關(guān)于場面描寫作文（通用24篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于場面描寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　場面描寫作文 1

　　一般說來，景物描寫大多是“靜態(tài)”描寫，而場面描寫主要是以人物活動(dòng)為中心的“動(dòng)態(tài)”描寫�，F(xiàn)實(shí)生活中人與人在一定的時(shí)間、一定的環(huán)境中發(fā)生這樣那樣的聯(lián)系，構(gòu)成各種不同的生活場面。在生活場面里，每個(gè)人的言談舉止、音容笑貌，人與人之間錯(cuò)綜復(fù)雜、微妙變化的關(guān)系都會(huì)鮮明、充分的顯示出來，因此，運(yùn)用場面描寫是刻畫人物思想性格、表現(xiàn)文章主題的重要手段。

　　場面描寫既然以人物活動(dòng)為中心，那么它與行動(dòng)描寫有什么區(qū)別呢？嚴(yán)格地說，都是寫人物的活動(dòng)，但行動(dòng)描寫著重寫某個(gè)人的行為、動(dòng)作，而場面描寫要表現(xiàn)許多人的活動(dòng)，和他們之間的互相聯(lián)系、互相影響，同時(shí)還要描繪人與周圍環(huán)境的關(guān)系，構(gòu)成特定場合下的情緒和氣氛。

　　例如方紀(jì)的《揮手之間》中，描繪了延安軍民在飛機(jī)場給那個(gè)人送行的宏大場面。

　　廣闊的機(jī)場，潮水似的人群，雷鳴般的掌聲，那個(gè)人和大家一一握手送別，群眾千百條手臂的揮舞……作者有條不紊、漸次展開，把送行場面中的人、景、情交融在一起，有聲有色地描繪出來，既表現(xiàn)了具有歷史意義的壯舉，又反映了人民與那個(gè)人之間深厚情誼。

　　在場面描寫中，各種表達(dá)方式和方法，常常綜合運(yùn)用。

　　例如通訊《人民的好醫(yī)生李月華》中描寫李月華在病中搶救產(chǎn)婦的場面：

　　淮北平原的.初秋深夜，大地沉寂，清風(fēng)涼爽。持續(xù)高燒四十一度的李月華被涼風(fēng)一吹，“哇”的一聲吐了。從宿舍到門診室只不過二十來米，可是，李月華接連吐了三次。看著這情景，丁持東激動(dòng)地說：“李醫(yī)生，你回去吧！”李月華艱難地走著，輕輕地?fù)u搖頭。她以頑強(qiáng)的毅力走完了那二十米——這是不能用普通的尺子衡量的二十米，這是她生命途中的光輝的二十米！……

　　手術(shù)在緊張地進(jìn)行。李月華兩腿漸漸支持不住了，幾乎全靠在趙斌的身上。汗水沿著她的發(fā)梢往下流，全身都濕透了。每做一個(gè)手術(shù)動(dòng)作，每堅(jiān)持一分鐘，李月華要凝聚多么巨大的精神力量，戰(zhàn)勝多么巨大的病痛��！

　　在這個(gè)不大的場面里，有敘述，有描寫，有對(duì)話，有動(dòng)作，有寫景，有抒情，而這一切都是為了突出李月華舍己救人的高貴品質(zhì)。

　　場面描寫是各種手法的綜合運(yùn)用，至于以哪種方法為主，其他方法如何配合，那要根據(jù)具體場面的要求而定。但是以突出表現(xiàn)人物活動(dòng)這一中心是必須牢記的。

　　場面描寫作文 2

　　某天上午的一節(jié)課，上課鈴早已打響，可過了半天，老師還沒來，于是，六（3）班里的大部分同學(xué)便開始趁機(jī)“活動(dòng)”起來，他們都干了什么？嘿嘿，且聽本人娓娓道來。

　　首先，我們看看“大部隊(duì)”是怎么“活動(dòng)”的吧！我們把目光轉(zhuǎn)向女生：有的在聊天，有的邊哼歌邊寫些什么，還有的與男生打打鬧鬧，不過大部分還是比較安靜的。再看男生：有的大聲說自己最近玩了什么游戲，有的跑前跑后不知忙些什么，還有的干脆像下課一樣湊在一起玩，總的來說，男生是比較活躍的。

