實(shí)用的閱讀的作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的作文 篇1

　　11月15日，我們深圳晚報(bào)小記者來到了深圳書城。采訪書城舉辦的培訓(xùn)杯中文快速閱讀技能決賽。

　　剛到現(xiàn)場，我激動的心情無以形容。迎接我們小記者的是一個“春小姐”。聽 “春小姐”的介紹：“快速閱讀分為三個組：小學(xué)組、初中組、高中組。這批參賽者能參加到?jīng)Q賽時很不錯的了。Ta們首先要進(jìn)入初賽，然后進(jìn)復(fù)賽，再進(jìn)到?jīng)Q賽。到最后，前三名獲得者要到深圳圖書館參加電視爭霸賽，通過深圳衛(wèi)視可以直播到Ta們的錄像�！�

　　我們來到了比賽現(xiàn)場。Ta們在比賽，我們期待著比賽的結(jié)果，在這同時，與我們一起等候的有許許多多的不同學(xué)校的教師。在Ta們其中的一位老師給做我們做了一個詳細(xì)的解說：“快速閱讀主要是經(jīng)常閱讀�？科匠５拈喿x習(xí)慣和積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。快速閱讀主要是鍛煉平時的閱讀要注意記錄和訓(xùn)練平時閱讀的速度。”

　　成績已貼出來，一大群驚慌失措的小學(xué)生們瘋狂的跑過來看自己的成績�！白约旱降资嵌嗌俜郑康昧说趲酌�？”那種無法形容的緊張心情浮現(xiàn)在Ta們的臉上。當(dāng)Ta們看完分?jǐn)?shù)，才喘一口輕松的氣。

　　第一名：濱河小學(xué) 六年級 尤心儀 56分

　　我們?nèi)滩蛔‘?dāng)記者的興奮勁，跑去找第一名“為Ta試問”！“你得到第一名的感受是什么？”“我比較興奮，也比較意外！我真的沒想到自己會考的這么好！”

　　她興奮的回答道。

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　　隨后，我們來到了初中組的考場進(jìn)行參觀、拍照。參加考試的`學(xué)生個個精神抖擻，從Ta們的眼睛中可以看的出來Ta們是有備而來。在Ta們進(jìn)行考試的過程中，我們與專門培訓(xùn)快速閱讀的專家進(jìn)行了提問：“快速閱讀對孩子的學(xué)習(xí)會有什么影響？”我迫不及待的問�！翱焖匍喿x不但對學(xué)習(xí)沒有影響反而對我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助�？焖匍喿x主要是用腦開發(fā)、記憶的信息比較多！”周專家認(rèn)真的解說。……

　　時間不等人，一晃采訪的時間到了，我們依依不舍的走出了考場大門，走進(jìn)了……

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閱讀的作文 篇2

　　時光，如流星般悄然隕落，從不等待錯過它的人。

　　三年的初中生活匆匆而過，沒等我回過頭來回味與銘記些什么時，盡頭已在眼前。

　　人生自古傷離別，看著中考詭異的笑容漸漸明朗，離別的日子越來越近。我多么希望時間就此停止，我寧愿做個永遠(yuǎn)長不大的孩子，生活在忙碌而迷糊的十五六。每天看著陽光燦爛白云朵朵，盼著畢業(yè)的解脫，為了中考暗無天日地解決掉一堆堆習(xí)題。

　　曾經(jīng)無數(shù)次地夢想畢業(yè)以后的海闊天空，逍遙自在，期盼那一天早日來臨，而今它就要來了，我卻怕了，不是怕中考，而是怕離別。我怕看到大家在初中的最后一次互道珍重，對著鏡頭笑著哭的模樣，害怕大家一起在空曠的校園中喊著“朋友一生一起走，那些日子不再有”，“其實(shí)不想走，其實(shí)不想留”。

