【推薦】校園作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男@作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園作文 篇1
戲曲進(jìn)校園作為國家文化復(fù)興戰(zhàn)略的組成部分，其意義在于通過創(chuàng)造戲曲與年輕人的交集，對(duì)戲曲事業(yè)的振興和青少年精神培育兩方面同時(shí)產(chǎn)生深刻影響，讓青少年因親近戲曲而變得高雅，讓傳統(tǒng)戲曲這一中華文化瑰寶得到賡續(xù)。
當(dāng)前，對(duì)中華文化的自信自覺開始強(qiáng)化，西方文化的影響仍然存在，兩種文化的沖突正影響著成長中的孩子們。文化的尋根之旅不只存在于漂泊在外的華僑華裔后代，也廣泛存在于國內(nèi)校園的在校學(xué)生中。作為一個(gè)中國人，我們的年青一代應(yīng)具有中國人獨(dú)特的精神世界，具有千百年來積淀而成、日用而不覺的價(jià)值觀。
戲曲作為集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)形式，融合吸收了詩歌、音樂、舞蹈、美術(shù)、服飾、武術(shù)等藝術(shù)精華，可以很好展現(xiàn)中華美學(xué)風(fēng)范。通過戲曲傳藝、傳神、傳德，講述中國道德故事，褒揚(yáng)家國情懷、優(yōu)秀品格、善良人性，引人向真、向善、向美，可以很好地傳承中國精神。因而，戲曲進(jìn)校園將為學(xué)生們架起文化上聯(lián)通過去與未來的橋梁，讓孩子們自覺地從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取力量，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中獲得思想涵養(yǎng)和價(jià)值支持，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)向善向上。可以說，戲曲進(jìn)校園為校園文化教育質(zhì)量的提升和學(xué)生精神世界的塑造提供了無限可能。
在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，戲曲劇種以平均一年一個(gè)的速度在消失，觀眾老化分流，“戲迷”“戲粉”銳減，戲曲衰落，前景堪憂。中國戲曲孤獨(dú)的守護(hù)者們一直堅(jiān)忍不拔，孜孜以求，堅(jiān)守定力，苦練內(nèi)功，遏制流失，用心傳承。當(dāng)然，在西方文化劇烈沖擊的背景下，我們?cè)谒伎紤蚯拇嬖谂c發(fā)展問題時(shí)，也有一種現(xiàn)象，即習(xí)慣于在繼承與創(chuàng)新這對(duì)關(guān)系的討論中本能地維護(hù)傳承的價(jià)值。強(qiáng)調(diào)對(duì)戲曲本體的堅(jiān)守，這是不錯(cuò)的'，多年來正是這樣的價(jià)值傾向保證了戲曲的存續(xù)。但是，對(duì)于一直在尋求更好發(fā)展的戲曲來說，另一對(duì)關(guān)系也同樣重要，那就是戲曲傳承與傳播的關(guān)系。傳承保證戲曲本體在發(fā)展過程中不走樣，保持其內(nèi)在的規(guī)定性，保證這個(gè)文化種子的基因不變異，保持其特殊的審美質(zhì)量和精神。傳播則是傳承得以存在的陽光雨露。在戲曲行業(yè)走向復(fù)興的初始階段，我們特別需要關(guān)注傳播的價(jià)值，捕捉傳播的機(jī)遇，選準(zhǔn)傳播的途徑，瞄準(zhǔn)傳播的優(yōu)先群體。
最近兩年來，全國范圍的系列利好政策正助推戲曲繁榮，戲曲界應(yīng)順應(yīng)變化，努力將多年傳承積累的成果轉(zhuǎn)化為全社會(huì)的價(jià)值資源，主動(dòng)將傳播作為階段重點(diǎn)，在中小學(xué)普及戲曲常識(shí)，講述戲曲所承載的中國故事，科學(xué)引導(dǎo)孩子們看戲、聽?wèi)�、學(xué)戲、唱戲、愛戲，培育更多年輕觀眾，涵養(yǎng)更多的戲曲人口，從根本上解決戲曲事業(yè)發(fā)展后繼乏人這個(gè)瓶頸性問題。可以說，戲曲進(jìn)校園政策為戲曲的傳承與傳播提供了面向未來的無限可能。
校園作文 篇2
開學(xué)的一天，我跟著爸爸來到我人生的第二所校園——中學(xué)。
一踏進(jìn)中學(xué)校門，我滿懷好奇地到處看了看。哇塞！這中學(xué)真夠大隊(duì)，簡直和小學(xué)有著天壤之別�。≡倏匆豢茨且粭澗C合樓，有五層樓高哎，都快碰到天上的白云了。突然，爸爸在后面叫了一聲我，我一轉(zhuǎn)頭，看見爸爸手提著行李向我走來。我再仔細(xì)一看，站在旁邊的校警成功地吸引了我。那位校警今年差不多有六十多歲吧，在他那茂密的黑發(fā)中，有幾根青絲特別引人注目，他那兩顆大眼珠子炯炯有神。我剛剛進(jìn)來的時(shí)候，咋沒注意他呢？
