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慌亂優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的慌亂優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
慌亂優(yōu)秀作文1
門(mén)外的大雨淅淅瀝瀝，細(xì)密連綿的雨水砸在窗沿上，雨僝云僽，墨色的濃云擠壓著天空，沉沉的仿佛要墜下來(lái)，壓抑著整個(gè)城市，正是山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓!
今天，語(yǔ)文期中考試的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，熬到語(yǔ)文課，聽(tīng)著老師宣布發(fā)卷的話音落下，我就不自主的緊張的張開(kāi)嘴，呆呆的坐在位子上，心里卻是忐忑不安，難得的慌亂。真的，我沒(méi)有把握得高分，甚至我想過(guò)我自己沒(méi)有及格，畢竟班級(jí)最高分不過(guò)80分，隨著同學(xué)一張張卷子發(fā)下的沙沙聲，周?chē)瑢W(xué)不是較高的分?jǐn)?shù)，我的心仿佛中又有一頭小鹿，在四面亂撞……同學(xué)們看到試卷的各種聲音響起，臉色也是變化萬(wàn)千，盡管我的試卷還沒(méi)有發(fā)到，但我開(kāi)始猜想會(huì)不會(huì)是從高分到低分的排序發(fā)卷;現(xiàn)在發(fā)的是不及格的卷子……我的'各種想像隨著慌亂感如潮水般涌來(lái)，我知道額頭上漸漸流下的汗水沾濕了頭發(fā)。動(dòng)了動(dòng)有些發(fā)抖的腿，指甲掐入肉中讓我清醒了不少。又不停地翻看原卷盤(pán)算分?jǐn)?shù)，可看著手中的原卷上一大片紅色的叉，觸目驚心，我的心中根本沒(méi)有底，重新理了心情，調(diào)整呼吸，試圖壓下心中的慌亂，可是無(wú)濟(jì)于事，只好坐立不安的繼續(xù)等著試卷下發(fā)�！澳愕�，z!”終于發(fā)到我的卷子了!微微顫抖的手接過(guò)卷子，鼓起勇氣抬頭看見(jiàn)右上角的分?jǐn)?shù)，“75”，我突然詫異的瞪大了眼睛，完全不敢相信這卷子上用紅筆寫(xiě)著的分?jǐn)?shù)——這已經(jīng)超過(guò)我的估分很多了!我的分?jǐn)?shù)不是高的，但卻是可以讓我自己卻安心不少的分?jǐn)?shù)，仔細(xì)看看錯(cuò)題，雖然還有許多不該錯(cuò)的地方，但先前那種慌亂少了不少，接下來(lái)，只用擔(dān)心英語(yǔ)的成績(jī)。我知道，如果英語(yǔ)砸了，這次期中排名也不會(huì)好看了。經(jīng)過(guò)這一次心靈風(fēng)暴后，我懸著的一顆心也終于放下了。
熬了好幾天，期中這段風(fēng)波總算結(jié)束了，當(dāng)日午自習(xí)時(shí)老師報(bào)了排名，我心中有底，可又慌了，當(dāng)然，沒(méi)有第一次那樣，慌亂的無(wú)助到惶恐，我聽(tīng)到了自己的排名——26，總體不那么理想，但也不太差。一直到現(xiàn)在，我心中的慌亂才徹底叫煙消云散。這種慌亂，還會(huì)有嗎?
