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為你好的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的為你好的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為你好的作文1
夕陽(yáng)西下，冷風(fēng)嗖嗖，李婆婆站在村頭的路口，滿臉哀傷，不時(shí)發(fā)出幾聲抽泣，嘴里不停地說(shuō)著：“媽媽想不到，媽媽沒(méi)有壞心啊�！甭愤^(guò)的知情人無(wú)不停下來(lái)，陪她傷心落淚。
李爺爺和李婆婆今年都62歲，是我家多年的好鄰居。一個(gè)月前，他們的兒子大勇?lián)未渌�，不幸身亡。白發(fā)人送黑發(fā)人，怎能不傷心？
大勇是二老的第二個(gè)兒子，他前面本來(lái)有個(gè)哥哥。大勇的哥哥6歲的時(shí)候在河邊玩耍，一不小心掉到河里淹死了，李婆婆34歲那年才又生了大勇。大勇的到來(lái)給二老帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)，李婆婆辭掉工作，專(zhuān)心照顧大勇。為了讓大勇遠(yuǎn)離水邊，她特地花了數(shù)萬(wàn)元錢(qián)，買(mǎi)了一處四周沒(méi)有河溝的地建房子，要把大勇安置在絕對(duì)安全的`環(huán)境里。大勇長(zhǎng)到8歲的時(shí)候，同齡的孩子在大人的帶領(lǐng)下，早已學(xué)會(huì)在水里撲騰，李婆婆卻堅(jiān)決不讓大勇靠近水。
高中畢業(yè)以后，大勇沒(méi)能考上大學(xué)，他的幾個(gè)同學(xué)想和大勇一起承包魚(yú)塘，李婆婆堅(jiān)決不同意，理由是他不會(huì)弄水。李爺爺提出讓大勇先學(xué)會(huì)游泳再去承包魚(yú)塘，他說(shuō)：“我們這里是水鄉(xiāng)澤國(guó)，他怎能躲得過(guò)水呢？”李婆婆就是不同意。她說(shuō)：“離水遠(yuǎn)些吧，我再也承受不了什么意外了�！�
可是，意外還是發(fā)生了，而且還是離不開(kāi)水。
家里準(zhǔn)備給大勇結(jié)婚，要翻修房子，大勇就請(qǐng)了幾個(gè)年輕人與他一起弄船到窯上買(mǎi)磚頭。在回來(lái)的路上，船撞到橋墩上，大勇和另一個(gè)青年一起落到水里，那個(gè)青年很快游上了岸，可大勇卻沉入了河底。無(wú)情的河水吞沒(méi)了他年輕的生命，李婆婆多年的精心呵護(hù)隨之化為烏有。
夕陽(yáng)沉入地下，冷風(fēng)一陣緊似一陣，李婆婆在嘆息，在低泣，嘴里不停地說(shuō)：“媽媽想不到，媽媽沒(méi)有壞心啊�！�
李爺爺拄著拐杖來(lái)找李婆婆：“老婆子，回家吧，日子還要過(guò)�！�
“哎，真不該讓他弄船的�！崩钇牌藕蠡诓灰�。
“水火無(wú)情，防不勝防��！”李爺爺安慰她。
“聽(tīng)你的話，早些讓他學(xué)會(huì)弄水，就不會(huì)出事了，愛(ài)他也是害他啊�！崩钇牌庞珊蠡谙萑肓松钌畹淖载�(zé)。
“是的，愛(ài)有時(shí)也是害�！崩顮敔斦苋怂频膽�(yīng)和著。
“沒(méi)有生存能力我可以養(yǎng)著你，給你留好多好多錢(qián)，可你不能走�。±钇牌艊@息著。
風(fēng)聲更緊了。冷風(fēng)里，兩個(gè)老人互相攙扶著，向村里走去，身后留下李婆婆不盡的后悔：“媽媽想不到，媽媽沒(méi)有壞心��！”
為你好的作文2
“我是為你好”。相信大家都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這句伴隨著我們度過(guò)童年的話。也許在那個(gè)時(shí)候，天真的我們心中不禁會(huì)有個(gè)疑問(wèn)：為什么這句話用得會(huì)如此頻繁呢？
其實(shí)說(shuō)這種話的大多是我們的父母或長(zhǎng)輩。如果向他們提出這個(gè)問(wèn)題，他們一定說(shuō)那是為了關(guān)心我們，不想讓不受到一丁點(diǎn)兒的傷害，因?yàn)樗麄冇薪?jīng)驗(yàn)。
小時(shí)候我還不識(shí)字，對(duì)一切事物都感到十分好奇。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了“火”。它像一個(gè)生命在跳躍，帶來(lái)了一絲光亮，是那么的柔和，讓人看著有一種想觸摸的沖動(dòng)。可就在這時(shí)爸爸出現(xiàn)了，他以不容置疑的口吻命令我道：”不許碰，火是種很危險(xiǎn)的東西，一旦接觸將百害而無(wú)一利�！蓖夷驹G的臉，爸爸又堅(jiān)定的說(shuō)出了一句話：“我是為你好。”從此以后，我再也沒(méi)有了這樣的一次經(jīng)歷。