　　接下來，看看“不安分子”是怎么“行動(dòng)”的吧！看——某個(gè)個(gè)子不高的`男生，跑前跑后，忙得不亦樂乎。他在干什么呢？哦，在“刺探軍情”——看老師有沒有來。再看某個(gè)個(gè)子高高的坐在門邊的男生往門外一看，馬上神色慌張的大喊：“老師來了！”大家一聽，立刻安靜下來，連講臺(tái)上管紀(jì)律的班干部都回了座位�？傻攘撕靡粫�(huì)兒，老師還沒來，于是大家齊刷刷地把目光“殺”向那個(gè)男生——他正在偷偷的笑呢！大家明白他耍人之后，幾個(gè)大個(gè)的男生便上去教訓(xùn)他了。其他人繼續(xù)吵鬧，全然不管那個(gè)男生如何慘況。誰讓他耍人兒呢？！活該！

　　這是，班干部走到門口一望，回來吼道：“老師真的來了，還吵！”班干部的話畢竟可信度還是很高的，于是大家停下手中的事，開始讀書。這是老師走了進(jìn)來，表揚(yáng)道：“不錯(cuò)，老師沒來也知道讀書。”唔，老師，您不知道的事，還多著呢！

　　雖然我們班在老師不在的時(shí)候很調(diào)皮，但我還是喜歡我們班，因?yàn)槲覀儺吘故呛⒆樱瑦弁媸呛⒆拥奶煨�。不過，我還是要提醒大家一句：“玩，也要注意場合�。　�

　　場面描寫作文 3

　　每天早晨，我都要穿過這個(gè)熱鬧的早市，才能來到學(xué)校。

　　早市的街道兩旁擠滿了賣貨的人們，一個(gè)攤位挨著一個(gè)攤位。道路雖然不寬，但很長，一眼望不到頭。逛早市的人很多，真是人山人海呀!我每天想快點(diǎn)穿過早市，都是不可能的`事，媽媽總是讓我提前出發(fā)，以免上課遲到。所以，干脆我就東瞅瞅西瞧瞧地，不過看到新上市的蔬菜水果，也能感受到季節(jié)的變化。早市上，有賣草莓的、有賣大鴨梨的、有賣橘子的、有賣香蕉的、還有賣蘋果、西瓜……種類繁多，品種齊全。各種新鮮蔬菜應(yīng)有盡有。還有賣豬肉、牛肉、羊肉、雞肉、鴨肉、鵝肉……總之，你想吃什么，就能買到什么。

　　媽媽說，這是人們的生活水平提高了。;早市是熱鬧的，吆喝聲、講價(jià)還價(jià)聲、車聲、按喇叭聲……此起彼伏，一浪高過一浪。早市是熱鬧的，雖然我上學(xué)走路有些不便，但是它卻給我們的生活，提供了許多方便�，F(xiàn)在，我已習(xí)慣走過這個(gè)熱鬧的早市了。

　　場面描寫作文 4

　　在爆竹聲中，我們迎來全國華人最盛大的節(jié)曰——春節(jié)，每家每戶都?xì)g歡喜喜、喜氣洋洋地掛上大紅燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌……

　　大年三十的晚上，我們?nèi)�家都吃著可口的美餐，欣賞著煙花爆竹給我們帶來的喜悅，最令我開心的是當(dāng)新年的鐘聲快要響起的時(shí)候不僅有餃子吃，還有紅包拿！！

　　正月初一，又是一個(gè)快樂的'曰子。以往在這個(gè)時(shí)候我都在床上睡懶覺，可一想到今天是春節(jié)，就爭了個(gè)第一，順著那香氣撲鼻的爆竹煙味兒往外走去，只見大人們將一串串鞭炮在手中點(diǎn)燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。

　　我站在門口，伸了伸懶腰，問了問母親：“今天早餐吃什么”？母親面帶笑容地對(duì)我說：“吃年糕”！過年吃年糕是中國人的風(fēng)俗之一，春節(jié)的大年初一的早點(diǎn)人們講究吃年糕，這是取其“年年高”之意。

