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黑板上的記憶作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的黑板上的記憶作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
黑板上的記憶作文1
它,是我們在美好的學(xué)習(xí)、成長的道路上最忠實(shí)的朋友之一,它用一如既往的冷靜,凝視著漸漸長大的我們。沒錯(cuò),它,就是黑板。
黑板,給我?guī)砹擞挚滔铝硕嗝疵篮玫幕貞。它像一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者一樣,把快樂和知識(shí)帶給了我們。每每回憶它們,我們心中便充滿了溫馨,猶如和它結(jié)伴歸故里――學(xué)校。
上個(gè)月的數(shù)學(xué)課,仍像一場電影,我一遍又一遍地回放著,忍俊不禁。
那節(jié)數(shù)學(xué)課,簡直可以爆笑全校了!我們的數(shù)學(xué)老師要求幾個(gè)學(xué)習(xí)差的同學(xué)上黑板來做題,其他人就在下面快速完成任務(wù),再等在黑板上做的同學(xué)完成。
我正埋頭苦干,突然班級(jí)里發(fā)出一陣爆笑,我定睛一看,原來是小施同學(xué)在做一題分?jǐn)?shù)簡算時(shí),把題目也抄錯(cuò)了,所以做出來錯(cuò)得離譜。
見他一臉不知所措,我也笑得肚子疼,他手忙腳亂地擦去幾個(gè)數(shù),又重新寫上了,還在黑板上仔細(xì)地算著。黑板似乎也因?yàn)樗?粗心生氣了,就不讓他做對(duì)。我們像在看“黑板耍猴”似的,笑得花枝亂顫……
小施終于發(fā)現(xiàn)了他的錯(cuò)誤,把題目改正后,又開始算了起來,可黑板偏不讓他做對(duì),這一遍他依然做得一塌糊涂。
最后還是數(shù)學(xué)老師親自上陣,才把黑板這位“老頑童”給鎮(zhèn)壓住。
黑板雖調(diào)皮,卻又像一位慈祥的長者,默默地奉獻(xiàn)著。
有一次我們組掃地,掃完時(shí)挺早,根本不想回家。我們便拿起粉筆,在黑板上寫下我們的個(gè)性簽名和心里想說的話,對(duì)黑板傾訴著我們的愛,我們的煩惱,更多的是對(duì)學(xué)校的熱愛,黑板則在一旁慈愛地看著我們玩!
黑板呵,你見證了我們幾年的成長經(jīng)歷,除了你,誰更了解我們?
黑板上的記憶作文2
她是與我相隔五歲之差的姐姐,或許現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)為芝麻大小的事情與我針鋒相對(duì),但我始終忘不掉在那些歲月里,她給我留下的一點(diǎn)一滴。
在小時(shí)候,家里有塊小布黑板一直掛在我們姐妹倆的房間里。她上小學(xué)的時(shí)候我還小,沒有什么知識(shí),所以她放學(xué)寫完作業(yè)后,便做起了我的家庭教師,把在學(xué)校獲得的東西一一傳授給我。每當(dāng)她開課,我就會(huì)拿著一塊小板凳端端正正地坐在黑板跟前,她也會(huì)偷偷在學(xué)校帶幾只不同顏色的粉筆回來,我便是在這黑板上的粉筆字中長大的。
依稀記得,她做為我的全能教師給我上過古詩課。她把一個(gè)一個(gè)方塊字整整齊齊地寫在黑板上,一個(gè)一個(gè)地教我念。年幼無知的我跟在姐姐后面依依呀呀地學(xué)著,享受著平仄起伏的漢字的音
律,享受著黑板上蒼勁有力的漢字。那是一首李白的《靜夜思》,詩意對(duì)于那時(shí)的我來說較容易理解,它是我人生中第一首熟讀成誦的古詩,而現(xiàn)在我還能朗朗上口地背誦出來。那時(shí)黑板上的`粉筆字帶給了我快樂,給我留下了美好的回憶。
依稀記得,她還會(huì)在閑暇的時(shí)候教我一些簡單易懂的數(shù)學(xué)題。黑板上簡單的數(shù)字符號(hào)使我覺得枯燥無味,姐姐便用生動(dòng)的圖案來代替無聊的數(shù)字,這種通俗的方法很快讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。她說:“數(shù)字‘1’就像一根鉛筆,數(shù)字‘2’就像一只天鵝,數(shù)字‘3’就像一只耳朵……”她把大于號(hào)與小于號(hào)比作一個(gè)嘴巴,把兩旁的數(shù)字比作一大一小的蘋果,并且告訴我,嘴巴一定要朝向那個(gè)比較大的蘋果。黑板上的數(shù)字和圖案如同跳動(dòng)的音符一般在我的童年生活中蕩漾,留下了有趣的回憶。
依稀記得,她給我上過美術(shù)課。教會(huì)我不同顏色相融合在一起會(huì)變成另一種不一樣的色彩。當(dāng)時(shí)她就在黑板上面示范,我便拿著那袋愛不釋手的水彩筆在下面靜靜地跟著畫,感覺很神奇。她還會(huì)教我捏橡皮泥,捏成各種各樣的小動(dòng)物和小花。那時(shí)候稚嫩的我們還什么都不懂,我們把課堂當(dāng)成了做游戲,也時(shí)時(shí)常常會(huì)有很多歡聲笑語,黑板上的圖畫給我留下了多彩的回憶。
后來,搬了家,過了幾年后再回那間房間里,那塊掛鉤還孤零零地緊緊貼著墻壁,黑板它已經(jīng)不知道被扔去了哪,只剩下墻壁上四邊的印記。我的姐姐現(xiàn)在已是一名18歲的高中生,即將面臨高考的戰(zhàn)場。已經(jīng)回不去幼年時(shí)期那些純真的場景,猛然覺得那如絲如縷般的記憶被深深地刻進(jìn)了腦海中,伴隨著時(shí)光永遠(yuǎn)地走下去;貞,你好!
