥語，這是來自大自然的聲音。這里的空氣猶如剛摘下來的荔枝，新鮮無比。站在這里，就像置身在仙境里一般。我情不自禁地贊嘆：“這里真美呀！”
短暫的月球生活，使我對這里更加熟悉了。這里有來自五湖四海的人們，有美國的，日本的，新加坡的??雖然人種不同，膚色不同，語言不同，但都有著共同的目標(biāo)──改善人類的家園，解決人類的居住問題，并且探索月球奧秘。
月球上沒有晝夜之分，人們是按照時間來安排自己的生活的，月球人的衣、食、住、行與地球人也有著很大的`區(qū)別。
衣：月球人的衣服都是用裁衣器來定做的。只要你站在裁衣器前，輸入你想要的衣服樣式、尺寸和顏色，裁衣器在5秒鐘之內(nèi)制造出你穿上非常得體的衣服。
食：這里已經(jīng)培育了優(yōu)質(zhì)花卉品種，這里的西紅柿重2．5千克，辣椒重1．75千克。現(xiàn)在，
土星學(xué)家布萊先生正在為一種高能丸而奮發(fā)努力著。只要有了高能丸，人們就不會為了一日三餐而發(fā)愁勞神了。美國科學(xué)家研制的優(yōu)質(zhì)小麥也即將問世。
這時，我忽然感覺有些站立不穩(wěn)，原來是媽媽在催我快起床了。原來那只是一場夢。我多想登上月球，去探索那宇宙的奧秘，并建立中國的太空站──北京站。
想象的作文 篇3
天空，出現(xiàn)了一個大大的黑洞。猛的一吸，就把正在仰頭觀察的大雄和哆啦A夢給吸了進去。
經(jīng)過一陣的翻滾和碰撞，他們睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前站著一個很眼熟的中國古人，聰明的哆啦A夢，興奮的大叫：“你是孔明？”
孔明就是諸葛亮，他跟旁邊的隨從不同，他很鎮(zhèn)靜的看著大雄和長相奇怪的機器貓哆啦A夢：“你們應(yīng)該來自別的時代吧？”
經(jīng)過一番自我介紹，孔明非常高興的款待這兩個來自未來的客人，他介紹自己的老婆給他們認(rèn)識。大雄發(fā)現(xiàn)孔太太身邊有個長得跟靜香很像的一個女仆，一眼就深深的愛上她了。
大雄悄悄的跟哆啦A夢說：“你把丘比特的`愛情之箭借給我，我要練習(xí)射箭。把箭射向我喜歡的那個女孩，然后我要跟她告白！”
大雄天天努力練習(xí)射箭，終于他覺得自己的實力，一定可以不偏不倚的射向女孩。于是，他把箭瞄準(zhǔn)了對方，哪里知道，就在這個時候，天上的黑洞又再度出現(xiàn)了就聽到大雄和哆啦A夢一陣慘叫：“我不要回去，我還沒有告白耶！嗚嗚嗚嗚！”
來不及了，話都還沒說完，他們跌坐在日本的家里了。來不及的告白，讓大雄足足哭了一個月呢！
想象的作文 篇4
我是一只普通的啄木鳥。聲名遠(yuǎn)揚，連人類都知道我的芳名。
我們是一個大團體都生活在樹林中，有時也在人類的居所旁的大樹上時不時的來兩聲，人類稱我們?yōu)椤皹淞轴t(yī)生”。
我來介紹介紹“樹林醫(yī)生”吧。
首先是我們的腳趾上有四只腳趾頭，二、三兩趾向前，一、四兩趾向后，所以我們能牢牢的抓住樹木，然后我們還有堅硬的尾羽，啄木時能用它來撐住樹干，像坐在椅子上一樣，舒服極了。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)蟲穴時，就用鑿子似的嘴巴把樹皮鑿開，然后伸出一條蚯蚓似的長舌。告訴你個秘密，其實我們的舌頭不是真正的長，而是一條有彈性的結(jié)締組織連著舌根，這個延長部分從腭下突出來，伸展向上繞過后腦殼，從腦頂?shù)那安窟M到右鼻孔固定，當(dāng)舌根從后腦及下腭向外滑出時，舌頭就可以伸得長長的，也因為我們的舌頭上有粘性的液質(zhì)，所以能把小蟲粘住。我們有些同胞舌尖還有細(xì)鉤，又是粘，又是掏，使小蟲無處可躲，無處可逃。如果蟲穴很深，我們的長舌頭夠不著，就用聲波騷擾戰(zhàn)術(shù)，測知蟲穴部位后，用硬喙重重敲擊，時上時下，或左或右，使樹干孔隙發(fā)出共鳴，躲在里面的.蟲蟲感到四面受敵，就四處逃竄，使我們抓蟲的機會就大大增加。
我知道你想問什么了。是頭部對吧!我們老是啄木為什么沒有一個患有腦震蕩的呢?