　　哦！說到這兒，我還真有點(diǎn)餓了，看者母親正在下的年糕，心里又是喜又是饞，連忙說到：“好了沒有呀”？母親看著我這股饞勁兒，連忙說到：“快好了，快好了”！

　　“年糕好嘍”！隨著一陣陣香氣，我墜入了大飽口福的店堂。

　　吃過早餐，我便邀幾個(gè)朋友一起去玩，在街上點(diǎn)燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋里裝著父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心里也很高興吧。

　　人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩?zhèn)�痛快！真心希望今天我們?nèi)珖�的小朋友在新的一年里快快樂樂，沒有煩惱，心想事成！

　　場面描寫作文 5

　　夕陽西下，在一棟兩層樓高的房子里，傳來一陣嘈雜的聲音。鏡頭放大，哦，那是我們家正在上演搶遙控器的大戲呢！

　　“給我！”“快交出來！”整個(gè)屋子里鬧哄哄的。大家竄上竄下，時(shí)不時(shí)大喊一聲，讓人感覺正置身于一個(gè)大型菜市場。

　　一家人分為三大陣營，讓我們一起來看一下吧。

　　娛樂片團(tuán)

　　“啊，快給我！我要看《跑男》！”我站在沙發(fā)上，眉頭緊皺，光著腳蹦來蹦去。一旁的姐姐和媽媽聽到我的喊聲，從兩邊包抄爸爸。爸爸一下子又把遙控器扔給叔叔，姐姐跳起來去抓叔叔的手，奮力搶奪著。

　　體育片團(tuán)

　　叔叔被姑姑牽制住，急得直跺腳，外公悄悄走過來，叔叔成功傳遞了遙控器。外公迅速按鍵，換到了體育頻道，要想沖進(jìn)房間藏起遙控器，卻被外婆逮住了。

　　生活片團(tuán)

　　外婆雙手一手叉腰，另一只手指著外公，叫道：“老頭子，快把遙控器交出來！”阿婆陰沉著臉在旁邊看著。突然她一個(gè)箭步?jīng)_上去，臉上的陰沉一掃而光，取而代之的'是勝利的微笑。

　　突然電視里傳來了“小豬佩奇”的聲音，大家驚訝地瞪大了眼睛，一回頭，發(fā)現(xiàn)小寶拿著另一個(gè)遙控器，樂呵呵地看著電視。大家本想再搶遙控器，但怕小寶哭鬧，只好把電視讓給小寶看。看來小寶才是最后的贏家。

　　搶遙控器大戰(zhàn)結(jié)束了，一切歸于平靜。這個(gè)鏡頭將永遠(yuǎn)定格在我的腦海中，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這如此溫馨的場景。（泰河小學(xué)方文歆）

　　場面描寫作文 6

　　叮鈴鈴……每當(dāng)聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。

　　下課了，教師扯著嗓子布置今天的作業(yè)，滿座學(xué)生僅十余人聽著，其余人早已成就自己的.大業(yè)了。一時(shí)間，教室百態(tài)，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問教師留了哪些作業(yè)，四分之一者沖向WC談天說地。其余人在關(guān)注著又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會(huì)。

　　所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。此時(shí)，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點(diǎn)派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，但美中不足的是沒設(shè)備，一切都顯得簡陋。任君杰拿著掃帚當(dāng)吉它，一只熒光筆當(dāng)麥克風(fēng)，開始表演了，他清了清嗓子，預(yù)示著為他伴奏的鐵哥們準(zhǔn)備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去。“在你的心上，自由的飛翔。呵，還真是神氣十足，老韓的個(gè)子比較矮，在人群中像個(gè)跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣�！爸x謝大家……”自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個(gè)酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。

　　叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學(xué)們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學(xué)們又聚精會(huì)神地去迎接新的課堂。

　　場面描寫作文 7

　　那一天，是我期待的一天。

　　多功能廳，一個(gè)深不可測(cè)的地方，一個(gè)高手云集的地方，也是一個(gè)令人精疲力盡的地方。

　　雖說這里有個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境——不停的寫字聲，唰唰的'紙聲，或者急促緊張的呼吸聲，甚至是令人憤怒的對(duì)答案聲；但也會(huì)有令人捧腹大笑的逸聞趣事。

　　那次貌似是下午，我們依然沒有半點(diǎn)松懈，在答著一科的題目。忽然，N老師放在桌上那部手機(jī)的鈴聲在霎那間響徹全場，順帶揚(yáng)起一片同學(xué)們的笑聲。但N老師久久不來拿起他的電話。