慌亂優(yōu)秀作文2
“下節(jié)，體育課�！薄鞍 ！薄坝忠懿搅恕！蔽液托№n把校服和校牌發(fā)在座位上。出去排隊(duì)去操場(chǎng)。到了操場(chǎng)，放眼望去，各個(gè)班都在完成自己的任務(wù)。老師來(lái)了，放下一句：“女生三圈，最后一圈加速，男生五圈，最后一圈加速。剛說(shuō)完，我們就陸陸續(xù)續(xù)地向前跑去，剛跑了半圈就沒(méi)力氣了，氣喘吁吁地慢慢移動(dòng)著腳步。離老師越來(lái)越近，還有一圈快跑，不要停，就在老師不注意，我和小韓走了一會(huì)，終于結(jié)束了，我們休息了幾分鐘，老師讓我們拿墊子做仰臥起坐，我輕輕松松的完成了，就在體育課代表向老師說(shuō)時(shí)，回來(lái)帶了一個(gè)令人絕望的事情，待會(huì)要跑800米。老師讓男生先跑，我們女孩子就坐在墊子上聊著天，等待男生的跑步。
在我們聊的開(kāi)心時(shí)，我不經(jīng)意間往男生那看了看，就看見(jiàn)他們要開(kāi)始跑了。我趕快提醒她們，她們也一個(gè)個(gè)向男生那里望去。我看見(jiàn)老師手一揮，男生奮勇向前�！暗谝粋�(gè)竟然是朱某某某，假的吧?”“一開(kāi)始跑得快，不一定第一，你們看好了�！薄啊泵恳粋�(gè)人都都七嘴八舌的說(shuō)著不相信朱某某，男生跑的很快，我們說(shuō)完他們就跑最后一圈了，我的心越來(lái)越緊張，越來(lái)越慌亂，把手發(fā)在心上都能聽(tīng)到“砰砰砰”地聲音。第一到了是陳某某，這一次我們沒(méi)有說(shuō)朱某某，因?yàn)槲覀兌己芫o張。
老師讓我們準(zhǔn)備，我們因緊張站錯(cuò)了地方，老師提醒才知道，在走到起點(diǎn)的時(shí)候心跳的很快，到了起點(diǎn)，站在跑道上，心仿佛要跳出嗓子眼上了，老師卻在那里講一些跑步的'東西，我感覺(jué)我雙腿都在顫抖，手心在冒汗，“預(yù)備，開(kāi)始�！蔽覀兣缤偭艘环蚯芭苋�，渾身上下都充滿了力氣。跑了一圈后，跑的越來(lái)越慢，雙腿跟加了鉛一樣，很沉重，但我還沒(méi)有放棄，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在給我喊加油，又好像沒(méi)有，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看一下，有人在給我加油，我仿佛充滿了力氣，雙耳被充了氣，仿佛與外界隔離了。還有最后100米，我看見(jiàn)我離終點(diǎn)很近，我看見(jiàn)老師在為我加油，最后一步，我跨了過(guò)去，最后，不顧形象的往地上一躺。
慌亂優(yōu)秀作文3
一陣冰冷的寒風(fēng)讓我不由得驚醒，我睜開(kāi)眼，眼前一片黑。我摸了摸頭，我的頭十分痛。我摸索旁邊的東西似乎摸到一張桌子，我扶著它顫顫悠悠地從地上起來(lái)，我又搖搖晃晃的走了幾步路，試圖尋找出路但卻一無(wú)所獲。心中不免十分害怕與情況對(duì)上也冒出了一層冷汗，但就在就是理智告訴我一定冷靜，越慌亂則無(wú)法逃出生天。我不停的來(lái)回踱步，試圖想出辦法就在這時(shí)，我看見(jiàn)一所微弱的'光，我尋著光向前走。
我走到了一扇窗戶前，我頓時(shí)充滿了希望但可惜的是窗戶太高我可能爬不上去，我努力向上跳，使出了渾身解數(shù)。一次兩次好不容易跳到上面，我死死抓住欄桿不放手，雙腳用力向上蹬，努力向上爬，總算爬到了，我坐在上面喘了口氣，也回了個(gè)神想了想我究竟為什么會(huì)出現(xiàn)在這里？這里究竟是哪里？又是誰(shuí)帶我來(lái)到了這里？這一切又有什么樣的聯(lián)系？但眼下這一切并不是很重要。我要逃出去，這才是最重要的。我抓著欄桿不放手，站在間隙間，想用什么辦法能打開(kāi)它？通過(guò)這里的通到出去，我使勁拽欄桿試圖把它拽下來(lái)，但似乎沒(méi)什么作用，它依然紋絲不動(dòng)。我沒(méi)有放棄，依舊在堅(jiān)持，我忙的滿頭大汗，也來(lái)不及擦。終于我拉動(dòng)了欄桿開(kāi)始有些松動(dòng)了我加快了晃動(dòng)的速度也加了很大的力氣欄桿隨即發(fā)出了咯吱咯吱的聲音，隨即我聽(tīng)到了外面有一陣腳步聲又好像越來(lái)越近，越來(lái)越近，我心中不免驚慌。我十分慌亂，不知該如何是好，心中十分害怕，就在這時(shí)，欄桿被我拽開(kāi)了，我毫不猶豫的跳了下去，顧不上腳上的疼痛，拼命向前跑去，只聽(tīng)見(jiàn)身后有好些人在叫我站住，我不管三七二十一，也顧不上腳上的疼痛，就一個(gè)勁的向前跑跑進(jìn)了一個(gè)樹(shù)林中。