“我是為你好�！边@句話似乎已經(jīng)成為了父母的口頭禪。他們拿這個(gè)當(dāng)做約束我們的法寶。
揠苗助長(zhǎng)”的故事大家都耳熟能詳，宋人急于求成，為“禾苗”好，于是揠苗助長(zhǎng)，好心反而壞事，最終禾苗枯逝世了。當(dāng)今我們的父母不正像如此嗎？讓我們參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，我們也知道家長(zhǎng)是“望子成龍，望女成鳳”，但也不要太過(guò)于把壓力強(qiáng)加在孩子身上。而錯(cuò)過(guò)了孩子本該擁有的幸福童年。
老師，一個(gè)神圣的職業(yè)。就連老師也對(duì)孩提時(shí)代的孩子說(shuō)過(guò)這句話。小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)好朋友。不知怎得，有一天她突然神神秘秘地把我拉到一個(gè)隱蔽的地方。然后偷偷的對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得我好像喜歡上×××了。”她邊說(shuō)臉上還露出淡淡的緋紅。“在班里×××成績(jī)其實(shí)還不錯(cuò)，而且他的`人品也挺不錯(cuò)的，經(jīng)常樂(lè)于助人。你可找到一個(gè)好歸宿了哦！”我笑著說(shuō)。她則一臉害羞的說(shuō)：“別說(shuō)啦。”不知道怎么回事，這件事傳到老師的耳朵里。她當(dāng)然就被老師叫到辦公室了。當(dāng)她從辦公室里走出來(lái)的時(shí)候，我忙湊到她身邊，而她看著則是眼眶濕潤(rùn)，默默的離開(kāi)了。自此，她再也沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句話。至今想來(lái)老師做得有些欠缺，不恰當(dāng)。為什么不能夠讓她有一個(gè)小夢(mèng)想呢？老師本意是為了她好，但方法卻是硬生生的把她的希望摧毀。難道不想讓她在年老沒(méi)有牙的日子里回憶此事時(shí)會(huì)心一笑嗎？
的確，說(shuō)這話的人是為了我們好，但也請(qǐng)適當(dāng)?shù)恼驹诤⒆拥牧?chǎng)上考慮。多親身教育，使孩子們都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
為你好的作文3
“為你好”的聲音伴隨著我們的成長(zhǎng)，充滿我們的生活。別人會(huì)為我們說(shuō)，我們也會(huì)為別人說(shuō)，可“為你好”就是真的好嗎？不禁讓人思索。面對(duì)此“好”，我會(huì)有以下準(zhǔn)備。
用感恩的心去面對(duì)。能為我們說(shuō)出“對(duì)你好”的人必定是關(guān)愛(ài)我們的人。父母、老師、朋友……他們付出的是一份真摯的情，一顆火熱的心，甚至是心血和生命。面對(duì)此情，我們除了感恩還能做什么呢？在我們索取的時(shí)候，在我們追求的時(shí)候，在我們飛翔的時(shí)候，一直是他們奉獻(xiàn)的時(shí)候。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，面對(duì)此情，我們還要苛責(zé)什么呢？感謝所有關(guān)心我們的人，所有愛(ài)我們的人，才是我們最先要做的事。
用清醒的頭思考。情是永遠(yuǎn)要記住的，但我們也要去冷靜的思考。每個(gè)人都生活于自身的環(huán)境之中，橫看成林側(cè)成峰，經(jīng)歷、知識(shí)等等決定了我們的世界觀。來(lái)源于外部的`關(guān)愛(ài)應(yīng)是我們的鋪路石，墊腳石而不是絆腳石。擇其善者而從之，堅(jiān)定自己的理想、堅(jiān)定自己的信念才是根本。家有一老如有一寶，前人的經(jīng)驗(yàn)總是我們的助推器，牛頓也坦言自己的成就來(lái)源于自己站在巨人的肩膀，睜開(kāi)你的智慧的雙眼，打開(kāi)你清醒的頭腦，你一定可以用“拿來(lái)主義”采擷到愛(ài)的珍珠。