　　N老師終于來了。只見N老師邁著勻速步子，用一種“N老師專屬”表情拿起電話，又順勢(shì)接了電話。這噪音真是令人無法言喻，反正是一個(gè)大寫的“奇葩”。我心想：從未見過如此“厚顏”之人�。ú焕⑹巧斫�(jīng)百戰(zhàn)的老將啊�。┮蝗招α希�百年猶存。歡樂瞬間，終身難忘。

　　場面描寫作文 8

　　十一月十日上午，風(fēng)和日麗，我們學(xué)校舉行了三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)。我最喜歡跳繩，就跑過去觀看跳繩比賽了。第一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳繩中的個(gè)人1分鐘“一搖”。所謂“一搖”就是參賽者雙手拿繩，跳繩時(shí)雙腳并攏，跳一下，繩子從身后繞過頭頂劃一個(gè)橢圓形把人圈進(jìn)去從腳下只能過一次，中途跳錯(cuò)了可以繼續(xù)跳，誰1分鐘內(nèi)跳的總和最多誰就獲勝。我們班的常怡樂和楊曦同學(xué)參加了這個(gè)項(xiàng)目，我們?cè)趫鐾鉃樗麄儍蓚�(gè)吶喊助威。

　　第二個(gè)比賽項(xiàng)目是跳繩中的.個(gè)人1 分鐘“蹬三輪”。這個(gè)名字很形象，跳繩動(dòng)作就像做蹬三輪車的動(dòng)作一樣，只不過是在原地不停地“蹬”，其它要求和“一搖”一樣。輪到我們班的柳舟同學(xué)上場了，我們都大喊起來了，“柳舟，加油！”，“柳舟，得第一”！……氣氛可熱烈了。柳舟1分鐘內(nèi)跳了180多個(gè)，我們班同學(xué)都?xì)g呼了起來。

　　場面描寫作文 9

　　場景描述――雨

　　下午，沉浸在書的海洋中，不亦樂乎。

　　突然，窗外風(fēng)聲大作，狂風(fēng)碰撞著窗，發(fā)出嗚嗚的響聲，如同一頭野獸的低吼，綿長而凄異，令人心煩意亂。發(fā)下手中的書，倚窗而望，原先追逐嬉戲的白云已消失無蹤，取而代之的，是沉厚陰郁的烏云，莫非是它們不留意掉入了老天爺?shù)腵墨缸，染了一身墨天色越發(fā)昏暗了，烏云已經(jīng)把太陽完全遮住，越聚越多，涌動(dòng)著，醞釀，醞釀……“啪!”一道閃電如同一柄破空的利劍，打破了那最后的寧靜。緊之后，暴雨傾瀉而出!那雨點(diǎn)打在屋頂上，打在窗戶上，發(fā)出驚心動(dòng)魄的響聲，就像正在演奏著一曲令人心潮澎湃的交響樂。這滂沱大雨不僅僅敲擊著磚瓦，敲擊著大地，也敲擊著我的心靈。放眼望去，眼前所有的花草樹木、道路車輛都被入注的大雨蕩滌著，蕩去了污垢，滌盡了塵埃。

　　雨，停了，很快就停了。夏天的雨都是如此――來得快，去得也快。人間的一些事，何嘗又不是如此呢

　　場面描寫作文 10

　　涼爽的清晨，我們乘著班車前往中心小學(xué)去與其他七個(gè)學(xué)校比賽拔河。

　　經(jīng)過漫長的一上午，終于輪到我們上場了，但是我們聽說對(duì)方有一個(gè)人力氣很大，大家都被嚇到了。我們異口同聲說：“不管了，直接比賽吧！”我們開始第一場比賽很快就結(jié)束了。

　　我們到了第四回合，也是最后一輪的時(shí)候，由于前三場都得了優(yōu)異的.成績，最后一場比賽有點(diǎn)懸。第四回合第一次對(duì)決還好，第二次我們和對(duì)方僵持了30秒鐘以后，前面兩名同學(xué)站穩(wěn)，后面同學(xué)把繩往后一拉，我們徐辛莊小學(xué)獲得了勝利。

