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有關(guān)語言的描寫作文（精選45篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的語言的描寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語言的描寫作文 篇1
“瞧，又一個，‘我準(zhǔn)備得不好’；一個個背得滾瓜爛熟的，還‘請大家原諒’�！�
這說話的'人不是別人，正是頭號“活寶”孔兵杰�？妆苓@個人，高高瘦瘦，五官雖不很和諧，卻平添了幾分風(fēng)趣。這會兒，他坐在演講臺上準(zhǔn)備上場，口里卻為其他選手彬彬有禮的開場白而大發(fā)牢騷。
“喂，老孔，該你上了，怎么樣？”
“別問，看著吧！”說完，他甩著細胳膊腿就上臺了。
東北方向90度一個鞠躬，東南方向90度一個鞠躬：“告訴大家一個好消息：我準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。我演講的題目是……”
干凈，利落！臺下一片掌聲。
這就是孔兵杰。他追求的可不僅僅是與眾不同。
語言的描寫作文 篇2
語言不一定是用說的，只要能正確表達自己的意思，它就會像陽光一樣融化人與人之間的冰雪，就會像春雨一樣滋潤人們的生活，就會像黃鶯一樣喚醒孤寂冷漠的心。
錢鐘書教授曾這樣婉拒一個急于采訪他的記者：“如果你吃到一個雞蛋味道很好，你會想去見那只下蛋的.母雞嗎?”這句話不僅表達出自己拒絕來訪的想法，又不失大雅。既不使氣氛僵冷，而且還讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動聲色，這就是語言交流的魅力所在。
杰克迷上了游戲機，不管家人如何訓(xùn)斥都不肯消停。周末，鄰居太太來訪，恰巧杰克正想打游戲，鄰居太太趕忙阻止，媽媽則笑著說：“我家杰克倒是能管住自己，說一會就一會，我相信他�！睕]過多久，杰克痛痛快快地主動退出了游戲。從此杰克每次打游戲，都自覺地上好鬧鐘，鬧鐘一響，便及時地退出。媽媽在語言上的信任，讓杰克有了責(zé)任心。言語上的信任，也成為了語言的魅力之一。
德蘭修女萊絲挽救過很多在絕望痛苦邊緣掙扎的人，有的是心靈不安的，有的是身患疾病的。人們非常崇敬她能夠通過個人努力幫助那么多人時，她說：“我并沒有做什么，我只是不斷用語言向他們表達我的關(guān)系、我的祝福�！睉{著關(guān)愛的語言，萊絲拯救了戰(zhàn)爭時期的一個個生命，一次次打破了語言溝通的障礙，在這一特殊時期讓無數(shù)顆心靈從黑暗走向光明，擁有繼續(xù)戰(zhàn)斗的動力，這又是語言的一大魅力。
語言的描寫作文 篇3
愛夕陽，更愛薄霧
最愜意的時間，今天黃昏期間。走上屋頂，屋頂上的小石凳，石凳由磚頭所堆砌。坐在上面，回溯其過去，可謂長已。磚塊邊緣已經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，終于經(jīng)不了這折磨，開始脫落，長有了青苔，低下頭去仔細看看，應(yīng)該是黑綠色的吧!慢慢地回想，是去年元宵節(jié)那晚堆得吧。記得本應(yīng)是兩個的，不知咋地如今只剩一個了。元宵節(jié)晚上，村子里會舞龍燈，今年卻沒有呀!大概是去年的那宏大的，繁華的氣氛，卻被一場大雨所澆滅了的緣故吧!