用真摯的言行去交流。說(shuō)理輕松，生活現(xiàn)實(shí)。愛(ài)的關(guān)懷與個(gè)人理想中有時(shí)會(huì)產(chǎn)生激烈的碰撞。如果我們能用真摯的言行去交流一定可以和諧共振。有理想但不要理想化的生活，想當(dāng)年，李東升不做官員做工人，盧庚戊不做工程師做歌手，他們也一定會(huì)遇到種種“為你好”的關(guān)心，但他們不一樣成功了嗎？羈絆我們的不是這些關(guān)愛(ài)，不是愛(ài)的方式，而是我們自己。用真摯的言行去與關(guān)愛(ài)你的人交流，我相信他們會(huì)支持你，為你加油，他們一定不會(huì)以愛(ài)的名義奪走你的生活。人與人之間的隔閡其實(shí)來(lái)源于我們每個(gè)人自己，當(dāng)我們委屈自己不被理解時(shí)，正象一個(gè)將自己鎖在房間的人，你是堅(jiān)持了自己，可是別忘了，當(dāng)別人進(jìn)不去的時(shí)候，你也出不來(lái)。溝通是橋梁，而對(duì)關(guān)愛(ài)，溝通一定可以使它作用發(fā)揮到極致。
我們每個(gè)人都要明白，有人“為你好”真幸福！“為你好”是真的好，帶上感恩、智慧、真摯，為你好終將大家好！
為你好的作文4
我是一只小鳥(niǎo)，當(dāng)我還在蛋殼里時(shí)，媽媽就把她的溫暖輸送給我，令我在蛋殼內(nèi)不斷成長(zhǎng)，我不時(shí)聽(tīng)到媽媽在喃喃自語(yǔ)：“寶貝乖，媽媽愛(ài)你，媽媽為了你好，所以我會(huì)把一切都給你的�！蹦菚r(shí)，我覺(jué)得我好幸福，有一個(gè)那么愛(ài)我的媽媽。
終于，我破殼而出了，看見(jiàn)這五彩的世界，我不由地興奮呼叫。媽媽開(kāi)心的啄了啄我的身體，我知道她愛(ài)我。于是，媽媽每天早出晚歸，總是為我啄了很多美味的小蟲(chóng)子。慢慢的，我覺(jué)得我的羽毛豐滿了，我在窩邊扇動(dòng)了幾下，這時(shí)，媽媽急急忙忙的飛過(guò)來(lái)。嚴(yán)厲的問(wèn)我在做什么？我跟媽媽說(shuō)：“我想飛，就像你那樣飛翔在天空中。”
媽媽愣了一下說(shuō)：“寶貝乖，你還小，外面風(fēng)吹雨打的，萬(wàn)一摔下來(lái)了怎么辦？聽(tīng)話，媽媽是為了你好，媽媽要保護(hù)好你�！蔽衣�(tīng)完媽媽的話，覺(jué)得有點(diǎn)道理。于是每天我都在窩里等著媽媽回來(lái)喂我。
日子一天天過(guò)去了，看到隔壁家的小黃天天辛苦的飛來(lái)飛去，我暗喜：我有一個(gè)好媽媽?zhuān)挪挥媚敲磩诶勰兀∮幸惶�，森林突然著火了。黑糊糊的濃煙侵襲過(guò)來(lái)，旁邊的樹(shù)一棵棵都變成了焦炭。我害怕極了，媽媽不在家，我哭喊著，小黃只是看了我一眼，就扇動(dòng)了翅膀飛走了。
我該怎么辦？我想飛，我試著扇動(dòng)翅膀，可是完全使不出力來(lái)。媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)為了我好嗎？真的是為了我好嗎？我現(xiàn)在連逃生的本領(lǐng)都沒(méi)有了！媽媽。最后的呼喊被淹沒(méi)在火海之中。 鳥(niǎo)媽媽竭盡全力的保護(hù)好小鳥(niǎo)，但這就是真正的'為了它好嗎？將它保護(hù)得滴水不漏，風(fēng)吹不倒雨打不著，天天說(shuō)：“我是為你好�！�
其實(shí)，這只是一種溺愛(ài)而已。 在我們身邊，有太多的“鳥(niǎo)媽媽”了。現(xiàn)在獨(dú)生子女太多，家長(zhǎng)總是怕銜在嘴里會(huì)融了，捧在手心里怕摔了，從小就讓孩子認(rèn)為我有爸爸媽媽?zhuān)裁炊疾慌�。家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在對(duì)孩子說(shuō)：我是為你好，你要聽(tīng)爸媽的話，爸媽會(huì)幫你鋪好你的人生路的。
就這樣，一句“為你好”造就了很多社會(huì)的“半廢人”。這些人有手有腳，牛高馬大，卻什么都不會(huì)做。遇到挫折就哭泣或者回家讓爸媽來(lái)解決。甚至有些人，禁受不住社會(huì)的考驗(yàn)，用結(jié)束生命來(lái)為自己的人生畫(huà)上句號(hào)！ 家長(zhǎng)們，這真的是為了我們好嗎？請(qǐng)你們放開(kāi)雙手，讓我們獨(dú)自通過(guò)困難挫折，這才是真的為我們好！
為你好的作文5
我是一只具有碩大翅膀的小鳥(niǎo)，站在高高的枝丫上，我總是不斷地幻想，幻想我高飛的樣子，在蔚藍(lán)的天空中毫不畏懼地飛翔，一定很好。
可是，我只能站在許多鳥(niǎo)兒可望而不可及的溫暖小窩里，輕輕地抬頭仰望那片我可望而不可及的藍(lán)天，因?yàn)槲也荒茱w翔，在我纖細(xì)的小腿上，被媽媽束縛著一個(gè)溫暖的小球。媽媽說(shuō)，它會(huì)是我的陽(yáng)光，會(huì)給我溫暖，即使是不用飛，也會(huì)生活得很好。