　　我們滿臉都是勝利的表情，像醉了一樣，迎著光彩奪目的太陽快快樂樂的回到了學(xué)校。

　　回到學(xué)校，我真應(yīng)該向和我一起努力過的同學(xué)們表示真心的謝意，因?yàn)槲覀兘裉斓谋憩F(xiàn)使我明白了一個(gè)深深的道理，也讓我親身實(shí)踐了這個(gè)道理，那就是：團(tuán)結(jié)就是力量。

　　這句話一直在我心里銘記著，因?yàn)槲倚枰�它�?/p>

　　場面描寫作文 11

　　清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動(dòng)。打乒乓球是同學(xué)們最喜愛的活動(dòng)。你看，球臺(tái)的'四周圍滿了同學(xué)。一個(gè)小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時(shí)，只見小鋼敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉(zhuǎn)著飛到對(duì)方的案邊�！昂们颉毙∮^眾席上爆發(fā)出一陣掌聲。

　　“丟沙包”是同學(xué)們十分愛做的游戲。操場上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻。那是誰呢？躲閃沙包的動(dòng)作是那樣敏捷！噢，原來是小梅同學(xué)。她左躲右閃，蹦來蹦去。突然，沙包從背后飛來了，只見她轉(zhuǎn)過身來個(gè)“海底撈月”抓住了沙包。“勝利了！勝利了！”同學(xué)們高興地嚷著，蹦著跳著，心里是多么歡暢！

　　“晴空霹靂！”打排球的同學(xué)猛一發(fā)球嘴里還喊著，一場排球激戰(zhàn)也在課間開始了！

　　我們的課問活動(dòng)，是多么豐富多彩啊！

　　場面描寫作文 12

　　“加油！加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，原來我們學(xué)校正在舉行一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　開幕式由體育老師主持。嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》聲中，開幕式開始了，身穿校服的旗手抬著國旗，邁著正步首先入場，國旗不斷的升起，我們開始檢閱了，我們精神抖擻，昂首拍胸，個(gè)個(gè)興高采烈的.，我們走到主席臺(tái)前時(shí)喊起了我們的口號(hào)，也把手中的氣球放飛，很快比賽了。

　　只聽一聲槍響，隊(duì)員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。朝?是我們認(rèn)可的"飛毛腿"，所以都對(duì)他報(bào)以最大的希望。同學(xué)們?cè)诓賵錾掀疵�地齊聲吶喊，給他加油。剛開始的時(shí)候，曹?一直處于第二名，我們心里有些擔(dān)心，到了最后的時(shí)刻，有的同學(xué)緊張地?fù)]動(dòng)著拳頭，只見曹?在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像一頭猛獸一樣，拼命向前追，最終獲得了第一名，我們?yōu)樗麣g呼。

　　這次運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然我沒有參加，但也是非常開心。

　　場面描寫作文 13

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了過新年。我真高興�。∫�?yàn)橛帜艿玫綁簹q錢了。

　　過新年真好！家里和平時(shí)大不一樣，到處堆滿了糖糖餅餅，讓我看得眼花繚亂。街上更是熱鬧，看舞獅子的、買賣年貨的……真是人頭攢動(dòng)、車水馬龍。有許多地方舞獅子，看舞獅子的人里三層，外三層，在外面的人墊起腳，伸長脖子往里望，孩子則興致勃勃地騎在大人肩上看。許多商店里或門口都掛滿了火紅的燈籠、紅紅的辣椒和充滿喜慶的.中國結(jié)，這位阿姨買燈籠，那位弟弟買中國結(jié)，掛滿了每家每戶，也希望在來年家家戶戶生活得紅紅火火。

　　為了街道干凈、整潔不影響市容，賣年貨的攤主和水果攤的攤主都自覺的把自己的攤子從人行道上退回來。

　　今年的街道比去年的街道干凈了，而且今年又是四十年一次的金豬年。

　　場面描寫作文 14

　　我們漢族是一個(gè)非常古老的民族，流傳著很多風(fēng)俗習(xí)慣，如：中秋節(jié)吃月餅、端午節(jié)賽龍舟……我最難忘的還是立夏節(jié)燒立夏飯(也叫野火飯)。