　　我想，我已深深地愛上班里的同學(xué)和老師。無論是批評過我表揚(yáng)過我的老師還是一起在綠茵場上揮汗如雨的伙伴們。三年里，也沒說過幾句話似熟非熟的同學(xué)抑或有過如霧般朦朧情感的男生。此時此刻都鮮活的顯現(xiàn)在我腦海里。我想到我考試考砸后老師找我談話，想到運(yùn)動會上大家團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏登頂奪冠，想到睡覺前他發(fā)短信給我說晚安，想到一不小心把腳扭傷后同學(xué)為我端菜送飯三年的'時間，沒有經(jīng)歷過什么大起大浪，也沒有發(fā)生過驚天動地的大事，但是平靜而看似波瀾不驚實(shí)則處處洋溢溫情的生活足以成為我留戀的理由。

　　點(diǎn)評：

　　流淌的青春，應(yīng)該能寫出漂亮的文章，初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，然而生活的足跡總能留下，若能擇取精彩細(xì)節(jié)詳細(xì)描寫，一定能賺取大家的眼球。文章短小影響表情達(dá)意。

閱讀的作文 篇3

　　書是人類進(jìn)步的階梯，自然是需要閱讀的。在閱讀中，細(xì)細(xì)品味書中的內(nèi)容，何嘗不是世界上最快樂的事？

　　閱讀的快樂在于什么？

　　閱讀的快樂在于能增長知識。英語讀物《書蟲》每一冊的封底上都有這樣一段話：“你是一只小小的書蟲，你不斷地啃著每一頁，當(dāng)你堅(jiān)持讀到最后一頁時，你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)破繭成蝶了�！笔堑模�當(dāng)我在閱讀時，也是在“啃…啃…啃”，“啃”的不僅是書本，更是書中豐富的知識。閱讀科普書籍能讓我隨著書本的頁數(shù)去看、去探索生命的起源、宇宙的奧秘和自然的故事。

　　閱讀的快樂在于能足不出戶游遍天下。《世界自助游》的封底上有這樣一段話：“旅游叢書是高度視覺化的新一代百科式旅行指南，帶你體驗(yàn)閱讀和旅游中的最大樂趣�！笔堑�，旅游叢書能讓我隨著書本的說明與介紹，去了解城市背后的滄桑沉浮，去感受世界名勝古跡的文化和魅力。

　　閱讀的快樂在于能增強(qiáng)想象力�？苹眯≌f不是虛無的謬論，而是對未來世界的一種幻想。在閱讀時，它帶著我去領(lǐng)略內(nèi)心深處的秘密。神秘島的沉沒，發(fā)生在海底兩萬里的各種故事，宛如到了無人之地……

　　閱讀的快樂在于能走入時間隧道，和帝王將相、文人墨客對話。悠悠千年，如一絲祥云掠過，留下一個國家的榮耀。作為這個有著五千年歷史的國家中的一員，我為我的祖國而感到驕傲。而歷史典籍告訴我，我們驕傲的理由。是的，閱讀歷史典籍，讓我知道了廉頗負(fù)荊請罪將相和的“和則兩利，分則兩害”中蘊(yùn)含的道理。飲五柳的酒，望少陵的岳，嘗李后主的花，邁進(jìn)燕國古道，陪季羨林大師一起聽古藤的泣訴，同魯迅一道回鄉(xiāng)見證世事變遷、世態(tài)炎涼……

　　其實(shí)，閱讀中的快樂有很多，在閱讀的土壤里，種下文化的萬千樹，結(jié)出知識的累累碩果。這其中包含著萬事萬物，融匯著萬物情理，承載著過去、現(xiàn)在和未來。

　　閱讀真快樂！

　　閱讀是一座橋梁。在閱讀中，我可以暢游在作者所描繪的美妙景象中，我可以深入作者的內(nèi)心，了解作者，同時也被他們美好的精神所感動。

　　進(jìn)入初中，我難免有些心浮氣躁，對陌生的事物感到害怕，甚至對未來都有些迷茫。直到我讀了《守歲白駒》這本書，這是一本散文集。我從中體會到了很多，也懂了很多。在人生的每個階段，我們都會迷茫、畏懼，但只要我們調(diào)整好心態(tài)，按照自己的方式生活就可以了。這些想法都是我通過閱讀得來的。由此可見，閱讀對我們來說是非常重要的。

