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【精品】老師的寫作文400字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的老師的寫作文400字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的寫作文400字 篇1
王安濮老師,是我們班的語文老師,風(fēng)趣幽默,性格開朗,既是老師又是朋友。
王老師的教育方法十分獨(dú)特,他不會墨守成規(guī)的拿著書本講。用他自己的話說就是“喜歡偷懶”。比如講到古詩時候,他就成了《百家講壇》的`“易中天”,把那些古詩的人給講活了,講火了,講樂了,聽著也不枯燥,在輕松中就搞定了。
王老師思想很獨(dú)特,無論在生活還是在教學(xué)中都是別俱一格。他有一句話:“人生只有兩件大事,第一件是天塌了,第二件是人融會貫通了。天塌了,有比我更高的人頂著,人死了,就什么也不想了!毕胂胍彩牵嗬锏氖露际切∈聝,天也沒蹋,人也沒死,就好好學(xué)習(xí)算了。
教師節(jié)儀式上,有位同學(xué)贊揚(yáng)老師:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。后來在上課時,王老師出其不意的講,他不贊成這兩句詩。這兩句詩原本唐代詩人李商隱寫給想象中戀人的情詩,以此來表達(dá)對于情感的忠貞。用春蠶和蠟炬來形容老師的奉獻(xiàn)倒也不錯,但是社會其他職業(yè)也都有類似的模范人物。老師應(yīng)該一年四季都要吐蠶,也要教給學(xué)生吐蠶。老師不能當(dāng)蠟燭,而要當(dāng)長明燈。
王老師挺胖的,他追求的就是兩個字健康。每天都要領(lǐng)著和他差不多胖的同學(xué)跑三千米,雷打不動!
王老師的言行舉止影響著我們,這次學(xué)校讓寫魅力老師,想起了他,挺可愛的。
老師的寫作文400字 篇2
今天早上天氣很好,晴空萬里,萬里無云,天比以前更藍(lán)了,地比以前更綠了,太陽照著我們快樂成長。
這一兩天,祁老師給我們上課的時候幾乎都帶著滿臉笑容給,因為祁老師受到了別的老師的.夸獎,因為我們上課的時候認(rèn)真聽講,上課不說話,這應(yīng)該是我們每一個小學(xué)遵守的要求,只要祁老師笑了,我們就高興。
如果有一天,祁老師生氣了,因為一上課就有人說話,讓大家聽不好課,讓老師生氣,老師就會批評我們,下課后會將我們上課的情況告訴祁老師,一會祁老師來了,這下我們可慘了,老師聽見我們很吵,看見我們班有的同學(xué)在打鬧,有的同學(xué)在玩賽爾號,還有點同學(xué)在地上跑來跑去,班里成了一個鍋粥。祁老師突然很生氣的走進(jìn)班里,嚇了我們一大條,全班頓時安靜了下來,老師還教訓(xùn)了一些不聽話的孩子,還罰我們蹲步,我們覺得很委屈,但這是我們應(yīng)該得到的懲罰,我們以后要認(rèn)真聽講,上課不說話,下課不打鬧,讓我們班成為優(yōu)秀班級,
如果我們要讓祁老師每天都笑容滿面,就要好好學(xué)習(xí),天天向上,讓祁老師對我們刮目相看。
老師的寫作文400字 篇3
我的老師我的老師我的語文老師善良可親,一對大眼睛讓我們找到新的學(xué)習(xí)目標(biāo),一張小巧的嘴教育我們知識,一雙溫曖的手帶領(lǐng)我們不斷向前,一顆真誠的心幫助我們改正錯誤,她就是我的'班主任付老師。她經(jīng)常為我們批改作業(yè)到深夜,為了讓我們第二天及時改正錯誤,她經(jīng)常因為教育我們,而沒有休息。
她不僅教我們學(xué)習(xí),還教我們做人的道理。她每一次教育我們,都認(rèn)真而耐心,批作業(yè)也幾乎不出錯,教育我們也細(xì)心從容,她經(jīng)常對我們說:”一個人不怕犯錯誤,只怕犯了錯誤而不改正,導(dǎo)致第二次犯錯誤,這句話讓我們一直牢記在心中。她有時像一位母親,耐心地指導(dǎo)我們,她有時像一位知心朋友,為我們解去心中的煩惱和疑惑,使我們一步一步地前進(jìn)進(jìn)步。付老師,您為我們奉獻(xiàn)了青春,您為我們拋灑了熱情,您為我們付出了太多太多。
老師,您就是樹上的知了,不知疲倦,您就是陽光下的大樹,為我們遮光擋雨。您就是藍(lán)天,讓我們自由飛翔。我們將會用最好的學(xué)習(xí)成績來報答您的教育之恩。
老師的寫作文400字 篇4
師老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的秀發(fā),柔順地披在肩上,當(dāng)她走動時頭發(fā)就像閃動的瀑布一樣,美麗極了。雖然師老師戴著一副近視眼鏡,但我卻總能透過鏡片看到她閃亮并含笑的目光。因為愛笑,她的嘴角總微微上翹,臉頰就隱隱顯出一對淺淺的酒窩。
師老師的性格特別溫和,她從不向我們發(fā)脾氣,總是耐心地給我們講道理,還時不時地摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她,只要一看到她,就不由自主地圍了上去。
師老師工作非常認(rèn)真,她總是細(xì)心地批改我們的'每一道習(xí)題,還在作業(yè)本上給我們注上表揚(yáng)或鼓勵的話,我們看到后都更加努力地學(xué)習(xí)。她還時常在下班時間給我們爸爸媽媽發(fā)短信,告訴他們我們在學(xué)校的情況,還有應(yīng)該注意的問題。記得有一次,該我值日,做完值日后我匆忙回家,拿出本一看傻眼了,原來竟忘了抄家庭作業(yè),“這可怎么辦!”我急得大叫,在學(xué)習(xí)桌前站起來坐下去抓耳撓腮,媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時,師老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過來。媽媽不禁贊嘆地說:“看你們老師多辛苦,下班了還想著學(xué)生們的學(xué)習(xí)!”然后又語重心長地叮囑我:“你可要好好學(xué)習(xí)。 。
不知不覺兩年過去了,在師老師的愛護(hù)和教育下,我們學(xué)到了很多知識,也懂得了很多道理。我暗下決心,一定要努力學(xué)習(xí),長大了也做一名像師老師一樣的好老師。
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