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不該丟失的……作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的不該丟失的……作文，歡迎閱讀與收藏。
不該丟失的……作文1
作為一個(gè)中學(xué)生，我們每天都活的快快樂樂的，追求快樂是我們的本性，但在我們成長(zhǎng)的同時(shí)，快樂也離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
記得小時(shí)候唯一的快樂就是玩泥土，雖然每次玩完之后手上都會(huì)沾滿細(xì)沙，但是心情依然是開心的、快樂的、無(wú)憂無(wú)慮，沙土是我們的伙伴。
到了上小學(xué)的時(shí)候，夏日里操場(chǎng)上的`嬉戲，冬日里教學(xué)樓下的雪人都記錄著我們的快樂時(shí)光。或許汗水沾濕了衣服，游戲時(shí)受了傷，寒冷的風(fēng)讓我們得了感冒，但我們都不在乎，因?yàn)槲覀兪斋@了快樂。
直到現(xiàn)在上了初中，才漸漸的感覺到快樂離開了我。
上了初中，學(xué)業(yè)繁重了，似乎待在家里的日子（除放假、周末外）里，從來(lái)都沒見過(guò)太陽(yáng)，每天早出晚歸。
剛開學(xué)時(shí)并沒有很多的作業(yè)，每天都是班主任帶領(lǐng)著我們看視頻。漸漸的，我們都感到作業(yè)多了起來(lái)，各科老師都開課了。大概每天都有作業(yè)，不多，但也不少。直到周末，作業(yè)真的是一堆。
到了現(xiàn)在，我上了初二，每天都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)繁重。如今為了學(xué)習(xí)，我似乎又丟失了追求快樂的權(quán)利。
沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使我精疲力盡，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與追求快樂其實(shí)并不矛盾。在學(xué)習(xí)中尋求快樂，在追求快樂中學(xué)習(xí)才是最正確的做法。
孔子說(shuō)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。學(xué)習(xí)新知，溫習(xí)舊知，本身不就是一種快樂嗎？原來(lái)孔子早就已經(jīng)知道并告訴我們了！
把握學(xué)業(yè)，留住快樂，留住那不該丟失的快樂。
不該丟失的……作文2
在生活中，人的內(nèi)心里往往有一稈不該丟失的秤，但我們也常常在不經(jīng)意間失去它……
那是在一次期末考試的時(shí)候，我滿懷自信卻又略微忐忑地坐在椅子上，等待老師發(fā)卷，準(zhǔn)備取得一個(gè)好成績(jī)。這時(shí)，我看見一個(gè)和我要好的朋友沖我微笑，眼神中帶著些許求助的神色，我的心咕咚地跳了一下，仿佛十五個(gè)吊桶打水一般七上八下的，有一種異樣的感覺。
試卷下發(fā)，鈴聲響起，正當(dāng)我奮筆疾書去答題時(shí)，突然，一個(gè)小紙團(tuán)飛到了我的'桌上，我知道，這一定是我的那個(gè)朋友扔的。果不其然，我發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)上寫著：選擇填空，速回，謝謝。頓時(shí)我就感到心里的那桿秤在劇烈地晃動(dòng)著。一邊是老師的諄諄教誨，而另一邊是多年朋友的情誼，我的心秤一會(huì)偏向這邊，一會(huì)偏向那邊，仿佛有兩個(gè)小人打架一般�？勺罱K我依然在紙條上寫下了我的答案，并扔了回去。雖然我的朋友向我豎了一個(gè)大拇指，可我卻覺得胸口好似被千斤重石壓住了，我心中的秤，斷了……
就當(dāng)我覺得終于有些如釋重負(fù)時(shí)，我的眼神迎上了老師銳利的目光，那目光仿佛帶有穿透性，刺痛了我的心神，讓我恢復(fù)了良知，我知道他知道了。
令我意外的是。他并沒有說(shuō)什么，只是帶著復(fù)雜而又惋惜的神情望了我一眼。
我羞愧不已……