我們家族有銳利的嘴，每天它都要啄木五六百次，但一點也不頭暈。這是因為我們的頭部有強大的肌肉組織，頭骨由骨密質(zhì)和骨松質(zhì)組成，既防震，又能保護頭腦。所以我們啄樹的時候，頭部和喙的運動方向，嚴(yán)格的保持直線運動。
噢!我該去捉蟲了，我快餓扁了，Goodbay!
想象的作文 篇5
我是一把便利傘，身穿藍(lán)色的衣服，上面寫著幾個大字：“雙安商場便利傘”。我被放在柜子里，身邊還有許多小伙伴。每當(dāng)下雨天，我都會為人們忠誠地服務(wù)。大多數(shù)顧客會在用完我后把我送回去。
這天，下起了雨，我被服務(wù)人員掛在了大廳邊的架子上。我興奮地左顧右盼，希望能夠幫助人們遮風(fēng)擋雨。終于，我被一只細(xì)膩的手提了起來，將我撐開。我低頭看了看，原來是一位貴婦人，她身材苗條，穿著一套名牌服裝，一頭金黃的卷發(fā)自然垂下，下巴抬得很高，顯得非常高傲。我能為她服務(wù)而感到榮幸，我使勁向外伸展四肢，避免雨水淋濕她的衣服。
她一直把我?guī)У搅怂�，并且將我掛在了墻上。我環(huán)顧著四周一切陌生的'環(huán)境，盼望著明天回到家中。第二天，我焦急地注視著貴婦人的身影，希望她能把我送回家，可是她卻連瞥都沒瞥我一眼。我的身邊都是不認(rèn)識的事物，此時，我非常孤獨無助，心中既氣憤又不知所措。心想：這個人雖然外表非常華麗漂亮，可是她的內(nèi)心是多么骯臟！我那么真誠地為她服務(wù)，可是她卻不講信用，貪圖小便宜，想把我據(jù)為己有。
又是一個下雨天，貴婦人打著我出門了。在路上，我遇到了我的一個伙伴，我高興極了，可是我們只是擦肩而過，還沒來得及談話就被迫分手了。貴婦人的行為給我遭成了極大的傷害。真希望我的小伙伴們都能遇到講誠信的人，不要再遭受像我一樣的厄運。
想象的作文 篇6
我是蔚藍(lán)的大海。
日出的光芒照在我的臉上，我揉了揉眼睛，新的一天開始了。
從我頭上飛過的`海鷗與我寒暄，沙灘上的小螃蟹熱切地向我打招呼，我叫來風(fēng)叔叔，將我身上的貝殼送給小螃蟹。
過了一段時間，人類來了。
他們帶著泳圈、泳鏡，穿著泳衣向我撲來，他們捅捅螃蟹洞，螃蟹們害怕地逃走了，他們隨便往沙灘弟弟身上扔垃圾、吐痰，他害怕地哭了起來，他們把我的小伙伴——魚和小蝦們都撈走了。
我十分憤怒，想用海浪卷走他們，可當(dāng)我看到小孩們天真神情時，我猶豫了。
于是我別過頭，假裝沒有看見這一切，可是我安心得了嗎？我再也忍不住了，人類殘害魚兒，污染沙灘的畫面就像電影一樣一遍一遍地回放，我打了個大浪過去，我看見人類倉皇而逃，我第一次體會到報復(fù)的快感。
轉(zhuǎn)眼，黃昏了，我的衣服變得金燦燦的，閃閃發(fā)光，海豚妹妹鉆了出來，仿佛在欣賞著黃昏的美，發(fā)出一陣陣歌聲，接著，又有幾只
海豚冒了出來像是在為它伴舞，惹來其它魚兒的贊嘆。
