五年級上冊作文
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的五年級上冊作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級上冊作文1
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進步的階梯。”古往今來,讀書,是件好事。我家有個大書架,課外書數(shù)不勝數(shù),其中,我最喜愛的書是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
故事中的尼爾斯是一個游手好閑,不學無術(shù)的熊孩子。被小精靈變成了一個只有拇指大小的'小人兒。便跟著雄鵝莫頓,和大雁群一起相互幫助,共渡難關(guān)。經(jīng)歷了重重困難,他們成為了密不可分的朋友。甚至是狐貍斯密爾的威脅,討好,大雁阿卡都無動于衷。因為在大雁心中,他們和尼爾斯是密不可分的朋友。故事的最后,尼爾斯終于變回了人,卻不能與大雁同行了。
這本書,雖說是一本充滿想象力的童話故事書,但是卻包含了深刻的人生哲理,首先,我們要好好學習,善待身邊的所有生物,善有善報,惡有惡報,因為他常常欺負小動物,所以當他變成小人兒時,非但沒有得到小動物的幫助,還被欺負辱罵等。
而且,這本書也在告訴我們有得必有失,有失必有得。我們做什么都要考慮清楚、周全。尼爾斯在途中聽大雁阿卡告知,她可以變回來時,她一下就拒絕了。他獲得的是和大雁精彩的冒險,不用學習的快樂,失去的卻是父母的關(guān)懷,家的溫馨。
“書籍是人類的營養(yǎng)品”,為了你的“身體健康”為了你的“營養(yǎng)均衡”。請愛護你手中的書。
五年級上冊作文2
我最喜愛的一本書,是《假如給我三天光明》,這本書使我受益匪淺。
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒,這本書主要講述了作者小時候被疾病奪去了聽覺,而且連話也講不了,變成了一個聾啞人。但幸運的是,1886年,他的家庭教師安妮·莎莉帶著她開始了自己漫長的學習旅程。經(jīng)過她不懈的努力,取得了難以想象的成就——那就是拿到了博士學位。
作為一位聾啞人,竟然能憑借自己的努力與堅持拿到博士學位。這令我敬佩不已。而我自己呢?一遇到困難就退縮。有一次我被一道題難住了,百思不得其解。我絞盡腦汁地想了一番,終究還是不會。當我正想放棄的時候,就想到了她在如此艱難的情況下還能堅持學習,我便又鼓起了勇氣,繼續(xù)思考,終于寫出了這道題的答案。與她的堅持相比,我的這點努力更顯得微不足道了。
看了《假如給我三天光明》這本書。我覺得我是幸運的。與海倫·凱勒相比,生活的困難又算得了什么呢?于是,我下定決心,一定要勇敢地面對生活,不能遇到困難就退縮。要像海倫·凱勒一樣,永不言敗,執(zhí)著奮進。她這種精神激勵了一代又一代的人,就讓我們像她珍惜世界一樣,珍惜我們的`生命吧!讓生活變得更有意義,更有價值。
海倫·凱勒雖然一開始脾氣很暴躁,因為覺得命運對她不公。但是經(jīng)過老師的教育和對世界的感受,她開始振作,她并沒有向命運低頭,她認為這是一個考驗,是上天給她的一個考驗,她對待命運不屈服的精神值得我們學習。
五年級上冊作文3
我去過美麗的大海,也去過巍峨壯觀的高山,可我始終認為我家鄉(xiāng)的公園最美。