后來(lái)，我主動(dòng)去找老師承認(rèn)錯(cuò)誤并問他為什么不當(dāng)場(chǎng)揭發(fā)我。他卻道：“當(dāng)你收到那個(gè)紙團(tuán)開始，我就發(fā)現(xiàn)了并且一直在觀察你，我看出了你的糾結(jié)，雖然你最后還是做了弊，違反了考試規(guī)則，但這也恰恰說(shuō)明了你并不是真的無(wú)可救藥了，所以我在等你自己來(lái)找我。人生的路還很長(zhǎng)，何必為這一次的錯(cuò)誤而斤斤計(jì)較，我們教師的職責(zé)是幫助學(xué)生，不是讓你們難堪，只要你肯改，我們就盡全力幫助你們�？墒悄阋涀�，你人生中會(huì)遇到許多次選擇，無(wú)論小與大，你都要慎重對(duì)待，在做出決定之前，我希望你能問問自己的內(nèi)心，遵從本心�！蔽液荏@訝老師會(huì)這樣說(shuō)，但我心中的秤好像慢慢修復(fù)了。
直至今日，那位老師的話仿佛還在我的耳邊回響，他的話對(duì)我觸動(dòng)極深，每當(dāng)我面臨選擇時(shí)，我的腦海中都會(huì)回憶起這次考試和那位老師，心中的那桿秤也不曾再丟失過(guò)，一直指引著我砥礪前行，為我做了一次又一次的正確的選擇。
不該丟失的……作文3
庭院花開花落，不變的是花的堅(jiān)持；天空云卷云舒，不變的是云朵的信念 題記
一陣風(fēng)吹過(guò)，仿佛帶走的不是樹葉，而是我的信念，望著那絲毫沒有生氣的小草，似乎那就是我，迷茫而不知所措。
接踵而至的成績(jī)單，使我的心又沉了下來(lái)，頓時(shí)仿佛陰云密布；看到那分?jǐn)?shù)，就像是一把長(zhǎng)鞭，用力地甩向我的心頭，也好像那妖魔，在暗處向我獰笑，成績(jī)的不好一次又一次的打擊著我前進(jìn)的信念。
回家的路上，我拿著試卷，一步步的走著，忽然看到最后一面的一行鮮紅的字跡在白色的卷子上格外亮眼，加油，不要失望，相信你的明天會(huì)更好！我瞬間呆住了我和我驕傲的倔強(qiáng)，握緊雙手手絕對(duì)不放，下一站，是不是天堂，就算失望，不能絕望......突如其來(lái)的歌聲把我喚醒，我蹲在路邊，小心地將手機(jī)拿出，開了免提女兒，老師已經(jīng)說(shuō)明情況了...但這次沒考好爸媽不怪你，你只要不丟失信心，努力下去，就算是失敗，你在我們心里也是最棒的,永遠(yuǎn)是我們的.驕傲......出乎意料溫柔的話語(yǔ)使我的眼淚不禁沖出眼眶。這令我想起從前的那個(gè)小女孩，她天真爛漫，堅(jiān)強(qiáng)自信，不會(huì)被困難所打倒，不會(huì)輕易的流下眼淚，她到底是去了哪里？怎么就變成了現(xiàn)在的我？
種種疑惑充滿了心頭，失落的向前走著，不遠(yuǎn)處看到一株小草，依稀找出一抹綠色，陽(yáng)光照耀著它，大樹呵護(hù)著它，微風(fēng)激勵(lì)著它，它挺直了腰身，用堅(jiān)定的姿態(tài)與花朵爭(zhēng)芳華。它不畏懼，只是用自己的信念堅(jiān)守，向目標(biāo)努力著，向夢(mèng)想奮進(jìn)著，到最后生長(zhǎng)出自己一生的精彩。這一抹綠色在我的眼前呈現(xiàn)，它喚醒了我，激勵(lì)了我，成為我力量的源泉。
向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不經(jīng)歷磨難怎能看到......我奮力的向前奔跑著，去找回我丟失的信念......
不該丟失的……作文4
生活總是會(huì)有風(fēng)浪。 當(dāng)失敗一次次的來(lái)臨，我開始渴望有一個(gè)可以停靠的沒有風(fēng)浪的港灣，我開始沉下心來(lái)，靜靜地回想以前的快樂瞬間。 取出那本相冊(cè)，拂去上面厚厚的灰塵，我緩緩地翻開它，看著那些舊照片，心里突然很踏實(shí)，就像回到了家鄉(xiāng)。 這張，我們盡情的歡笑，在陽(yáng)光下笑啊跳啊，像一匹匹不知疲倦的小馬，看著上面一張張?jiān)?jīng)熟悉的笑臉，我有些惆悵。 這張，老師帶我們郊游，我們走在郊外的小路上，向著山頂進(jìn)軍，看著上面一個(gè)個(gè)已經(jīng)有些陌生的背影，我有些悲傷。
這，是我們學(xué)校的'照片，這是我珍藏著的照片，我很后悔，沒有多拍幾張照片，現(xiàn)在，它已經(jīng)不復(fù)存在。在這個(gè)校園，曾灑滿我們的歡笑，曾沾滿我們的汗水，更重要的是，我們?cè)?jīng)在這里拼搏，著這里奮斗！ 這是我最珍貴記憶，它塵封在這泛黃的舊相冊(cè)里，等著我來(lái)打開。 這回憶，是珍貴的不該丟失的！雖然我曾拋棄它，但它卻從未丟下過(guò)我。 我伸出雙手，想要抓住它，但它已經(jīng)離我太遠(yuǎn)，我只剩下了這些。
不該丟失的……作文5
