老師的作文

時(shí)間：2023-01-25 16:59:24 寫作作文我要投稿

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老師的作文通用15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的作文，歡迎閱讀與收藏。

老師的作文通用15篇

老師的作文1

　　趙老師是我們的語文老師，她個(gè)子高高的，瘦瘦的.，戴著一副眼鏡。

　　她很溫柔，講課聲音低低的。有一次，我在上課時(shí)偷偷地看課外書，老師在我旁邊悄悄地說：“于子龍，別看了，眼睛要看壞了，上課時(shí)要專心聽講�！�

　　老師也很關(guān)心我們。有一次，我肚子疼，同桌幫我告訴了老師。老師焦急地問：“你怎么了？”我說：“肚子很疼�！崩蠋熃辜钡恼f：“把他送到傳達(dá)室，我讓他媽媽來接他�！钡搅说诙�，趙老師關(guān)心地問：“你好了嗎？”“好了！”

　　趙老師就像媽媽一樣愛我，我好高興��！

老師的作文2

　　我們的班主任-王老師。他長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，愛笑的嘴巴，漂亮極了！最別的`是王老師還有一雙“神眼”。

　　一次上數(shù)學(xué)課，王老師一手拿著書，一手在黑板上出題。她轉(zhuǎn)過身來，兩眼看著書，在告訴我們題意。這時(shí)，一位同學(xué)正在和別人交頭結(jié)耳的說話。王老師像二郎神一樣識破了孫悟空的七十二變，把手里捏著的粉筆丟過去，警告他。那位同學(xué)注意到了，急忙縮回來，吐吐舌頭，難為情得做好聽課。我真納悶：奇怪，王老師明明在看書，怎么看見同學(xué)在悄悄說話？難道，王老師長了四只眼不成！

　　呵！我上課還是別說話，小心老師們的“神眼”。

老師的作文3

　　上小學(xué)了，我特別開心。因?yàn)槲业膵寢屖切W(xué)老師，我終于可以和媽媽每天在一起了。

　　可是誰能想到呢？做老師的孩子一點(diǎn)兒都不好：下課了，大家都到操場上瘋跑，可值周老師只認(rèn)出了我，因?yàn)槲沂抢蠋煹暮⒆�。上滑冰課的時(shí)候，只要我一摔倒，同學(xué)們就大喊：“老師的.孩子又摔倒了！”害得我不敢再滑冰。我發(fā)現(xiàn)只要我一犯錯(cuò)，所有的同學(xué)和老

　　師就會(huì)跟我的媽媽告狀，而我的媽媽老師沒有了以前的溫柔。

　　假如我不是老師的孩子，下課的時(shí)候，我也可以和同學(xué)們一樣瘋跑，滑冰課的時(shí)候，摔倒了也不會(huì)被別人嘲笑……

　　所以，請大家不要把我當(dāng)成老師的孩子，因?yàn)槲液推渌∨笥岩粯�，只是一個(gè)孩子。

老師的作文4

　　我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)朱老師，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，她都披著頭發(fā)，看起來很年輕。而且她走起路來像一陣風(fēng)，好快啊。我的朱老師喜歡穿裙子，很少穿其他衣服。

　　平時(shí)上課，即使是她的`頭轉(zhuǎn)到黑板那面，她的后腦勺好像有一雙眼睛看著我們，所以我們平時(shí)上課都不敢調(diào)皮。

　　有一次朱老師說：“如果你們表現(xiàn)好，上課積極舉手，上課認(rèn)真聽講，不走神，你就可以舉班牌。”那時(shí)我特別想舉班牌，上課就特別積極，最后我和一個(gè)同學(xué)一起舉班牌，我特別開心。

