生命初中作文

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的生命初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命初中作文1

　　人生就像一根蠟燭,有始有終,由一根剛點燃的新蠟燭變成即將終結的殘余，在這個過程里是要經過許許多多酸甜苦辣的，我們一定要經得起這過程里的種種考驗。

　　一次,我拿起一張報紙饒有興趣的閱讀著,忽然，看到了一個引人注目的標題“一個男子跳樓自殺”,我懷著稍有恐懼的心理細看了這遍報道的詳細內容，這個男子是為一點小事想不開而自盡短見。我把這個報道說給了弟弟聽,弟弟說：“那人真傻,我再想不開都不用去自殺�！笔前�,連一個還在上小學的小孩都知道要珍惜生命，何況是一個肯定經過多風雨的成年人呢？

　　事后我一直在想：“這個人的心靈一定非常脆弱,遇事想不開就走絕路，相信那遍報道中的主人公在跳下去的那一刻也后悔過，可是那己經追悔莫及了”。塵世間的痛苦莫過于此，我們可不能像這個人那樣遇事鉆牛角尖，所以我們應該豁達的處事、堅強的生活，否則，有些事是沒有后悔藥吃的。再說一個的人生那會沒有坎坷呢？

　　再深一層的去想,我覺這種人既可憐又可悲，什么事不能化解,而要走自殺這條不歸路呢？凡事都應該從容面對、樂觀面對，也許你跨過這個坎坷，等著你的`就是一片光明、一段十分美好的日子。一個人的人生總會遇到許許多多、大大小小的坎坷，如稍不順心就不敢面對，那不太脆弱、太可憐了嗎？遇到挫折只有勇于面對、堅強度過，不拋棄、不放棄，樂觀的迎接每一天，人生才會過得有滋又有味。

　　人生不但像一根燃燒著的蠟燭，還像一場跌宕起伏的戲。我們要盡量把它演得精彩些，甚至演得蕩氣回腸、令人回味無穹，那樣肯定是一個快樂的人生。

　　古人司馬遷說過，有人死得輕于鴻毛，有人死得重于泰山。自殺的那個人就是死得輕于鴻毛，我們應該勇于面對身邊發(fā)生的每一件事，永不逃避。更要像燃燒著的蠟燭那樣，燃燒自己，照亮別人，那樣即使自己燒枯了，也會重于泰山。

　　生命是地球上最神奇的現(xiàn)象，有了生命，地球才顯得那么多姿多彩。生命是寶貴的,我們應該珍惜生命、描繪生命，讓生命更精彩。

生命初中作文2

　　不久以前，我讀了一本書。書中把人生比作一次旅行。人生一世，就好比是一次搭車旅行，要經歷無數(shù)次上車、下車; 時常有事故發(fā)生; 有時是意外驚喜，有時卻是刻骨銘心的悲傷… …降生人世，我們就坐上了生命列車。我們以為我們最先見到的那兩個人------我們的父母，會在人生旅途中一直陪伴著我們。

　　很遺憾，事實并非如此。

　　他們會在某個車站下車，留下我們，孤獨無助。他們的愛、他們的情、他們不可替代的陪伴，再也無從尋找。

　　盡管如此，還會有其他人上車。他們當中的一些人將對我們有著特殊的.意義。

　　他們之中有我們的兄弟姐妹, 有我們的親朋好友。我們還將會體驗千古不朽的愛情故事。

　　坐同一班車的人當中，有的輕松旅行。

　　有的卻帶著深深的悲哀… …

　　還有的,在列車上四處奔忙，隨時準備幫助有需要的人… …

　　很多人下車后，其他旅客對他們的回憶歷久彌新… …

　　但是，也有一些人，當他們離開座位時，卻沒有人察覺。

　　有時候，對你來說情深義重的旅伴卻坐到了另一節(jié)車廂。

　　你只得遠離他，繼續(xù)你的旅程。

　　當然，在旅途中，你也可以搖搖晃晃地穿過自己的車廂，去別的車廂找他… …

　　可惜，你再也無法坐在他身旁，因為這個位置已經讓別人給占了… ...

　　沒關系。旅途充滿挑戰(zhàn)、夢想、希望、離別… … 就是不能回頭。

　　因此，盡量使旅途愉快吧！

　　善待旅途上遇見的所有旅客，找出人們身上的閃光點。

　　永遠記住，在某一段旅程中，有人會猶豫彷徨，因為我們自己也會猶豫彷徨。

　　我們要理解他人，因為我們需要他人的理解。

　　生命之謎就是：

　　我們在什么地方下車？

　　坐在身旁的伴侶在什么地方下車？

　　我們的朋友在什么地方下車？

　　我們無從知曉… …

　　我時常這樣想：

　　到我該下車的時候，我會留戀嗎？

　　我想我還是會的。

　　和我的朋友分離，我會痛苦。

　　讓我的孩子孤獨地前行，我會悲傷。

　　我執(zhí)著地希望在我們大家都要到達的那個終點站，我們還會相聚… …

　　我的孩子們上車時沒有什么行李，如果我能在他們的行囊中留下美好的回憶，我會感到幸福。

　　我下車后，和我同行的旅客都還能記得我，想念我，我將感到快慰。

　　獻給你, 我生命列車上的同行者，

　　祝你旅途愉快!

