【熱門(mén)】老師的寫(xiě)作文合集八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的老師的寫(xiě)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

老師的寫(xiě)作文 篇1

　　我的語(yǔ)文老師，是從五年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始教我的。一開(kāi)始，同學(xué)們都覺(jué)得她很兇，但我不這么認(rèn)為。因?yàn)樗�很開(kāi)朗

　　語(yǔ)文老師是波波頭，前面還有劉海。戴著一副金屬邊的眼鏡。眼睛小小的，笑起來(lái)變成了一條線。她臉上有很多斑。唇紅齒白。

　　她是一位教學(xué)獨(dú)特的老師。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了‘‘5-5等于1’’、‘‘5除5等于0’’這兩道數(shù)學(xué)題。我剛開(kāi)始想：她不是語(yǔ)文老師嗎？怎么出數(shù)學(xué)題給我們做？后來(lái)才知道，5-5=1是做每件事都要爭(zhēng)第一。5*5=0是以前的事已經(jīng)過(guò)去了，要從0開(kāi)始。

　　這就是我的`語(yǔ)文老師!

老師的寫(xiě)作文 篇2

　　我喜歡讀書(shū)，那么我愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣是什么時(shí)候養(yǎng)成的呢？那我還得從我的啟蒙老師任老師說(shuō)起。

　　任老師是我學(xué)前班的老師。在我的印象中，她是一個(gè)溫和慈祥的`老奶奶。她有著一雙嚴(yán)厲中隱藏著愛(ài)撫的眼睛，寬闊的額頭上留下了歲月施過(guò)的皺紋。歲月染白了她的頭發(fā)，銀絲似的白發(fā)上卷曲著，讓人覺(jué)得和藹可親。

　　上課了，任老師手里拿著一個(gè)紅色小盒子走進(jìn)教室。同學(xué)們好奇地睜大眼睛，議論紛紛。

　　任老師對(duì)我們笑咪咪地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)做個(gè)游戲——猜字謎。每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)到盒子里面抓字謎，猜對(duì)的同學(xué)會(huì)有機(jī)會(huì)得到小禮品�！蓖瑢W(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，大家都爭(zhēng)先恐后地到前面抓字謎，可是，他們都沒(méi)有猜到。終于輪到我了，我的手在盒子里摸來(lái)摸去，摸到一個(gè)小紙團(tuán)。打開(kāi)一看只見(jiàn)上面寫(xiě)著：八九不離十（打一字）。

　　我急中生智，在腦海里緊張地想著我曾學(xué)過(guò)的字。我靈機(jī)一動(dòng)想起來(lái)了：“老師，是雜字嗎？”“恭喜你，你猜對(duì)�！崩蠋煱岩粋�(gè)精美的書(shū)簽和兩塊巧克力遞給我，作為我的獎(jiǎng)品。同學(xué)們都羨慕地鼓起掌來(lái)。我一邊吃著巧克力一邊欣賞著那漂亮的書(shū)簽，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。接著任老師又繪聲繪色地給我們講述了這個(gè)名言的作者杜甫刻苦讀書(shū)，成為唐代著名詩(shī)人的故事……我聽(tīng)得入了迷。

　　任老師就是這樣采用游戲的方式，引導(dǎo)我愛(ài)上讀書(shū)的。我非常感謝她。

老師的寫(xiě)作文 篇3

　　許老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文教師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了您。

　　那是在您剛教我們的時(shí)候，我們的膽子都非常小，上課不敢發(fā)言，生怕講錯(cuò)了您會(huì)批評(píng)我們。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，只要你舉手，就表明你積極開(kāi)動(dòng)腦筋了，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你們的！如果你們每個(gè)問(wèn)題，都能一下子答對(duì)，還要我這個(gè)老師干什么？”這時(shí)，您的目光投向每一位學(xué)生，那等待，那激動(dòng)的'目光……�。∵@目光只有慈母才會(huì)有呀！大家陸陸續(xù)續(xù)舉手了！

　　您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，如春天的陽(yáng)光，溫暖著同學(xué)們的心，在我眼中，您是一位最好的老師。

　　記得一次語(yǔ)文課，（由于您敬業(yè)累垮了身體）您正引導(dǎo)我們體會(huì)人物思想然后讀好課文，一陣咳嗽襲來(lái)，您咳得氣都喘不過(guò)來(lái)，頓時(shí)臉色蒼白了，膽小的女生擔(dān)心得都哭了，我們幾個(gè)男生趕忙把您扶在椅子上……您欣慰得說(shuō)：“我……沒(méi)……事……”，沒(méi)多久，您又站在了講臺(tái)前……

　　教師，是天底下最光輝的職業(yè)，您，是天底下最好的老師。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，辛苦了自己，培育了花朵。