去年的元宵節(jié)，和邵磊一起在我家屋頂看龍燈，在這里恰能看清龍燈的`燭光在大壩上閃爍，舞動。那絢麗的煙火也隨龍燈隨到隨至。不禁歡呼不已，試著用手機去拍，但已拍不下那絢麗。那晚風(fēng)很大，沒有月，風(fēng)云忽變，給人的那感覺，不妙。下起了大雨，絢麗的煙火經(jīng)不住雨水，已經(jīng)消失;龍燈燈籠中的蠟燭也已經(jīng)濕了，滅了，看不見了。剛才的繁華也已被雨下得濕漉漉，燈火逐漸消逝。我和他被淋得很濕，而大人們依然在打牌。自從那次，石凳一直存在，直到上禮拜偶爾被我覺察到。今天又和上禮拜一樣坐在這里，面朝西，背向東，看夕陽，可惜沒有上次的雨。
眼前夕陽西下，家門口的蘭江上，船載著沉沉的沙子，向北駛?cè)�。正對夕陽，夕暉灑在江面，泛起的浪，讓看見一閃一閃的光。下班了的人啊，都是要去同一個地方呀!風(fēng)景在眼中，拂來微涼的風(fēng)，還有幾只歸巢的鳥，有細微的汗?jié)B出。
起身下樓時，左邊的蘭溪城區(qū)還籠罩著薄霧，只看得清你的影。每次遇見，不是只看得見你的影，而是怕看到你的臉。
愛夕陽。
更愛薄霧一樣的你。
語言的描寫作文 篇4
北京方言。北京話屬于北京官話，流傳于北京城區(qū)。有人把北京話口音濃重的普通話稱為“京片子”。
說了半天北京人就不能不提北京話。
我愛北京話，我被那一字一句京腔京韻深深吸引。這便是北京話所說的.“味兒”吧。
記得小時候。家里人隨口就蹦出幾句北京土話，普通話還說不利落的我聽得滿頭霧水。等到大些，終于能分清普通話和北京話的時候，國家正推廣普通話，我便成了家里的監(jiān)督員，誰說土話就打誰。沒過幾天我就意識到了這項工作的困難，一個簡簡單單的“看”字，非要說成“瞧”、“瞅”、“噢”，絲毫沒有“看”的影子，最終我也只得放棄監(jiān)督，索性自己也開口說了起來，甚至竟?jié)u漸愛上了這北京土話。
眾所周知。北京方言兒話音多。語言綿軟。由于多在胡同兒里流傳，北京話便更顯得不那么正式，甚至有一部分被當(dāng)作了臟話，黑話，由此可見，用“痞”來形容北京話倒是挺恰當(dāng)。
語言的描寫作文 篇5
大自然豐富多彩，奧妙神奇，如一個新新世界，無處不在訴說它的語言，只要你細細聆聽，就會聽見大自然親切的語言。
時光飛逝，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼當(dāng)年的那個小女孩已經(jīng)讀四年級了。有一天，科學(xué)老師讓他們?nèi)バ@里觀察螞蟻。小女孩在一棵大樹下蹲了下來，只見她的眼睛直鉤鉤地盯著一群螞蟻。哦，原來它們在搬家呀，這可是千載難逢的`好機會呀！看，一只大螞蟻要頭陣，扛著沙發(fā)帶領(lǐng)抱著食物的的搬運工向新家奔去，幾只強壯的大螞蟻合力抬起一只螳螂，走幾步，歇一歇，再走幾步，放下休息休息，快到新家時，它們竭盡全力，喊著：“嗨喲，嗨喲”的口號，向前奔去。忽然，女孩的腦子里有一個諺語呼之欲出，“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到�！钡诙�，女孩帶上了雨傘，果然不出女孩所料，下起了傾盆大雨！
大自然好像是一本神秘而令人捉摸不透的書，又是一座“取之不盡，用之不竭”的金礦，只要你仔細觀察，寶藏離你不遠……
語言的描寫作文 篇6
我們的生活豐富多彩，到處都有自然現(xiàn)象，而且非常有趣，不信，我就給你說說吧！