我和爸爸走到公布欄下，看我的名字在哪班。我快速地掃視了一下名單，在七年五班的那張名單上找到了我的名字。我們走進(jìn)綜合樓，在一樓的西側(cè)找到了五班的班主任。然后，爸爸放下行李，去到那排隊(duì)幫我報(bào)名。我仔細(xì)觀察了一下班主任，首先他是個(gè)男的，大概有一米七五的樣子吧，他還梳了一個(gè)比較暖男的發(fā)型，在他那發(fā)型中還有一個(gè)小小的`美人尖。報(bào)好名后，爸爸就帶我去了宿舍，宿舍在二樓的最西邊。我睡在下鋪，和我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)同床，他不算太高，是我在小學(xué)最好的哥們，我們兩都是同一個(gè)姓的。安放了行李后，我和爸爸就坐在那里，沒幾分鐘，爸爸就和一個(gè)陌生人聊了起來。我按耐不住我那顆想要到處走走的內(nèi)心，便在宿舍內(nèi)走來走去，看看衛(wèi)生間， 又走到宿舍外看了看，心中滿是好奇。突然，我的小學(xué)同學(xué)走到我身邊。我一看到他們，就有一股暖流涌上心頭，就好像遠(yuǎn)在天涯的親人突然重逢了一樣。
過了半個(gè)小時(shí)，爸爸就回去了，我也就留在中學(xué)，開始我新的一段求學(xué)之路了！
校園作文 篇3
時(shí)光是一個(gè)人最需要珍惜的東西，它的價(jià)值遠(yuǎn)不是金錢可以代替的。因?yàn)椋瑫r(shí)光的匆匆可以使曾經(jīng)風(fēng)光無限的英雄敗下陣來，可以使以前輝煌的建筑變得無影無蹤，可以使過去的光輝事跡漸漸被人淡忘。我在這個(gè)世界上已經(jīng)生活了十二年，即將面臨小學(xué)畢業(yè)的我，滿懷深情地懷念我六年的小學(xué)時(shí)光。
師生情
在這六年的時(shí)光中，我最應(yīng)該感謝的老師是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師—馬老師。她擔(dān)任我們數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，我們班數(shù)學(xué)考試考試的排名總是年級(jí)前三。馬老師不僅數(shù)學(xué)教得好，而且還十分善解人意，會(huì)為學(xué)生們排憂解難。記得有一次考試過后，我自以為成績不錯(cuò)，但卷子發(fā)下來時(shí)，上面的分?jǐn)?shù)讓我大吃一驚。只考了７1分，這是我有史以來的數(shù)學(xué)最低分。下課后，老師把我叫到了她的辦公室，她對(duì)我說：“你這次的考試成績對(duì)大家來說還算優(yōu)秀，但對(duì)你來說并不理想，你這次的成績跌到了你的最低谷。不過，你還有機(jī)會(huì)，你只要回家把錯(cuò)題改正并把正確答案牢記于心，下次你一定會(huì)考好的�！崩蠋煂�(duì)我說完話還親切地拍拍我的頭�；氐郊液螅蚁耄弘m然我沒考好，但老師并沒有打罵我，而是給我講了道理。經(jīng)歷了這次考試，我再接再厲，努力學(xué)習(xí)，終于在期末考試中得到了回報(bào)，考了滿分，老師也夸獎(jiǎng)了我。但是，只有我自己才知道這次的輝煌是因?yàn)槟谴握勗�，只有我自己才知道這次的風(fēng)光與老師的愛與鼓勵(lì)分不開。
兄弟情
在這六年的時(shí)間里，我不僅獲得了老師傳授的知識(shí)，還收獲了真摯的友誼。兄弟，就是在背后為你兩肋插刀的人，兄弟，就是在你困難時(shí)幫助你的人，兄弟，就是有好處分給你，有難處和你一起承擔(dān)的人。我在我們班中有許多好兄弟，他們?cè)谡n余時(shí)間里會(huì)和我一起做游戲，在我不會(huì)做題的'時(shí)候會(huì)給我耐心解答，在我有難處時(shí)會(huì)去安慰我。雖然我們終究會(huì)分離，但我們留下了各自的電話號(hào)碼，將來有時(shí)間可以在一起聚聚，一起回憶這珍貴的童年生活
校園情
我馬上就會(huì)離開六年里與我朝夕相處的校園，我的足跡會(huì)在校園里消失。但是，我會(huì)一直想念這所學(xué)校，因?yàn)檫@是我的母校，我的知識(shí)是在這里汲取到的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉它。
時(shí)光不等人，它是一去不復(fù)返的。我雖然馬上就要離開母校，但我在這所學(xué)校里得到的友誼，發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我一輩子也不會(huì)忘懷。
【校園作文】相關(guān)文章：
校園剪影作文-校園作文01-24
校園的作文03-06
春日校園作文 校園春色作文11-16
校園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文-校園作文01-25
秋游校園作文03-23
有關(guān)校園的作文11-17
寫景校園的作文11-12
介紹校園作文11-12
寫景校園作文11-11