老師的寫作文

時間：2022-07-21 18:01:20 寫作作文我要投稿

【熱門】老師的寫作文合集6篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的老師的寫作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】老師的寫作文合集6篇

老師的寫作文篇1

　　我的老師――李老師，她長得很可愛，說真的，你會有兒不相信呢！她長著烏黑烏黑的頭發(fā)，很短還有流海，又細又長的眉毛，下面是一雙像黑葡萄似的眼睛，高高的鼻梁，紅櫻桃似的.小嘴，加上白白的大臉蛋，她可是我心目中最喜歡的老師了。

　　她上課時可溫和了，每次上課她都面帶微笑，上課時有些同學(xué)在做小動作，老師就會輕輕地走過去提醒他一下，同學(xué)回答問題回答錯了，她也不生氣，只是說你坐下，再慢慢想一想。我們在寫作文時，她就走來走去，你寫不下去時，她就會挺身而出，她每一節(jié)課都會在課間給我們看動畫片呢！我敢肯定我們班百分之九十九點九的人都喜歡她的。

　　你是不是也想有一們這樣的老師呀？我真喜歡我的老師――李老師。

　　老師點評：你是個特別會觀察的孩子，那樣簡單平凡的細節(jié)都被你看在眼里，一種幸福感將我籠罩！加油！孩子！

老師的寫作文篇2

　　看到這個題目，你一定覺得我們體育老師年紀很大吧。我要告訴你的是：錯!他才二十多歲!

　　我們體育老師姓曹，個子高高的，整天穿的不是西裝就是運動服。雖然他年紀輕輕，但臉上已經(jīng)布滿了“魚尾紋”。據(jù)我觀察，他是因為愛笑，所以笑出了皺紋。同學(xué)們暗說，別人一歲一歲長，他十歲十歲長。為什么呢?因為他二十七歲時長得象七十二歲;二十八歲長得象八十二。可你要自己去問他，他就要逮著了機會好好教育你一番：“都是被你們這些同學(xué)氣的呀�！�

　　他不僅外表老，聲音也老。他的嗓音很厚重，讓人聽著象一位老教育家或象一名老革命。

　　曹老師最重要的一點是老練。曹老師要求我們非常嚴。他教了一批又一批的學(xué)生，所以他喊的口號、吹的`哨子很老練，做示范動作很老練，訓(xùn)斥我們是發(fā)怒中也帶一死老練，這讓我們覺得很搞笑。

　　我們暗地里給曹老師起了幾個外號，都離不開“老”。例如：曹老、老人家、老師等。

　　雖然我們曹老師很“老”，但我們知道，曹老師的“老”是關(guān)心我們的，所以，我們更喜歡這位“老師”了。

老師的寫作文篇3

　　我的作文老師——譚老師，個子高高的，瘦瘦的，但是她有一個與眾不同的特點：高高的鼻子下面鑲嵌著一張能說會道的嘴巴，只見它一張一合的吐出來全是些讓我們開懷大笑的趣事。以亂唯美的頭發(fā)亂亂的.，像被燙過一樣，很有個性。

　　她上課可嚴格了，就像媽媽對我一樣嚴厲。她上課不喜歡說重復(fù)的話，要求同學(xué)們一定遵循游戲規(guī)則，比如：上課遲到就挨唱歌；再有就是：它要你按要求掌握的內(nèi)容，你就得完成，否則后果自負。但她上課很好玩，我們都在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂！由于譚老師上課風趣幽默，不知不覺中，一次作文課就在我們的笑聲中結(jié)束了。沒有壓力，沒有困難。本來對作文毫無感興趣我，現(xiàn)在可喜歡了，告訴你：今天我還被評當上班長了呢！

　　要是你們一起來昂立學(xué)作文，一定能交上很多朋友，要是你能早點來昂立，也許可以見到我們的譚老師哦!快來和我一起分享快樂吧！我們作文班上見。

老師的寫作文篇4

　　春天

　　播種的季節(jié)。

　　辛勤的園丁撒下粒粒飽滿的種子，

　　在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里開始了一次又一次的耕種。

　　花叢，

　　繁忙的地方。

　　勤勞的'蜜蜂拎著小小的提桶，

　　在這溫馨而又充滿陽光的日子里采花釀蜜。

　　桑葉，

　　一個小小的舞臺。

　　有著一只只蠶，

　　在這里快樂的吐絲，為人們做貢獻。

　　這一切，

　　都是您，偉大的老師。

　　您就是紅燭，在漆黑的夜里為我照明，為我引路。

　　那燭身上滾落的滴滴燭油，是您激動與歡喜的淚水。

　　又是一個教師節(jié)，老師，您歇歇吧，在這短暫的一天里，把您頭上那溫暖的火苗暫時熄滅吧。

　　我，要對您說，您辛苦了！

老師的寫作文篇5

　　一說起我的數(shù)學(xué)老師——閻老師，就總有黃河水那么多的話。平時，我們都叫他“嚴師”，俗話說“嚴師出高徒”，有了“嚴師”，我們便成了“高徒”；班主任姓“諸葛”，簡稱“諸師”，糟了，成“豬屎”了。為了不變成“豬崽”，我們當然愿意和“嚴師”在一起，成為“高徒”嘍！