小的時(shí)候，總會(huì)有許多稀奇而古怪的想法，用釣魚竿釣蝴蝶；用水柱噴彩虹，一切的一切是我稚氣煥發(fā)、童心未泯的表現(xiàn)，想什么就是什么。那時(shí)候的想象就是一個(gè)不平行的多邊形，要有多大就有多大，要有多奇妙就有多奇妙。
5歲時(shí)，一聲撕心裂脆的“嘶啦”傳入我的耳中。老師怒火沖沖的瞪著我，大吼道：“誰(shuí)讓你這樣畫的？老師說(shuō)過(guò)，小鹿是在樹林里，魚兒是在水里。”我嘟起了小嘴，小鹿也可以到水里游泳，魚兒也可以在樹林里。老師白了我一眼，把我的畫扔到垃圾桶里，邊走邊說(shuō)道：“重畫，畫不好就別交�！蔽覀挠治漠嫯�。為什么不可以這樣呢？
那時(shí)候的想象，是一個(gè)帶有棱角的'不規(guī)則的圖形。
9歲時(shí)，小學(xué)老師把我?guī)У睫k公室，指著我的作文說(shuō)道：“這樣的寫法太離譜，爸爸怎么是車夫，媽媽怎么可以是書童呢？”稚氣未退的我瞪大了眼睛說(shuō)道：“老師，媽媽每天都陪我一起學(xué)習(xí)，當(dāng)然是書童了，而爸爸每天按時(shí)按點(diǎn)的接送我上學(xué)，這不就是車夫嗎？”我高興地望著老師，等待著老師的贊賞，可是現(xiàn)實(shí)那么殘酷。老師狠狠地批評(píng)了我一頓。我滿心委屈的想：這樣不對(duì)嗎？
那時(shí)的我，只是被磨平了幾個(gè)棱角，總體來(lái)看，還是三角形的。
12歲時(shí)，老師在黑板上畫了一個(gè)圓，轉(zhuǎn)身問我們：“這是什么？”我們不假思索的回答道：“圓！”老師滿心歡喜的點(diǎn)頭，接著教我們畫半徑，做圓周率。腦袋空空的我已經(jīng)成為了一個(gè)機(jī)器，它就是圓，老師說(shuō)是圓就是圓，一定沒錯(cuò)。
那時(shí)的我，幾乎沒有了想象，我開始輸入特定的規(guī)律，最后被磨得沒有一處棱角。呵呵，想象變成了一個(gè)圓潤(rùn)的圓。
5歲、9歲、12歲，想象是不規(guī)則的棱角、帶有棱角的三角形、圓，我的想象不斷地磨合，不斷地在改變，我開始學(xué)會(huì)了只聽別人的話就會(huì)想象的功能。我不知道是好還是壞，是哭還是笑。
總之，這是我不該丟失的，也是我永遠(yuǎn)無(wú)法挽回的，想象。
不該丟失的……作文6
“來(lái)，我現(xiàn)在要抽人上講臺(tái)來(lái)做一下短文填空�！边@句話對(duì)我而言，簡(jiǎn)直是晴空霹靂，是我一直以來(lái)未能跨過(guò)的一道坎。每當(dāng)班上的“大眾人物”與我一同上講臺(tái)做題的時(shí)候，我就會(huì)斷定我一定會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂，然后臊紅著臉，像從未出現(xiàn)過(guò)一樣卑微的回到座位上……
“29號(hào)！上來(lái)做一下短文填空�！笔俏�！我默默地怔了好一會(huì)兒，才步履不協(xié)調(diào)地走上講臺(tái)。我撫著躁亂不安的小心臟，不停念叨祈禱著：“千萬(wàn)不要在叫人上來(lái)了！待會(huì)兒來(lái)了個(gè)神級(jí)人物那我就敗得徹頭徹尾了。”果不其然，不愿盼到的偏要來(lái)，“再抽個(gè)51號(hào)，兩人比一比��！”我心中的不安如狂風(fēng)驟雨般席卷而來(lái)。她在班上可是數(shù)一數(shù)二的大人物啊……
我軟透了的雙腿開始發(fā)抖，指甲不停的刮著粉筆，地上瞬間鋪滿了白茫茫的緊張。教室里一片寂靜，關(guān)節(jié)哆嗦的聲音仿佛格外突出。我被嚇得腦子一片空白，心思全不在題上。我偷偷的`瞄了下正奮筆如疾的，揮筆便是一題，根本不在話下的她。我慌張的在黑板上亂寫一通，心虛地小跑回座位。
老師批改后，那邊是大大的勾，而我這邊是幾個(gè)顯眼的紅叉。我始終埋頭，裝作不在聽。我的臉皮如火山爆發(fā)的巖漿一樣滾燙�！斑@道題我會(huì)的，可是一遇到她全都被擾亂了……”
“不行，下次不能再自愧不如別人了。我要自信的上去，自信的下來(lái)�！蔽矣憛捘莻�(gè)自卑的自己，多希望再抬起頭來(lái)。
終于又盼到我了，可是與我做題的又是比我強(qiáng)多了的。我有些忐忑又有絲不甘。我暗自打氣，努力平復(fù)我波亂的心情：“你行的，不要在乎別人，關(guān)注自己，相信自己！”我把自己牢牢的刻在黑板上，克制著自己不停流動(dòng)的目光，撫定著自己微微顫動(dòng)的雙腿。
慢慢地，我的身體不再緊繃，我的雙腿不再顫抖。我挺直腰板，自信的放下粉筆，緩緩的走回座位，抬著頭十足把握的看老師批改。那顯眼的紅叉少了些許，那白茫茫的粉筆屑不在鋪落在地，那高高在上的講臺(tái)不再是卑微的鏡子，而是重拾自信的舞臺(tái)。