生命初中作文3

　　生命，人之本源。你是否虛度過生命中的每一天？你是否活到了自己的價值？你有沒有想過你生命中的最重要的是什么？

　　我第一次對生命的思索，是來自于這堂意義不凡的語文課。我第一次數(shù)到了一分鐘的脈搏。在這短短的一分鐘內，我的兩指按在脈上，一次次地跳動，像歡樂的音符，又像是一個個玩耍的小精靈，神秘又神奇。這61次的跳動代表著我的生命。

　　接著，老師要我們寫出五個生命中必須物品。生命中的所有在我腦海中一一閃過，太多了，太多了，第一次感覺自己這樣富有，但是這么多東西里，只能選擇五樣，太少了吧，我瞇著眼大腦高速運轉，好難的選擇，費盡心思，我終于選擇了——大自然、空氣、水、家庭、同學，我的手心里已滿是汗水。

　　老師溫柔地聲音響起：“請劃掉你認為不太重要的一項。這不只是兩個字的問題，這代表著你的生命里，從此再也沒有這項了�！蔽要q豫了片刻，劃去了大自然。可我又后悔了，沒有了大自然，我的生活會變成什么樣子呢？哦，可能是枯燥、無味的吧。但再看看其他四項，都更加不舍。

　　“現(xiàn)在，請再劃去一個�！�

　　接著，我劃去了水。沒了水，我要怎樣活下去？我又一想，現(xiàn)在的`許多地區(qū)的人們還喝不上純凈的水呢。他們的命運由誰掌控？水嗎？

　　“好，再劃去一項，要做出正確的選擇�！�

　　我該怎么選擇？還讓人活嗎？我心里不禁嘀咕道。沒有了空氣，一分鐘都活不下去�？扇绻麤]有了家庭和同學，這恐怕比沒有空氣更可怕吧。于是，我好艱難地涂黑了空氣，我將不能呼吸，我頓時有種窒息的感覺。

　　“很不好意思，你還要再劃去一個選項，留下唯一的項。”沒有家庭，相當于沒有了生命。而沒有同學就相當于沒有靈魂，我又劃去了同學。

　　對于這次的游戲，幾乎耗盡了我的腦細胞，我有種虛脫的感覺，沒有了家庭就像沒有了生命，那么我活在這世上還有什么意義？不就和死掉一樣嗎？想到這些，我不禁掩面痛哭。

　　游戲結束，我慶幸這只是個游戲，我突然意識到人生真的很精彩，我們不該浪費這個世界，不該無視我們所擁有的一切——這是關于生命最初的思索。

生命初中作文4

　　今晚，月朗星稀。晚風徐來，窗外玫瑰花瓣搖曳，香氣宜人，綻放勃勃生機。翻開《飄》，亂世佳人斯佳麗著一襲長裙，款款而來，明眸如月，笑靨如花。她揚起華裳，裙擺曳地，如一朵黑玫瑰在風中翩翩起舞，花香四溢，你聞到了沒有？

　　少女時代的斯佳麗是塔拉莊園的千金，享受著高等教育，生活無憂無慮。在那個溫暖的午后，她遇上了溫文儒雅的阿希禮，那顆芳心從此只為他一人跳動�？砂⑾６Y與梅蘭妮兩情相悅，斯佳麗黯然退出了這場角逐，但她仍然默默地守護著阿希禮，以自己的行動詮釋著對阿希禮的愛。在阿希禮應征入伍之時，斯佳麗悉心照顧著待產的梅蘭妮；在阿希禮生活窘迫之時，斯佳麗義無反顧的在經濟上支援他，盡管當時斯佳麗也并不寬�！�…執(zhí)著如斯佳麗，即使阿希禮心中另有所屬，她亦無怨無悔，甘于付出。

　　然而南北戰(zhàn)爭的浪潮席卷全國，生活將她捧在手心又狠狠摔在地上。她來不及享受安逸與富足，貧窮和饑餓便接踵而至地沖擊著斯佳麗。人生并不是只有“直掛云帆濟滄�！钡奶雇荆�更多的是懸崖峭壁。在那個炮火映紅了半邊天的.夜晚，斯佳麗獨自駕著馬車，從亞特蘭大回到塔拉莊園。為了生計，她四處奔波，白手起家，從廢墟中重建塔拉莊園，經營店鋪，再盤接下木材廠……她在生活的千錘百煉下褪去了嬌蠻，成長為塔拉莊園的主心骨，以一己之力養(yǎng)活偌大莊園中的老老少少。頑強如斯佳麗，即使生活困頓，她亦用瘦弱的肩膀，扛起生活的重擔。

　　斯佳麗為塔拉莊園中的人們提供了充實的生活，又努力為莊園營造和平安寧的環(huán)境。在北方佬來臨之前，她當機立斷，將糧食和錢財藏入地窖；當北方佬入室搶劫時，斯佳麗沖出莊園，毅然的舉起了槍殺了他們�；靵y的生活激起了斯佳麗體內的所有潛能，為了塔拉莊園所有人的生存權利與自由做誓死搏斗。為了挽救塔拉莊園每個人的生命，斯佳麗從嬌貴的公主轉變?yōu)橛⒂碌膽?zhàn)士。她像一朵盛開在塔拉莊園里的黑玫瑰，在廢墟中昂起倔強的頭。果敢如斯佳麗，即使身處亂世，她亦沉著冷靜，臨危不懼。