黑板不在了,但黑板上的記憶卻仍在我夢中縈繞!笥
黑板上的記憶作文3
“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回!比鐧鸦ò銧N爛的記憶被時(shí)光老人用分分秒秒定格在了另一個(gè)地方,永遠(yuǎn)會(huì)不去的地方。
時(shí)間一刻也不停息,急匆匆地走向了前方,卻成了我們的過去。那份純真的,帶著藍(lán)色云朵一點(diǎn)一點(diǎn)離我們越來越遙遠(yuǎn)。沒有留下一絲不舍,連頭也不回就搭載“莫戀”號(hào)時(shí)光機(jī),踏上了一去不回頭的.路途,記憶越走越遠(yuǎn),最后只能對(duì)著我的世界呼喚:“我最喜歡的你,渲染了整個(gè)天空,卻為何連這小小的記憶也網(wǎng)不住,讓他溜走了”。每天只能傷感在心里懷念。如果他還能反悔,一定會(huì)把它拴在心里渲染上最炫目的藍(lán)色。記憶已走,心變空了。拿什么填充呢?零碎的小事?學(xué)習(xí)的苦和樂?朋友之間的趣事還是故意惹老師生氣后竊喜的心情?我不得不承認(rèn),我是個(gè)比較叛逆的小孩,可在老師面前不會(huì)特別表現(xiàn)出來。可是如果把我惹急了的話,我的叛逆性格就會(huì)彰顯出來,并且老師說的事我都會(huì)對(duì)著干。想起來真覺得自己太過孩子氣了?蛇@也是我成長中的記憶啊,可以把她載入記憶的史冊,池上碧苔三四點(diǎn),葉底黃鸝一兩聲,日長飛絮輕”,一片生機(jī)勃勃的景象在心間生出。美景難以忘,愿永刻心間。
“誰道人生無再少,門前流水尚能西”希望我們的記憶可以睡著,悄悄的把它放在心底,在這里,只有我清楚黑板上的記憶有多甜蜜,獨(dú)自一人偷享這櫻花般燦爛的記憶!