　　別看閻老師要奔五十了，身體可健壯著呢！

　　最明顯的還是他臉上架著的那副銀灰邊的眼鏡，從中似乎可以看出他的滿腹經(jīng)綸；而那幾乎是鑲在他國字臉上的大嘴，則會滔滔不絕地說出一些大道理來讓我們心服口服。閻老師整個人雖說是其貌不揚，但教訓(xùn)起人來，卻讓我們佩服地五體投地。

　　閻老師教訓(xùn)起人來是幽默嚴厲=好效果。就拿咱們?nèi)【b號來說吧！

　　那是在一次午間班時，有個同學(xué)故意大聲說要吃鰻魚，我一聽，心想：叫我綽號，就是想吃掉我嘍？哼！

　　休想！

　　于是我馬上向老師打小報告：“閻老師，他叫我綽號！

　　”閻老師一聽，先是給蒙住了，好半天才反應(yīng)過來，原來“鰻魚”是我的'綽號。便走到那個同學(xué)跟前，回頭問我們他的綽號。同學(xué)們便異口同聲地回答：“周二毛！

　　”閻老師聽后，大笑起來，對他說：“你呀，真不害臊，你不叫別人綽號，有誰還會叫你周二毛，就該叫周三毛了！

　　”班上立刻發(fā)出一陣爆笑，那個同學(xué)卻羞紅了臉。

　　離開課堂，閻老師的另一面又成了童真童趣的。那次是在課間，我們幾個女生正好在走廊上踢毽子。閻老師也來湊熱鬧。于是閻老師選了一個踢毽高手和他一組，和其他三個女生開始了比賽。只見閻老師不慌不忙，伸出他的“美腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷磚吧上，兩只腳向上一跳就踢了起來，“一個，兩個……”，“閻老師，不錯嘛！

　　”我們一個個贊嘆起來，閻老師臉上浮起了得意的微笑。接著場上風云突變，閻老師拉來的“高手”一次只踢了三個！

　　那三個女生恰好又發(fā)揮良好，一連踢了快一百個。閻老師傻眼了，又趕忙拉來一個女生，還說：“不行，不行，你們?nèi)硕啵嚻ぃ?/p>

　　”只好隨著他嘍！

　　但是天不盡人意，閻老師還是“一籌莫展”。閻老師一連拉來了五個女生，終于贏了一次。看著閻老師臉上那歡樂的笑容，仿佛他回到了小時侯。

　　從我眼中，閻老師有喜有憂，有嚴肅有歡樂的臉上，我明白了快樂為什么比金錢重要……

老師的寫作文篇6

　　誰把辛勤的汗水灑向貧瘠的荒野？誰把豐碩的果實送給饑餓的人們？誰把滿滿的溫暖填補清冷的心靈？是竹！是那渺小卻擁有頑強生命力的竹！我愛竹，是它那高尚的情操啟示了我，給了我萌芽的思考，這，是我終生的老師，也是我最喜歡的老師。

　　喜歡“千磨萬擊還堅韌”的頑強，即使生長于巖石，雖然面臨貧瘠的生長環(huán)境，卻依然茂盛地生長，一節(jié)又一節(jié)，頑強地直插入天際，任憑風吹日曬，任憑霜打雨淋，卻依然蒼翠欲滴挺拔俊雅，這樣的精神又有幾個曾擁有？這樣的品格值得我們深深地斟酌與學(xué)習(xí)。曾何幾時面臨坎坷，卻不曾執(zhí)意去克服，只因為在這樣環(huán)境下生活的我們，早已養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的性格。竹，你給的啟示讓我明白，人生難免有磨難，迎刃而解或許不是所有人都做得到，退而保全，也并非是什么正確的舉措。困難，有什么可怕，一種植物，都能突破厚厚的泥土層，穿過嶙峋的巖石，既而茁壯成長，既而亭亭玉立于一方水土，更何況我們，自然界中最高級的動物，那種勢如破竹的氣勢，那種乘風破浪的豪情，不屈不撓，化一切艱險為平和，讓一切失敗轉(zhuǎn)而邁向成功。竹，我的良師，我最愛的老師，是它教會了我，如何在艱難困苦中求存，是它賦予了我頑強的拼搏。

　　雖，有人說竹“外強中干”，虛有其表，我只是想說非也，它的的確確是一位老師，一位好老師。那些優(yōu)質(zhì)量的竹，被制成一支支完美的竹笛，聲音如此美妙，怎可知“人間難得幾回聞”。瞧，他是一位多有才華的音樂老師。它教會了我，人不能虛看其表，人也并非天生的智者，或許某一方面，在不為人所知的某個角落，閃閃放射著自己的.光芒，默默無聞，甘于寂寞，在適當時機一飛沖天，展現(xiàn)自己的才華。我們雖都是平凡之輩，只有付出了努力，默默地奮斗，總會有那樣一天，會有人發(fā)現(xiàn)，并雕啄成美物。竹，給我的啟發(fā)，一切的一切，是如此有意義。

　　我最喜歡的老師——竹，你的品格，你的堅韌，你的默默，都給予了我最有價值的知識，我喜歡這樣的老師，不僅是因為它那一首亮麗的風景線，也因為它那一身的錚錚品質(zhì)。

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