　　悄悄然，一株黑玫瑰在心中綻放，生命的芳香醉人心脾……

生命初中作文5

　　交通文明——生命暢想曲的按鈕。因此，在我們的生活中，人人都應該遵守交通規(guī)則，注意交通文明。特別是我們小學生，更應該從小學起，從小做起。否則的話，將會給家庭、給社會帶來不堪設想的后果。讀完《交通安全教育讀本》這本書后，我深深地體會到了這一點。

　　書中有這樣一個故事：小陳、小胡和小孫是三個小球迷。一天放學，他們一邊走一邊談論著“世界杯足球賽”的精彩場面。談著談著，他們就學著球星的樣子手舞足蹈起來。小孫是學校足球隊的隊員,每天帶著球上學。這時候，他忍不住把球拿出來比試，不料“砰”的一腳，把球踢到了馬路中間。小孫這下可急了，不顧一切地奔到了馬路中間去撿球。正巧，一輛汽車過來，小孫倒在了血泊之中……由于搶救及時，總算脫離了危險，但是一條左腿卻被截去了一半，小孫成了殘疾。

　　為什么會出現(xiàn)這樁事故?就是因為我們交通文明的意識淡薄，以至于造成了這場慘劇。孩子從此永遠失去了站立的機會，帶來了生活中諸多的不便，少了孩子那份純真的歡笑。父母從此又增添了一份艱辛、一份酸楚……一個幸福、美滿、完整的家庭就被交通事故這一枚無形的利箭射得支離破碎。但人們并未從這一樁樁事故中吸取教訓，悲劇仍然在我們的身邊繼續(xù)上演……

　　今年10月的一天早晨，我們學校五(2)班的徐佳在上學的路上被摩托車撞倒，手腳都是傷，滿嘴都是鮮血，當面的一顆牙齒被撞斷，經杭州的專家診斷：永遠也接不上了。而造成這一事故的主要原因就是駕駛者和行人交通文明意識淡薄。在所有的交通事故中，大多的事故都是由此造成的.。

　　血的事實告訴我們：遵守交通規(guī)則是至關重要的，它是生命安全的防護線。特別是我們小學生，不要在馬路上嬉戲玩耍，候車時不要相互擁擠，過馬路時要走人行道或斑馬線，上學戴上小黃帽……

　　人的生命是無價的，為了圖一時之快，以生命作為代價，那是決不值得的。同學們，我們應該從中吸取教訓，以此為戒，為了身邊每一個愛我們的人;為了家庭的幸福;為了社會的安定，珍愛自己的生命。

生命初中作文6

　　像平常一樣，漫不經心地走在一成不變的行道上，不會為新生的葉興奮，也不會為凋落的葉悵然，更不會為被無意踐踏的小草而惋惜。有時無聊地踢著石子，低著頭，目光觸到那扁平在行道縫隙間的小草，心中驀然一種悸動，顏色還是剛萌發(fā)的綠，可身軀卻已是千瘡百孔，似乎每一條裂縫都是一道隱隱作痛的傷痕。唯一與傷痕不同的是沒有象征命的血液從中滲出——也許它生命的源頭早已在紛沓而至的腳步下枯竭。

　　也許這株小草曾在襁褓中計劃將來在這水泥鑄成的城市里秉承自己的一點本質，也曾想象自己和同族們再這些所謂“文明”正在極力掩埋的縫隙中萌發(fā)。為自己再多謀取一片生存的空間。怎會料到自己會在還未蘇醒的時候，就被扼殺在這丑陋的裂縫中。

　　它們就像長臥在黑暗中的靈魂，總渴望穿過長長的隧洞，可以看見一點點光明。于是，它們攀著峭石努力地向外蔓延。可人們無意的腳步就像石洞頂上搖搖欲墜的巨石，毫不顧及的斬斷了這些饑渴溫暖的生靈觸摸光明的手比。雖沒有什么血腥，但也不失為一種殘忍。

　　有時侯，把我們這個世界想得抽象一點。離我們很高的地方是一個平臺，就像一個人行道，而一個個微不足道的地區(qū)只不過是人行道上板磚與板磚之間的縫隙。而人類就是著縫隙里的小草，想借助自己的智慧向上攀爬，滿足對縫隙以外的.世界的好奇。

　　像現(xiàn)實中，人們總愛建設高層的大樓，或研究一飛沖天，這其實就是一種本能，一種對更高領域的探求，就像小草想觸摸和煦的陽光。

　　如果不科學地把這個世界想象成一個更大世界的一個小小街區(qū)上的裂縫，那這個世界的瞬息萬變就會變得多么簡單。偶然的森林火災，也許只是有人扔進了一根未熄火的香煙；莫名的一場酸雨，也許只是哪位大嬸倒進的一盆廢水；未知的一塊隕石，也許只是一個調皮的孩子無意扔進的一顆石子，天灰蒙蒙的，也許是清潔工人忘記打掃；碧空萬里，也許是那個城市進行了徹底的整修。我們的上面也許有無數(shù)的腳在踐踏，他們的腳步也如同搖搖欲墜的石頭，無意間就會扼殺我們的生命，讓我們新生的靈魂也扁平地躺在丑陋的縫隙中。