　　我忘不了您，您是我一生熱愛(ài)的許老師。

老師的寫(xiě)作文 篇4

　　沉默—在這將要離別的時(shí)候

　　我等待著……

　　我尋覓著……

　　只有你的目光一如既往

　　你在祈禱，為我們而祈禱……

　　"這是詩(shī)嗎"詩(shī)，我感到不可思議，哦！不，它不是，因?yàn)槲覜](méi)有詩(shī)人那富有善感的氣質(zhì)，優(yōu)雅的文筆。它又是，因?yàn)樗�是用我的心�?xiě)成的，感情的弦終于在離別之時(shí)撥出最強(qiáng)烈的聲響。我忍不住，我想寫(xiě)，用我那笨拙的筆，真誠(chéng)的心來(lái)回憶。不，不用回憶，記憶的閘門(mén)已經(jīng)為我而打開(kāi)了……

　　熟悉的高而急的聲音飄過(guò)了教室，前排的同學(xué)驀地轉(zhuǎn)回身，用完全陌生的目光打量著我。"怎么了"我心里不由一陣納悶。只見(jiàn)班主任老師陳老師興沖沖地走進(jìn)教室高興地說(shuō)："今天，厲莉同學(xué)交上的作文稿已經(jīng)得獎(jiǎng)了，是縣級(jí)的……"我的耳邊嗡嗡作響，什么都聽(tīng)不清。

　　議論聲中，我跟陳老師走出了教室，她極親切地搭著我的肩，像母親一樣柔情地注視著我："今天，我真高興。"她的聲音哽咽了，"你終于長(zhǎng)大了……"我很疑惑老師所講的含意，只是用興奮而又癡呆的目光目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。

　　那燦爛而又帶有慈愛(ài)的笑容順著她的臉龐綻放出來(lái)，她笑了，我的心不禁一顫。我知道，那是喜的笑容，愛(ài)的笑容，為我，為和我一樣在陽(yáng)光下由混沌到開(kāi)豁由幼稚到比較成熟的年輕一代而顯示出來(lái)的笑容——從一顆充滿(mǎn)嚴(yán)肅的責(zé)任感，崇高的獻(xiàn)身精神和母親一般深沉的'愛(ài)的心中流出……

　　從這幾年的學(xué)習(xí)中，我們真正體會(huì)到您的艱辛。在你們的精心護(hù)理下，已經(jīng)枯黃的小樹(shù)重泛新綠，長(zhǎng)歪的樹(shù)干挺直了身軀，整過(guò)枝的樹(shù)冠枝繁葉茂。

　　陳老師，您的艱辛與快樂(lè)是那么清晰地刻在我的腦海里，可您自己大概忘了。是啊，你怎么能一一記住呢！您對(duì)所有學(xué)生都是這樣，在您的關(guān)照中傾注了全部的感情。在我眼里，老師您總像個(gè)娃娃頭。

　　不過(guò)，你的娃娃，她可不忘，不會(huì)忘了您的笑容，您的怒色，您的憂(yōu)郁和您的快樂(lè)。老師我真想對(duì)說(shuō)："ILoveyou"。

老師的寫(xiě)作文 篇5

　　今天我們?nèi)�學(xué)校報(bào)到了，我去學(xué)校報(bào)到看見(jiàn)了同學(xué)們心里很高興，可是在路上我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)讓我很傷心的一個(gè)消息——宋老師不教我們了，剛開(kāi)始我還不信，可到了教室，我看見(jiàn)了我們新老師就相信了，這個(gè)老師姓王，叫王俊，風(fēng)趣幽默，我慢慢接受了這個(gè)新老師，可是下午事情發(fā)生了變化，原來(lái)那個(gè)王老師是4班的'班主任，這時(shí)我們真正的新班主任來(lái)了，他姓鮑，長(zhǎng)的還可以，不過(guò)有一點(diǎn)點(diǎn)兇！

　　我相信我會(huì)慢慢接受鮑老師的！

老師的寫(xiě)作文 篇6

　　當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上，最美的人層出不窮。比如說(shuō)奮不顧身，三進(jìn)火場(chǎng)的最美戰(zhàn)士高鐵成；為了乘客的安全而身受重傷后忍痛停車(chē)的最美司機(jī)吳斌；為救兩名學(xué)生而出車(chē)禍，導(dǎo)致雙腿高位截肢的最美女教師張麗莉……他們讓我們看見(jiàn)了舍生忘死，人間大愛(ài)。而在我心中最美的人是我的小學(xué)班任——一位普普通通的人民教師。

　　我的老師相貌并不出眾，但是臉上永遠(yuǎn)掛著的`微笑配上一顆善良的心，在我們看來(lái)，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種敬業(yè)的奉獻(xiàn)，愿為學(xué)生嘔心瀝血的無(wú)私品質(zhì)。