動物也有自己的語言。你聽過公雞啼鳴嗎？“雄雞一唱天下白”，它的意思就是公雞一叫天就亮了。它不就像個不用定時的小鬧鐘嗎？多可愛呀！母雞咯咯叫，不用說就知道它下蛋了，你去雞窩準(zhǔn)能撿到雞蛋�！澳鸽u下蛋咯咯叫，公雞打鳴人起早。”這就是雞的語言吧！多有趣呀！我再給你講一講無聲的動物語言吧！小螞蟻多勤勞，但你一看見螞蟻出洞搬東西，出門可別忘了帶雨傘，否則，你就會被淋成落湯雞。下雨時，你看見蜘蛛在織它的八卦網(wǎng)，你就不必?fù)?dān)心了，因為晴天就要來了。還有很多動物語言，你自己用心找找吧！
動物有語言，植物也有自己的'語言。瞧！迎春花開放春天來，荷花綻放夏天到，菊花怒放秋天至，臘梅初開冬天在。這些植物悄悄地告訴我們一年四季的更替。
大自然中這些有趣的現(xiàn)象，妙不可言。它們蘊涵著自己的秘密，只有愛學(xué)習(xí)勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。
語言的描寫作文 篇7
大自然的語言，真是妙不可言：它們漫山遍野，睜眼就能發(fā)現(xiàn)。你看那天邊的晚霞，這是大自然的語言，晚霞映紅天邊，明天準(zhǔn)是艷陽天。你看那水中的魚兒，這也是大自然的`語言，魚兒躍出水面，出門應(yīng)牢記帶傘。你看那地上的小草，這也是大自然的語言，小草鉆出地面，春天已到達人間。
你看那凋零的樹葉，這也是大自然的語言，落葉鋪滿大地，證明秋就在眼前。你看那海邊的貝殼，這也是大自然的語言，一天長一波紋，從不會把人欺騙。你看那松樹的樹冠，這也是大自然的語言，一年只長一節(jié)，計算起來很方便。你看那寒冬里的蛇，這也是大自然的語言，蛇的傾巢突然出現(xiàn)，預(yù)示著地震即將來臨�？墒悄銊e以為，大自然的語言深奧，也許過于平凡，人們才會視而不見。蘋果成熟落地，這是多么平平凡凡，直到牛頓提問，地心引力才被發(fā)現(xiàn)。大自然的語言，真是妙不可言：懶漢永遠疑惑，只有勤于思考的人才會發(fā)現(xiàn)！
語言的描寫作文 篇8
說起電腦，我也算半個“高手”，因為從托兒所開始，媽媽就讓我在電腦的世界里認(rèn)字、游戲，它伴隨著我成長，可以稱得上是我的良師益友。
二年級新學(xué)期開學(xué)，有機會和Logo語言親密接觸。面對這位新朋友，我竟然有點束手無策�？纯粗車芏嗳烁乙粯�。
幸虧電腦高手——高老師及時為我們解了圍。她耐心地把Logo語言的步驟教給了我們，并且在黑板上清晰地講解了每一道命令的操作方法。
我們躍躍欲試，開始在電腦上操作起來。很神奇，電腦上很快就出現(xiàn)了一只小烏龜，它的名字就叫Logo，我開始操作它繪畫。一會兒，屏幕上就出現(xiàn)了很多不同形狀的`圖形：圓形、正方形、三角形、菱形、橢圓形……
比起Word文檔，Logo語言在繪圖方面要便捷很多，我相信，它會讓我在電腦的世界里翱翔得更高更遠！
語言的描寫作文 篇9
只想握住你的手沈從文曾對你說過：我們相愛一生“但一生還是太短，只想握住你的手”不想說任何話，因為任何話也概括不了我對你的心，為什么我要握住你的手不放嗎。文學(xué)——是你讓我看到人世間的悲歡離合？
是你讓我體味一個個詩一樣的人生，是你讓我懂得人生的真諦，就是你讓清泉淌過我的`心底！讓那烈火燃燒我的熱情，是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長安，蘇東坡漂泊入海南！吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓，讓我看到基度山伯爵的仇恨；苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗，讓我體味人間，愛你，尤其愛那些詩詞，在深夜感受，無邊落木蕭蕭下。