不一會，到了晚上，清冷的月光沐浴著我，隨著四周的寂靜，我的心情也逐漸變得平靜，于是，在月亮姐姐的照耀下，我入睡了。
想象的作文 篇7
每天，我的大腦充滿了想象，我好想……
我好想成為一只小鳥，因為小鳥可以在天空中自由的翱翔，不受約束，不聽媽媽的嘮叨，不做枯燥無味的數(shù)學(xué)題，不看眼花繚亂的語文形近字，不讀討厭的英語單詞，一切都是那么美好、幸福。望著一望無際的天空，我仿佛真的變成了小鳥，在空中呼吸著新鮮空氣，時而和伙伴寒暄一下，時而自由玩耍一番，多么快樂啊！
我好想成為雨滴，隨時為大地媽媽解除干渴，不再讓缺水成為人們生活的阻礙，不再讓萬物因為缺水而無力生存。哪里有干旱，哪里就有我的身影，讓大地媽媽不再干渴、哭泣，讓小草直起頭來，讓生命垂危的大樹爺爺精神抖擻，讓花妹妹的衣服更加艷麗，讓大地上的萬物幸福的生活。
我好想成為太陽，我將盡自己的最大努力釋放陽光，給寒冷的人們送去溫暖，給潮濕陰冷的房屋送去光明，讓花草樹木在我的照耀下茁壯的成長，讓每一個角落充滿陽光，讓大地上的.每一種生物都綻放燦爛的微笑，不再有黑暗和陰冷。
我好想成為一支迎雪綻放的梅花。冬天，我迎著寒風(fēng)成長，在校園、在路旁、在邊疆哨崗、在百丈冰的懸崖邊等地方開出嬌艷的花朵，為無色的冬天增添一點色彩，讓看到的人獲得希望和人生的啟迪。
想象的作文 篇8
想象作文的教學(xué)課件
教學(xué)流程
一、感悟想象
1．設(shè)置懸念，激發(fā)情趣
詞語碰碰對：
教師：同學(xué)們，咱們先來做個互動游戲，叫“詞語碰碰對”。我出一個詞，你們給它對上一個表示用途的詞。比如，我說床，你們對睡覺。咱們開始吧。
教師：我說“牙刷”（學(xué)生對“刷牙”）；我說“鋼筆”（學(xué)生對“寫字”）；我說“手電筒”（學(xué)生對“照明”）；我說“洗衣機”（學(xué)生對“洗衣服”）。
教師：如果有人想用洗衣機洗土豆、洗蘿卜可以嗎？
�。▽W(xué)生發(fā)表意見）
教師：人們常常把這種看似不合情理的想法批評為什么？
�。ò鍟汉紒y想）
教師：真有人用洗衣機洗土豆，這里還有一個有趣的故事呢！
四川的一位農(nóng)民買回洗衣機后，他發(fā)現(xiàn)洗衣機的工作原理與攪拌清洗土豆的方法相似，就想當(dāng)然地用洗衣機洗蘿卜、洗土豆、洗甘薯。這就超出了洗衣機原有設(shè)計的使用范圍，所以他的洗衣機經(jīng)常出現(xiàn)故障，需要修理。海爾公司得知這一信息后，并沒有一笑了之，立即組織技術(shù)攻關(guān)，生產(chǎn)出了多用途洗衣機，投放農(nóng)村市場，農(nóng)民競相購買。這給消費者帶來方便，也給自己帶來無限商機。
聽完這個故事，你們認(rèn)為這還是胡思亂想嗎？這叫怎么想？
�。〒Q板書：奇思妙想）
2．調(diào)動積累，豐富表象
回憶想象佳作：
教師：有一首你們很熟悉的古詩，就是奇思妙想的佳作。
（出示：《望廬山瀑布》。誦讀）