　　立夏節(jié)那天，奶奶、我搬來十幾塊磚頭，在空地上搭成一個(gè)灶，在一邊留了一個(gè)缺口當(dāng)灶口。媽媽則拿出一些草柴放進(jìn)灶里，奶奶拿來一個(gè)鍋?zhàn)樱�放在灶上，接著把米、剛剝出來的蠶豆、細(xì)細(xì)的咸肉放進(jìn)鍋里，還放入適量的水。我們把灶里的'柴點(diǎn)著，可能柴有點(diǎn)潮，冒起煙來。我又往里面加了點(diǎn)柴，煙卻越來越濃，把我嗆得直流眼淚。媽媽拿起火鉗，往灶里撥弄了幾下，火馬上旺起來了，火光也映紅了我的臉，我開心地笑了。大概過了十幾分鐘，一股香味撲鼻而來�？赡棠陶f燜一會(huì)兒才好吃。不一會(huì)兒，我拿起搶刀(鍋鏟)，奶奶放入蕎蔥，我使勁地?cái)嚢栾�，這時(shí)香味更濃了。

　　好不容易開飯了，我迫不及待地盛了一碗，吃了了起來。嗯，又香又好吃!聽奶奶說，吃了立夏飯還能健體、不生病呢!

　　場面描寫作文 15

　　早晨，我被一陣喧鬧聲吵醒，我睡意朦朧。穿好衣服，我打算去看個(gè)究竟。

　　早上雖然寒氣逼人，但樓下依然人聲鼎沸，我懷著好奇心，加快了腳步。

　　原來是面包店開業(yè)了，我從人群中擠進(jìn)去一看，一個(gè)二三米長的大蛋糕擺在眼前。當(dāng)?shù)陠T說免費(fèi)送時(shí)，我還沒反應(yīng)過來，人們就無師自通地排起了長隊(duì)。我跟過去看，隊(duì)伍像一條長龍，足足有十來米長，我小跑過去。從遠(yuǎn)處看，面包店前人山人海，就像一群螞蟻圍著食物團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想吃到蛋糕看來是沒指望了，我便站在一旁飽飽眼福。

　　面包店老板看著人們爭前恐后的樣子滿意地笑了，拿起話筒吆喝道：“進(jìn)店瞧一瞧看一看，新鮮出爐的'面包，不好吃不要錢，不好吃不要錢！”在面包店里工作的叔叔阿姨一下忙得熱火朝天，收錢付賬包裝，根本停不下來。

　　店里店外，變成了人的海洋，看著蛋糕要分完了，后面的群眾頓時(shí)炸開了鍋，我想：他們一定在心里阻止人們?nèi)ツ玫案獍伞?/p>

　　過了一會(huì)兒，桌子上的蛋糕一掃而空。

　　場面描寫作文 16

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”隨著新年鐘聲的敲響，煙花和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出了早已準(zhǔn)備好的煙花，點(diǎn)燃了煙花筒，只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的`煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時(shí)，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發(fā)，像無數(shù)明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過……天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無比的煙花，在天空中飛舞，各式各樣，五光十色，把天空點(diǎn)綴成一朵鮮花，夜空頓時(shí)變得光彩奪目。

　　此時(shí)的場面，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧極了。

　　場面描寫作文 17

　　他帶給了我那份溫馨的場面。

　　清楚記得，去年的那個(gè)秋天，那天雨下得很大，我正騎著自行車快要趕到學(xué)校。突然，一個(gè)小孩子走到到我前面，我來不及剎車，心中想著靠到邊上去�？赡菚r(shí)我已經(jīng)重重的摔倒了地下。

　　淚水，刷的一下從我的眼眶里冒出。疼痛已讓我爬不起來了。可是突然一個(gè)甜美的`聲音出現(xiàn)在我耳邊“小弟弟，沒事吧，你要不要我扶你起來？”我下意識(shí)的抬頭一看，映入眼簾的竟然是個(gè)陌生人。他的眼里充滿了關(guān)切。他看到我的腿受傷了了、正在流血，連忙從包里拿了一塊手帕細(xì)心的擦去了我腳上的血。頓時(shí)，我被這溫馨的場面所感動(dòng)。腿也沒那么疼了。

　　他關(guān)切的叮囑了我，叫我以后小心，便走了。

　　直到現(xiàn)在我還是想要找到那位他，他帶給了我溫馨的場面。

　　場面描寫作文 18

　　“砰”！發(fā)令槍響了。剎那間，運(yùn)動(dòng)員們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關(guān)，健步如飛地向終點(diǎn)飛奔而去。慢慢地，他們拉開了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來越緊張，越來越激烈，同學(xué)們的熱情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏，一浪高過一浪。