感受”馬作的聲飛快；弓如霹靂弦驚“的豪邁與曉風(fēng)殘月“感受”采菊東籬下；悠然見南山“停車坐愛楓林晚”霜葉紅于二月花“的浪漫，在這么一個深夜里”因為有你而充滿色彩、味道。而變得豐富精彩；依舊是你——在我灰心的時候?qū)ξ艺f。
語言的描寫作文 篇10
大自然有語言，我感到很好奇！人類有語言，大自然中怎么會有語言呢？這使我迷惑不解，老師跟我說：“大自然中有許多各種各樣的語言，比如螞蟻搬家了，天就要下雨了等等�！甭犃死蠋煹脑�，我就想去發(fā)現(xiàn)大自然中的許多各種各樣的語言。
星期天，我坐在陽臺欣賞月季花朵。我突然發(fā)現(xiàn)一群燕子飛向?qū)γ娴奈蓍芟�。燕子們在干什么呢？仔細一看，燕子們一會兒飛進去，一會兒飛出來。嘴里還叼著甘草，嘰嘰喳喳的，帶頭的燕子好像在對其它燕子說：“快點，快點，春天來臨之前，我們該把窩搭好�！甭犃搜嘧觽兊恼勗�，我不再欣賞月季花，而去上網(wǎng)查資料。
查完資料，我才知道：根據(jù)鳥類遷徙習(xí)性的`不同，燕子屬于候鳥類。當(dāng)冬天來臨之前的秋季，總要成群結(jié)隊地由北方飛向遙遠的南方。所以在春天來臨之前，燕子會忙進忙出地搭窩，不然春天來了，燕尾子就沒有地方住了。
語言的描寫作文 篇11
大自然的語言豐富多彩，無處不在，你又發(fā)現(xiàn)了多少呢？
記得那是一段童年的經(jīng)歷。我提著一個漂亮的小花籃，哼著山歌，來到林子里玩，我一邊采蘑菇，一邊跟小鳥說悄悄話，小鳥好像聽懂了我的話，雖然我聽不懂它們的'嘰嘰喳喳，但我們和它們還是成了好朋友。假如我有了什么傷心事，我就向林子里跑去，邊聽那些整天無憂無慮的小鳥唱歌，邊把我的煩惱向它們傾訴。小鳥好像真通了人性，唱得更歡了，似乎在跟我說：別不高興了，還有我們這些小朋友呢，來找我們玩吧。
還有一次，我被媽媽責(zé)備了，我傷心地哭了起來，不知不覺地就來到了小河邊，小鳥們也跟著飛過來，在我的頭頂上吱吱地叫著，魚兒也消消地游過來，慢慢地探出頭來。它們好像都在異口同聲地說：想開心點，勇敢地接受媽媽的批評，相信下次會做得更好。就這樣，我坐在小河邊，靜靜地聽著大自然的語言。心情果然好了起來。
朋友，讓我們盡情地體會大自然的語言吧，你將得到一種別樣的享受！
語言的描寫作文 篇12
人類有語言，大自然也有它自己的“語言”。研究這種“語言”的科學(xué)叫做物侯學(xué)。
這篇課文是按時間的順序?qū)懙摹?/p>
物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的'。
物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。
語言的描寫作文 篇13
在我家隔壁，住著一戶人家，前幾個月生了一個小妹妹。這個小妹妹讓我既喜歡又討厭。
星期六或星期天，我都會去逗這個小妹妹玩。有一次，我拿著一束花，去和小妹妹玩了。我拿著花，逗那個睡在床上的小妹妹，她的手一甩一甩的`，好像要伸過來拿我手里的這朵又紅又大的花兒，從她的眼神里，可以看見她是多么喜歡那朵又紅又大的，多么想長大和我一起讀書、一起玩、一起做作業(yè)。她的笑聲充滿了快樂。
可是一到晚上，她立刻變得讓我討厭了。正當(dāng)我津津有味地看起書時，她卻哭了起來，掃了我的興致；正當(dāng)我進入甜蜜的美夢時，她的一聲哭泣把我從睡夢中驚醒……
媽媽告訴我，小孩子哭是有原因的，有可能餓了，有可能生病了，還有可能要尿尿了……你小時候不也是這樣嗎？