在成長(zhǎng)的道路上，也曾因自己的不足而低頭前行，卻從未抬起頭相信過(guò)自己。自信，正是人們成功的良師，是人們不該丟失的朋友，是我們一生應(yīng)該持守的東西，是讓我們挺起胸膛的力量。
不該丟失的……作文7
健康就是生命，如果生活方式不健康那么生命就像頭上懸著一把刀，一不小心就會(huì)把生命索去。
健康不只是身體上的，也是心理上的。當(dāng)我們遇到挫折，不滿，委屈應(yīng)該用合理健康的方式去排解這些負(fù)面情緒，如果方法不合理，就會(huì)對(duì)我們的身體健康甚至是生命造成不可挽回的代價(jià)。
前不久，我在手機(jī)上看到一條新聞，講述的是：一個(gè)與我年齡相仿的男孩，因?yàn)橹芪迳险n時(shí)被老師批評(píng)而感到委屈，放學(xué)后沒有用合理的方式去排解，而選擇沉迷網(wǎng)絡(luò)，連續(xù)玩16個(gè)小時(shí)，不吃不喝任憑父母怎么呼叫他始終沒有出來(lái)，最后猝死在電腦前。就這樣一個(gè)本該光艷亮麗的'生命離開了世界，一個(gè)家庭也因此充滿黑暗，生活在悲痛之中。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，手機(jī)就成為我們生活的必須品，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)手機(jī)是什么？就是游戲機(jī)，作業(yè)答案。學(xué)生放學(xué)后回家用手機(jī)把作業(yè)答案一拍抄一下就完事兒，就開始玩手機(jī)，刷微博，玩抖音，玩游戲！有的學(xué)生還為之熬夜，結(jié)果是早上起不來(lái)，上課睡覺而耽誤學(xué)習(xí)，健康也諸如此類的事不時(shí)發(fā)生。
所以，為了我們的生命，不要做有害健康的事。
不該丟失的……作文8
在二十一世紀(jì)這個(gè)追求高質(zhì)量高修養(yǎng)的時(shí)代，我們最不能丟失而又最應(yīng)該堅(jiān)守的是什么？
誠(chéng)信！
誠(chéng)信是應(yīng)有的最基本的道德品質(zhì)。
在這個(gè)社會(huì)，沒有誠(chéng)信，就如同伐木時(shí)工人沒有斧子。過(guò)河時(shí)船工沒有船槳。悲傷時(shí)沒有安慰�？荚嚂r(shí)忘帶筆。
相信大家應(yīng)該都聽過(guò)狼來(lái)了的故事吧。從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無(wú)聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！救命啊！”農(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來(lái)幫你打惡狼！”農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫們生氣地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來(lái)幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當(dāng)了！哈哈！”大伙兒對(duì)放羊娃一而再再而三地說(shuō)謊十分生氣，從此再也不相信他的'話了。過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！快救命呀！狼真的來(lái)了！”農(nóng)夫們聽到他的喊聲，以為他又在說(shuō)謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。
從這個(gè)故事中不難看出說(shuō)謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。所以我們應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)信待人的良好品質(zhì)。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。我們要在社會(huì)上立足，靠的就是誠(chéng)信二字。沒有誠(chéng)信，就等于沒有人愿意相信你就等于沒有朋友。沒有誠(chéng)信，我們就會(huì)變成孤家寡人。誠(chéng)信于我們的重要性，可見一斑。有句話說(shuō)：“假事做多了，難以成真。”《狼來(lái)了》中的牧童，因貪玩總說(shuō)“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”結(jié)果狼真的來(lái)時(shí)，村民卻不來(lái)了。這樣的玩笑在現(xiàn)實(shí)中也有不少。隨著時(shí)間的流逝，潛移默化中，總是會(huì)漸漸丟失了那寶貴的誠(chéng)信。