在樹(shù)林中，我好像迷了路，分不清方向了，體力也漸漸流失了，慢慢的也就跑不動(dòng)了，身后的聲音越來(lái)越近，這個(gè)強(qiáng)壯大漢手提木棍，向我走來(lái)，我心中十分害怕，慌不擇路，可也無(wú)路可走了，他們每向前一步，我就向后一步。突然腳下一空，我摔了下去。再醒來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)了我熟悉的書(shū)桌，我一下子放松了不少，心想，剛剛只是個(gè)夢(mèng)�？磳�(duì)夢(mèng)中的情景還十分的恐懼，我站了起來(lái)。疲憊不堪的走到床邊躺了下來(lái)，沉沉睡去了。
慌亂優(yōu)秀作文4
在我的記憶中，有一件事讓我記憶猶新，這件事讓我認(rèn)識(shí)了很多，也讓我知道很多道理。這件事就是——小時(shí)候出去玩差點(diǎn)走丟了。
在我8歲的時(shí)候，我的爸爸媽媽帶我出去玩，我們?nèi)サ氖怯螛?lè)場(chǎng)，這讓我特別的興奮，導(dǎo)致我到處的亂跑我的爸爸媽媽是怎么都管不住叫我，我也不聽(tīng)。就這樣我們走到了坐車(chē)的地方。在車(chē)上我也不老實(shí)，在車(chē)上我的爸爸媽媽告訴了我很多安全的知識(shí)，不過(guò)我都沒(méi)有怎么聽(tīng)。很快我們就到了該到的地方。
一下車(chē)，我就開(kāi)始興奮地不得了。停車(chē)場(chǎng)離游樂(lè)園也不遠(yuǎn)走了5分鐘就到了，在這一路上，我依舊是跑個(gè)不停。進(jìn)入游樂(lè)場(chǎng)，我更是控制不住我自己跑的更加猛烈了，一會(huì)我跑到這，一會(huì)我跑到那。根本停不下來(lái)，不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)以我的身高根本沒(méi)有什么是我可以玩的，這讓我有點(diǎn)心灰意冷。不過(guò)，這也讓我遇到我能玩的項(xiàng)目的時(shí)候更加的興奮。
我很快就找到了一個(gè)項(xiàng)目，我立馬跑了過(guò)去。不過(guò)當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)發(fā)現(xiàn)我的爸爸媽媽不見(jiàn)了！這下我就有點(diǎn)慌了。根本不知道該怎么做。想著想著就哭了。不過(guò)，就在這時(shí)候我又想起了爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“如果你找不到我和你爸爸的時(shí)候，你就找附近的工作人員，借他們的手機(jī)給我們打電話，記住了嗎？”當(dāng)時(shí)這句話我倒是聽(tīng)見(jiàn)了，所有我忍住了眼淚去找附近的工作人員了。我就在附近找到了一個(gè)工作人員，對(duì)他說(shuō)：“叔叔，能不能借一下你的.手機(jī)給我爸爸媽媽打個(gè)電話呀？”“好的，小弟弟你的爸爸媽媽的電話號(hào)碼是多少呀？”這個(gè)叔叔問(wèn)�！笆�......”“好的�！边@個(gè)叔叔回答道。沒(méi)有幾分鐘我的爸爸媽媽就找到了我，我一看到爸爸媽媽就撲到了他們的懷抱。我的爸爸媽媽?zhuān)x了那個(gè)叔叔就帶我回去了。
通過(guò)這件事，我就再也不敢瞎跑了。我知道了出去玩要跟著爸爸媽媽?zhuān)荒芟古�。在以后的旅行就再也沒(méi)有過(guò)這樣的事情。
慌亂優(yōu)秀作文5
如果說(shuō)，什么感受帶給你的印象最深，給你的教育最大，那么我想，除了“慌”，也就沒(méi)有其他什么了吧!
