精選記憶的作文錦集5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
在童年的時(shí)候，那些趣事就像那海灘上一塊塊貝殼，也就像天鵝身上那一根根潔白的羽毛，真是數(shù)不勝數(shù)��！其中，有一件事至今也讓我記憶猶新，就是紅櫻桃和辣椒的故事。它記載了一件既尷尬又好笑的事。
記得有一天，我和媽媽一起去逛街，在走過一家水果店的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那兒的水果應(yīng)有盡有：紅彤彤的`蘋果，紫盈盈的葡萄等等，當(dāng)時(shí)看得我真是眼花繚亂啊，但是其中最吸引我的還是那紅得可愛的櫻桃。我看得垂涎欲滴的時(shí)候，我的媽媽好像看透了我的心思，便買了一些。回到家之后，媽媽把櫻桃洗了洗，只見它“晶瑩透亮”。別說吃了，我看了都喜愛，然后就迫不及待地拿了一顆往嘴里送，一股甜汁一直甜到了我的心坎里。“真好吃！”我說。沒多長(zhǎng)時(shí)間，就把櫻桃全吃了。
在事隔不久之后，我的奶奶從花鳥市場(chǎng)買來了供人觀賞的紅辣椒，它就像似節(jié)日里高掛著的“紅燈籠”在綠葉的襯托下，漂亮極了！我想：辣椒怎么這么紅，一定也像櫻桃那樣可口、好吃吧。我就趁奶奶不注意的時(shí)候，摘了一個(gè)，然后學(xué)著媽媽樣子洗了洗就往嘴里送，我剛咬到辣椒籽、辣椒汁。頓時(shí)，我就被辣哭了。“蕓蕓，你怎么了？”奶奶問。但我卻辣得連話也說不出來了。這時(shí)奶奶又嘮叨起來：“你怎么什么東西都吃，還把辣椒當(dāng)……”我一邊受這辣椒的苦，一邊還要聽奶奶的嘮叨。真的好煩。
到了晚上的時(shí)候，我的爸爸媽媽都下班回來，聽了奶奶的述說之后都不禁捧腹大笑……
現(xiàn)在每當(dāng)我回想起紅櫻桃和辣椒的故事時(shí)，都還會(huì)哈哈大笑！
記憶的作文 篇2
“鈴鈴鈴~”鬧鐘響了，女孩在床上爬起來，揉了揉自己的眼睛，打了個(gè)哈欠。洗漱后，“薔薇（薇絲的小名），今天去新學(xué)校。”
“是，媽咪。”
薔薇坐著爸爸的車，來到了學(xué)校，“哇，好可愛的女孩！”我很快就引人矚目�！班耍憬惺裁疵�！”某某男生說。
“我叫麥薇絲，薇絲的薇，薇絲的絲，你可以叫我薔薇，呵呵！”我笑著說。
說著說著，到了我的班級(jí)——高一（x）班。“大家好，我叫麥薇絲，你們可以叫我薔薇喲！”我隨便坐在了一位帥氣的男生旁邊，他正在睡覺，我便偷偷地看著他，“喂，薔薇�！币粋�(gè)擁有紫水晶般的頭發(fā)女生說，“你是誰？”我摸了摸頭。
“我叫冷曦爾，我喜歡可愛的女生，以后我們就是朋友了！”
“曦爾，你知道他叫什么嗎？”我指著同桌說�！芭叮绪刖_晨�！�
“鈴鈴鈴”，上課了，“嗨，麟綺晨�！蔽医行颜趬�(mèng)周公那的麟綺晨。
麟綺晨打了個(gè)哈欠，說：“你誰��？”
“我是新轉(zhuǎn)來的，叫麥薇絲，可以叫我薔薇�！蔽疑斐鍪謥硐牒退帐郑麉s不領(lǐng)情，于是我的手尷尬地懸在半空中，“呵呵�！蔽腋尚α艘幌�，慢慢地把手放了下來，頓時(shí)我對(duì)他的.好感全煙消云散了。這時(shí)，物理老師走進(jìn)來，吵鬧的教室變得格外安靜，“咳咳，我先來點(diǎn)名，張XX……”物理老師的上的課，仿佛催眠曲似的，都快把我催眠了。“下課了”，我和曦爾便在一起看書，“洛兒公主！洛兒公主！”我和曦爾便過去湊熱鬧，看到一個(gè)漂亮的女生在中間，“嗨，這不是薔薇公主嗎！”“薔薇公主！”“薔薇公主，我宣你！你好卡哇伊喲！”男生們立刻把目光投向我，不再看那個(gè)女生了。當(dāng)人群散了后，那個(gè)女孩走到我身邊，“你搶走了我的地位，我琳惜一定會(huì)讓你好過！”我并不在意，轉(zhuǎn)身和曦爾離開了。
“體育課，太好了！”男生們歡呼著，我坐在椅子上望著他們打球，我剛要走過去，琳惜就絆了我一下，“哎呀！”我摔倒在地，琳惜卻擺出一副不管她事似的，沒想到一個(gè)男生跑過來，把我背到了醫(yī)務(wù)室，“你是誰？”我問他。