望著這柔軟卻又堅(jiān)硬的小球，突然發(fā)現(xiàn)它的可怕——長(zhǎng)著心型的樣子，卻給我冰一樣的失望，我想擺脫它，因?yàn)槲蚁雽ふ椅易约旱年?yáng)光，然而疲憊而幸福地吸收它給我的溫暖，而不是安于現(xiàn)狀，悠然自在、隨意揮手之間，便有那看似美麗的城堡。我第一次學(xué)會(huì)著掙扎，這次，小球仍舊一絲不動(dòng)，太緊的繩，勒傷了我的小腿，可是我心里卻無(wú)比高興，我要飛去了！當(dāng)我義無(wú)反顧地從小球中掙扎出來(lái)時(shí)，我竟然可以一飛沖天，撫摸著輕柔的風(fēng)，呼吸著空氣中從未有過(guò)的清香。
驀然回頭，卻看見(jiàn)那顆小球那樣渺小，而母親那顆失望的淚卻無(wú)比巨大，在母親失望的心里一定在說(shuō)：我給你可愛(ài)的小球，是為誰(shuí)好，為什么要千方百計(jì)地掙脫呢？我的心一顫，媽媽?zhuān)阍趺磿?huì)知道，天空其實(shí)比你想象的美好，而小球的溫度會(huì)讓我干枯掉。天空當(dāng)有晴天大雨，它毫不猶豫地淋濕我的翅膀，可是沒(méi)有媽媽給我撐的傘，我仍舊會(huì)選擇一處簡(jiǎn)陋的地方，去保護(hù)我自己。你看，如果沒(méi)有風(fēng)雨，我怎么會(huì)知道，有時(shí)候應(yīng)該找一個(gè)地方避雨。讓我飛翔是為我好，我怎么會(huì)害怕風(fēng)雨呢！好饑餓��！看，那邊的小樹(shù)上不是爬著幾條小蟲(chóng)嗎？我可以飛到那邊去，很機(jī)靈地抓住它，然后飽飽地吃上一頓。
原來(lái)我也可以準(zhǔn)備我的.晚餐啊，媽媽?zhuān)娴牟槐饶悴钛健Ｈ绻憧吹轿椰F(xiàn)在的樣子，你還會(huì)阻止我去飛翔，而用你精心打造的鳥(niǎo)籠捆住我嗎？這次，我在翅膀上掛著成功的自豪飛向你困住了我很久的家。突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)長(zhǎng)得比你高，比你強(qiáng)大�？纯茨愕臏I光，我想起了你的話：為你好，為什么你不懂呢？我笑了，媽媽?zhuān)乙氖秋w翔，不是依著誰(shuí)的翅膀。
為你好的作文6
在生活中常常聽(tīng)到“為你好”的聲音。老師家長(zhǎng)說(shuō)“為你好”，孩子是否真的快樂(lè)成長(zhǎng)？親戚好友說(shuō)“為你好”，我們是否真的倍感溫暖？
當(dāng)聽(tīng)到“為你好”的時(shí)候，別人可曾想過(guò)我們的意愿？當(dāng)說(shuō)“為你好”的時(shí)候，我們可曾問(wèn)過(guò)別人真正需要什么? “為你好”的聲音雖然是出于真心愛(ài)心，但往往是說(shuō)者一廂情愿的，卻很少考慮聽(tīng)者內(nèi)心的感受，于是“為你好”就成了“好心辦壞事”，結(jié)果適得其反。
“揠苗助長(zhǎng)”的故事大家都耳熟能詳，宋人急于求成，為“禾苗”好，于是揠苗助長(zhǎng)，好心反而壞事，最終禾苗枯死了。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈以及應(yīng)試教育的大環(huán)境下，現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)采用填鴨式的教育模式，成了名副其實(shí)的“宋人”。他們從不問(wèn)孩子的意愿，就立馬安排孩子參加各種興趣班；他們從不管孩子的負(fù)擔(dān)，就拼命往孩子書(shū)包塞進(jìn)一本本課外輔導(dǎo)資料；他們從不理孩子的感受，就無(wú)情剝奪了孩子與同學(xué)、朋友交往的權(quán)利……這些家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”心切，只會(huì)口口聲聲對(duì)孩子說(shuō)“為你好”。他們單憑主觀愿望要求孩子，其教育方式無(wú)疑是“揠苗助長(zhǎng)”。最終使孩子極有可能成為應(yīng)試的工具，成為父母通向“康莊大道”的犧牲品。