走過公園,你第一眼就會看見那座山,山不算高,只有200多米,而山上卻好似人間仙境。上山時,我們先經(jīng)過一座林子,在這座小林子里,種著無數(shù)棵桃樹、杏樹和梅樹。四季中最美的也就數(shù)春季了吧!剛?cè)氪簳r,桃花、杏花開出一個個小花苞,就像一個個剛出生的嬰兒,那鮮嫩的顏色襯托著樹枝的棕褐色,顯得那樣有活力,讓人眼前一亮,好心情涌上整個心房。
再過十幾天,那鮮嫩的花苞競相開放,占滿整個山頭。整座山頭都是花的海洋,黃色的、白色的、粉色的、紅色的.……如果說入春的花苞如初生嬰兒一般鮮嫩、潔白,那綻開后的花朵便是十七八歲的少女,溫婉可人,正是最美的時候。樹枝上的綠葉仿佛是它們的舞臺,在這舞臺上,它們好似天生的舞者,不動勝似動,旋轉(zhuǎn)著,跳躍著。
深秋到來時,大把的花瓣從樹上飄落下來。是的,花的生命就是這樣短暫,而在這短暫的生命中,它們盡情地散發(fā)著魅力。地上是花瓣鋪成的“毯子”,空中飄著的是花瓣,它們用最后的生命渲染了一個童話般的美好時刻,微風吹來,花瓣揚起,這樣的場景總會有些傷感,使人不禁唱起《送別》,那歌聲使花瓣舞得更艷,仿佛在為花送別。
這就是我家鄉(xiāng)的公園,那里的風景美不勝收,三天三夜都說不完道不盡,要你能親自去看看,一定會流連忘返。
五年級上冊作文4
北風呼嘯,大雪紛飛。寒風吹進了一間簡陋的小木屋。屋里坐著一個老奶奶,這么晚了,老人家怎么還不睡呢?原來,老奶奶的兒子明天就要出遠門了。而此時,這臘月的天氣,叫兒子怎么受得了啊!“唉,這孩子,從小體弱多病,和我相依為命,他呀,最受不了風寒了,我還是給他縫一件外衣吧!想到這,老人家連忙找出針線和一塊布,裁好尺寸后就開始縫了起來。
夜深了,老奶奶站起身捶了捶背,揉了揉雙眼,繼續(xù)縫了起來!斑@孩子,一去就是兩三年,也不知什么時候才能回來和我見面,唉!想到這,老奶奶眼里不禁閃動著淚花。手里也慢了下來:“我還是給他縫得緊一點,結(jié)實一點吧!免得讓他受涼”。老奶奶想!爸ㄑ健钡囊宦曧,兒子醒來了,一抬頭,發(fā)現(xiàn)母親正坐在昏暗的油燈下為自己縫衣服,感動不已。“呼”,寒風從門縫里吹了進來,母親哆嗦了一下,針一下子扎進了那筋脈突兀的`手指。為了兒子母親忙把針拔了出來,吮了吮傷口,咬咬牙又縫了起來,俗話說:十指連心啊!母親每縫一針,都要忍著鉆心的痛。游子心里涌上了一股暖流,腦海里不由浮現(xiàn)出了一幅畫面:為了給自己買藥,母親頂著烈日不知走了多少公里的路;為了給自己買書,母親拼命擠下了錢……而她卻從來不計較什么,而是為自己默默的奉獻。
想到這,游子不禁流下了眼淚……
五年級上冊作文5
彎彎曲曲的黃河挾帶著泥沙,浪濤洶涌,奔騰萬里,從遙遠的天邊滾滾而來。
劉禹錫偶然間來了黃河邊境,欣賞著如此美景并且在激發(fā)著作詩的靈感!皣W啦嘩啦”的水聲在耳邊作響,他驚奇道:這黃河彎來彎去,怎就看不到盡頭呢?黃沙都被這水連帶著一起卷走了,為何不一探究竟?他想著便開始跟著黃河水“游動”。
他走啊走,腿已麻木,口干舌燥,便停下在原地休息。唔?快看那里,劉禹錫的注意力集中在了遠方那隱約的方向,云層和霧結(jié)在一塊兒,在浪花的`促使下竟產(chǎn)生別樣的美!不敢相信,那副美景就像是從天邊放映出來的一樣。劉禹錫仿佛看見了那滾滾黃河水似乎是天涯邊流出來的,激動地向那個方向跑去。之前聽說牛郎和織女他們住在天上的銀河里,只要順著黃河的路線走,就可以到銀河了吧!不是說黃河是與天河相通的嗎?他這樣一想,跑得更快了。