　　每次上課時(shí)，她很少笑，但是她在自己的教師坐位上和其他老師講講話卻笑過，可能是我們表現(xiàn)還不夠好吧，下次我們得好好表現(xiàn)了。

　　朱老師她絕不對我們嬉皮笑臉，她努力把我們教成最棒的學(xué)生，還會(huì)給我們講一些歷史，她真的非常了不起。

　　怎么樣？看到我的“漫畫”老師了嗎？雖然她非常嚴(yán)肅，那是因?yàn)椤八墒呛�，�?yán)是愛”嘛！

老師的作文5

　　每當(dāng)我聽到別人叫一聲“媽媽”的時(shí)候，我的心就會(huì)猛地顫抖一下，就會(huì)熱淚盈眶，感情的波濤就會(huì)洶涌澎湃，就會(huì)想起以前發(fā)生的一件終身難忘的事情，就會(huì)想起我的老師。

　　記得有一次，我的`頭敲破了，翁學(xué)嬌把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師拿出了幾張餐巾紙，把我從傷口里流出來的血擦干凈，最后又給我貼上了一個(gè)創(chuàng)口貼。這時(shí)，得知情況的顧老師也焦急地趕來了，她親切地問我：“疼不疼？怎么樣？還好吧？”我都不知回答她哪個(gè)問題。她趕緊帶上我去人民醫(yī)院治療。一路上，顧老師還不斷地對我說：“陸柯帆，別害怕，馬上到了。”

　　終于到了醫(yī)院，顧老師急匆匆地給我掛了號，把我?guī)У搅送饪漆t(yī)生處。醫(yī)生說傷口太大，要縫好幾針。我聽了非常害怕。顧老師好像看穿了我的心事，輕輕地安慰我。縫傷口的時(shí)候，還不斷地鼓勵(lì)我要勇敢些，我緊張的心也放松了，在她輕柔的安撫下，我覺得傷口也不再疼了。

　　顧老師，您真像我的媽媽�。�

老師的作文6

　　你用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。我真誠地對你說：謝謝你，老師。我是一棵綠樹，沐浴在智慧的陽光下，在你所知道的土壤中繁榮昌盛。天堂的愛刻在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師，你還記得我嗎？那個(gè)淘氣無知的孩子。

　　當(dāng)你收到這張卡片時(shí)，我想我會(huì)再來找你。你的教導(dǎo)是，陽光照在我的心里，使我的青春開花。老師，你啟發(fā)我真正理解自然的好處。從那時(shí)起，我就讀了每一片綠葉和每一朵彩云。你是摩天大樓的谷物基石。你是過河的碼頭。你是祖國建設(shè)的'中流柱。

　　我是幼苗。你是雨露滋潤我干涸的。我是草。你是太陽。我長大的方式是年輕的夢想成真；快樂和快樂；財(cái)富充滿了世界。愛老師的白雪是你的象征；給你一個(gè)神圣的光環(huán)，讓你在一年中快樂。

老師的作文7

　　授課老師有很多：語文老師、數(shù)學(xué)老師、音樂老師、自然老師。不過，要說我最喜歡的老師啊，那，要屬數(shù)學(xué)老師。

　　為什么我喜歡數(shù)學(xué)老師呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)老師肚子里的墨水蠻多的。每堂課總有新的教學(xué)方法。

　　有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師問我們：“同學(xué)們，今天，我來講個(gè)故事，好不好？”同學(xué)們一聽講故事，十分高興，忙不約而同地說：“老師，說故事啊！”老師開始說故事了：“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚�！崩蠋熣f完后，讓幾位同學(xué)把這個(gè)故事再說一遍。同學(xué)們都說對了。老師又假裝不知道的`樣子，問：“同學(xué)們，為什么只聽了一遍就知道了這個(gè)故事的內(nèi)容呢？”同學(xué)們想了一會(huì)兒：“語句循環(huán)！”

　　“那么，循環(huán)除了用在語文上，還可以用在什么地方呢？”“數(shù)學(xué)上！”老師表揚(yáng)了我們：“同學(xué)們真聰明，今天，我們就上小數(shù)循環(huán)�！�

　　數(shù)學(xué)老師就是這么一個(gè)幽默、風(fēng)趣的人。所以，我喜歡他。

老師的作文8

　　胡老師是我三年級的班主任，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g數(shù)學(xué)，也就格外喜歡胡老師。雖然我不知道她的準(zhǔn)確年齡，但是她在我的心目中很年輕。胡老師中等個(gè)兒，長得胖乎乎的，但看上去很結(jié)實(shí)、很可愛，游泳發(fā)型，戴了一副眼鏡，眼鏡后面的'一雙眼睛，炯炯有神，它能洞察我們每個(gè)同學(xué)的心思。

　　胡老師教學(xué)很認(rèn)真。她充分運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來教我們知識，只見她輕點(diǎn)鼠標(biāo)，一個(gè)個(gè)圖案出現(xiàn)在我們的眼前，生動(dòng)、形象、有趣，使我們一看就明白；假如偶爾還有同學(xué)一時(shí)難以明白，胡老師會(huì)耐心地再講解一遍，直到聽懂為止。胡老師授課一環(huán)套一環(huán)，一堂課三十五分鐘，我們的思維沒有片刻的停頓，緊緊跟著老師轉(zhuǎn)。胡老師批改作業(yè)也很仔細(xì)，連一個(gè)單位的括號都不放松。

　　胡老師生活上對我們很關(guān)心。同學(xué)身體稍有不舒服，她會(huì)象媽媽一樣問寒問暖，然后還讓同學(xué)陪著去義務(wù)室。

　　雖然胡老師不教我們了，但是我非常想念她，愿她越長越漂亮。

老師的作文9

　　從幼兒園到小學(xué)二年級，教過我的`老師很多，我記憶最深的就是趙老師。

　　趙老師穿著很樸素，有雙大眼睛既有說又會(huì)說話。從老師的眼神中我能明白很多，比如：我上課做小動(dòng)作時(shí)，那雙大眼睛會(huì)狠狠地瞪我；當(dāng)我因?yàn)槟懬硬桓一卮饐栴}時(shí)，那雙大眼睛一閃一閃鼓勵(lì)我；當(dāng)我流利地回答問題后，那雙大眼睛微微一笑獎(jiǎng)勵(lì)我；我身體不舒服時(shí)，那雙大眼睛在我臉上“掃來掃”去關(guān)心我。

　　我喜歡趙老師還有就是因?yàn)樗险n時(shí)特別嚴(yán)厲，為了讓我們認(rèn)真聽講，不搞小動(dòng)作分心，她會(huì)時(shí)不時(shí)地對她講課內(nèi)容進(jìn)行提問，讓不想認(rèn)真都不可能。但是她下課后會(huì)和我們一起玩游戲，就像個(gè)“孩子王”。

　　我想說：“趙老師，我們愛你！”

老師的作文10

　　小徐老師的微笑看起來沒什么特別的`，可她的微笑會(huì)說話。

　　一次上課，我旁邊有一枝漂亮的自動(dòng)筆，手不由得摸了摸，正巧被小徐老師發(fā)現(xiàn)了，她沒批評我，而是沖我微笑，好象在說：“別玩了，認(rèn)真上課!”我看到小徐老師的微笑，手立刻就不動(dòng)了。

　　還有一次，我在小徐老師那里改作業(yè)，小徐老師見我那么粗心，把“紙”多了一點(diǎn)，成了個(gè)不倫不類的字，小徐老師就沖我一微笑，好象說：“以后別那么粗心!”改完之后，我在座位上認(rèn)真修改作業(yè)。

　　每次見小徐老師，我都會(huì)見一見老師的微笑，看它又要告訴我什么。可是，現(xiàn)在小徐老師走了，可她那動(dòng)人的微笑永遠(yuǎn)留在我心里!

老師的作文11

　　有那么一小段時(shí)間，她給我的感覺是我沒想到，但我沒想到。語文老師改變了很多老師一廂情愿照本宣科的教學(xué)風(fēng)格。有時(shí)講笑話，有時(shí)唱歌。她還精心設(shè)計(jì)了一些系列問題，讓我們獨(dú)立思考、分析、總結(jié)。突然覺得魏巍筆下的.蔡云志先生就站在我們面前。她多像我們的大姐��！

　　上課的時(shí)候，同學(xué)們說她的課好像覺得時(shí)間特別短，但也是最有意思的。她耐心的解釋和溫柔的話語給學(xué)生們留下了深刻的印象。她平等地和我們討論，一起討論。不知不覺中，我們成為了“同學(xué)”，但更多的時(shí)候，我們是朋友.