　　“戴柏楊，加油！戴柏楊，必勝”我們班的“飛馬”戴柏楊正在場上“奮勇殺敵”呢！你看，他快速地?cái)[動(dòng)雙臂，兩腳生風(fēng)，一直處于領(lǐng)先地位。我心里得意地想著：這群“小菜鳥”們遇到了戴柏楊可要慘了，戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的！終點(diǎn)近在咫尺，10米8米5米1米，就在這千鈞一發(fā)之際，戴柏楊滿臉漲得通紅，使出了渾身解數(shù)，像蓄滿能量的`火箭，像空中一閃而過的閃電，“嗖”地一聲一馬當(dāng)先地沖過了終點(diǎn)線

　　“耶！”看臺(tái)下的我們擊掌慶祝、歡呼雀躍 。

　　場面描寫作文 19

　　比賽開始了，只聽裁判員一聲哨令，四個(gè)班的踢毽子小將都拿起毽子，踢了起來。

　　我兩眼緊盯著我班的卞宋潔，他的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我的心，因?yàn)樗�的成績將決定我班的`名次。只見他不慌不忙地踢著，輕巧地一抬腿，就能踢幾十個(gè)；他踢毽子時(shí)眼睛還不停地跟著毽子的上下走，兩個(gè)小辮一晃一晃的，臉上露出一絲淡淡的微笑，嘴里還不停地?cái)?shù)著。同學(xué)們?yōu)樗�鼓掌，為他喝彩“加油！加油……�?/p>

　　正當(dāng)同學(xué)們喊得起勁時(shí)，突然，卞宋潔把毽子踢飛了，同學(xué)們不由得為卞宋潔擔(dān)心起來。這時(shí)再看看卞宋潔，只見他一點(diǎn)也不慌，朝前跨了兩大步，然后用腳尖輕輕一鉤，毽子又在他的腳上飛舞起來，讓同學(xué)們虛驚一場。

　　又聽裁判的一聲哨令，原來規(guī)定的時(shí)間到了，四個(gè)班的小將都停了下來�！岸�班多少個(gè)？”“213個(gè)�！辈门袉T統(tǒng)計(jì)過后，宣布我們班得了第一。

　　同學(xué)們拉起卞宋潔的手向他祝賀。

　　這真是一次難忘的踢毽子比賽。

　　場面描寫作文 20

　　“春節(jié)”是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時(shí)候，家家戶戶都要聚在一起吃團(tuán)圓飯。外來打工者都急急忙忙地收拾行李，準(zhǔn)備回家，拿著一年的工資，心中暖洋洋的；我們小孩子，取得了好成績，心中美滋滋的，等待著家長們的夸獎(jiǎng)大街上、小區(qū)里、

　　超市中，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧的場面。今天是大年三十。早晨，金色的陽光撒滿大地。我和媽媽興高采烈地去街上買東西，街道上一夜之間仿佛變了個(gè)樣，大街上張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，家家戶戶貼著“倒福”、對(duì)聯(lián)，還掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日的盛裝，紛紛臉帶微笑地走向各個(gè)市場，有的購物，有的'觀賞，一片歡樂詳和的景象。

　　到了晚上8點(diǎn)鐘，《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》開始了，我們一家坐在電視機(jī)前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，晚會(huì)的節(jié)目很精彩：有優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，有幽默風(fēng)趣的小品，還有滑稽逗人的相聲節(jié)目豐富多彩，看得我眼花繚亂。

　　場面描寫作文 21

　　一天，媽媽去鄞州人民醫(yī)院看爸爸，穿過中山小區(qū)，媽媽突然看見了遠(yuǎn)處在造房子�！翱炜矗�前面是什么？”媽媽跟我說。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大吊車正伸出長長的手臂，把一個(gè)貨物從一頭運(yùn)到另一頭�？拷�些看，哇！好深好大的坑啊！媽媽說：“這是地基。房子越高，地基就深。”怪不得地基跟一座樓房一樣高。再仔細(xì)一看，工地上一片忙碌的景象：工人有的在辛苦地扛鐵圈；有的左手拿面罩擋著臉，右手拿著焊具，“嗞嗞”地響，射出刺眼的光芒；有的推著一輛運(yùn)土車；還有的'把土倒在攪拌機(jī)的身子里，攪拌機(jī)就不停地扭動(dòng)著身子，過了一會(huì)兒，攪拌機(jī)就從嘴巴里吐出一堆混凝土；還有的站在工地最上面，前面擺著一臺(tái)攝像機(jī)，他不停地拍照，不停地記筆記。