我認(rèn)為誠(chéng)信，是一種對(duì)人的態(tài)度。如果缺少了誠(chéng)信，人們將不再信任彼此；如果缺少了誠(chéng)信，人與人之間就會(huì)變得冷漠。誠(chéng)信，是我們的立人之本。如果連誠(chéng)信都失去了，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得混亂不堪。
在學(xué)校，我們不僅僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，而且要學(xué)習(xí)如何誠(chéng)信待人。
誠(chéng)信，不能丟失！
不該丟失的……作文9
輕撥琴弦，漾起多少愁情無(wú)奈；猶抱琵琶，訴出古今多少隱士英雄美人心志；氣注竹簫，如泣如訴那深宮禁苑；奮力擊鼓，擊出多少雄心壯志，才情心境。
忽而巍巍如高山，忽而細(xì)綿如流水，清清琮琮，曲折多變�！安佬值那刺囊刺�，定無(wú)幾人常聽得你心。”鐘子期一定常常對(duì)俞伯牙道。的確，伯牙之曲定然曲高和寡，若是帶了虛榮名利去聽，那就是絲竹擾耳；若是為了才情去聽，但修行不夠，就只能欣，不會(huì)賞，又怎能聽出樂者之心？伯牙或許為了知音難覓而為難，卻只道知音當(dāng)靠緣，而山野樵夫卻聽出了《高山流水》間的巍巍高山，品出了其中山陽(yáng)水柔的內(nèi)涵。然而，當(dāng)知音已杳，又怎能不會(huì)絕弦，不復(fù)鼓琴呢？
“大隱隱于朝，中隱隱于市，小隱隱于山”這是古人對(duì)隱逸之士的理解，而《平沙落雁》是古人對(duì)隱逸的音解。蕩氣回腸，三起三落，以鴻鵠之志喻隱逸之心。一個(gè)可以下定決心，不理世事紅塵，甘在青山中以輕舟小菜，品茗耕耘過(guò)一生的人，要下定很大的決心，《平沙落雁》正是理出如此跌宕起伏的心情，為三起，而對(duì)暗諳世事無(wú)常，朝野不順的心情為三落。沒有那么多人會(huì)如陶淵明一般，愿過(guò)著“采菊東籬下，悠然見南山”的清苦但富于情趣的生活。明朝《古音正宗》刊評(píng)《平沙落雁》“以鴻鵠之志，寫隱逸人之胸”。
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”這句詩(shī)是形容《漢宮秋月》最好的了。《漢宮秋月》敘述了在高高宮墻內(nèi)懷揣著夢(mèng)想進(jìn)入的'女子，本望著一朝見天顏，家中盡享榮華，可是“三千寵愛在一身”的也不過(guò)楊玉環(huán)一人，仍落得個(gè)馬嵬坡下死。深宮將紅顏鎖住，再任由她們萎落。這一曲《漢宮秋月》又怎么能不牽著淡淡愁殤呢？
古音古曲背后亦有多彩、平淡、凄涼之事支撐，然古曲原譜皆難再尋。生活在這個(gè)鋼筋水泥的社會(huì)中的我們，早已忘了淚怎么落，感如何傷。如今，連這帶著友情的《高山流水》，隱逸的《平沙落雁》，愁殤的《漢宮秋月》都失了，牽動(dòng)我們心的古音也失了。
古音，不該丟失的古音呵！
不該丟失的……作文10
生命中，有兩個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)和終點(diǎn)。生命中，有無(wú)數(shù)次，失與得。
父母讓我們看見了鮮活的愛，我們的誕生怎能不感恩父母？
老師把他們自己的青春化作力量，我們的知識(shí)財(cái)富怎能不感恩老師？
朋友與我們站在同一起跑線上，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，我們?cè)跄懿桓兄x？
感謝身邊的一切事物，更要感謝殘存和阻礙！
“當(dāng)別人揍你左臉時(shí)，你要把右臉也湊上去。”一切阻礙我們的事物，都要去挑戰(zhàn)，因?yàn)椤鼈冎档�！因�(yàn)椋鞘巧o我們的考驗(yàn)。它就像先摸你的臉，再給你一巴掌，生命的'美好和殘酷不都是一波接一波撲面涌來(lái)的嗎？也許，撫摸后的那一巴掌會(huì)讓你驚慌失措，但不如對(duì)它說(shuō)聲OK！那樣一波海浪就會(huì)洗刷海灘上一串腳印。