教師：詩中哪里最能表達作者大膽奇特的想象？誦讀最后兩句。我建議你們用誦讀古詩的語氣來讀。（教師示范）
�。ǔ鍪荆骸秺A竹桃》片段）
教師：請同學(xué)們快速地瀏覽一下。
�。c紅“參差”）
教師：這個詞你們見過嗎？怎么讀？（請同學(xué)們都讀兩遍）
誰愿意給大家讀讀這段話？（指一名同學(xué)朗讀）請其他同學(xué)用自己喜歡的方式來參與，可以跟著他默讀，可以小聲跟他讀，也可以閉上眼睛聽他讀。
�。ㄅ錁防首x）
教師：喜歡這段話嗎？最喜歡哪里？（點紅學(xué)生喜歡的語句再讀）
二、體驗想象
1．出示“夏天”的畫面
學(xué)生表達自己的想象。教師據(jù)情點撥、評價。如，有植物，有動物，有運輸工具，有靜態(tài)的'，有動態(tài)的，想象很豐富。
2．頭腦風(fēng)暴
（1）出示：“圓”的畫面。
教師：這是一個圓，你們聯(lián)想到什么？
�。�2）出示：“書”的圖片。
教師：你們聯(lián)想到什么？
（3）小組競賽。
教師：下面我們開展小組競賽，這有一幅圖，（出示影子圖）比一比哪個組想得多，想得新穎。
�。ㄐ〗M匯報交流）
三、總結(jié)想象
教師：剛才咱們都是圍繞什么做的“熱身活動”？
�。ò鍟合胂螅�
教師：你們怎么看“想象”？試著把你對“想象”的認(rèn)識、體會用類似格言警句的格式表達出來。
�。▽W(xué)生發(fā)言）
教師：咱們看看科學(xué)家們是怎么說的。
�。ǔ鍪荆嚎茖W(xué)家的話文字片，男女生各讀一句）
教師：這是科學(xué)家的理論。你們的認(rèn)識和科學(xué)家一樣高。
法國科學(xué)幻想小說家凡爾納，很早就在他的小說里幻想有一種可以在水下航行的船。這幻想啟發(fā)了科學(xué)家，他們潛心研究，不斷克服設(shè)計中碰到的種種困難，果然造出了潛水艇。凡爾納在小說中幻想的飛機、導(dǎo)彈、坦克也都一一成為現(xiàn)實。
特別是前不久，我國“神舟五號”載人飛船，成功遨游太空，實現(xiàn)了中華民族千年飛天之夢，讓我們激情澎湃，為祖國航天事業(yè)跨越式發(fā)展而——（學(xué)生接后語）；更為祖國國力的強大而——（學(xué)生接后語）。
所以呀，許多昨天的幻想，往往是今天的現(xiàn)實；而今天的幻想，往往又是明天的現(xiàn)實。
四、欣賞想象
教師：下面請你們做小小評論家（出示：幻燈片）評一評這篇想象習(xí)作你欣賞哪里，說說理由。（當(dāng)堂發(fā)想象習(xí)作）
分組欣賞，全班交流。
引導(dǎo)學(xué)生感悟共同點，美好的心靈，善良的情懷。
教師：請一位同學(xué)和我一起合作板書。
�。ò鍟好篮蒙屏迹�
五、表達想象
教師：剛才我們感悟了想象，體驗了想象，欣賞了想象，你們現(xiàn)在最想做什么呢？做一個動作，我來猜一猜。我知道了，你們最想表達自己的想象。
�。ǔ鍪荆合胂蟠蟊绕矗�
教師：你們都想寫什么呢？用一句話簡要地交流一下。
�。▽W(xué)生發(fā)言）
教師：同學(xué)們說得真好！寫我們的想象，題材不限，體裁可多樣，形式可自由，篇幅的長短也由你們自己定，只要盡情盡興就好。
�。ń處熢诤诎迳袭嬕恢恍▲B）
教師：你們猜一猜，我畫一只小鳥是什么意思？
對。希望你們的思維像小鳥一樣，飛翔在自由想象的天空中。
想象的作文 篇9
我是一只魚，并不知道飛翔的滋味，但當(dāng)我在藍(lán)色的海洋里不知天高地厚地游動時，我便覺得我在飛！所以，我以為我是一只飛魚。
有一天，我從藍(lán)色海洋游到了淺水邊，忽然，我感覺自己失去了飛翔的力量，因為那里的空間不夠廣闊，水不夠清澈，讓我覺得郁悶和窒息。我正在回頭尋找回家的路的時，一張密織的大網(wǎng)將我包圍了，我的世界變成了一片白色的天空。
然后，我看到了許許多多的同胞，我們一起掙扎，卻無力掙脫漁網(wǎng)。然后，我們被分裝在五顏六色的罐子里，在那里，我不能飛。后來，我看到人來人往，車水馬龍，還聽到許多嘈雜吵鬧的聲音。最后，我感覺有一雙落寞的眸子注視著我，那是一個短發(fā)的女生。她捧住我所在的罐子，隔著那厚厚的玻璃罐壁，我依然感覺到她的'手好冰涼。我穿過一間富麗堂皇的廳堂，終于被放到了一個能感受到陽光的窗臺上。屋子里彌漫著一種晶瑩剔透的藍(lán)色，仿佛海洋中流動著的波瀾。所以，我一度以為我穿過這個藍(lán)色的玻璃罐，就能繼續(xù)飛了。
可是我錯了，這個藍(lán)色的罐子，竟是一個美麗的束縛，看似美麗的玻璃壁，卻不時讓我碰得傷痕累累。于是，我只能無助地望著，透過搖擺不定的水波看著外面被扭曲了的世界。
那個屋子里只有那個女生。她常常專注地趴在窗臺上面，她孤獨的眼神中深藏著一種不曾沾染點滴塵埃的單純悲哀。她的眼淚，常常落在我的罐子里，穿過藍(lán)色的世界，彌漫在我的周圍，咸咸的，有點像海水的味道。
我幻想，等女孩得眼淚流滿整個世界，我也許就能飛了�？墒�，那樣一個干凈明亮的女生，誰會殘忍到讓她的眼淚流成海呢？她究竟為什么寂寞？為什么悲哀？莫非她也和我一樣的無奈--想飛而不能飛。她就這樣一到這個屋子就守著我的罐子，說一些話，掉些傷感的淚。突然有一天，她捧回一個同樣的罐子，那里裝著一條和我一樣的魚。她把我們放在一起，霎那間我有了一種回到家的感覺，我們歡呼雀躍著，就在那個不大的罐子里嬉笑追逐。然而，我卻分明感到有一滴咸咸的淚掉進了罐子里，她又哭了。
她說，原來我讓你們這么孤單，你那么難受，不然，現(xiàn)在怎么會這樣歡快呢？我懂了。她捧著罐子又一次搖搖晃晃地穿過富麗堂皇的廳堂。她把我們放到了淺水邊。我終于能夠匯集了，我終于又能非了，但是卻沒有想象的那么的快樂，因為女生的眸子一直在我面前閃現(xiàn)。
我飛著，不知天高地厚的飛著，我是一只魚�？赡桥⒛�？
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