黑板上的記憶作文4
每當(dāng)我看到這塊黑板,我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出那節(jié)令我印象深刻的語文課。
老師在講臺(tái)上深情并茂地朗讀著課文。時(shí)不時(shí)地在黑板上摘抄精彩語句進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。當(dāng)大家都專心致志地聽課時(shí),同桌的一句話使我分散了注意力,“下節(jié)課下課是大課間,我們又可以到操場上去了。”我說:“是。 薄艾F(xiàn)在過了幾分鐘?”“我不知道!蓖蝗婚g,我似乎聽到了老師在喊我的名字,我猛地站了起來。手心開始冒冷汗,雙腳不停地抖,不敢抬頭看老師。由于我上課沒認(rèn)真聽,回答不出問題,后面我是站著上完這節(jié)課的。下課后,老師讓我上去,我料到肯定要接受批評(píng),腳步異常沉重。老師跟我說,我第一次考試考得不錯(cuò)不代表接下來的`成績也會(huì)如此優(yōu)秀。她將他派來做我的同桌是想讓我們共同進(jìn)步。抬頭望了一眼黑板,上面的板書密密麻麻,我的課本卻干干凈凈。不爭氣的淚水一滴一滴落了下來。后來也不知道為什么,看到黑板我會(huì)有一種傷感,但又有一股動(dòng)力。
幾句教導(dǎo)的話語讓我跌入谷底的心情稍稍好了一些。人生就是這樣,遇到苦惱時(shí),要學(xué)會(huì)在困難中享受生活。
黑板上的字似乎都可以引起我的注意。當(dāng)黑板上出現(xiàn)我的名字時(shí),我會(huì)在短時(shí)間將它消滅。
我還記著那節(jié)課的課文題目《冬陽童年駱駝隊(duì)》。我對(duì)黑板的記憶是從那時(shí)開始的。我似乎又看到了陽光透過樹梢照耀黑板,那幾個(gè)字閃爍著耀眼的光芒。
黑板上的記憶作文5
黑板是承載著我們美好回憶的大卡車,它載著許多美好的記憶在我們的成長之路上前進(jìn),直到我們長大后,有了工作。
在黑板上,有老師為我們?nèi)鱿碌男难,也有同學(xué)們在上面畫黑板報(bào)的喜悅和快樂……
在我的記憶里有這樣一段銘刻的我心的事情。二年級(jí)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)老師——余老師,她在黑板上龍飛鳳舞地寫下了幾個(gè)數(shù)學(xué)算式。她讓我們在下面算出這幾道題,算完后叫幾個(gè)人去黑板上寫。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)數(shù)學(xué)不怎么好,每一次聽她要讓人上去寫時(shí),我都會(huì)裝做還沒有寫完?伤幕鹧劢鹁σ谎劬涂闯隽宋业年幹\詭計(jì),毫不猶豫地把我叫了上去。
聽見我的`名字的時(shí)候,我猶如泄氣的氣球一般趴在桌子上面。師命難違我只能硬著頭皮上。我邁著沉重的步伐走到了黑板面前,仿佛怕把黑板弄疼一般,在上面慢慢悠悠地寫著,終于寫完了,我快速地走下了講臺(tái)。剛坐在座位上,只見老師走到我寫的算式面前,我的心臟仿佛被一個(gè)人用力地撞了一下,像要窒息了一般。老師開始講我寫的計(jì)算方法,講到最后,老師說:“李子禹做的全對(duì)了,比我想的更簡便,大家掌聲鼓勵(lì)。”我被這突如其來的驚喜沖昏了頭腦,半天沒回過神來。從這以后,我就非常努力地學(xué)數(shù)學(xué),現(xiàn)在我的成績在班上名列前茅,跟那一次上黑板演算后老師對(duì)我的表揚(yáng)息息相關(guān)。
黑板上還有許多關(guān)于童年的美好回憶,我會(huì)慢慢地、細(xì)細(xì)地回味。
黑板上的記憶作文6
潔白小巧的花朵,碧綠纖長的綠葉,飽滿寬大的花盆,五彩的粉筆在老師的手中勾勒出一幅郁郁蔥蔥的吊蘭圖。
潔白小巧的花朵,在寬大的黑板上顯得渺小而不起眼,可它卻像極我那繪畫生涯的起點(diǎn),那是多年前的一個(gè)酷暑時(shí)節(jié),小區(qū)門口的路邊上擺起了許多木牌,木牌上掛著許許多多的畫,畫上五彩斑斕的'顏色艷麗而緊緊吸引著我的目光,爸爸說:“對(duì)這感興趣嗎?”我不假思索的點(diǎn)了點(diǎn)頭,因?yàn)槟X子里早已被這多彩的畫沖昏了頭腦,在那之后,我便被爸爸送到了一個(gè)畫室,開始了我那如吊蘭花朵般的繪畫生涯。