“我是溪塵辛，我認(rèn)識(shí)你，薔薇。”
“呵呵……”（一起笑）
放學(xué)后，爸爸來接我，我慢慢地坐在車上，望著窗外的風(fēng)景，不知不覺地睡著了……
記憶的作文 篇3
總想寫一些關(guān)于故鄉(xiāng)的人的故事，搜腸刮肚地把思緒在故鄉(xiāng)的每一個(gè)人的身上掠過，應(yīng)該是在發(fā)現(xiàn)或者是突發(fā)奇想地把他們瑣碎的事記錄下來。
在我生活的村子里，從有人居住一直到今天，沒有可以考證的文字依據(jù)（只是有些家族的族譜有簡(jiǎn)略的記錄）。隨著年代的久遠(yuǎn)而無法收集，即使能找到相關(guān)的印證材料是，是十分稀罕的，也同樣是封閉的，不肯與人作參考，怕被流失。
的確，每一個(gè)村子都有他們的傳奇，都是一本厚重的、寶貴的生活史。因?yàn)樯幌ⅲ藲夥毖苤两�，許多的苦難和磨礪，歷經(jīng)時(shí)間的流瀉才有村子今天的布局，才有創(chuàng)造生活的艱辛和感動(dòng)之處。
每次回到村子里，八九十歲的老人們已經(jīng)不多，他們口頭里傳下來的是村子的苦難和興旺。我深深地體會(huì)到有關(guān)村子的發(fā)展是一輩又一輩的人在不斷追求 ，不斷付出后的新面貌。
他們的故事平平淡淡，沒有風(fēng)生水起、波瀾壯闊的宏偉場(chǎng)面，只有淳樸至善的大山性格，同樣把振興家業(yè)和國(guó)家的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。
如今的老人們談?wù)撈鹕鲜兰o(jì)四十到七十年代的生活，是命運(yùn)注定給他們要經(jīng)歷的一段磨難。
他們大多數(shù)的人家都因?yàn)樨毟F而衣食沒有著落，人不人鬼不鬼的拖家?guī)Э谶^日子，饑餓和疾病時(shí)時(shí)在威脅著，在忍饑挨餓的歲月里苦苦的掙扎，因?yàn)槟菚r(shí)的每一寸土地都是寶貴的，對(duì)土地的依賴性特別的強(qiáng)烈，沒有土地就無法耕種，就沒有糧食就得挨“二兩八”（餓肚子）。
那段心酸的歲月，更多的是留給他們心里的傷痛和無奈。但是，每一個(gè)人都在拼起老命地努力，設(shè)計(jì)自己的勞動(dòng)能換來飽餐一頓的愿望。
我不能不為村子里的人感動(dòng)，是因?yàn)橛兴麄兊牟粩喔冻霾庞写遄拥淖冞w。
打從我記事的時(shí)候起，我也就知道，生活在鄉(xiāng)下的孩子，經(jīng)歷饑餓的.時(shí)間要多一些，甚至是當(dāng)今孩子們想都想不到的，也不敢去想，或者說沒有意思的話題。
現(xiàn)在的孩子是幸福的，是金貴的。生活是富足的，心里的壓力要少些。
可是，我的孩提時(shí)代是上世紀(jì)七十年代初期，只有可以幫助干活，就要被父母安排一些力所能及的活。如放牛、打豬草、砍柴之類的事，使父母都有時(shí)間在大集體里掙工分，有時(shí)候，安排的事情沒有做完，是要被父母責(zé)罵的，這也就成了父母辛勞候的泄憤的方式。是啊，父母也希望有一個(gè)好的結(jié)果，能為他們或多或少地藤出手腳休息一會(huì)兒。
有些時(shí)候父母還強(qiáng)調(diào)，用一種嚴(yán)厲的方式來督促孩子完成的活，我知道，農(nóng)村的孩子沒有真正的閑過一天。我就是那個(gè)年代的孩子的一個(gè)縮影，歷經(jīng)酸甜苦辣咸的磨礪，才知道今天擁有的是多么的不容易，才倍感今天的生活的知足。
記憶的作文 篇4
一個(gè)人走在去食堂的路上，心里若隱若現(xiàn)的有些失落，一只手突然拍了拍我的后背，回頭一看，原來是她。我們沉默著，一言不發(fā)地走在路上。但這一瞬間，我卻如釋重負(fù)豁然開朗。