　　我讀的第一本課外書是《浮生物語》。在看這本書的時候，我被作者細(xì)膩的寫作手法吸引住了，思緒的起伏完全根據(jù)書中的情節(jié)而發(fā)生改變。這是我第一次深刻地體會到閱讀的樂趣，喜怒哀樂在我看書的過程中不斷釋放著。從看這本書開始，我迷上了閱讀。

　　閱讀是一種享受，我在閱讀中感受到生活的樂趣；閱讀是一種情懷，我在閱讀中親近生活，領(lǐng)略更多的真諦；閱讀是一種幸福，我在閱讀中感受文學(xué)之美，發(fā)現(xiàn)生活的美好。

　　通過閱讀，我被蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好心愿所感動。

　　通過閱讀，我被海子“面朝大海，春暖花開”的樸素情懷所打動。

　　通過閱讀，我被泰戈?duì)枴吧�如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的人生觀點(diǎn)所驚嘆。

　　閱讀好比一杯茶，雖然略有苦澀，但是如果細(xì)細(xì)品味，卻頗有一番滋味。只要我們用心閱讀，就一定會有所收獲。

　　古人常說：“書到用時方恨少�！睍�，能讓你知道更多知識，能讓你增長更多見識，還能幫你挖掘更多的知識寶藏。也有人說：“書是無邊無際的海洋。”是的，書能夠滋養(yǎng)我們的心靈，升華我們的思想，強(qiáng)健我們的翅膀。高爾基曾經(jīng)說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”

　　我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x讓我結(jié)識了許多朋友，有可愛的小紅帽、美麗的灰姑娘、愚蠢的皇帝……我常常為白雪公主得到幸福而感到高興、為賣火柴的`小女孩的悲慘生活而潸然淚下，為善良的美人魚得不到理解而難過，為錫兵的命運(yùn)而牽腸掛肚……

　　劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！泵慨�(dāng)我遇到困難，一捧起書，困難就會迎刃而解。讀書，讓我走進(jìn)了浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場；讀書，讓我懂得了什么是愛；讀書，讓我明白了人世間的真、善、美，豐富了我的業(yè)余生活，增長了我的見識，它成了我生活的一部分。

　　我愛閱讀，閱讀讓我們知道了書的樂趣。我希望書能走進(jìn)每家每戶，希望每一個書架都放滿書。

　　生活中，有一種收獲，讓人受益終生，那就是閱讀的收獲。人生中，有一些經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。書讓我們在知識的海洋里遨游，用心享受讀書的樂趣。書也是我們最好、最忠實(shí)的朋友。

　　古人云“天下之事，利害常相半；有全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益”，書帶給我無窮的樂趣。

　　還記得，小時候，什么也不懂，只知道玩，因?yàn)闀�，被狠狠�?xùn)斥。有一次，我把爸爸的一本名叫《約翰·克里斯朵夫》的書撕下了幾頁，剪紙來玩，爸爸看見后，一把奪過去，瞪著眼睛，板著臉，氣哄哄地責(zé)罵我，說我不懂得愛惜書籍。被教訓(xùn)了以后，我還是不理解這是為什么，隨著年齡的增長，我漸漸明白了一些道理。

　　在書中，我讀到了許多名人的事跡，列寧讓我知道了怎樣做一個誠實(shí)的好孩子，狼牙山五壯士讓我對戰(zhàn)爭時期的英雄們，產(chǎn)生了敬仰之情……現(xiàn)在閱讀已成為我生活中的重要部分。我喜歡閱讀春季的鳥語花香，喜歡欣賞夏季的勃勃生機(jī)，喜歡品味秋季的梧桐落葉，更加喜歡走進(jìn)冬季的冰雪萬丈。

　　今人有“不讀書，何以言”的論調(diào)，的確如此，閱讀可以增長知識、開闊視野，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，還可以讓我認(rèn)知世界，辨別是非，不斷地長大，成為一個對社會、對家庭有用的人。