當(dāng)你對(duì)別人說(shuō)“為你好”的時(shí)候，應(yīng)該多想想自己的所作所為是否真的達(dá)到“為你好”的效果？史鐵生是一個(gè)身殘志堅(jiān)的.作家，數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持寫(xiě)作從不言棄，創(chuàng)作了《我與地壇》等作品鼓勵(lì)著無(wú)數(shù)的人。在他戰(zhàn)勝厄運(yùn)的背后，我們讀懂了一個(gè)偉大的母親！史鐵生在雙腿殘廢后的最初幾年，總是一個(gè)人搖著輪椅去附近的地壇，“僅為著那兒逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界”�？赡赣H從不陪史鐵生去地壇，而是經(jīng)常悄悄地在不遠(yuǎn)處跟隨著。她放心不下孩子，可又不愿意讓孩子看見(jiàn)自己，怕傷著孩子的自尊心。正是這個(gè)“注定是活得最苦的”的母親，在心里偷偷給孩子鼓勁“為你好”，史鐵生才以頑強(qiáng)的毅力走出了精神的困境，穿越了生命的不幸，迎來(lái)了生活的陽(yáng)光。
“為你好”是一種無(wú)私的付出，是一種溫馨的關(guān)愛(ài)�！盀槟愫谩贝碇环N真誠(chéng)，意味著一種責(zé)任。“為你好”！不只是掛在嘴上，更是發(fā)自肺腑，更是體現(xiàn)在每一言每一行。不論對(duì)待何人何事，我們都站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題。只要每一個(gè)人真心做到“為你好”，我相信，我們的生活更溫暖，我們的社會(huì)更和諧！
為你好的作文7
也不是笛安。在我的印象中笛安是樸實(shí)寧?kù)o的，是低調(diào)沉著的，因此筆下生出的人物真的而又溫婉。沒(méi)有脫離平常日常的奢華氣，也沒(méi)有無(wú)病呻吟的稚氣，那些人：三叔三嬸、西決、東霓、南音、小叔……似乎就在我們身邊，我們很能在身邊找出那樣的人物原型，故而對(duì)他們有了親切感，對(duì)他們的情感產(chǎn)生了共鳴，因此笛安的作品一部接一部的走近我……
東霓是個(gè)熱烈、瀟灑的女子，可認(rèn)為愛(ài)赴湯蹈火，可認(rèn)為了到達(dá)目的不擇手段，她妖嬈、動(dòng)人，就像她的名字一樣像東方的霓虹絢爛漂亮又咄咄逼人。在這群小孩中，東霓是最大的姐姐，即使身為姐姐卻沒(méi)有給弟弟妹妹做出好榜樣，輟學(xué)出國(guó)打工，做酒吧的伴唱女郎，從男人身上賺錢(qián)自我開(kāi)店做老板娘，未婚媽媽、離異女性……這所有的標(biāo)簽都不能使她成為1個(gè)好女性、好媽媽?zhuān)彩悄菢拥?個(gè)女子卻讓我們?yōu)橹奶�、心�?dòng)，也讓她的親人對(duì)她無(wú)可奈何、牽腸掛肚、又愛(ài)又恨。
東霓總是讓人擔(dān)心，總是不平穩(wěn)，故事的爆點(diǎn)往往也集中在她身上，相反的作為弟弟的西決卻平和、孝順、隱忍平淡善良，做著安穩(wěn)、體面的上班是1個(gè)好好先生。姐弟之中深厚、篤定的感情讓我無(wú)數(shù)次的感動(dòng)，東霓無(wú)數(shù)次的'任性，西決無(wú)數(shù)次的忍讓?zhuān)坪踅愕艿纳矸蓓樞蝾嵉沽恕６樌沓烧碌�，最小的妹妹南音大大咧咧，憨直可�?ài)，自小日常在暖和的家庭氣氛中，集大家的寵愛(ài)于一身，因此是個(gè)較為正常的天真可愛(ài)主角。東霓的爆點(diǎn)總讓人措手不及，情節(jié)發(fā)展的合情合理卻又出乎意料，我沒(méi)敢想雪碧會(huì)是東霓的小孩，我們認(rèn)為那個(gè)秘密僅僅就停留在她藏起來(lái)奶奶的骨灰盒，東霓即使瘋狂即使隨性但還是讓眾人愛(ài)到不行，于你于我與冷杉。她在眾人的面前堅(jiān)強(qiáng)的像個(gè)女強(qiáng)人卻會(huì)不經(jīng)意間的動(dòng)搖感情，她實(shí)際很輕易被恐嚇因?yàn)樗齼?nèi)心里實(shí)際有單純的部分。
故事去到后面我曾想像過(guò)，要不然東霓就和前夫方靖暉踏踏實(shí)實(shí)的在一起日常又怎樣，他至少不是壞男人。但后來(lái)想想根本不可能，東霓那種敢愛(ài)敢恨的性格并不是能安寧?kù)o靜的日常的，她可令1個(gè)人開(kāi)咖啡館1個(gè)人照看雪碧到成人一直也是1個(gè)人，也不可能淪為整天都照看小孩的家庭主婦這根本不像她。天天買(mǎi)菜做飯、相夫教子的普通女性東霓是做不來(lái)的，那樣?xùn)|霓就流失了她的慘烈、絢爛淪為了和我們一樣普通的飲食男女。
為你好的作文8
為你好生命為何總是如此的短暫、逝去了的是能夠懷念。