湛藍(lán)的天空下，突然飄來(lái)了幾朵黑云。沐浴完陽(yáng)光后的我感到十分愜意。踏著輕松愉快的步伐的我走在校園的綠蔭小道上�！岸ｂ忊忊彙鄙险n的鈴聲向緊接不斷的馬蹄聲既響亮又急促，使我猝不及防。我慌里慌張的把手上還未吃完的薯片以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”“吱吱”地塞進(jìn)了書(shū)包里�！安缓�，薯片全碎了!”我一邊焦急的'想著，一邊迅速的奔跑著沖進(jìn)教室，一根沒(méi)梳整齊的毛發(fā)瞬間被一陣涼風(fēng)吹得鶴立雞群。我慌慌張張地站在教室門(mén)前，氣喘吁吁地說(shuō)了句:“報(bào)告……”心里瞬間踏實(shí)了下來(lái)。老師用他那嚴(yán)肅的眼眸看了我一眼，“進(jìn)來(lái)”厚濁的聲音傳到了我的耳邊。我猜想，情況可能不妙，肯定有不好的事情發(fā)生。于是我手忙腳亂的趕緊走到位置前準(zhǔn)備拿出我心愛(ài)的薯片�？删驮谶@時(shí)，老師不急不慢地說(shuō):“拉開(kāi)桌子，準(zhǔn)備考試!”我的心“咯噔”一下，一動(dòng)不動(dòng)地愣住了。當(dāng)同學(xué)們都催著我趕緊拉開(kāi)桌子的時(shí)候，我依然沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。“我可是一點(diǎn)兒都不會(huì)啊!蒼天啊，大地呀!請(qǐng)給我點(diǎn)時(shí)間讓我好好復(fù)習(xí)吧!請(qǐng)給我一次能考得好的機(jī)會(huì)吧!”我的手心如同一團(tuán)火焰，熾熱的燒灼。我的內(nèi)心此刻是崩潰的。一時(shí)之間，我不知道該怎么辦，思前想后，我到底是應(yīng)該坐下來(lái)坦然面對(duì)呢?還是，偷偷跑出去不考呢?我在心里久久的苦苦哀念著。又白又滑又亮的卷子一個(gè)接著一個(gè)的傳到了我的手里，心里既是痛苦，又是無(wú)奈。我追悔莫及，我為什么不在前幾天的時(shí)候認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)?現(xiàn)在試卷上考的這些東西一問(wèn)三不知。后果，可想而知，只考了50幾分!成績(jī)被讀報(bào)出來(lái)以后，我的心又開(kāi)始慌亂起來(lái)，想著那氣憤的臉龐，還有那失望的眼光，我說(shuō)不出的復(fù)雜感覺(jué)，在心里蕩漾，說(shuō)不出的慌亂與難受。心想:“為何不在考試前給自己準(zhǔn)備一份迎接考試來(lái)臨的一種不慌亂的心態(tài)呢?”
從那以后，考試的慌張帶給了我極大的教訓(xùn)。是慌亂告訴了我要時(shí)刻準(zhǔn)備著，是慌亂告訴了我要學(xué)會(huì)認(rèn)真，是慌亂告訴了我慌亂后的后果……
慌亂優(yōu)秀作文6
在我們的生活中，每人都會(huì)有慌亂的時(shí)候。在一些重要的場(chǎng)合和一些重要的情況下，我們便會(huì)慌亂。
比如：在學(xué)校老師批改作業(yè)的時(shí)候、老師公布考試成績(jī)的時(shí)候；在重要的場(chǎng)合進(jìn)行演講的時(shí)候；在表演節(jié)目的時(shí)候出現(xiàn)了一些“小插曲”影響到節(jié)目的演出等等，這時(shí)候就會(huì)慌亂。
當(dāng)然我也有慌亂的時(shí)候。小的時(shí)候在一次表演節(jié)目的時(shí)候，我是領(lǐng)舞，我們平時(shí)辛勤的排練、彩排。同學(xué)們的動(dòng)作都整齊劃一，舞姿優(yōu)美深得指導(dǎo)老師的好評(píng)，我也漸漸洋洋得意、驕傲自滿覺(jué)得自己什么都行！可是就在正式表演時(shí)發(fā)生了意外，有位同學(xué)忘記了舞步，本來(lái)是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)的，可是我當(dāng)時(shí)就慌了，情急之下喊了：“等一下，有同學(xué)道具掉了”結(jié)果老師和同學(xué)們?cè)谙旅婧逄么笮ζ饋?lái)，好在她們都非�！芭浜稀钡腵將手上的道具放在了地上，等著節(jié)奏再一起重新開(kāi)始跳了起來(lái)，雖然手中沒(méi)有了道具，節(jié)目還是在大家的共同努力下完成了。到了評(píng)分的環(huán)節(jié)我們都很忐忑，雖然沒(méi)有拿到最高分，但老師還是小小的夸獎(jiǎng)了我們可以隨機(jī)應(yīng)變，所以意外發(fā)生時(shí)不要害怕，一定要冷靜處理。