　　我們也如無知的小草計劃著秉承自己的希望，征服一切，而從不愿低下頭，從比我們更微小的生命的遭遇中獲得啟迪。

　　生命是多么不可預期。

生命初中作文7

　　凋零的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息，雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸顯的是生命的粗獷。

　　荒涼的北海，羊群咩咩地叫，不遠處坐著一位手持漢節(jié)的人，從黑頭到白頭，用半生的心血續(xù)寫著丹青。南方，皇帝一代又一代，然后誰也不記得，遙遠的北海上，立著一座漢朝不倒的豐碑。漢節(jié)上的漆一層層脫去，老人的眼里卻始終燃著一絲火光。蘇武，比大漠還要古老的漢使，守望著他的高原，大漠的風雕刻出手掌的龜裂，大漠的霜雪染白了他的雙鬢，草原上的樹孤獨地守望著自由，鷹群年復一年地畫出亙古的弧線，我聽不見他的哀嘆，只看見光禿禿的漢節(jié)。

　　寧死不屈是一種姿態(tài)，而愛國情懷是一種美。

　　還記得那個生存在兩宋之交的女子嗎？婉約清麗，卻愁緒滿腸，晚境凄涼。丈夫的離去，生活的艱難，國家的破敗，給這個才情洋溢的女子籠罩了太多的悲情色彩。面對著物是人非的無奈，只有一個人孤獨地面對。仿佛看到那個感嘆著“物是人非事事休”的身影，濃濃的愁緒，憂郁的眼神，我卻依稀在接觸不多的詞句中感受到了她的堅強與剛毅。心中的惆悵深幾許？舴艋舟也無奈，就將愁腸化作內心的力量，繼續(xù)以“生當作人杰，死亦為鬼雄”的.姿態(tài)面對生活。

　　面對苦難是一種姿態(tài)，而堅強是一種美。

　　當異物像炮彈橫空飛來，砸碎車窗前擋風玻璃，擊穿腹部時，他本能地捂了一下肚子，然后緊緊握著方向盤，強忍劇痛，換擋、剎車、將車緩緩停好，拉上手剎、開啟雙閃燈，然后站起來，面向乘客說出他最后的話語……以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，用自己76秒的堅守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。這就是吳斌——感動中國的最美司機。即使在自己生命的最后一刻，他仍以超出常人的毅力詮釋了維護他人生命的責任。

　　忍受劇痛是一種姿態(tài)，而心中的大愛是一種美。

　　在奔騰不息的生命長河中，無盡的人和事帶給了人們無窮的感動與震撼。他們展現(xiàn)了生命中最美的姿態(tài)。這種美是永恒的。

　　在生活中我們同樣擁有者無限的生命的姿態(tài)。如此青春活力的我們同樣懷揣著一顆積極向上的心，以擁抱太陽的姿態(tài)迎接明天。

生命初中作文8

　　在--生命搖籃中，珍藏著--最美麗的陽光，最珍貴的友誼，最燦爛的笑容，最幸福的日子。它---賦予了我們每個人--生的權利和義務。如果說--生命是花，那么安全就是襯托它的綠葉，沒有了綠葉的陪襯，生命之花就會過早地枯萎；如果說--生命是條河床，那么安全就是它的堤壩，沒有它的攔截，河水就會肆意流淌，過-早-干-涸。

　　小時候，一聽到“交通”兩字，我腦海中即刻出現(xiàn)了紅黃綠三種指示燈。曾經，我問過爸爸，世界上有那么多美麗的顏色，為什么要偏偏選擇紅黃綠這三種呢。爸爸說，紅色代表著大自然所賦予我們的色彩中最強的威力。是啊，紅色！紅色那么強勢震撼，卻又無法逃避。它在阻擋了急匆匆的腳步的同時，更阻擋住了風險。但是，當我們無視它的警告，繼續(xù)跨出危險的一步時，它卻又露出了血淋淋的一面。去年的夏天，媽媽的表弟，一個25歲的青年，出了車禍。原因是夜間酒后駕駛摩托車闖紅燈，結果與一輛從側面駛來的大卡車相撞，當-場-死-亡。對于當時從未經歷過生離死別的我來說，聽到消息的一剎那，大腦是空白的。但是，當我看到一夜間白了頭發(fā)的舅公時，看到他臉上不住流淌的淚水時，我才知道，知道什么是——鉆心的疼痛……文明交通意識的淡薄讓我聽到了血的教訓，讓我看到了一幕人間慘劇。其實，許多意外事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長久，當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，我們會收獲更多美好。我堅信，文明交通重于一切。而我們，是文明交通的第一責任人。

　　爸爸說，黃色，是豐收的顏色，是需要注意的警示，是淡定從容的等一等。綠色，它把大自然的能量轉化成營養(yǎng)供給給我們的時候，昔日的小樹苗，也會長成碧樹參天。所以，綠色——給人們舒適、恬靜和安全的感覺。然而，隨著經濟的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，馬路上的車越來越多。也就是在這紅綠燈下，在我們不曾發(fā)現(xiàn)的時候，馬路——已經變成了無情的`殺手。汽車、摩托車像那銳利的尖刀，肆意宰割著幸福和安寧。你可曾想過，當我們在上學路上你推我擠的時候，當我們在放學路上搶著穿過馬路的時候，當我們在馬路上追逐打鬧、匆匆忙忙跑來跑去的時候，當我們攀爬機動車輛的時候，當我們忽視馬路上的斑馬線的時候，當我們忽視校門外的警示牌的時候，也許，有人歡快的生命樂章因此戛然而止！