總有一天我們都會(huì)老的、珍惜吧、過(guò)錯(cuò)時(shí)短暫的失誤、錯(cuò)過(guò)是永遠(yuǎn)的遺憾。 “春風(fēng)秋月不相待，倏爾朱顏?zhàn)儼最^”。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快的初三已經(jīng)過(guò)去了快一半了。我無(wú)法想象當(dāng)初三結(jié)束后我的生活是否會(huì)改變。或是崩潰，或是后悔，怪不了別人，只能怪自己。我已看透了學(xué)習(xí)的重要。
我喜歡玩，或許學(xué)習(xí)是為了以后更好的玩吧！珍惜眼前吧，失去了的我盡力去彌補(bǔ)。我不知道能否在短時(shí)間內(nèi)拉近我和別人的距離。初一、初二就那么晃了兩年，我十分的遺憾。那些現(xiàn)在學(xué)習(xí)好的的確聰明，這些我不否認(rèn)，但他們比我聰明的不是智商，誰(shuí)也不絕對(duì)的比誰(shuí)低，只是他們能夠比我早一點(diǎn)的.看清局勢(shì)，因而在學(xué)習(xí)面前他們選擇了努力。我不需要假如，我承認(rèn)我錯(cuò)了，也許我錯(cuò)我后悔，但這怨不了別人。現(xiàn)在我醒悟了，我努力戒掉自己能夠看到的自己的缺點(diǎn)，這些無(wú)疑是我醒悟里程碑吧�；蛟S這個(gè)詞用的不夠恰當(dāng)，但是他足以表達(dá)我的感想，我的改變是為了自己。我壓制著痛苦，內(nèi)心卻在哭泣，有些人并不是我刻意想要遠(yuǎn)離，只是我不想向別人一樣陷入。我害怕，那種感覺(jué)我無(wú)法想象。他們的誤解，我承受著，我變得孤獨(dú)，但是我更欣喜的是我并沒(méi)有因此哭泣。我改變是為了我自己，父母對(duì)我的期望那么大、我真的不忍心去傷害他們。每當(dāng)他們讓我努力的學(xué)習(xí)時(shí)，我便會(huì)告訴他們我考不上高中的。
因?yàn)槲抑老Ｍ酱�，失望越大，我告訴了他們最壞的結(jié)果�；蛟S當(dāng)我失敗的時(shí)候。會(huì)減少些許他們的悲傷吧！我想上高中，說(shuō)實(shí)話我太想上高中了。為了家里，為了自己，也為了別人的刮目相看，我一定會(huì)努力的。除學(xué)習(xí)外對(duì)于其他的我會(huì)盡力的去抹去，青春來(lái)的是那么的突然。走的卻又是那么的急促。我有些無(wú)奈，更多的是彷徨�；蛟S我無(wú)法掩飾渴望，但我更希望渴望不在是渴望。現(xiàn)在有太多的人不明白學(xué)習(xí)的重要，只顧眼前。也許他們并沒(méi)有想過(guò)未來(lái)？玩樂(lè)固然快樂(lè)、未來(lái)又何嘗不美麗？為了自己的以后請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)醒悟。（這個(gè)你，是主人自己）。
為你好的作文9
“粉身碎骨都不怕；要留清白在人間”是為你好。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是為你好。
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”也是為你好。
祖國(guó)啊，為了你好，中華兒女哪個(gè)不是自強(qiáng)不息，努力拼搏，發(fā)奮圖強(qiáng)。
古時(shí)候，岳飛精忠報(bào)國(guó)，懷赤子之心，馳騁沙場(chǎng)，所向披靡；文天祥拋卻身家性命，召集義軍，抵御外族入侵；戚繼光奮起反擊，橫掃倭寇，保衛(wèi)我國(guó)的海岸邊防-----近代，也有錢(qián)學(xué)森在開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天事業(yè)上披荊斬棘，五年歸國(guó)路，十年兩彈成；有朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上可歌可泣的無(wú)數(shù)英豪，抵御強(qiáng)敵，血灑沙場(chǎng)；有幾十年走遍大江南北，嘔心瀝血，拯救在貧困線上掙扎的廣大民眾的袁隆平------。他們用行動(dòng)踐行了“國(guó)為重，家為輕”的誓言，一切都是為了祖國(guó)你好。“國(guó)是最大的家，家是最小的國(guó)”，“人人為國(guó)，國(guó)為人人”祖國(guó)你就一定會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)盛。