太陽慢慢落了下去,劉禹錫突然停下了腳步,雖然可以去拜訪牛郎和織女,但他們會覺得太突然了吧…夕陽的余輝撒在劉禹錫的身上,劉禹錫微笑不語,他的眼睛里仿佛看見了銀河,也看見了牛郎織女。
良久,他開口道:“九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去,同到牛郎織女家!闭f完,仰天長嘯,拂袖而去。
五年級上冊作文6
漫長的人生中,定會經(jīng)歷成功與失敗。失敗是成功之母,在無數(shù)次失敗后感受成功的喜悅,那是一種幸福的享受。
我初次學習打羽毛球時,只懂得將這個沾滿羽毛的“怪物”發(fā)射到很近的一段地方,或許就在跟前。陪我練習的是媽媽,她不手把手地教我,而是讓我看著她的動作來學發(fā)球。我提起球,用球拍將球猛力一拍,球飛了很近一段,又落了下來。再次拍球,可球也沒飛多遠。一次又一次失敗,我曾經(jīng)想過放棄,可媽媽鼓勵我:“加油,選擇了學習打羽毛球,就不該放棄!”于是,我重新拿起了球拍。扔起一個球,再拍,打中了,可力度不夠;撿起球,再次發(fā)球,球又沒飛多遠。
無數(shù)次的失敗,讓我吸取了無數(shù)次經(jīng)驗。終于有一天,我嫻熟地將羽毛球扔起來,用球拍對準羽毛球,“啪”,打中了!我發(fā)了一個飛得很遠,力度很大的球。太好了,無數(shù)次的失敗換取了成功的發(fā)球,你們可知道我有多么高興呀!再后來,我又學會了準確的.接球,之后回擊,F(xiàn)在,我跟一些大人打羽毛球的時候,經(jīng)常會使他們輸?shù)煤軕K,而每一次擊敗對手,我又是多么的喜悅。我在想,如果那時我選擇了放棄,我能得到這么多喜悅嗎?
成功的喜悅是每個奮斗者都值得享受的,我認為,在無數(shù)次拼搏和失敗后享受成功的喜悅,應(yīng)該是最愜意的吧!
五年級上冊作文7
夕陽西沉,夜幕降臨,月亮從黑壓壓的天幕中探出頭來。一顆顆星星在天邊眨著眼睛,夜晚即將來臨……
“織、織、織……”是誰在唱歌?哦,原來是蟬先生。它身穿黑色燕尾服,兩根觸角在輕輕揮動。它爬到樹梢上,一縷月光撒到它身上,使它在一瞬間里變成了舞臺的焦點。
“沙、沙、沙……”蝴蝶小姐輕盈地舞動著翅膀,為蟬先生的演唱會伴舞。瞧,她那花白的禮服再配上柔和的.月光,好似一位仙子在夜空中翩翩起舞。風吹著,蝴蝶的裙擺被風吹起,可謂是美若天仙。
是誰捧著聚光棒來了?居然是螢火蟲弟弟。它把閃著微光的燈火射向舞臺中央,讓整個舞臺燦若霓虹。在光的照耀下,蝴蝶的裙子顯得更好看了,蟬的歌聲也在光影中顯得更加明朗了。
月亮娃娃聽到歌聲后,迫不及待地從云層中鉆了出來,想要欣賞這美妙的音樂會。星星也閃得更賣力了,就是為了傾聽蟬先生的優(yōu)美歌聲,看蝴蝶小姐那美麗的舞蹈,夜空又明亮起來了。
我和弟弟站在夜空下欣賞著這美麗的夜景,心情也隨著蟬先生的歌聲變化著。這時,一顆流星劃過天空,弟弟見了興奮地叫道:“姐姐,有流星。”
“快許愿!”我開心極了,弟弟聽了閉上了眼睛,許了一個愿。
“姐姐,愿望會成真嗎?”弟弟好奇地問道。
“應(yīng)該吧,在很久以后,就會成真……”我笑了笑說。
歌聲漸漸平息,夜晚又陷入寂靜……
五年級上冊作文8