碧綠纖長的綠葉,它就好似我那漫長而豐富多彩的繪畫歷程,一點(diǎn)點(diǎn)慢慢的生長,就像我一點(diǎn)點(diǎn)慢慢的長大,從一開始步入畫室,對(duì)繪畫沒有任何概念,只是像五彩的顏色般吸引著我,到現(xiàn)在的真正的愛上繪畫,對(duì)繪畫有了堅(jiān)定的情感,也從最初的水彩筆,油畫棒繪畫,到現(xiàn)在用彩鉛,水彩,鉛筆繪畫;從最初的兒童畫到現(xiàn)在的高級(jí)素描,一個(gè)漫長而又令我快樂的過程。
飽滿寬大的花盆,承載著我七年的繪畫生涯。而繪畫也是我目前、唯一一件所堅(jiān)持七年之久的事情,雖然因現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績而暫停我的繪畫生涯,而我想,那一定是短暫到不能再短暫的停止,總有那么一天,我會(huì)帶著我對(duì)繪畫與日俱增的情感,重拾我所熱愛的繪畫,
老師的手終于停了,一副翠綠的吊蘭映在黑板上,它在我的眼中,絕不止其它同學(xué)那樣只是一盆吊蘭,它在我的眼中,心中,它包含著我那豐富多彩的繪畫生涯。
黑板上的記憶作文7
光陰似箭,歲月如梭,不知不覺地就帶走了我們的天真、幼稚;叵胫覀兊某砷L的道路,有太多的記憶值得我們回憶,我們幾乎每天都在上學(xué)。我最深刻的記憶就印在了校園里的黑板上,永遠(yuǎn)記憶猶新。記得升小學(xué)四練級(jí)時(shí),我們的數(shù)學(xué)老師換了一個(gè)人,同學(xué)們都滿懷期待的坐在位上,等待著老師走來,安靜的走廊上忽然傳來陣陣腳步聲,不緊不慢地走上了講臺(tái)。她穿著一套樸素地衣服。眼睛透過鏡片掃視了全班同學(xué)一遍,并把名字寫在了黑板上。
自我介紹后,便開始上課了。老師先講了關(guān)于本課的知識(shí)點(diǎn),又在黑板上寫了幾道關(guān)于本課的知識(shí)點(diǎn),說:"我們學(xué)完了本課內(nèi)容,哪個(gè)同學(xué)愿意上來解一下這些題,"話音未落,已有一大片同學(xué)舉了手,可這個(gè)老師好像不一樣,她專點(diǎn)不舉手的同學(xué),第二個(gè)就把我點(diǎn)上去了。我心想完了,完了,怎么把我點(diǎn)上去了,我又沒舉手,我之前從未上過黑板解題,我顯得格外緊張,我拿起粉筆在黑板上顫顫巍巍地寫了起來,邊寫還在想:"萬一寫錯(cuò)了,老師會(huì)不會(huì)吵我,"終于寫完了,我紅著臉下了講臺(tái)。由于太緊張了,字寫得很差。只見老師拿起紅粉筆批改,一個(gè)大大的紅勾劃過,這位同學(xué)解題正確,但字略有點(diǎn)亂,望繼續(xù)努力。
我望著黑板上的紅勾心里樂滋滋地,這可是我第一次在黑板上解題并且全隊(duì)呢。黑板上的記憶它是我們成長,學(xué)習(xí)路上的`忠實(shí)伴侶,它一如既往的冷靜,關(guān)注著我們的成長。黑板上的紅勾給予我們多少次自信!
黑板上的記憶作文8
走進(jìn)教室,拿起一支粉筆,我慢慢地在黑板上劃出兩個(gè)字圓子。
圓子你還記得那些個(gè)放學(xué)后,還記得在你面前奮筆疾書的我,還記得在這塊黑板上我們曾留下的美好記憶嗎
那個(gè)夾雜著蟬鳴的夏日午后,學(xué)校剛剛放學(xué),被陽光充斥著的教室顯得十分炎熱,就活像個(gè)桑拿房。
這道題還是不會(huì)做嗎?圓子滿頭大汗,耐心地看著我做的題。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,算是應(yīng)了她。好,沒關(guān)系,我們再來一遍。說著圓子便拿起我的本子,轉(zhuǎn)過身在黑板上寫起了題目。
我抬起微微有些發(fā)脹的腦袋,看向那個(gè)背影。烏黑的長發(fā)束成了干練的馬尾,略微有些瘦弱的肩膀抬得高高的,她因?yàn)閭(gè)子有些矮小,便微微地踮著腳尖。
臨近考試,我正為了那些還沒弄懂的難題煩惱時(shí),是圓子她主動(dòng)說要來給我補(bǔ)課,我驚奇她居然肯抽出自己復(fù)習(xí)的時(shí)間來給我補(bǔ)習(xí)之余,更多的是感動(dòng)。