生命初中作文9

　　他們的生命，難以用色彩來詮釋。

　　綠色——靜謐，堅毅

　　它靜靜地站著，清瘦的骨節(jié)，淡泊寧靜的氣度，它與世無爭，傲視風雨雷電，淺唱悲歡離合，它沙沙地飛舞在晚風暮色下，像永恒的綠色旋律。它是自然筆下超塵脫俗的竹。澄凈的綠就是它最完美的寫照。它，只是為了自然的需要而存在。什么，都撼動不了它如磐石般堅韌的氣魄，如浮云般的從容與安詳，默默無聞，它只是靜靜的佇立，靜靜的凝望，它的存在，點綴了一世界的清新與頑強。烈士如竹。清淡如竹，倔強如竹。

　　紅色——怒放的烈火

　　陽光下，那朵花鮮紅地怒放。嘴角的朱砂痣風一樣微揚，凝成一個熱烈的笑。濃烈馥郁的香氣仿佛要宣泄自己的所有。它無所畏懼地迎著同樣怒紅的烈日，無畏地迎接死亡，直至鮮紅的花瓣深得發(fā)紫，干涸得再也擠不出一滴水。它偏愛轟轟烈烈地離去，正因為它與生俱來的性烈如火。冥頑不靈是它的執(zhí)著，不屈不撓是它的堅持。它沒有做到空手而來，空手而歸。它的存在，是熱血一樣無悔的旋律。烈士如花，熱烈如花，執(zhí)著如花。

　　金色——只一瞬的耀目

　　燦爛，輝煌，璀璨，無法修飾它真正的光彩。它籠罩著一切，讓一切都烙上它的生命，它的存在，它瀟灑地潑墨揮毫，洋洋灑灑，它讓幾近暗淡的天際迸發(fā)出最奪目的色彩。它感嘆自己年暮的生命，斂起沉重的步伐，故作輕巧的離去。于是，那一瞬，陰影掩埋了所有光芒。夕陽，它無私地奉獻僅存的光和熱，只為延續(xù)那一刻的絢爛與光明。竭盡全力是它的信念。為了別人的快樂，耗盡自己的生命。它背負了他多歷史，留不下一點自我的空白。只因它自己，都已經忘記了它自己。它的存在，燃燒了自己的青春，照亮了別人的世界。烈士如夕陽。壯烈如夕陽，無私如夕陽。

　　藍色——天的淺藍，海的深藍

　　碧藍如洗的天，掠過長嘶的'孤鴻，劃過似有似無的云若隱若現(xiàn)，繼而一切歸于起初的平靜。它的胸懷廣闊，似能容納一切，蕩滌去所有塵埃。不論是真善美，亦或是假丑惡，在它看來，都是一樣的。它的存在，是無盡的寬容與包納。烈士如天。慈愛如天，寬容如天。深沉湛藍的海，神秘而詭譎。它深晦，它繾綣，它多變。它時而洶涌，時而溫柔。它喜愛真誠的存在，厭惡虛偽的外在。它緊握住手心里咸澀的淚水，并不奢望清泉的甘甜與茶水的雋永。它的存在，是愛憎分明，是知足常樂。烈士如海。正義如海，知足如海。

　　他們的生命，難以用色彩來詮釋。

　　直至灰白。卻亙古不變的斑斕。

生命初中作文10

　　綠是生命，生命在，希望就在。綠色，一碧萬頃，是生命的顏色，是放飛心靈的顏色，是令人神往的顏色。春天到，綠色笑。你攜著淡淡的清香，給小草披上了綠衣，給樹葉畫上了淡妝，也給人們點燃了希望。你瞧，田野里，一棵棵，一株株，密密麻麻的苗兒亭亭玉立，翠綠的葉隨風搖曳，好似一個個精靈在舞蹈。你，聆聽一些生命的淺吟低唱，也給了蝴蝶翩然起舞的舞臺。你就是生命的魔法師。綠，感謝你，因為有你，才有了春的靈動，才有了滿載的希望。夏天到，綠色鬧。你帶上滿滿的熱情，為田野涂上濃墨重彩的一筆。你瞧，那片神奇的`綠野，像巨大的綠地毯鋪展開，又像一大片波浪，順著地勢微微起伏，連綿不斷。有了你，茂密的樹叢蒼翠欲滴；有了你，五彩花兒鮮艷妖嬈；有了你，廣袤的大自然多姿多彩。你就是生命的搖籃。