聽了媽媽的話，我懂得了，原來哭也是一種語言��！小妹妹，你哭吧，哭出你想說的“話”，我再也不會討厭你了！
語言的描寫作文 篇14
人的語言有很多種，有說的語言，肢體語言，手語和表情語言。
表情語言中，你最喜歡什么？是惱怒，是微笑，還是傷心？我最喜歡的是微笑，因為微笑是最有震撼力的語言，微笑是人與人之間溝通的橋梁。
比如上個星期，媽媽和爸爸為了買房子的事而吵架。媽媽坐在椅子上不理爸爸，爸爸也翹著二朗腿不理媽媽，他們倆人都互不相讓。最后我姑姑看見了去勸架，就憑她親切的微笑就把他們說和了。
公交車上司機一個急剎，因為前面有輛自行車闖紅燈。車?yán)镆黄靵y，你踩我腳，我撞他腰。大家都爭吵起來，最后還是售票阿姨用微笑的語言給解決了。
課堂上，一位同學(xué)答錯了老師的提問，滿臉尷尬的站在那里。老師用微笑的眼神請他坐下，給予他勇氣……微笑是臉上最美麗的花朵，最燦爛的'花朵。
微笑是動人的詩篇，微笑是春天的花朵，賞心悅目。愿大家每一天都微笑著面對生活。
語言的描寫作文 篇15
當(dāng)我回家時，突然發(fā)現(xiàn)好幾只小貓走到我面前，“喵喵”的叫著。我站在一只面前觀察著，有時它會趴在地上；有時會一直轉(zhuǎn)著圈；有時還會在我的腿上蹭來蹭去。一到家我就想：小貓是在求助我嗎？難道它在說：“請幫幫我吧，我很餓的�！币灿锌赡茉谡f：“可憐可憐我們吧，我們好久都沒有暖上一天了！”這時我就覺得小貓真的`好可憐呀。
我下樓時，又見到了那只小貓，并且還帶了一些吃剩的魚骨頭和香腸，我輕輕地放在了小貓的身旁，小貓不費一點兒功夫就把給它的食物吃得一干二凈，看來小貓真的很餓了，一吃完，就開始活潑起來，就好像在對我說：“謝謝你，給了我這么多好吃的。”現(xiàn)在，我已經(jīng)想好了，要經(jīng)常送它們吃的，自從送了吃的以后，小貓們一看到我，就撒著嬌說：“我要好吃的，好吃的�！笨磥恚议T口的貓都是“貪吃鬼”呀！
語言的描寫作文 篇16
外婆家在鄉(xiāng)下，我在路上發(fā)現(xiàn)了一枚金蛋，打開一看，里邊冒出一股濃煙，我吸了吸鼻子，發(fā)現(xiàn)我居然聽懂了動物的語言。
我聽見了野雞們的談話，它們說：“真可憐！只是想走到另外地方去就打傷成這樣！”我沒有繼續(xù)聽下去，因為我已經(jīng)明白了這是怎么一回事。
再往前走，我聽見了鳥爸爸和鳥媽媽的話語：“我的蛋沒了！嗚嗚嗚～誰那么殘忍呀？”“肯定是人類干的好事，他們，他們對我們動物太兇狠了！”我好難過，眼淚一直在我眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我繼續(xù)往前走，希望這樣的`悲劇不要再上演了。
烏龜寶寶一邊爬一邊向我訴說苦難：“爸爸和媽媽為了救我被一個調(diào)皮的小男孩抓走了，現(xiàn)在不知去向，我好擔(dān)心它們，你們?nèi)祟愄珢憾玖�！�?/p>
我的心久久不能平靜。是啊，都在同一個地球上生存，為什么還那么暴躁地對待動物呢？人類啊，醒覺吧！為了讓動物們更好地生活，請不要再捕食可愛的動物朋友們吧！
語言的描寫作文 篇17
今天，老師給我們玩了一個游戲，叫“拷貝不走樣”。
游戲開始了！臺下同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師和男一號，只見老師摟著他，貼著他耳朵說了些什么，男一把話傳給他的好朋友——陳實，陳實又傳給董天辰，他緊緊地貼著董天辰的耳朵，都快把耳朵咬掉了！當(dāng)傳到我時，話都被陳實吞了一大半，所以我只聽見了：“媽媽的媽媽，”話就這樣傳著……