今天,我在語文書上七十三頁看到了一篇漫畫。內(nèi)容是這樣的有一次,兩個小朋友在上學的路上看到了一些垃圾在地上,離垃圾桶只有一步的`距離,于是小女孩將地上的垃圾扔進垃圾桶里,寫了‘’文明只差一步‘’在紙上,并貼在了垃圾桶上,讓大家不要只為了省一步的力氣,就把垃圾扔地上。
看完了這一篇漫畫我便想到了自己,有一些不對,我每次一有垃圾就很隨便,不是把垃圾扔在地上,就是把垃圾扔在離垃圾桶很近的地方,主要就為了走的力氣,就算看到垃圾桶近在眼前可還是將垃圾在地上。
我記得有一次,我買了一瓶飲料,去玩,喝完后我看垃圾桶近在眼前,可還是隨手一丟,將飲料瓶丟在了地上,我覺得沒有什么事,媽媽看見了我亂扔就說了我一下,我也不在意,心里想:這就一個垃圾,扔不扔到垃圾桶里都一樣。當我看到這一篇漫畫時,才慢慢認識到自己錯了,于是我決定不在像這一次一樣亂丟了,看到別人亂丟也要制止告訴他不要亂丟,因為‘’文明只差一步‘’。
這便是‘’文明只差一步‘’帶給我的啟示,這漫畫還諷刺了我們現(xiàn)代人的行為,因此‘’文明只差一步‘’要牢記在心!
五年級上冊作文9
我有一個有趣的數(shù)學老師,任老師。她個子不高,頭發(fā)微微有點卷,戴著眼鏡,看起來很精神。她會用各種有意思的方法把枯燥的數(shù)學知識講的生動有趣,我們都很喜歡聽她的課。
有一次我們講圖形的面積,講到平行四邊形的面積,正在大家有點懵的.時候,任老師拿出來幾個可以轉(zhuǎn)動的平行四邊形模型,拿著兩個對角一拉,就變成了一個長方形,其中一個四個邊相等的平行四邊形,就是菱形,一拉就變成了正方形,我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長方形原理是一樣的,馬上就記住了。后來我們才知道這是數(shù)學老師用廢舊的卡紙自己做的!
還有一次我們學習數(shù)字的排列組合,老師在黑板上寫了5個數(shù):3、7、5、2、9讓我們組成一個最大的數(shù),我們在紙上費勁地拼拼湊湊,花了很久得出了不同的答案,有75239,52739等。這時候,老師拿出了5張撲克牌,正好是這5個數(shù)字的牌,把9放在最后面,然后一位一位地往前移,我們馬上看出了數(shù)字越來越大,用同樣的方法,數(shù)字就變得越來越大,我們一下子就掌握了組合數(shù)字的方法。
任老師就是這樣一個老師,她有非常好的教學方法,寓教于樂。她留的作業(yè)從來都很少,但卻都是重點,她教給我們學習要有效率,我們就在不知不覺中學到了很多知識。任老師風趣幽默,我們都喜歡她!
五年級上冊作文10
品書,是浪漫的。畢淑敏說過:“閱讀是一種孤獨!倍,卻認為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁,在綿綿春雨下,品嘗一杯濃郁的紅茶,品味一本好書。是多么有情趣的啊!
品書,是一種樂趣。別人說:“品味著《孟子》我感到它的“理趣”,品味著《三國》我感到它的“智趣”,品味著《水滸》我感到它的“義趣”,品味著《紅樓》我感到它的“情趣”,讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙,太史公的深邃,蘇子的曠達,易安的`細膩,讓人陶冶性情;浮士德的探求,安德列的追尋,保爾的頑強,老人與海的拼搏,讓人奮發(fā)進取。躲進小樓,暢游在書海當中,那是最愜意的時候;理清思路,品味著其中的語言,圈點、批注,積累運用是最好的品書方法!