　　也許，這將是我小學(xué)六年，初中一年最幸運(yùn)的事情。——遇到了一個(gè)像大姐一樣的語文老師。

　　(指導(dǎo)員郭)

老師的作文12

　　孫小姐講課時(shí)，心情非常好。一邊說，一邊跳舞，做手勢，枯燥的加減乘除變得生動(dòng)有趣。老師提問時(shí)，我們都舉手回答�！皩Γ阏媛斆�！”誰答對了，孫小姐揚(yáng)起眉毛，豎起大拇指贊了一句，讓人覺得果香濃郁，大家舉手更歡。數(shù)學(xué)課不再像聽和說那樣毫無生氣。

　　孫老師很努力。他教兩個(gè)班的`數(shù)學(xué)，是我們班主任，也是數(shù)學(xué)教學(xué)主任。孫先生很忙，但他從未為我們?nèi)闭n。有一次，孫先生發(fā)燒39.7，眉頭緊鎖。他以前洪亮的聲音變得嘶啞，堅(jiān)持要給我們上課。

　　有一次，晚自習(xí)課，一題都不會(huì)。我急得抓耳撓腮，四下看看，又看了一眼同桌的作業(yè)本。我正準(zhǔn)備“偷襲”。孫老師眼睛一閃而過，似乎在說：“吃別人嚼過的東西，沒味道，獨(dú)立思考，認(rèn)真吃完！”突然，我的臉火辣辣的

　　在這里我要真誠地對老師說：“孫先生，你辛苦了！”

老師的作文13

　　那天早上，你在溫暖的陽光下慢慢地走進(jìn)教室，沒有濃妝，沒有花枝。你微微一笑，我耳邊的話語如此輕盈柔和，以至于你總是像春風(fēng)一樣。你的耳朵似乎在回蕩：你知道嗎？人們說窮人一定是可恨的，但我想說，可恨的人一定是可憐的。你們都是我見過的最好的孩子。我想保護(hù)你的孩子，但你會(huì)離開我的。

　　我知道小學(xué)老師是最容易忘記的。我不怕你忘記我，但不要違背你對老師的最后一個(gè)愿望。我不知道如何珍惜你以前的話�，F(xiàn)在我后悔了。我真的很討厭我。為什么我當(dāng)時(shí)不聽你的話讓自己迷路？我的老師，我最親愛的'老師，如果是的話，我希望你從來沒見過我們。你是清潔和純潔的，不應(yīng)該是我們的意思。我想看看你，即使它只是一個(gè)后背，但一個(gè)小小的愿望現(xiàn)在是一種奢侈。

老師的作文14

　　笑是美好的。在我心中，陳老師的笑最美。然而，有兩次，陳老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛有淚珠兒！

　　陳老師二十七八歲，長長的秀發(fā)，臉上總是露出慈母般的微笑，這給她形象生動(dòng)的語文課增色不少，所以，我們很愛聽她講課。然而有一次，上課鈴聲已響過了，陳老師還沒進(jìn)教室，我向窗外一望，只見陳老師匆匆向教室走來，手還不停地擦著眼睛！陳老師進(jìn)教室時(shí)，眼睛紅紅的，睫毛上還掛著淚花！下課后，我去了老師辦公室，原來，老師的媽媽病了，病得很厲害，可臨近期末考試了，陳老師卻不能回去看望媽媽……

　　還有一次，陳老師自己病了，同學(xué)們都很傷心，那天正好是星期五，我們拿著鮮花去看望陳老師，陳老師摟著我們，也流下了眼淚，但我們知道，老師這次流的是幸福的.淚……

　　真的，我衷心希望陳老師那甜甜的、母親般的微笑永駐面龐，也愿老師的臉上經(jīng)常綻開幸福的淚花……