　　綠，感謝你，因為有你，才有了夏的生機，才有了滿眼的繁華。秋天到，綠色飄。秋風漫過山坡，你悄然飄去，躲在樹枝間，將光輝留給滿地的金黃。你靜靜聆聽落葉的聲音，那聲音講述著秋天豐收的故事。你，依舊保持青綠，裝扮美麗山野，昭示生命常青。你，不言敗，不氣餒，最終，仍凄美地化作春泥，只為明年的一片絢麗。你是永不凋零的色彩。綠，感謝你，因為有你，才有了秋的果實累累，才有了收獲的歡暢。冬天到，綠色堅。朔風怒吼，雪花飄飄，你的能量凝聚為一體，化身在松柏身上。大雪壓青松，青松依然挺拔，那是因為有你的護衛(wèi)。你倔強地迎著風雪，傲立于雪域高原。

　　你瞧，一棵棵，一排排，你用那堅強的靈魂，給茫茫白色鑲嵌上顆顆綠寶石。你就是一個創(chuàng)造奇跡的雕塑師。綠，感謝你，因為有你，才有了冬的堅韌，才有了風雪中生命的召喚。綠，是春的希望，是夏的生機，是秋的收獲，是冬的堅韌。在我心底，你更是生命的源泉，散發(fā)著靈魂的香味。你無私，豁達，默默無聞地給荒涼帶來生機，給貧瘠補充營養(yǎng)，給繁華作個鋪墊。你，給了我信念，教會我勇敢，讓我心底的綠飛蕩在溢滿快樂的原野上。綠，我愛你，愛你無私地滋潤著大地，滋潤著我的眼睛，滋潤著我的心靈。有你，才有我心靈的芬芳！

生命初中作文11

　　我是一個沒有希望的人，我隨時隨地都有可能倒下去，再也起不來，一次又一次的昏迷，我甚至不再掙扎，讓自己沉睡在昏迷中，希望永遠的逃離疼痛。我聽不到生命的聲音。我如此絕望。

　　姐姐說，離開病床，去走走吧，春天快到了。我走進了一片土地，卻是一片毫無生機的土地，一片焦黑中夾雜著枯黃的草根。這里，沒有一絲生命的跡象。一陣微風輕輕拂過，我卻分明聽到了地下躍躍欲出的生命！他們使勁向上沖，往上冒，想要打破這死亡的寂靜，我聽到了它們對生命的呼喚：我要出去！我要生長！我要沐浴陽光！幾天后，焦黑中零星地擠出幾點嫩綠，綠的鮮明而生意盎然，沖擊著我的心房，我不由得肅然起敬。如此強烈的生命，如此渴望的吶喊，如此震撼的感動！

　　轉身，又走近一只蝶，一直掙扎著想要獲得重生的碟。灰蒙蒙的云已沉沉地壓了下來，風愈加猙獰，欲要阻止這生命的舞動，可是她恍若未聞、未見，只是拼盡全身的力氣拍打著一直已經獲得自由的翅膀，我聽得到她喃喃的堅強：我一定可以飛翔，舞動出生命華美的色彩！

　　在大自然中如此無力的翅膀，在生命面前卻如此強勁！可是，風更大了，空氣中開始盛開潮濕低迷沉郁的氣息。有什么用呢？你我同站在死亡的邊緣，感受不到生命的氣息。我悲憫的笑笑，裹緊衣服，轉身想要離開。一瞬間，我卻聽到了背后“嘩”的巨大的聲音—生命飛舞的聲音。轉過身，我詫異又驚喜地看著在烏云下翩翩而舞的生命，生命之光，如陽光般一點點驅散我心底的絕望。如此充滿希望！

　　走近汶川大地震，震在人們心上、痛在人們心上的地震。地球如此輕輕一抖，奪去了多少鮮活的生命，讓多少生命失去了原來絢麗的色彩！可是，誰又會放棄一絲絲生的希望，四天，六天，八天！有誰放棄過？我們分明聽得到一片片廢墟下發(fā)出的驚天動地的對生命的渴望：我在這兒！我要活下去！這片充斥著死亡的`土地，又隱隱彌漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦，割斷了尋覓生命和渴求生命的人，卻無法阻斷對生命的無線關愛與珍惜。志愿者前赴后繼，捐款紛紛而至，支援，尋覓，拯救，關懷，一切源于對生命執(zhí)著的愛！

　　我又一次昏迷了。這次，格外疲憊，疲憊到讓我無力再醒來，掙扎著，我聽到了小草對生命的呼喚，聽到了碟喃喃的堅強，聽到了廢墟下發(fā)出的驚天動的對生命的渴望……站在死亡的邊緣，我靜靜的傾聽，生命的氣息愈加強烈，我奮力奔跑，朝著生命的方向。

　　我醒來了。陽光如此明媚，生命如此美好，生命的聲音如此強烈。

生命初中作文12

　　無聊地看著天花板，內心很糾結。

　　天花板上掛著一縷縷蛛絲。柔風從天花板上走過，蛛絲如同歲月的流逝，輕輕飄蕩，又如同一個個生命的紀念，在輕聲嘆息。

　　閉了眼，回想的無數(shù)歲月，無數(shù)的成功和失敗。像一臺留聲機，緩緩播放，每一個畫面都重現(xiàn)我眼。我在嘆息，生命之短暫。陽光慢慢爬上我臉龐，暖暖的。不知不覺，一滴水珠從一個不知名的地方滴落，“啪嗒”一聲，滴在桌子上，霎時間蒸發(fā)了，消失了。