最后老師公布正確答案了，是媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵了，聽了這句話同學(xué)們的`笑聲都快沖破天花板了！
第二輪開始了。王老師又在男一號的耳邊嘀咕著什么，開傳了，一傳十，十傳百，有的人傳話時嘻嘻哈哈的，話沒傳清楚，造成最后變成了妞妞牽牛牛，其實正確答案是：妞妞牽牛，牛拗，妞妞拗牛。
這個游戲真有趣��！讓我們懂了什么叫傾聽。
語言的描寫作文 篇18
微笑，很簡單的一個動作，只需要嘴角微微上揚，就可以完成“微笑”這個動作，但什么時候做卻有點麻煩。
其實你并不需要刻意去微笑，到那時候自然而然的就會流露出微笑，刻意的去微笑對于現(xiàn)在的我們來說根本不需要，那就不是微笑了，那是虛偽。
身處大眾眼中的人，需要時刻保持微笑，以穩(wěn)住自己在大眾眼中的形象，保持自己的`熱度。在曾經(jīng)的官場中，微笑是必備的，是和禮物同樣重要的，但這種微笑卻十分卑微，甚至令人厭惡。
微笑永遠是一種最美的語言，不論在什么情況下。當(dāng)你步入一個新的環(huán)境中，周圍都是陌生的人，如果想盡快融入進去，那么就需要與他人交朋友，而微笑就是交朋友最基本的禮儀。
除此之外，一個微笑可以讓一個認(rèn)為世界滿是灰暗的人有一種枯木逢春的感覺，讓一個感覺精神枯竭的人感到有一股清泉流入心間，讓人感到神清氣爽。
微笑不論在什么時候都是一種最美的語言，對于任何人來說都是尤為重要的。
語言的描寫作文 篇19
“笑容能照亮所有看到它的人，像穿過烏云的太陽，帶給人們溫暖�！�
微笑能使你的委屈從眉頭跌落，微笑能在滴水成冰的日子把煩亂理成順暢。陽光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓返匦σ恍�，高歌生活多么好，藍天白云多么美，那我們就會獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。
人生最大的榮耀不在于從不跌倒，而在于每一次跌倒后都能爬起來后，還能微笑面對走下去。在每一次失敗中微笑，給予自己繼續(xù)前進的自信心，把失敗看作是成功的墊腳石，學(xué)會擁抱成功，走向成功。人生最精彩的不是成功的.那一瞬間，而是回頭看，那段漆黑看似沒有盡頭苦苦摸索的過程。假如明天來臨，我們要給生命一個微笑，用微笑面對人生。我們的生活將因微笑而美麗，人生將因微笑而成功。
微笑是世界上最美的語言，要記得，真正值錢的是不花一文錢的微笑。
語言的描寫作文 篇20
微笑意味著理解和友善，微笑意味著真誠和愛意，微笑是生活中盛開的花朵，微笑是社會里快樂的音符，微笑是溝通人與人心靈的紐帶。
巴爾扎克說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的`人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”我們要在失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，體會方法，思考原因，這樣，我們才會變地成熟，才會成功。
我們不能單單停留在失敗上，要微笑著面對失敗，迎接新一次的挑戰(zhàn)，正如拿破侖所說的“避免失敗的最好方法，就是決心獲得下一次成功。”
如何面對失�。课⑿χ鎸κ�，失敗并不意味著什么，失敗只表明你需更加努力。
“笑著生活也是一輩子，哭著生活也是一輩子，”我們笑著生活會更有意義。讓我們笑著面對生活，希望我們都能夠變哀愁為微笑，微笑面對生活。