寫完題目,她細(xì)細(xì)地給我講著,然后在黑板上寫著畫著演算著,時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過身來問我是不是聽懂。我聽得極是仔細(xì),每一個(gè)步驟都牢記在腦子中,在心里也一一跟著算了一遍。之后她把她的演算過程擦了,叫我再去做一遍,我做的很快,一個(gè)個(gè)步驟定理都躍然板上。她變換了好多題型讓我來做,我都能做出。
她笑著點(diǎn)頭贊道:你其實(shí)很聰明的,只要多動(dòng)腦子就好!我撓撓頭,有些不好意思:不,是你教的好,園子謝謝你愿意騰出自己的時(shí)間來給我補(bǔ)課。我們是好朋友呀,好朋友之間哪有什么謝來謝去的.,這是我應(yīng)該的!那個(gè)炎熱的午后,教室中彌漫著一股沁人心脾的味道,一種叫做友誼的味道。
后來圓子她轉(zhuǎn)學(xué)了,還記得那天晚上我哭了一整夜一整夜
嘿,圓子。我還記得喲,那些黑板上的記憶還深深的印刻在我的腦海里,從不曾淡去。
初二:周馨純
黑板上的記憶作文9
時(shí)間沖刷印在腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,卻沖不去同學(xué)們那一雙雙童真的手。那一縷縷烏黑的頭發(fā),那一個(gè)個(gè)清秀的字跡,那一幅幅瀟灑活潑的涂鴉已深深地烙在我的心里。
同樣是五年級(jí),同樣青春爛漫的少年。她們和他們留在黑板上的記憶截然不同,她們的記憶——字,清秀美麗。他們的記憶——畫,瀟灑活潑。
課余,他們手握“彩蝶”,在黑板前神采飛揚(yáng),頃刻間一幅幅精美絕倫的涂鴉便誕生了。隨風(fēng)搖曳的楊柳,碧波蕩漾的西湖,五顏六色的鮮花遍地,沃野中的綠波搖擺不定,一片生機(jī)勃勃,全都在他們的筆下悠悠呈現(xiàn)出來。他們臉上,頭發(fā)上全都沾滿色彩斑斕的粉筆灰,卻毫不在意,依然談笑風(fēng)生,手中的“彩蝶”上下翻飛,輕盈擺動(dòng),圖未凝,還“冒”陣陣彩煙!按荷珴M園!”不知誰囁嚅了一句,片刻思考,他們繼續(xù)畫龍點(diǎn)睛,錦上添花。
比起他們,她們的字更古色古香。她們手執(zhí)“彩蝶”用繽紛的字體描繪“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”!班А币坏赖纼(yōu)雅的弧線上透射出無窮精彩,她們不喜歡潔白如雪的天地,喜歡用“云錦”托起蝶花,讓它們纏于充滿油墨清香的'黑板,如彩衣天使從天而降,煞是美麗。一個(gè)個(gè)小精靈躍上黑板,頓時(shí)滿黑板的七彩炊煙飄飄然然,美麗至極。
在黑板上,留下我們?nèi)杖找挂沟木A,我們是祖國的花朵,世界未來的橋梁。讓我們揚(yáng)起心中的帆,奔向浩瀚的書海,讓我們心中萌生的理想種子快快發(fā)芽吧!
黑板上的記憶作文10
黑板上所記載的記憶,是擦也擦不掉的。
初中剛?cè)雽W(xué)時(shí),那塊不卑人矚目的黑板呆呆的掛在墻上,那是多么的干凈,上面沒有一點(diǎn)美好的回憶。
上英語老師的課時(shí),我們總是充滿疑問和快樂。因?yàn)槊恳淮紊险n,從老師嘴里傳不出幾句中文,老使我大部分時(shí)間是走神的,對(duì)英語的問題充滿了疑問?鞓纺,是因?yàn)槔蠋熃?jīng)常上課動(dòng)不動(dòng)就說到另外一件事上,而且都跟英語扯得很遠(yuǎn),但老師依然渾然不覺的講著,我們也聽得不亦樂乎。每當(dāng)想去英語老師在黑板上寫的連筆英語,就讓我無比頭疼。記得有一次,因?yàn)榭床磺謇蠋煂懙木渥樱焕蠋熃械睫k公室說:“你怎么有那么多單詞寫錯(cuò)了,以后不確定的下課要問同學(xué)或者我。”從那以后,老師寫單詞就不連了,我寫單詞的正確率也高了。
語文老師上課時(shí),雖然有幾分嚴(yán)肅,但課下卻十分有童心。上課時(shí)。老師在黑板上寫的字都非常大,就算坐在最后一排,也看得很清楚。而且老師上課時(shí),每一個(gè)內(nèi)容都講得很細(xì),我的課本上記得滿滿的。
數(shù)學(xué)老師用黑板比較多,幾乎每次上課時(shí),都會(huì)在黑板上出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)公式,雖然每個(gè)公式的代入老師都講得很明白。但碰上我這樣的傻腦袋,什么都不明白了。我喜歡數(shù)學(xué)老師在黑板上寫的字母公式,因?yàn)槔蠋煂懙淖帜父鷭寢寣懙淖帜赣袔追窒嗨浦帲吹綌?shù)學(xué)老師講課就像看到媽媽在講課似的'。