兩個(gè)月前，我們本應(yīng)該是最親近的朋友，一起歡笑，一起玩耍。但現(xiàn)在卻不知為何，逐漸變得疏遠(yuǎn)，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力變重，也可能是因?yàn)楣餐掝}變少了……
那段時(shí)間，我心里滿是困感與不解，不明白最好的朋友也會(huì)經(jīng)歷關(guān)系的改變。每次望向她的`座位，周圍總是一片歡聲笑語(yǔ)�？粗龘碛行碌呐笥�，心情又變得復(fù)雜，無數(shù)次想要去質(zhì)問她，卻又不知如何開口。甚至在走廊里遇見她，都好像從未相識(shí)一般，形同陌路。
可是，面對(duì)著突如其來的冰釋前嫌，也讓我猝不及防。難道這一切對(duì)她來說根本不重要？難道她根本沒有察覺出我的心情？我也同時(shí)在思考，這是否是因?yàn)槲业亩鄳]，每個(gè)人對(duì)友情的看法都不相同，我也本沒有必要去強(qiáng)求，或許友情就是這樣變化莫測(cè)，復(fù)雜而又簡(jiǎn)單。
這段特殊的記憶對(duì)我意義非凡，它讓我處在對(duì)友情憂慮萬分的水深火熱之中，讓我明白了友誼的意義：人與人之間是相互獨(dú)立的個(gè)體，面對(duì)友誼的態(tài)度要學(xué)會(huì)順其自然，多包容與理解，不應(yīng)將自己的快樂寄托到別人身上。
記憶的作文 篇5
每個(gè)人的心中，會(huì)有無數(shù)段記憶，或快樂、或悲傷、或欣喜、或憤怒……但是，只有埋藏在心靈深處的記憶，才是最美好、最讓人銘記的。
記得是在小學(xué)時(shí)，學(xué)校舉辦文藝匯演，各班都要編排節(jié)目參加，我們班上也不例外。那次剛好是新班主任接任我們班的第一次文藝匯演，大家都十分用心。新班主任顧老師不知從誰那兒知道了我們班以前排過一個(gè)舞蹈，便一拍板，決定了，就跳我們之前排的舞蹈�？墒�，那是幾年前排的，我們?cè)缇筒挥浀昧�。于是，顧老師左打聽右招呼，把之前幫我們排舞�?老師請(qǐng)來了。于是，每天晚上，我們一幫女孩子便開始練舞。
由于原先的隊(duì)形動(dòng)作我們都不記得了，于是舞蹈老師便重新一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教，一個(gè)隊(duì)形一個(gè)隊(duì)形地排。
由于時(shí)間不足的原因，我們放學(xué)后吃過晚飯還要到學(xué)校練舞，一練就練到七八點(diǎn)鐘，每天還有作業(yè)。
之前因?yàn)槲覀兒驮瓉戆嘀魅蔚年P(guān)系很好，突然就換班主任了，即使新班主任也很好，大家心里還是多多少少會(huì)有些不滿。
開始練舞后，顧老師想到了作業(yè)這點(diǎn)，于是貼心每天早早地把作業(yè)布置好，作業(yè)本也很快發(fā)下來，好讓我們不用晚上在家趕作業(yè)。而且，我們練舞的時(shí)候，她也站在旁邊，看著我們練舞；我們回家后，她還要在學(xué)校工作一會(huì)兒。顧老師還到處尋找，為我們的舞蹈買來了道具，租來了服裝，請(qǐng)來了化妝師。顧老師對(duì)我們的關(guān)心，我們都看在眼里，不滿也就慢慢消失了。我們和她的關(guān)系也越來越好了，偶爾還會(huì)開幾句小玩笑呢。
在老師和我們的共同努力下，舞蹈終于排好了，在彩排時(shí)，效果很好，大家都十分高興。
文藝匯演時(shí)，我們的表演比彩排時(shí)還要好，這讓大家都感到無比開心。匯演結(jié)束了，評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，我們班毫無懸念地拿到了冠軍，所有人一起大聲歡呼起來，顧老師更是笑得合不攏嘴，喜悅洋溢在我們的臉上。
現(xiàn)在回想起來，依然感到開心無比，同時(shí)，這也成了我留在心底最美好的記憶。
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