感謝任何人，包括中傷你的敵人，這兒沒有暗殺你的人，只有在乎你而去中傷你的“敵人”。你把他們當(dāng)作幼兒園剛畢業(yè)的小朋友；只當(dāng)他們是語(yǔ)文不及格的學(xué)生；就當(dāng)他們想和你打招呼，只是用的是他們自以為的問候語(yǔ)。
在早上起床的時(shí)候，你會(huì)聽見骨頭咯吱咯吱長(zhǎng)大的聲音，才會(huì)發(fā)現(xiàn)明天離我們那么近，青蔥歲月里的我們活得那么匆忙。那樣，我們感謝時(shí)間沒有等待，讓我們遇見了那么多的人事物，遇見父母，老師，朋友a(bǔ)nd“敵人”，總是那樣的……稍縱即逝，令人珍惜。
感謝標(biāo)點(diǎn)符號(hào)需要手動(dòng)排序，讓我們把生命分隔，排列出生命這么完整的每一章。
不該丟失的……作文11
自信，是走向成功的必經(jīng)之路，也是成功之路的第一步。
——題記
自卑自餒，是我從小至今都未改變的性格缺陷。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“信心，是命運(yùn)的主宰�！彼�，自信是成功的基石。任何時(shí)候，我們都不該丟失了自己的信心。
自卑的我，做任何事情都不敢于下手，從而喪失了許多寶貴的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致了自己的人生中沒有什么閃光點(diǎn)。
我總想過(guò)，自己不能再如此頹廢下去，我需要改變自己。只有自信，才能克服眼前困難，看到光明的前景。
舉世聞名的居里夫人，為了提取純鐳，以便測(cè)定鐳的原子量，向科學(xué)證實(shí)鐳的存在。她曾終日穿著沾滿灰塵和污漬的工作服，在極其簡(jiǎn)陋的棚屋里，用和她差不多一般高的鐵條攪動(dòng)冶鍋，從堆積如山的瀝青礦的廢渣中尋覓鐳的蹤跡。盡管條件極其艱苦，但是她心里卻充滿著自信。
她對(duì)友人說(shuō)：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信我們的天賦是用來(lái)做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多大，這種事情必須做到�！弊罱K，她獲得了成功。成功，需要自信。
我受益良多。我懂了，自信，并不是一天兩天便能練成的，需要長(zhǎng)期以來(lái)的堅(jiān)持。
自信，是迷途中的'一盞燈，讓你始終能夠找到正確的方向；自信，是堅(jiān)實(shí)的精神堡壘，不論你面臨何種挫折和挑戰(zhàn)都能使你堅(jiān)強(qiáng)勇敢，永不退縮；自信，是永遠(yuǎn)不會(huì)失去的美麗，即使時(shí)光飛逝容顏漸老，魅力依舊不減。
因此，我決定鼓起勇氣上講臺(tái)，讓自己自信一回。
上臺(tái)前手緊張地發(fā)冷的我，平復(fù)了一下心情，我知道，我必須要自信。
舉起了話筒，雖說(shuō)還是緊張地腿抖，但我還是鼓起勇氣把整個(gè)演講闡述完了。
下臺(tái)時(shí)，感覺格外的輕松，再也不怕畏畏縮縮的被同學(xué)們恥笑了，我邁出了自信的第一步。
失敗與挫折并不可怕，可怕的是丟失了自信，喪失了激發(fā)我們積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
自信，能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污。
“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。”
不該丟失的……作文12
一個(gè)星期六的早上，窗外細(xì)雨蒙蒙，陰涼的天氣中，我找不出一絲溫暖來(lái)。
我撐著一把天藍(lán)色的傘走在街上。來(lái)來(lái)往往的車子有時(shí)會(huì)在路邊濺起水花，留下那些無(wú)辜的路人干著急，卻也只能無(wú)奈地看著車子越駛越遠(yuǎn)。
雨細(xì)細(xì)的，感覺輕飄飄的，想鵝毛一樣。街上一片朦朧，我靜靜地走著。這時(shí)，我的'前面好像有一個(gè)人走過(guò)來(lái)了。走得很慢，在風(fēng)雨中顯得有些恍惚。再走近些，這個(gè)人似乎沒有打傘，走得有點(diǎn)搖搖晃晃。更近了，是一個(gè)老人，頭發(fā)灰白灰白的，身上卻穿著一件白色外套，因?yàn)楸挥晁蛑陆鬂裢噶艘话�。看到這個(gè)既沒有打傘，腿腳又不好的老人。我心里第一個(gè)想法就是：低頭，快點(diǎn)走!