我的性格比較內(nèi)向、害羞，媽媽在我小時(shí)候?yàn)槲覉?bào)了故事班。我喜歡聽(tīng)故事但不喜歡說(shuō)故事，我去上課時(shí)老師聲情并茂的給我們講了很多的故事，但每次放學(xué)都會(huì)讓我們帶一個(gè)故事回家練習(xí)說(shuō)故事。有的是兒歌只有短短的幾句，有的是成語(yǔ)故事，長(zhǎng)長(zhǎng)的一大篇。每次背故事時(shí)只會(huì)死記硬背，但老師教了我一些訣竅讓我運(yùn)用肢體、聲調(diào)來(lái)練習(xí)，慢慢的我可以抑揚(yáng)頓挫的說(shuō)長(zhǎng)篇的故事了。在結(jié)業(yè)考試的時(shí)候，我站在禮堂的中間，前面全是評(píng)委老師，我頓時(shí)就緊張起來(lái)，手心里全是汗，嚇的我閉上眼睛不敢看老師們。突然我聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音在輕輕地叫我的名字，我慢慢的睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)是我的老師為我加油、打氣。于是我深深地吸一口氣，開(kāi)始了我的表演，慢慢的我進(jìn)入了狀態(tài)，越來(lái)越輕松。如果沒(méi)有老師為我加油打氣，我是無(wú)法克服我的慌亂和緊張的情緒。
所以每個(gè)人都會(huì)有慌亂的時(shí)候，千萬(wàn)不要手足無(wú)措，一定要沉著冷靜的面對(duì)。
慌亂優(yōu)秀作文7
那一刻，我仿佛在做夢(mèng)，經(jīng)歷了那陣太平洋上空的電閃雷鳴之后，終于到達(dá)了美國(guó)。我的心臟似乎跳到了喉嚨，興奮之中夾雜著一絲慌亂。
游學(xué)美國(guó)的歷程可不是一帆風(fēng)順的。在登上游美航班之前，所有報(bào)名的人都要參加一個(gè)選拔——英文演講！
為了這次的演講，我費(fèi)盡心思地做了準(zhǔn)備。選拔的那一天到了，選手們各個(gè)精神飽滿，氣宇軒昂，等著大顯身手。瞧，5號(hào)選手上臺(tái)了，他那沉穩(wěn)的風(fēng)度，淡定的眼神，贏得了臺(tái)下的一片掌聲；聽(tīng)，他那一口流利的英文，抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)，富有磁性的聲音，更是引得評(píng)委們頻頻點(diǎn)頭。
看到選手們氣場(chǎng)如此強(qiáng)大，我對(duì)自己的實(shí)力越來(lái)越?jīng)]有信心了，我千辛萬(wàn)苦建立起來(lái)的自信心一下子開(kāi)始坍塌了，我知道自己將面臨一個(gè)艱巨的'挑戰(zhàn)。此時(shí)此刻，我想到了父母的期望，同學(xué)的鼓勵(lì)，自己的夢(mèng)想……突然間，我好像窒息了一樣，一顆心雜亂無(wú)章的跳著。
輪到我上場(chǎng)了。我拖著兩條似乎軟得無(wú)力的腿，懷著一顆加速跳動(dòng)的心，走上了演講臺(tái)。我站在話筒前，目光與父母的目光接觸，臺(tái)下響起鼓勵(lì)的掌聲。父母期盼的目光與眾人鼓勵(lì)的掌聲給了我信心，我鎮(zhèn)定了下來(lái)，開(kāi)始了演講。我的演講似乎感動(dòng)了大家，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
那一刻，我感受到了從萬(wàn)丈深淵中“重生”的喜悅。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，我的后背都被汗水浸濕了。
幾天后，我接到了入選通知書(shū)，帶著幸福感踏上了去往美國(guó)的漫漫“征途”。
到了美國(guó)，我們寄宿在美國(guó)人家里。我的自信心有一次經(jīng)受了嚴(yán)重考驗(yàn)。在與寄宿家庭交流時(shí)，他們的語(yǔ)速太快，好多句子我都理解不了。看著別人毫無(wú)障礙地溝通著，我似乎又一次掉進(jìn)了孤立無(wú)援的萬(wàn)丈深淵，做著無(wú)力的呼救與掙扎。
每次與寄宿家庭交流時(shí)，我心里都慌亂地像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，腿不聽(tīng)使喚地顫抖，牙齒上下打架，腦子里也一片空白……與外國(guó)人的對(duì)話就總是隨便應(yīng)付幾句，便草草了事。
幸好兩天以后，我便開(kāi)始慢慢適應(yīng)了寄宿家庭的說(shuō)話，與他們的交流也豐富起來(lái)。我，終于又找回了原先的自信。
這次的游學(xué)，使我眼界更加開(kāi)闊了，自信心和適應(yīng)力更強(qiáng)了。一夜之間，我仿佛從一個(gè)依偎在父母懷中的少年，成長(zhǎng)為一個(gè)能在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)走下去的小大人。
走出慌亂，我成為了更好的自己。
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