寫書的人都是富有經(jīng)驗的老手。他們會從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現(xiàn)出來。閱讀他們的作品,我們有如經(jīng)歷了一個人生。同樣地感受幾個不同的作家作品,我們有如經(jīng)歷了幾個人生。我們感受作家的思想,更可以從中悟出一些人生的道理,這些道理卻是會使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書,不一定是名家名作。一些青年在報紙上發(fā)表的文章也是很好的,他們寫得好是因為他們都是寫出自己的真情實感,我也很喜歡讀他們的作品,他們寫得很平實,不浮夸,同時也反應(yīng)了他們的那種積極向上的精神,鼓舞了我們。
書,讓我們看出生活,看出生命,看出精彩的人生……
五年級上冊作文11
在書中旅行,會讓你眼界大開,在書中旅行,會讓你心曠神怡,在書中旅行,會讓你百感交集。
“巴山夜雨漲秋池”。我在書中化作西窗,看巴山夜雨漫天,詩人憂愁而又期盼的神情,令我心酸!昂萎敼布粑鞔盃T”,何時能夠與你坐在一起,暢聊那年的巴山夜雨呢?我不禁黯然神傷。
“慈母手中線,游子身上衣”我化作游子,見飽經(jīng)風霜的母親還在迅速織衣于我時,我仿佛看到那織進的線,不是普通的線,而是母親的那份濃濃的'愛與擔心,“誰言寸草心,報得三春暉”我忍住傷感之淚,待母親織完衣,便轉(zhuǎn)身離去,才曉,原來淚水已浸濕眼底。
“神龜雖壽,猶有竟時,騰蛇乘霧,終為土灰。老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已!蔽一鞑懿,仰天長嘆:壽命長短,不是由天注定,我若懂得養(yǎng)生,定能活得更長久!年老的千里馬,也志在四方,而我正當少年,我也應(yīng)當有所抱負,我信心滿滿。
“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花!蔽一鞫拍,夜晚坐船在秦淮。我慢慢靠近酒家,見一個個朝廷官員尋酒作樂,不理朝事,又聽見歌女在那頭,唱著陳后主最愛的《玉樹后庭花》,心中不免憤慨萬千!官員們,醒醒吧!別讓我大好的河山葬送在你們手里呀!我躊躇滿懷。
伴著書香,我不斷穿越于古代與未來;伴著書香,我不斷品味著痛苦與歡樂;伴著書香,我不斷思索起人生與理想。在書中旅行如在夢里暢游,是何等愜意!
五年級上冊作文12
美,看到這個字眼,大家應(yīng)該會立刻想起是外表的漂亮美麗吧?其實還有一種美,是發(fā)自我們內(nèi)心的,這就是內(nèi)在美。
美無處不在,在我的身邊,在我的學校,就有許許多多的美德故事。就說說我們班吧,這周一上午第二節(jié)課的課間休息時間,我們正玩得高興,突然,同學們一陣驚叫聲傳來,我四處張望,只見第三組的一個同學吐了,而且還很難受的`趴在書桌上。
一時,教室里就變得十分嘈雜起來,大家都不約而同地涌向那位同學,深切的關(guān)心問候起來,給那位同學倒水。很快,我發(fā)現(xiàn)那位因身體難受吐了的同學,不知何時已經(jīng)被大家轉(zhuǎn)移了“陣地”,坐在了干凈的書桌邊了。另外一邊,大家已經(jīng)在動手清掃起來,那些平日里很愛干凈的女同學們也拿來了笤帚、拖把,大家不怕臟,也完全沒有絲毫怨言,拖地、擦桌子,都很認真的做著。不一會兒,教室里就恢復整潔,那位同學被弄臟的本子也被拿到外面走廊上去晾曬起來了。那位同學在大家的關(guān)心下,也慢慢的恢復了。