　　周老師上的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們聽(tīng)的津津有味，不亦樂(lè)乎，同學(xué)們有不懂的地方，您總會(huì)耐心講解，直到同學(xué)們明白就要開(kāi)走了為止。記得有一次，我《課堂作業(yè)本》中有一題抓破頭皮也想不出來(lái)。眼看校車(chē)就要開(kāi)走了，但我還是像個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦，正是十萬(wàn)火急。就在這時(shí)，周老師靜悄悄地來(lái)到我身邊，拿出手指，點(diǎn)著那一竅不通的題目，慈眉善眼地說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)�！比缓罄蠋熂�(xì)心地為我講解了解題技巧，可我還是半信半疑，于是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍，終于我恍然大悟，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽伊⒖搪耦^一絲不茍地答題，不一會(huì)兒就完成了，這時(shí)，您的面容似夜幕中美麗的鮮花……

　　開(kāi)學(xué)第一天，我身體有些不適，覺(jué)得很冷，老師發(fā)現(xiàn)了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計(jì)，為我量體溫，我心中好似有一股暖流從我心田流過(guò)�？蠢蠋熋Φ萌鐭徨伾系奈浵仭�—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我突然有種想叫老師“媽媽”的感覺(jué)，周老師又給我倒上一杯熱騰騰的開(kāi)水，彎下腰遞給我，急切地問(wèn)：“楊純，你媽媽的號(hào)碼是多少？讓她趕緊來(lái)接你！”打完電話(huà)后，老師又給我借了件衣服穿上。

　　老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕的舒展開(kāi)來(lái)；我多么想化作一片手帕，擦去您疲憊的汗水。親愛(ài)的周老師，您是陽(yáng)光，給我們溫暖；您是春風(fēng)，伴我們健康成長(zhǎng)；您是春雨，把我們滋潤(rùn)！我愛(ài)您！您在我心中永遠(yuǎn)最美！

老師的寫(xiě)作文 篇7

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我進(jìn)入六年級(jí)，可我仍然忘不了五年級(jí)的班主任——趙觀林老師。

　　趙老師是一位十分帥氣的人。他的身高大約一米七五，身材苗條，細(xì)長(zhǎng)臉上的五官長(zhǎng)得十分精致，高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡，給人一種文質(zhì)彬彬、十分秀氣和知識(shí)淵博的感覺(jué)。

　　趙老師是一位和藹可親的人。他平時(shí)總是笑瞇瞇的，就連上課提問(wèn)時(shí)臉上也總是掛著笑容。他說(shuō)話(huà)總是輕聲慢語(yǔ)，讓人感覺(jué)十分舒服。他對(duì)學(xué)生十分關(guān)心。每次有學(xué)生生病，他總是噓寒問(wèn)暖，有時(shí)還親自帶著學(xué)生去醫(yī)院檢查身體。

　　趙老師是一位要求嚴(yán)格的人。他總是根據(jù)每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)的不同情況，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，分類(lèi)進(jìn)行指導(dǎo)。我原來(lái)的語(yǔ)文成績(jī)一直比較差。趙老師讓我每天晚上多完成一張?jiān)嚲�。一開(kāi)始，我還很不理解，甚至還有點(diǎn)抱怨他。但我的語(yǔ)文成績(jī)漸漸地提高了，期末考試考了95分。這時(shí)，我才理解了趙老師的良苦用心。

　　趙老師是一位多才多藝的人。暑假期間，我在乒乓球館練球，看到趙老師也在那里打球，球技十分高超。聽(tīng)說(shuō)，他的書(shū)法寫(xiě)得很好，文筆也很不錯(cuò)，有許多文章發(fā)表。

　　教師節(jié)要到了，我在心底默默的`祝福趙老師和所有的老師節(jié)日快樂(lè)!我決心向你們學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績(jī)，力爭(zhēng)將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材。

老師的寫(xiě)作文 篇8

　　我的數(shù)學(xué)老師姓黃，我們都叫他黃老師。她中等身材，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙烏黑明亮的眼睛，衣著樸素、端莊、大方，她那面帶微笑的臉龐，給人一種親切、溫和的`感覺(jué)。黃老師說(shuō)話(huà)時(shí)總是笑瞇瞇的，從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣。而且，對(duì)我們非常關(guān)心。我剛來(lái)的時(shí)候，由于成績(jī)不太理想，所以，整天都很郁悶。黃老師便找我到她的辦公室，鼓勵(lì)我，使我有了信心，經(jīng)過(guò)一番努力，我的成績(jī)便提升了許多。

　　數(shù)學(xué)成績(jī)提高了

【老師的寫(xiě)作文】相關(guān)文章：

我的老師寫(xiě)作文03-04

老師教我寫(xiě)作文11-20

老師的外貌描寫(xiě)作文06-09

【精選】老師的寫(xiě)作文五篇01-28

【精選】老師的寫(xiě)作文20篇07-17

精選老師的寫(xiě)作文三篇05-08

老師的寫(xiě)作文四篇05-22

精選老師的寫(xiě)作文四篇05-10

【精選】老師的寫(xiě)作文四篇06-03

【精選】老師的寫(xiě)作文4篇06-07