初中生為黑板上記載著無數(shù)美好的回憶,也記載著出眾三年來所學(xué)過的重要知識(shí),它同樣也是每一位老師一筆一畫寫上的。黑板,不僅記載著我們最珍貴的回憶,同時(shí)它是和我們一起上課,為我們奉獻(xiàn)知識(shí)的“人”,每一節(jié)課都伴隨在我們身邊。
黑板上,有屬于每個(gè)人的回憶。
黑板上的記憶作文11
時(shí)光荏苒,白駒過隙,風(fēng)化了一些煙云,帶走了幾許慨嘆,總有事像鵝卵石一樣,不會(huì)沉淀。是那留在黑板上的記憶。
四方的黑板上寫上了大大的幾個(gè)字——x月x日至x月x日畢業(yè)考,這幾個(gè)字深深地印在我的心中。
夜很靜,很靜。
我坐在書桌前,黃色的光暈投在書桌上。窗外,燈火陸陸續(xù)續(xù)地滅了,只有幾盞燈還亮著,大概是在等游子的歸來,或是陪伴著幾個(gè)也像我一樣備戰(zhàn)畢業(yè)考的學(xué)子在埋頭苦讀呢。
遠(yuǎn)處的'燈亮了……又滅了……我書房的燈仍亮著……
月,很清,很清。
柔柔的月光如水一樣傾瀉在大地上,溢入窗內(nèi),灑在我身上。
門被打開了,房里的燈亮了,身后響起媽媽細(xì)微而細(xì)碎的腳步聲輕輕的,輕輕的,生怕影響到我似的。
媽媽走到我身后,小心地問我:“孩子,累不累?別把身子累垮了!”我正為一題絞盡腦汁,剛有了點(diǎn)思路,就被打斷了,我沒好氣地說:“要睡,你去睡,我正忙呢!”
媽媽遲疑了片刻,我身后又響起了腳步聲,只不過,腳步聲越來越遠(yuǎn)……那輕微而又細(xì)碎的腳步聲仿佛是一把大大的鐵錘重重地搭載我心上,愈來愈痛!我怎么能這樣對(duì)媽媽呢?我不禁反問自己。
一會(huì)兒,身后的腳步聲又響了,這次比上次更輕微,更細(xì)碎!
一杯冒著熱氣的茶輕輕的放在書桌上,腳步聲又響了,“媽,別走,剛才我……”“傻孩子,媽怎么會(huì)生你的氣呢?快畢業(yè)考了,別太勉強(qiáng)自己,只要盡力而為就行了!卑,茶,很香很香!
輕啜一口,滿口余香,幡然醒悟:這,不就是母愛的芳香嗎?
黑板上的記憶作文12
黑板,在默默無言中守護(hù)我們成長,用漆黑而又堅(jiān)實(shí)的后背,為我們的進(jìn)步鋪路。
還曾記得,黑板猶如一位才高八斗的老者,在講臺(tái)上默默付出,老師的粉筆在這片黑色土地上耕耘,讓知識(shí)在我們腦海中結(jié)出豐碩的果實(shí),
它帶給我們的除了才華,更有喜怒哀樂。黑板前,總有老師的喝罵聲,總有同學(xué)們的歡笑聲,那朗朗書聲總會(huì)縈繞到在我的耳畔。不記得是哪個(gè)年級(jí)的事兒了,我那時(shí)的同桌總是讓人啼笑皆非。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,范老師在講臺(tái)上枯燥無味地講著射線、直線與線段,教我們?nèi)绾螀^(qū)分它們。可那些好動(dòng)的同學(xué)又怎么會(huì)閑著呢?每當(dāng)范老師轉(zhuǎn)過身時(shí),便在老師身后搞小動(dòng)作,我的同桌就是他們中的一位。范老師轉(zhuǎn)過頭去面朝黑板,正畫著一條射線,聽到我們的輕笑聲回過頭,一臉嚴(yán)肅地盯著我們。她越是嚴(yán)肅,我們越是想笑。終于,我的同桌忍不住了,“撲哧”一聲笑了出來。伴隨著他的這一聲輕笑,所有人都忍不住了,不由得開懷大笑。老師鐵青著臉,叫我同桌起來回答問題。吵鬧的教室瞬間安靜了,大家都惴惴不安,生怕下一個(gè)會(huì)是自己。范老師手指著黑板上的射線,緩緩開口:“叫什么名字!”我同桌蚊子般的低吟出了自己的名字。老師好像沒聽見似的,又叫他大聲點(diǎn),我的同桌大聲地說出了他的名字。頓時(shí),寂靜許久的教室又被笑聲充溢了,滿教室都是笑聲,就連一向嚴(yán)肅的范老師都綻開了笑靨,平日里調(diào)皮的同學(xué)更是笑得差點(diǎn)摔在了地上。
我的'同桌一臉懵,忙問我發(fā)生了什么,我一邊捂著肚子,一邊笑著告訴他:“老師讓你說射線的名字,沒叫你說自己的名字!”說到這里,后面的話全被笑聲代替了。
黑板,那些鮮紅的獎(jiǎng)狀,灑脫的“100”,不正是對(duì)你最好的歌頌與贊揚(yáng)嗎?