　　書讓我不論身在何方，都會充滿甜美的回憶，這是我永遠(yuǎn)都無法忘懷的感覺。英國著名文學(xué)家、劇作家莎士比亞說“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。這句話總結(jié)的非常精彩，我們是魚，書就是海，沒有閱讀怎能遨游；我們是鳥，書就是天，沒有閱讀，怎能飛翔。

　　我愛閱讀，閱讀讓我解開了許多不解之謎，書給我的生活帶來了很多情趣，有了書，我就擁有了通往未知世界的天梯；有了書，天涯海角也讓我感覺近在咫尺。這是閱讀的樂趣，無法言說，卻讓每個人都感同身受。

　　小時候媽媽總愛給我講故事，我總是聽著媽媽講的故事才進(jìn)入夢鄉(xiāng)的，所以我特別喜歡讀書。故事里講了善良與邪惡，美麗與丑陋。有時我會為《賣火柴的小女孩》感到孤獨(dú)，有時我會為美人魚那凄美的結(jié)局而淚流滿面……我從那時就和書結(jié)下了深厚的情誼。

　　有一次，我和媽媽一起去超市買東西，路過圖書區(qū)，突然，看到了一本非常有趣的書，是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，這是我夢寐以求想看的書。我的腳不由自主地停了下來，給媽媽說了一聲，就立刻飛奔到書攤前面，迫不及待地拿起那本書，生怕別人搶了去，津津有味地讀了起來。無論媽媽怎么說，我都舍不得放下書�？次野V迷的樣子，媽媽索性讓我看個夠。

　　這次來超市媽媽是給我買零食的，可是因?yàn)槲胰タ磿�了，什么零食也沒有買，我和媽媽走在回家的路上討論今天的收獲，雖然什么東西都沒有買，但是，我收獲了許多知識，心里還是很高興的。

　　孤獨(dú)的時候，書是陪伴我的朋友；傷心的時候，書是安慰我的朋友；失意的時候，書是給我力量和自信的朋友。

　　因?yàn)樽x書讓我的生活更加豐富多彩，有滋有味。所以這就是我讀書的樂趣。

閱讀的作文 篇4

　　“一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史；而一個民主的精神發(fā)育水平，在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平�！边@讓作為語文教師的我深有感觸，教師讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，因?yàn)榻處熥x書不僅是為了學(xué)生，她自己本身應(yīng)該是一朵美麗的花。

　　我這個人不喜歡打麻將，輸了錢心疼，贏別人的錢，別人心不甘會再次找你切磋，沒完沒了，也不喜歡扎堆閑談，喜歡捧起一本書或雜志，我發(fā)現(xiàn)讀書可以讓自己心靈放松，精神愉快，讀書不僅是吸收和擴(kuò)充知識，更重要的是人生經(jīng)驗(yàn)的積累，是閱讀過程中的感悟和體驗(yàn)。

　　我們鄉(xiāng)讀書會成立以來，我對閱讀有了新的思考，閱讀，不能改變?nèi)松�的長度，但能改變我人生的寬度、厚度、高度和深度，延伸和拓展人的生命，我只有不斷讀書學(xué)習(xí)方能勝任工作，同時，為了讓自己所帶的班級能夠具有課外閱讀方面的'特色，我建立了班級“圖書角”，定時利用校信通向家長發(fā)放課外閱讀推薦書目，目前在我們班里，每天中午到校后捧起自己喜愛的書閱讀，這已經(jīng)成為了我們班學(xué)生最喜愛最輕松最溫暖的時刻啦，平時，我們還評選班級“閱讀明星”，目的就是以經(jīng)典閱讀為綱，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　　教育改革家李鎮(zhèn)西說：“我們讀一本真正有思想含量、文化積淀的書，就是在同歷史對話，同思想巨人對話，使我們能站在人文精神的文化制高點(diǎn)俯瞰語文教育�！苯處熼喿x促進(jìn)了我的成長，促進(jìn)了我的工作，閱讀是認(rèn)識自己、把握自己、擁有幸福生活的途徑。我相信，通過閱讀，我將走進(jìn)一片新天地，從容地迎接新的挑戰(zhàn)。

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