腳剛邁出一步，我就被自己嚇到了。自己怎么會(huì)有這種想法？平時(shí)思品課都白上了嗎？老師教導(dǎo)我們要做一個(gè)樂于助人、有愛心的人，可我現(xiàn)在又是怎么做的？我停下腳步，甩了甩頭。轉(zhuǎn)過(guò)去看向已經(jīng)與自己擦肩而過(guò)的老人，想象著自己把雨傘遞給他的場(chǎng)景。如果老人不接受怎么辦？旁邊的人會(huì)不會(huì)覺得我很奇怪、很虛偽？我從來(lái)沒有做過(guò)這種事!要怎么辦？
我想了想，還是收回了目光，轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)往前走去。是啊，我從未做過(guò)這種事。我的傘不大不小，剛好夠我一個(gè)人遮，兩個(gè)人怎么夠？算了吧。
正當(dāng)我向前走去時(shí)，我聽到后面一聲清脆而又響亮的女聲“老爺爺，我扶著你走吧�！蔽乙幌路磻�(yīng)過(guò)來(lái)，是誰(shuí)，會(huì)這么好心？我再一次轉(zhuǎn)過(guò)頭去，一個(gè)穿著紅色連衣裙的女孩，右手撐著傘，左手?jǐn)v扶著老人，小心翼翼地，一步一個(gè)腳印地走著。
“老爺爺，你小心點(diǎn)，地上都是水�！�
“好，好唉，真是好孩子。”老人臉上的皺紋擠在一起，笑得如同黃暈下的秋菊般燦爛。我呆呆地望著他們。
那一刻，我詫異了。我覺得，心里好像少了什么東西。那個(gè)紅衣女孩會(huì)有著什么是我沒有的？是愛心嗎？那個(gè)我本不該丟棄的東西？
雨，還在下，細(xì)細(xì)地，輕飄飄的。風(fēng)雨中，一少攙扶著一老。
一紅一白，漸漸地，消失在朦朧的雨里，讓我心生悔恨。
不該丟失的……作文13
秋風(fēng)颯爽，帶走了樹上的一片片樹葉，它們慢慢的旋轉(zhuǎn)著，優(yōu)雅地落在了路邊的臺(tái)階上，有些調(diào)皮的樹葉，還忍不住跟著風(fēng)兒再跳躍幾下。“多么美好的秋日清晨呀！”，我一邊散著步一邊感慨道。
突然，一陣清晰的“沙沙”聲傳來(lái)，我忍不住循著聲音望了過(guò)去，原來(lái)是一位清潔工人在掃除臺(tái)階上的落葉。一陣風(fēng)吹過(guò)，原本聚在一起的落葉又被吹撒開，那位清潔工人只是默默將那些樹葉又重新掃在了一起，然后用一根大樹枝壓在上面。他這才直起背來(lái)，用手抹了抹額頭上的汗珠，長(zhǎng)吁一口氣�？磥�(lái)他已經(jīng)工作了很長(zhǎng)時(shí)間了。
這時(shí)一個(gè)聲音從我的身后響起，“兒子，你看你要是不好好學(xué)習(xí)，你長(zhǎng)大以后就像他一樣掃大街！”我回過(guò)頭，看到了一對(duì)母子慢慢走了過(guò)來(lái)。只見兒子似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，順手將一個(gè)空瓶扔到了清潔工的腳下。清潔工走過(guò)來(lái)，溫柔的對(duì)他說(shuō)：“小朋友，亂扔垃圾可不好哦！要把它扔在垃圾筒里！”
小朋友天真地望著清潔工，又怯怯地瞥了一眼媽媽。媽媽下意識(shí)地護(hù)住了孩子，沖著清潔工嚷道：“這本來(lái)就是你的工作，說(shuō)個(gè)話還靠那么近，嚇到孩子了！”然后她趕緊拉走孩子離去，仿佛清潔工身上有病毒。清潔工臉上的笑容凝固了，卻又像是習(xí)慣了一般，搖了搖頭，默默的撿起了瓶子，扔進(jìn)了一邊的垃圾桶。
他一手扶著掃把，一手撐在腰上，回頭望了一眼這條路，笑容慢慢的浮上了他的臉頰。不一會(huì)兒，他又騎上了他那輛三輪，慢慢的離開了�？粗麧u漸縮小的背影，想起他專注工作的神情，我不由心生敬佩，可剛剛的一幕，又讓我心中五味陳雜。
陣陣的秋風(fēng)將秋葉毫不憐惜的.從樹梢拽下，枯黃的秋葉在空中翻飛，無(wú)可奈何的隨風(fēng)飄散，是那樣的孤立無(wú)助。我不知道這樣的場(chǎng)景在他的工作中出現(xiàn)過(guò)多少次，也無(wú)法體會(huì)他心中的復(fù)雜感受。每一份工作都值得被尊重，每一個(gè)認(rèn)真工作的人都值得尊敬，可在這種教育下的孩子，從小就學(xué)會(huì)了戴有色眼鏡看人，從小就不懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，那么長(zhǎng)大以后，他又會(huì)怎么教育他的孩子呢？
“刷刷刷，刷刷刷……”的聲音又傳入了我的耳際，一直在我的心上反復(fù)地劃著……我俯下身子，拾起一個(gè)空飲料瓶，順手把它丟進(jìn)了一個(gè)垃圾桶。
不該丟失的……作文14