黑板上的記憶作文13
小時(shí)候,媽媽在一塊小黑板上教會(huì)了我寫字。我慢慢地成長,小黑板也漸漸變大,我在黑板上學(xué)到的東西,也越來越多。
我從小就比較喜歡數(shù)學(xué)。上了初中,我依然如此。當(dāng)然,我最喜歡的老師,自然是我的數(shù)學(xué)老師——羅老了。
羅老比較高,有點(diǎn)瘦,戴著一副眼鏡。羅老上課時(shí)常!皧A敘夾議”,總是能夠講出一些獨(dú)特的見解。剛開學(xué)不久時(shí),我們在語文課上學(xué)了一篇文章《王幾何》后,便強(qiáng)烈要求羅老也徒手畫圓,畫正三角形。羅老謙虛的笑了笑,最終還是答應(yīng)了我們。只見羅老站在黑板前,先打量打量這塊黑板的大小,手在空中微微繞了繞。片刻,羅老手一抖,一拉,粉筆在他的掌控下,舞出了一條優(yōu)美的弧線,最終與起點(diǎn)完美重合。羅老側(cè)過身子,將圓展示給我們看。黑板上的圓優(yōu)美自然,完全沒有用圓規(guī)畫出來的那種刻板,卻又與正圓幾乎無異。我們一個(gè)個(gè)張大著嘴巴,看著圓驚呆了。羅老頓了一下,又來到另一塊黑板前,一氣呵成,一個(gè)精美的正三角形又出現(xiàn)在我們眼前。我們都驚呆了,以至于都忘記了鼓掌,片刻后,教室內(nèi)猛然爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。羅老擺了擺手,謙虛的說:“沒什么,沒什么”。
整個(gè)一周,大家都在議論羅老這手“絕技”,對(duì)羅老更是佩服得五體投地。我有一次問羅老是怎樣畫出這么好的`圖形來的,羅老只是淡淡的回答道:“熟能生巧”。
我細(xì)細(xì)品味這句話,忽然間豁然開朗。不是嗎?在學(xué)習(xí)生活中,何嘗不需要多練習(xí)呢?
時(shí)間飛逝,羅老很少再秀出他這手“絕技”,但在我們心中,卻早已印下了深刻的印記。
黑板上的記憶,很多;然而,能真正印在我心上的,卻很少。
黑板上的記憶作文14
20xx,愛麗絲夢游仙境,七月傾城……
這一個(gè)個(gè)刺眼的詞,是我們在黑板上留下過的痕跡。曾經(jīng)嬉笑過,玩鬧過。
“熙城,你說,20xx會(huì)是真的嗎?”我一邊在黑板上寫著20xx這個(gè)數(shù)字,一邊問!安恢,如果真的世界末日了,我一定帶著你逃跑,也帶著我媽一起!