天上有云，林間有霧，心中有你的微笑帶來的力量。
語言的描寫作文 篇21
漢字是人類之間的紐帶，是人類之間的橋梁，是人類智慧的結(jié)晶。自從我出生在這個廣闊的世界，我就喜歡漢字，并與漢字結(jié)下了不解之緣。
盡管漢字只是橫、豎、左、右?guī)讉�筆畫，但它們給我們帶來了巨大的好處。快樂讓我們微笑，憤怒讓我們憤怒，悲傷讓我們悲傷，快樂讓我們歡笑。
雖然我是一個漢字迷，但我不能避免使用網(wǎng)絡(luò)語言，如“同學(xué)”作為“童鞋”和“什么”作為“蝦”。雖然這只是娛樂語言，但也是對漢字的一種不尊重。
商家的廣告招牌也是多種多樣的`，比如:沒有蚊子(不知道)，沒有衣服(聽話)...中國5000年歷史中凝結(jié)的智慧被商人任意篡改和涂抹，這也是對漢字的不尊重。
我認(rèn)為我們應(yīng)該保護漢字，不要亂寫亂改。我們應(yīng)該更加注意使用正確的語言，以免我們祖國的精髓--語言和文字--在我們這一代人的手中消失。
作為黃艷的后代，我必須珍惜漢字，珍惜我們美麗富饒的祖國，為祖國做出貢獻！
語言的描寫作文 篇22
下課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑出教室到操場上玩去了。只有鈴兒，獨自站在窗臺邊，為那幾盆花澆水，有誰能夠理解鈴兒心中的哀愁和寂寞呢？
以前，鈴兒是個活潑開朗的女孩，她有一個幸福的家庭，有一個愛她的爸爸。爸爸很喜歡養(yǎng)花，閑來無事時，就教鈴兒怎樣養(yǎng)花，爸爸經(jīng)常說：“花兒們也是有語言的，只是我們聽不到它們的`話，只有用心去感受，用心去聆聽�！扁弮核贫嵌狞c了點頭。鈴兒很幸福。
誰知，天有不測風(fēng)云，就在不久前，爸爸出了車禍，永遠的離開了鈴兒。爸爸的那些花漸漸干枯了，沒有了往日的美麗。媽媽看到那些花就會想起爸爸，鈴兒怕媽媽傷心，把花兒搬到了學(xué)校。
鈴兒漸漸變的內(nèi)向，但是鈴兒很堅強，她知道，爸爸就在天上永遠看著她。鈴兒經(jīng)�？粗职值哪切┗▋喊l(fā)呆，雖然沒有了爸爸，但是鈴兒還能看到爸爸的花兒，還能聆聽花的語言。
鈴兒看著那些花兒，淚水滴落在花瓣上。
語言的描寫作文 篇23
今天上了《最后一課》，感受頗深。
有一段讓我心靈受到了觸動：他說，法國語言是世界上最美的語言----最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，忘了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。
這一段描寫運用了比喻的修辭手法，生動形象地把普魯士對法國人民的統(tǒng)治比作監(jiān)獄大門，把法語比做鑰匙。這段比喻深刻，民族語言是聯(lián)系人民思想的紐帶，能使人民不忘記祖國，團結(jié)起來與侵略者斗爭。從這個意義上講，語言好比打開監(jiān)獄大門的鑰匙。
是啊，語言是國家的重要標(biāo)志，代表著一個國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，還是一個民族的`象征。如果我們不能學(xué)漢語，那么我們的祖國----中國會怎樣？答案都在我們的心底，沒有語言，何談國家，何談愛國？
語言和國家是緊緊相連的，因此我們要在現(xiàn)在，更好地學(xué)習(xí)我們的母語----漢語，它是如此之偉大！
語言的描寫作文 篇24