祖國(guó)啊，為了你好，我讀懂了范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；我讀懂了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；我讀懂了“國(guó)家有難，匹夫有責(zé)”；我讀懂了“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。古往今來(lái)，多少學(xué)子，身在課堂，心系社會(huì)，“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”；多少仁人志士，激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山！上世紀(jì)初，多少熱血志士，遠(yuǎn)涉重洋，尋求救國(guó)之路，拯救積貧積弱的你。多少人為你拋頭顱，灑熱血，不就是為了你能富強(qiáng)昌盛，國(guó)泰民安？
中華兒女自強(qiáng)不息，中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。昔日“夸父逐日”、“大禹治水”、“愚公移山”、“精衛(wèi)填�！钡�.故事是你的子民們頑強(qiáng)不屈，挫敗艱難的高昂斗志的真實(shí)寫(xiě)照。這些故事給后人留下多少精神的鼓舞和勇氣。
王進(jìn)喜“北風(fēng)當(dāng)電扇，大雪當(dāng)炒面，天南海北來(lái)會(huì)戰(zhàn)，誓奪興號(hào)大油田”，以“鐵人”精神，開(kāi)發(fā)了大慶油田，粉碎了外敵用“洋油”卡我們脖子的陰謀，遏制新中國(guó)發(fā)展的企圖。
祖國(guó)，為了你好，周恩來(lái)自小就樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的決心，“面壁十年圖破壁”。祖國(guó)，為了你好，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏的精神世代流傳。祖國(guó)，為了你好，我們“不為失敗找借口，只為成功找方法”。
祖國(guó)，為了你好，我們會(huì)使藍(lán)天不褪色，紅旗更鮮艷，鴿子不慌張，讓鮮花與歡笑遍布世界的每一個(gè)角落。
為你好的作文10
一但我們與父母意見(jiàn)出現(xiàn)分歧，而每個(gè)人都想讓他人聽(tīng)從自己的意見(jiàn)的時(shí)候，父母便會(huì)使用無(wú)敵絕招：我是為你好。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，就是關(guān)于這句“經(jīng)典名句”的，其中的觀點(diǎn)我也很是贊同，對(duì)他人說(shuō)我對(duì)你好是一種不信任他人的一種表現(xiàn)，比如：你喜愛(ài)繪畫(huà)，暑假想去學(xué)習(xí)繪畫(huà)技術(shù)，但父母卻想讓你去補(bǔ)課班。一番爭(zhēng)論后，父母以“我是為你好”勝利，這句話的意思其實(shí)就是：你沒(méi)有自己的價(jià)值觀，沒(méi)有自己的判斷準(zhǔn)則，一切要以我為準(zhǔn)。而且我不是為了自己，是為了你。
快要期末考試了，但學(xué)習(xí)壓力越大越不想學(xué)，一看到那厚厚的作業(yè)和要復(fù)習(xí)的課本，仿佛所有的重量都?jí)涸谛念^一般，愈來(lái)愈煩躁，沒(méi)寫(xiě)多久就想放棄，只好喝杯水再回來(lái)繼續(xù)。一杯熱水下肚，人瞬間舒服了許多，想要偷懶的心情也越來(lái)越強(qiáng)烈，心里仿佛有兩個(gè)人在吵架，都一一列出支持自己的`好處，試圖拉攏我，而我也為他們所開(kāi)出的條件而心動(dòng)。我選擇了休息一會(huì)兒，但時(shí)間慢慢的過(guò)去，我卻不愿再面對(duì)作業(yè)，沉迷于愜意中不可自拔。
這時(shí)，母親從房間里出來(lái)了，她見(jiàn)我十分隨意的躺在沙發(fā)上很是生氣，皺著眉頭，“作業(yè)寫(xiě)完了？”我一下從沙發(fā)上翻坐起來(lái)，看了看手表上的時(shí)間，愣住了。“還……沒(méi)……”母親眉頭皺得更深了，“作業(yè)每次都要拖到最后才寫(xiě)完，這都快考試了還有時(shí)間玩，不復(fù)習(xí)我看你考試怎么辦”我看母親的念叨又開(kāi)始了，有些不耐的說(shuō)：“知道了知道了�！薄安灰植荒蜔�，我天天督促你學(xué)習(xí)回頭還不落好，我為什么天天催你寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)？不還是為你好嗎？別人家的小孩我還不愿意操那閑功夫來(lái)，你要知道大人是為了你好，不要抱怨……”