　　除了驚訝，還是驚訝。一滴水的一生就這樣簡短嗎？它勾起了我的無數(shù)遐想。那么，人的生命也是如此簡短嘍？

　　咱家的貓叫了一聲，我瞟了它一眼。它懶懶的，躺在干凈的'地板上，舒舒服服的轉了一個身，嘴角銜著一根細細的紅線頭，還時不時用小白爪抓一下。我又合上眼，生命有長有短，有的人認為自己的人生之路很長，所以沒把生命放在性上；而有的人，總把自己的生命看得很珍貴，該不該學習呢，在我看來是該的。

　　生命就像旋轉的陀螺，到頭來還是會要倒下的。我在嘆息，生命之短暫。

　　時間在流逝，歲月也跟著時間在流失，人從小到老，直至回歸熱土。人的一身經歷的多，到了晚年就越是滿足；如果一生經歷的少之又少，那，活著還有多大的樂趣呢？

　　仍讓我想起了一個故事：某人在社會上總是落魄不得志，于是尋求智者解答。他找到了智者，向智者訴說苦求。智者默默地舀了一瓢水，問他：“水是什么形狀？”

　　這人回答：“水哪有什么形狀？”智者不答，轉身將水倒進杯子里，又將水倒進了旁邊的花瓶，最后又把水倒入了一個裝有沙土的盆。某人陷入了沉思。

　　智者低身抓起了一把沙土，，嘆道：“看，水就這么流逝了，這也是一生。”

　　這人醒悟過來，高興的說：“我明白了，您是想通過水來告訴我，社會處處像一個規(guī)則的容器，人應像水一樣，盛進什么容器就是什么形狀。而且，人還可能在一個規(guī)則的容器中消逝，就像這水一樣，消逝得迅速，且一切都無法改變�！�

　　智者搖搖頭：“說得對，也說得不對�！敝钦甙岩苫蟮哪橙藥У轿蓍芟�，臺階上有一個小窩，智者說：“一到下雨天，水會從屋檐上落下，看，這個凹處就是水落下的結果�！�

　　此人恍然大悟：“我知道了，人可能被裝入一個規(guī)則的容器，但又像這小小的水滴，改變著這堅硬的臺階，直到破壞容器�！�

　　這個故事讓我受益匪淺，是啊，社會就像堅硬的容器，人就像這水，如果傷了別人，也會傷了自己。

　　所以，好好享受生命的旅途吧。

生命初中作文13

　　“生的終止不過是一場死亡，死的意義不過在于重生或永眠，死亡不是失去生命，而是走出時間。”

　　生命是脆弱的，短暫的。該來的'，它總會來。

　　天空淺淡，寒流滾滾。一只小鳥一搖一晃的走在馬路上，一輛汽車正飛馳而來。

　　“爸，慢點兒，有只小鳥！”在距離我們水平線大約5米處，有一只胖墩兒胖墩兒的褐色小鳥，它，正在“橫穿馬路”。也許它是剛剛睡醒，身體搖搖晃晃地，翅膀看似也無力張開，所以穿過馬路的速度很慢很慢……但，汽車的行駛速度與它相比之下就很快了，而且這又是在大馬路上，那就更不用說了。

　　不知為何，有一種預感從我心中閃過，“我們可能會撞上它！”。汽車離它越來越近了，但它卻絲毫沒有要閃躲或者飛走的意思，速度仍舊很慢。我朝車窗外望去，努力尋找它的所在之處，心簡直是揪在了一起，急到好希望它能聽得懂人話。最終，“厄運”還是向它招手了，“pong”這只小胖鳥好像是撞到了我們車的哪個地方。我朝車窗外望去，看到了這只小胖鳥蜷縮在馬路邊，它似乎已經不能動彈了。我問爸爸，“要不我們把它帶回去看一下吧，萬一還有救呢。”爸爸點了點頭，將車開到前面掉了一個頭，停在了路邊，叔叔下了車，把小鳥撿了起來。

　　小胖鳥應該是被凍壞了，剛被放在車上時，身體縮成了一團，冷的直發(fā)抖。這么小一個東西，被汽車這個龐然大物給撞了，肯定傷的不輕。但，它卻異常的安靜，可能是看淡了，也可能是絕望了……車內鴉雀無聲，大家似乎都在擔心，小胖鳥能否挺得過來，它自己應該也在擔心吧。路邊，幾片樹葉掉落了下來。三兩只褐色的小鳥抖了抖身子，從樹上飛起，你追我趕，從我們的車旁飛過，嘰嘰喳喳的，一齊朝萬里高空飛去。小胖鳥努力睜大眼睛，朝車窗外望去�？吹某鰜恚�它也渴望自己能夠像窗外那幾只鳥兒一樣，自由自在的飛翔在天空之中。它好幾次想要試圖揮動翅膀，但，最后都失敗了。小胖鳥又一次睜大了眼睛，東望望西望望，它仔細地看了看這個“世界”，這個它生活過的地方，慢慢地閉上眼睛，進入了夢鄉(xiāng)……

　　生命只有一次。

　　其實，動物和人有很多的相似之處。他們，都會經歷生離死別，但，也都渴望活著。

　　閑暇之余，讀完了余華的《活著》。也對生命有了進一步的認識。

　　“人是為了活著本身而活著，

　　而不是為了活著之外的任何事物而活著�！�

　　“沒有什么比活著更快樂，

　　也沒有什么比活著更艱辛”