　　我又看見工地旁有幾座簡陋的房子，有幾件衣服晾在外面，這應(yīng)該是工人住的宿舍吧！看著工人叔叔們一個(gè)個(gè)在工地上忙碌的身影，我覺得他們真辛苦，我更感謝他們給我們溫暖的家。

　　場面描寫作文 22

　　圣誕節(jié)的超市真熱鬧啊！一棵圣誕樹矗立在大堂中央，上面掛滿了小球、星星和禮品盒，樹底下堆滿了禮物盒子，宛如一個(gè)身穿著五顏六色的大衣，頭上戴著蝴蝶結(jié)的小丑。音響里放著柔和的圣誕歌曲，讓人感到十分平和、溫馨。櫥窗上貼著雪花，天花板上吊著大大的'紙飛機(jī)，沿著墻根搭起了“火爐”、“鐵軌”、“雪人”，一切都富有過節(jié)的氣息。

　　白胡子的圣誕老人披著紅色的棉襖，沿路給顧客送圣誕禮物。他的紅色大布袋就像魔術(shù)袋，每次他總能從里面拿出令人驚喜的禮物。就是顧客也不閑著，買這買那，挑選著圣誕禮物，忙得不亦樂乎。一個(gè)孩子趁父母不在意，偷偷拿了一包薯片放進(jìn)購物車；另一個(gè)小學(xué)生從圣誕老人那兒拿到了自己心儀的玩具，高興得一蹦三尺高，興沖沖地舉著禮物給身邊的媽媽看。

　　場面描寫作文 23

　　元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天要看舞獅子和吃元宵。

　　元宵節(jié)的時(shí)候，爸爸帶我去看舞獅子。來到那里，只見人山人海，我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力，才擠了進(jìn)去。雖然擠了進(jìn)去，但是戲也快結(jié)束了，但我還是看得津津有味，看著看著，突然一只“獅子”爬到另一“獅子”的頭上，跳了下來，我嚇得閉上了眼睛。當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，只見那兩只“獅子”生龍活虎，沒受一點(diǎn)傷，突然，“它們”各爬上了一個(gè)很高的板凳上，嘴里吐出了一幅對(duì)聯(lián)，人們紛紛鼓掌。

　　回到家后，只及一碗又大又圓的'湯圓，正等帶著主人的到來我頓時(shí)餓了起來，就連忙吃了一個(gè)。啊，是芝麻餡的，不但香甜而且光滑。這種味道，至今還使我元宵節(jié)回味無窮。

　　我盼望著下一個(gè)元宵節(jié)快快地到來。

　　場面描寫作文 24

　　立秋之后，不久，就迎來了第一場秋雨。

　　這天，天灰蒙蒙的，雖說秋天是個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，但是天空好像是要塌下來的樣子，不一會(huì)兒，下起了小雨。

　　看，那路邊上一排排樹，它們被雨水滋潤著，貪婪地吮吸著秋天的甘露。路邊的小草不停地點(diǎn)著頭，好像在說：“真舒服，真舒服……”它們高興的說。

　　田野里，谷子彎了腰，它高興地對(duì)小雨滴說地對(duì)小雨滴說：“謝謝你給我們水喝！”小雨滴聽了，更加高興，它把雨點(diǎn)灑落在每個(gè)地方：大地、田野、花兒草兒的身上……

　　不久，那瀟瀟的秋雨結(jié)束了，把一切污點(diǎn)都洗滌了，給我們一個(gè)美麗又潔凈的世界。但是美麗的時(shí)光總是很短暫的。

　　晚上，那一串串好似斷了線的'秋雨又下了起來，大街上商店點(diǎn)起了霓虹燈，在黑色的夜空中顯得更亮了。

　　夜，漸漸靜了下來，只聽見窗外的雨還在下著，人們呢，卻早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

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