雖然這只是一件小事,但就是這么平常的一件事,讓我發(fā)現(xiàn)了我們身邊的美。作為一名少先隊員,我們應(yīng)該有一雙智慧的眼睛,它善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,我們更應(yīng)該擁有一雙創(chuàng)造美的手,從身邊的小事做起,從點滴做起,讓自己變得更美,并且在獲得美的過程中收獲快樂。
五年級上冊作文13
我愛雨中的景象,但它似乎有些凄涼;我愛冬日的景象,但又實在太冰冷了。唯獨月夜是那樣柔和、美好……美得真是無可挑剔。
我想到:我正坐在小院中歇涼,無意中抬頭望見了那發(fā)著皎潔的銀光的月亮,它是夜空中最大的照明燈,它照亮了周圍的云,使整個夜空更加空闊明亮。周圍的小星星則是耀眼的點綴而不時像幾只小眼睛似得閃一閃,似乎在和我們問好呢!而在明月照耀下,池塘變得鱗光閃閃,而池塘中的“粉衣少女”變得更加高雅,但高雅而又不失清新!胺垡律倥钡幕锇閯t是一個個翡翠——荷葉。一個個荷葉,大者如盤,小者如錢,咦?上面怎么有幾顆晶瑩的玻璃珠?原來是露珠呀,小魚們一個個都躲在荷葉下睡覺了,吐出了一個又一個的小泡泡,泛出了年輪般的水圈。啊!眼前的景象美得如月中仙境一般。
夜深了,我卻聽到了動物們的.音樂會,主持兼主唱的蟬先說話了,發(fā)出了“知了,知了”的聲音,小蟲子們似乎聽到了指揮,開始了大合唱:“咕咕!知了!咕嘎!”各種歌聲開啟了,使本來寂靜得無趣的夜晚,變得熱鬧了起來。
那調(diào)皮的月光又進入了竹林,稀稀落落地印在了地上,似乎是一朵朵各個形狀的印花,周圍的竹子上也被月光印了不少“印花”,使陰暗的竹林變得生趣勃勃。
一陣風吹過,月亮被云朵遮了起來,而這陣風也把我從這無可挑剔的美景中拉了回來,我情不自禁地感慨道:月色如畫,更如夢幻。
五年級上冊作文14
夜空中有繁星點點;有明亮月光;有螢火蟲在翩翩起舞。那故鄉(xiāng)的夜空是如此美麗啊!
夜幕慢慢降臨了,太陽灑下了它今天最后一抹光亮就睡了。月亮升起來了,皎潔的月光灑滿大地,勾起來人們美好的遐想。天空中的繁星眨著眼睛,好奇心使它們不停地張望著這迷人的村莊。假山邊上的閃著微光的是什么?是那平靜的湖正在和月亮相望,仿佛是見了老朋友似的,忽閃著興奮的銀光。天邊那五彩斑斕的彩霞,還泛著微微的紅光,可一瞬間又披上銀白的月光,顯得如此動人。竹林中,靜靜的,仿佛里面的.一切都睡著了。突然,里面閃起了朦朧的微光,走進一看,是螢火蟲在翩翩起舞。仿佛是星星落了下來,在里面嬉戲呢!這情景是多么令人心動。
再有大街上,燈火通明,人來人往。和剛剛靜謐的鄉(xiāng)村截然不同,月光照著大道兩旁。街上的人們還依舊沒有發(fā)覺這黑夜來得快,結(jié)束得也快。天邊泛起了魚肚色的光芒。月亮還是如此不舍,停留在天空中央,依依不舍地望著我們,它希望我們能夠再仔細地看它一眼。終。于天邊又出現(xiàn)了那熟悉的面龐,月亮也漸漸地退了回去。
“更深月色半人家,北斗闌干南斗斜!痹乱故侨绱嗣利悇尤税!讓我們一起去觀察她,回應(yīng)她吧。
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