生命初中作文14

　　也許，你會不假思索地說：“春天，漫山的花兒照樣爭艷；夏天，七色彩虹常掛天邊；秋天，枝頭的果實依然豐碩；冬天，厚厚的秋雪仍舊兆豐年�！睆谋砻嫔峡�，一年四季似乎沒有什么變化，春夏秋冬仿佛仍在周而復始地運作，但如果你稍一留神，就會發(fā)現(xiàn)：春天的山花不再那樣爛漫，夏天的彩虹不再似通向理想的金橋，秋天的果實不再那樣豐碩，冬天的積雪也不再那樣豐厚。

　　如今，河水已經由清變黃再變黑，由甘甜變成了臭氣熏天；土地已經由肥沃變成黃土再變成難保水肥的荒沙；山林已經由茂密變成稀疏再變成光禿。由于人類無度的砍伐，地球上的森林以每秒一個足球場的速度消失，茂密的森林被人類無情地奪走了它原有的生機。過度的放牧，導致草原承載量過大，草原面積以飛快的速度減少，土地大規(guī)模荒漠化。空氣污染更是愈演愈烈，廢氣在空氣中久久不能散去，結成一大片，使人們開始漸漸遠離蔚藍的天空，這些都是人類文明高速發(fā)展同時付出的巨大的'慘痛的代價。

　　這一切，在許多年前，我們誰也未曾去認真想過，而許多年后的今天，人類卻主演了這一場將自身逼向災難絕境的悲劇，我們是21世紀的學子，理應擔負起保護家園的責任，畢竟“地球只有一個”，一旦被破壞了，要想再恢復原狀是非常困難的。我們應克制內心的貪婪，適度的向自然索取，從自我做起，從點滴做起。

　　地球環(huán)境的破壞正如蔡恒公得病一樣，盲目認為自己沒病，等到病入骨髓，想醫(yī)治時已無藥可救了，所以環(huán)境問題必須從現(xiàn)在起開始重視，開始保護，開始治理，人類必須醒悟過來，否則人類就會將自己逼上絕境。

　　我關注人類的生存環(huán)境，我呼吁人類保護環(huán)境，呼吁人類植物造林，呼吁人類保護水源、保護大氣，呼吁人類不要貪得無厭，要節(jié)約資源，適當索取，呼吁人類治理環(huán)境，愛護環(huán)境。

　　地球是我們共同的家園，我們應共同保護我們的家。如果地球上的環(huán)境好起來，生命就更有希望，更有力量，更有活力。朋友，讓我們共同努力，用我們勤勞的雙手，創(chuàng)造明天更美好的生存環(huán)境吧！

生命初中作文15

　　我緊攥著手中的試卷，那薄薄的一張紙卻似有千斤重。同學們羨慕地看著我優(yōu)異的成績，而只有我心中明白，整整多算了兩分。

　　我心中有背叛誠信的痛苦，但僥幸卻占了上風——兩分哪！能拉開多大距離！再說，也不會有人發(fā)現(xiàn)......陽光投射在分數(shù)上，仿佛是在考卷上勾勒的曼妙花紋，煥發(fā)出誘人的光芒。而我的心卻并不燦爛，我悄悄環(huán)顧四周忐忑地把卷子塞入抽屜......

　　語文課上，老師講評的閱讀題是關于晏殊的一個故事：晏殊在十四歲時特許與進士一同考試，而當他發(fā)現(xiàn)考題不久前做過時，毫不猶豫地報告給宋真宗......我的心猛地一震！十四歲，正是在我這個年齡上下，我為了一次期中考成績就掩蓋真相，觸犯誠信的底線，而晏殊卻在決定人生的大考中將誠信視為更珍貴的財富，嚴格地遵守誠信的原則。《論語》中有句話流傳千古——“民無信不立”。是啊，人沒有誠信，人格便不完整，又怎么在社會上立足呢？

　　“同學們，誠信是金！人人都知道，但只有少數(shù)人真正把誠信當做生命里的金子去珍藏�！崩蠋熣Z重心長地說。我慚愧得無地自容，曾經年幼的我哼著“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊......”；摔壞了媽媽的`手機后主動認錯；在雨中無怨無悔地等著約好見面的同學......我一直小心翼翼地守護著誠信，生怕這生命中的金子黯然失色。而如今，我卻要主動將它丟棄！我意識到，我必須堅守誠信，因為誠信不是物質上的金銀財寶能比得上的，而是生命中的金子在心靈世界中熠熠生輝，這種精神財富才是無價的！

　　課程還在繼續(xù)，而我的心態(tài)已經不同，因為我已經做出了正確的決定。在選擇誠信的那一刻，心中昏暗的迷茫一掃而光，誠信如金子般發(fā)光，普照著我的靈魂，照亮了我的生命，也為未來的人生道路啟明。下課后，在同學們詫異的目光中，我堅定地走向講臺向老師匯報了計分的失誤。

　　放學后的我，握著改過了成績的試卷，踏上灑滿夕陽的路。試卷上的成績已不再奪目，而我生命中的金子——誠信的品質，卻仿佛預告著明日的陽光會發(fā)出更為炫麗的金色光輝！

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