又是為我好，什么事都是為我好，有一段話寫(xiě)的好“父母拿著棍子監(jiān)督孩子學(xué)樂(lè)器，說(shuō)‘我們花錢(qián)讓你學(xué)這個(gè)，是為了你好’；父母偷看孩子日記，美其名曰‘掌握思想狀況’，‘反正我們是為了你好’；父母要求孩子讀他們喜歡的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，因?yàn)椤覀冇懈S富的人生經(jīng)驗(yàn)，我們是為了你好’”
你們家長(zhǎng)又是否想過(guò)這樣做對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的有利嗎？什么事情都由父母為我們出謀劃策，在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的我們?cè)诩议L(zhǎng)的眼中是“懂事”的，可是缺乏獨(dú)立性的我們成人后如何在社會(huì)上立足？
放開(kāi)手，不再以“我是為你好”為由來(lái)為我們謀劃未來(lái)，請(qǐng)讓我們用自己的雙手去闖蕩未來(lái)。
為你好的作文11
老師家長(zhǎng)說(shuō)“為你好”，孩子是否真的快活成長(zhǎng)？親戚好友說(shuō)“為你好”，我們是否真的倍感溫暖？當(dāng)聽(tīng)到“為你好”的時(shí)候，別人可曾想過(guò)我們的意愿？當(dāng)說(shuō)“為你好”的時(shí)候，我們可曾問(wèn)過(guò)別人真正需要什么？“為你好”的聲音雖然是出于真心愛(ài)心，但往往是說(shuō)者一廂甘心的，卻很少考慮聽(tīng)者心坎的感受，于是“為你好”就成了“好心辦壞事”，效果適得其反。 “揠苗助長(zhǎng)”的故事大家都耳熟能詳，宋人急于求成，為“禾苗”好，于是揠苗助長(zhǎng)，好心反而壞事，最終禾苗枯逝世了。
在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越猛烈以及應(yīng)試教導(dǎo)的大環(huán)境下，現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)采納填鴨式的教導(dǎo)模式，成了名副其實(shí)的“宋人”。他們從不問(wèn)孩子的.意愿，就立馬布置孩子參加各種興趣班；他們從不管孩子的累贅，就拼命往孩子書(shū)包塞進(jìn)一本本課外輔導(dǎo)材料；他們從不理孩子的感受，就無(wú)情剝奪了孩子與同學(xué)、朋友來(lái)往的權(quán)利……這些家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”心切，只會(huì)口口聲聲對(duì)孩子說(shuō)“為你好”。
他們單憑主觀希望請(qǐng)求孩子，其教導(dǎo)法子無(wú)疑是“揠苗助長(zhǎng)”。最終使孩子極有可能成為應(yīng)試的工具，成為父母通向“康莊大道”的就義品。
當(dāng)你對(duì)別人說(shuō)“為你好”的時(shí)候，該當(dāng)多想想自己的所作所為是否真的達(dá)到“為你好”的效果？史鐵生是一個(gè)身殘志堅(jiān)的作家，數(shù)十年來(lái)維持寫(xiě)作從不言棄，創(chuàng)作了《我與地壇》等作品鼓勵(lì)著無(wú)數(shù)的人。在他克服厄運(yùn)的背后，我們讀懂了一個(gè)巨大的母親！史鐵生在雙腿殘廢后的最初幾年，總是一個(gè)人搖著輪椅去左近的地壇，“僅為著那兒回避一個(gè)世界的另一個(gè)世界”。
可母親從不陪史鐵生去地壇，而是經(jīng)常悄悄地在不遠(yuǎn)處追隨著。她放心不下孩子，可又不愿意讓孩子看見(jiàn)自己，怕傷著孩子的自尊心。
正是這個(gè)“注定是活得最苦的”的母親，在心里偷偷給孩子鼓勁“為你好”，史鐵生才以堅(jiān)強(qiáng)的毅力走出了精力的困境，穿越了生命的不幸，迎來(lái)了生活的陽(yáng)光。 “為你好”是一種無(wú)私的付出，是一種溫馨的關(guān)愛(ài)。
“為你好”代表著一種熱誠(chéng)，意味著一種責(zé)任�！盀槟愫谩�！不只是掛在嘴上，更是發(fā)自肺腑，更是體現(xiàn)在每一言每一行。
不論看待何人何事，我們都站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題。只要每一個(gè)人真心做到“為你好”，我信任，我們的生活更溫暖，我們的社會(huì)更和諧！
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