2年過去了,真正熬過去了。每當(dāng)望著那清純而又苦澀的黑板,回憶,一點(diǎn)點(diǎn)的涌了起來。
“你是我心牽著心的朋友,像流星陪伴而過,一句問候,難過就好了。我們是牽心的朋友,笑容來自你的快樂!蔽覀儽舜耸譅恐郑鵂啃牡呐笥,彼此微笑,點(diǎn)頭。
每當(dāng)早晨,你總是跑到我家來找我。逼我坐上你的車,哼起我們的歌。一起上學(xué),一起下課,一起留在教室里。等同學(xué)都走光了,倆個(gè)人一起偷偷摸摸的在已經(jīng)被擦得透亮的黑板上涂鴉。Sh3n,Ch7ng。這是屬于我們彼此的稱號(hào)。每當(dāng)涂鴉結(jié)束,總會(huì)在結(jié)尾爽快的簽上英文名字。
我狠狠哭了一整個(gè)冬天,把你留在昨天做紀(jì)念,一個(gè)人反反復(fù)復(fù),去想去沉淀,終于了解……狠狠的哭了一整個(gè)冬天。即使在寒假,也會(huì)裹上輕快的衛(wèi)衣,騎著藍(lán)色自行車,去教室,回憶辛酸。已經(jīng)在教室過完一個(gè)夏天和半個(gè)冬天的我們,終究分開了。手輕輕的觸碰著冰涼的黑板,一股痛苦,一股冰涼,一股寂寞涌起全身,涌進(jìn)心窩。終究克制不住了,蹲在同樣冰涼的`地板上,狠狠的哭了。而你,偷偷地在教室外看我,不惜轉(zhuǎn)頭朝著灰色的天邊,眼角流下后悔而又愛惜的回憶。
坐在草坪里,風(fēng)放肆的吹過。用手輕輕的撒開被風(fēng)吹亂的根根細(xì)發(fā)。白色耳機(jī),傳來一陣悲傷。世界忽然變形,忽然很安靜,無助的我一秒間失去重心,聽你不停為我擔(dān)心,看你不停離我而去,你要我照顧自己。我用狂奔用無力用噩夢去想你,我討厭命運(yùn)驕傲的神情!,也約好似的,也來了。因?yàn),那個(gè)草坪,也是我們嬉戲的一片天地。眼角,依舊是濕潤的。那顆本來沒墜落的流星,在拼命燒亮了自己。
再次回到教室,感覺更深了。鼻子也漸漸酸了。坐在課桌椅上,盯著長長的,寂寞的黑板,兩個(gè)天真的少男少女正在快樂的涂鴉。不知不覺,彼此的臉,彼此的頭頂,都已成灰。呵呵呵呵,當(dāng)兩人的眼光碰撞時(shí),傻傻的笑了,為彼此弄掉灰色。
星光像淚水,沒說的思念,變成黑眼圈。
夏天的黑板,溫馨而熱情。冬天的黑板,冰冰冷冷。
夏天的黑板,快樂而歡笑。冬天的黑板,孤苦伶仃。
夏天的黑板,充滿回憶。冬天的黑板,化成灰燼。
20xx,愛麗絲夢游仙境,七月傾城,Sh3n,Ch7ng……會(huì)永遠(yuǎn)記住,黑板上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
黑板,溫馨,而又冰涼。
黑板上的記憶作文15
陽光照在她身上,暖暖的。一顆小小的心在愛的暖陽下發(fā)芽了……學(xué)校有個(gè)規(guī)矩,每次考試的最后一名都會(huì)將他的名字寫在黑板上,以示激勵(lì)。那時(shí)候,那塊黑板簡直是我的噩夢。小的可憐的黑板,但總是有一角寫著我的名字,那么刺眼,那么痛心。我是一直那么深深的恨它,直到她的出現(xiàn)。她是我的新班主任。頭戴一副金邊眼鏡,總愛穿著一身白衣。性格的和藹,幽默的語言,總讓學(xué)生們對(duì)她嘆服。那是一個(gè)晴朗的午后,陽光的精靈在窗口調(diào)皮地打轉(zhuǎn),似乎在等待著一場好戲的上演。那節(jié)是班隊(duì)課。
又到了“登榜”的時(shí)刻了,我心底無奈的苦笑。我靜靜地等待著,但是半節(jié)課過去了,她一直在講學(xué)習(xí)。漸漸地,我開始忐忑,開始希望奇跡的出現(xiàn)。莫非她打算饒過我?時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去,這個(gè)猜測在我的腦海中越擴(kuò)越大,最終占據(jù)了我的整個(gè)思想。看來老天保佑,我心中暗喜著。誰知,正當(dāng)我欣喜若狂時(shí),她拿起身邊的粉筆,慢慢地向黑板走去。慢鏡頭的動(dòng)作讓我熱呼呼的心情不禁一涼。我看到那塊黑板在陽光的`照耀下得意地笑著,它又得逞了。
我搖搖頭,將腦袋低了下去。沙沙的聲音,似乎在磨砂著我的心。良久,耳旁是一陣議論。我小心的將頭抬起來,看見黑板角上的數(shù)字,不由的一頭霧水。這是—這不是我的學(xué)號(hào)嗎?!老師紅著臉,摸摸后腦勺:“唉,老師太懶了,以后寫學(xué)號(hào)吧! 但是學(xué)號(hào)不常用,對(duì)于大多人而言,只知道他們自己的學(xué)號(hào),不是嗎?我不解。突然,一道暖陽直射我心里,融了我心中的堅(jiān)冰。哪里是懶,分明是老師為了維護(hù)我的尊嚴(yán)……陽光的精靈愈發(fā)活躍,舞動(dòng)在她的白襯衫上,愈發(fā)溫暖。猖獗的黑板黯淡了,陽光下,小小的心長在茁壯成長……指導(dǎo)老師:陸竹燕
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