在當(dāng)今社會(huì)，我們最不應(yīng)該丟失的就是道德。 環(huán)境，正在一天天惡化。人們只會(huì)抱怨工廠，卻不知道自己不經(jīng)意一個(gè)動(dòng)作的累積，也會(huì)影響環(huán)境。 坐在汽車上，經(jīng)常見到一團(tuán)垃圾從前方的車窗里飛出；走在大街上，隨處可以見到隨地吐痰的現(xiàn)象；出門旅游時(shí)，總是會(huì)見到堆積如山的垃圾。人們卻早已習(xí)以為常。
在公交車站等車時(shí)，看見一個(gè)小女孩牽著媽媽的手從遠(yuǎn)處蹦蹦跳跳走來(lái)，手里拿著一瓶飲料。走到車站前時(shí)，路過(guò)一個(gè)樹坑，順手就把瓶子扔在了里面，媽媽看了一眼，沒有說(shuō)話。人們看著碩大的瓶子都很不舒服，斜著眼睛看母女倆，卻沒有人撿起瓶子。 為什么她會(huì)那么做？一定是她看過(guò)家長(zhǎng)做之后模仿的.，而且家長(zhǎng)默許了她。 同樣，在濟(jì)南，一個(gè)孩子也這樣做了。在大明湖景區(qū)，一個(gè)男孩把牛奶盒子扔到了湖里。在清澈的湖水里，白色的盒子顯得格外扎眼。媽媽見了，先告訴他不該隨手亂扔垃圾的道理，然后趕幫去找工具要把盒子撈上來(lái)。最后，媽媽找人借了一把雨傘，把傘撐開，反過(guò)來(lái)，把盒子撈了上來(lái)。陽(yáng)光明媚，綠草如茵，微風(fēng)輕拂，人們內(nèi)心都感到了溫暖。 同樣是一件事情，家長(zhǎng)見了卻是兩種截然不同的反應(yīng)，這兩個(gè)孩子以后的行為也肯定是不一樣的。
可見，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是很大的。所以，要想讓孩子們有道德，家長(zhǎng)們必須起帶頭作用。 相比起之前樸實(shí)的人們，現(xiàn)在我們都丟失了道德。丟失道德，環(huán)境惡化僅僅是一個(gè)方面。最重要的是，人們將會(huì)變得沒有素質(zhì)，違背了人類的本性。 道德，不應(yīng)該丟失。
不該丟失的……作文15
在這漫長(zhǎng)無(wú)盡的黑夜中，你是墜落的明星，你的純真與快樂，照亮了我的童年，你是兒時(shí)的我，是我最懷念的純真。
今年的秋天來(lái)得有些晚，夏日的烈光還不肯散去，清晨便有了一絲涼意，小區(qū)的環(huán)形路上是孩子們的歡聲笑語(yǔ)，他們總會(huì)追逐打鬧，總會(huì)仰望天空，奇思妙想，我望著他們稚嫩的笑容，遺失在時(shí)光中的那份純真悄然浮上心頭。
我不知道你是在何時(shí)被我遺忘，或許是在那個(gè)落葉滿地的'夜晚。
那個(gè)夜晚，風(fēng)吹的很冷，我與媽媽走在回家的小路上，寒冷的秋風(fēng)吹落了泛黃的樹葉，考試成績(jī)前所未有的糟糕，我的心情跌到了底谷。走了很長(zhǎng)一段時(shí)間，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)："你姥姥今天過(guò)生日，你要多笑，讓姥姥開心開心。"我猛然抬起頭，眉間露出了一絲不如意，不解的問："可我明明不開心，為什么要裝？"媽媽驚奇地看著我，不耐煩地說(shuō)："姥姥過(guò)生日，你一臉不如意，誰(shuí)見了高興？媽媽只是不想破壞氣氛。"她見我一言不發(fā)，哭喪著臉，便怒道："讓你裝一下怎么了？你自己呆在這吧！"說(shuō)罷，一甩手便跑掉了。
我呆愣在那里，心里像被針扎了進(jìn)去，委屈，痛苦涌上心頭，在那一刻，淚水止不住的往外流，心底埋怨不斷，淚水沾濕了衣袖，那極大的哭聲，也沒能讓媽媽回頭，看著漸行漸遠(yuǎn)的媽媽，我的純真動(dòng)搖了……
我慌亂的尋找媽媽，像在黑夜中找不到明亮，我跑呀跑終于在路口找到了媽媽，我擦去淚水，沖媽媽一笑，說(shuō)："媽媽，你看我多開心。"那笑是苦澀的，是面具上的假笑。那一晚我笑得比誰(shuí)都開心，心里卻是哭泣的背影。那一晚我弄丟了你，我的純真，弄丟了那個(gè)快樂的我。
從此我便學(xué)會(huì)了帶著面具去生活，面對(duì)朋友時(shí)，我強(qiáng)顏歡笑；面對(duì)高強(qiáng)度的作業(yè)，我似乎很樂觀；面對(duì)媽媽，我學(xué)會(huì)了善意的謊言。我忘了，曾幾何時(shí)，我也有過(guò)真實(shí)與純真，曾幾何時(shí)，我也有過(guò)與同伴追逐的時(shí)光，曾幾何時(shí)，我不曾在黑夜里哭泣。
隱藏在心底的那段時(shí)光和純真，隨著時(shí)間遠(yuǎn)去，我懷念那純真的只有笑聲的自己，懷念那個(gè)所有情緒都寫在臉上的自己。但成長(zhǎng)是必要的，如果弄丟純真，能讓我成長(zhǎng)，我愿把它永遠(yuǎn)放在心底。
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