星期天上午，天氣晴朗，秋高氣爽，藍藍的天空萬里無云，我和爸爸媽媽一起來到北京植物園。
一進大門，我們首先看到一片竹林。竹林左側(cè)是中軸路，路的兩旁是挺拔蒼勁的油松和褐色的紫丁香；竹林右側(cè)是通往絢秋苑的小樹林。我跟爸爸媽媽說：既然是 秋天，我們就去絢秋苑看看吧。一踏進樹林，我們首先看到了樹形高大的毛白楊，它樹干上有菱形皮孔，樹葉在秋風(fēng)中發(fā)出歡快的響聲。一路往前走，我們還看到 了綠色的粗榧、棕色的'怪柳、黃色的雞麻、紅色的金焰繡線菊……
在絢秋苑，我看到的印象最深刻的秋葉是楓葉和銀杏葉。楓葉是紅色的，像一閃一閃的紅五角星；銀杏葉是金黃色的，像一把小巧的扇子。當(dāng)它們從樹上飄落下來時，就像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞，它們落到地上，好像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。
秋葉是如此美麗多彩，我非常喜歡北京的秋天！
語言的描寫作文 篇25
語言是豐富多彩的，有有聲的，當(dāng)然也有無聲。
然而，大自然的話就是無聲的。
小燕子飛低了，就是要下雨了。小螞蟻成群結(jié)隊的.搬家，也是要下雨了。這也要提醒在室外的大朋友和小朋友們：快點回家吧，要下雨了，別淋著雨感冒了，那可就不好玩兒了。
白云飄得高高的，明天一定是個大晴天。這是在提醒大朋友和小朋友：明天你們就可以痛痛快快的出去玩兒了，不用擔(dān)心會下雨了。
大樹如果被砍到了，年輪就會被發(fā)現(xiàn)。一年只會長一圈，這可以告訴我們這棵樹多少歲了，它活了多少年。
你如果釣了一只大魚，魚鱗上也有小圓圈，一圈就是一歲，有多少圈，它就多少歲“三葉蟲”的化石被大自然嵌進喜馬拉雅山脈。最終被人們發(fā)現(xiàn)。這是大自然在用它特有的方式，告訴我們，那里曾經(jīng)是一片汪洋。
大自然的語言啊。你真是妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的人才看不懂呢！只有真正喜歡學(xué)習(xí)和熱愛探索的人才能領(lǐng)會到其中的奧妙啊。
語言的描寫作文 篇26
漢字，是人類連接的紐帶，是人類溝通的橋梁，是人類智慧的結(jié)晶，自從誕生在這個大千世界時，我就喜歡上了漢字，與它結(jié)下了不解之緣。
漢字，雖然只是橫、豎、撇、捺這么寥寥幾筆，但卻讓我們受益無窮。喜讓我們喜上眉梢，怒讓我們怒發(fā)沖冠，哀讓我們愁眉苦臉，樂讓我們開懷大笑。
雖然說我是個中國漢字迷，可是也避免不了使用網(wǎng)絡(luò)用語，如“同學(xué)”說成“童鞋”，“什么”說成“蝦米”，雖然這只是娛樂用語，但也是對漢字的一種不尊重。
商家打廣告的招牌也是五花八門，如：默默無蚊（聞），百衣（依）百順……中華上下五千年凝結(jié)出來的智慧結(jié)晶就被商家亂改亂寫，這也是一種不尊重漢字的行為舉止。
我覺得我們應(yīng)該去保護漢字，不亂寫亂改，更要注意使用正確用語，不讓我們祖國的精髓——語言和文字，在我們這代人的手中消失！
作為炎黃子孫，我一定要愛護漢字，愛護我們這個美麗富饒的`祖國，為我們的祖國做出貢獻！
語言的描寫作文 篇27
有人說大自然的語言是美妙的，是動聽的，有人說大自然的語言是凄涼的，是悲傷的，因為大自然飽受人類的迫害，傷痕累累，怎么能還是美妙的，動聽的，輕松的.呢？
大自然曾托夢告訴過我，大自然的語言到底是如何的。在我的記憶中我曾到過一個恍如世外桃源的地方，那里很原始，人們生活得非常幸�？鞓�，天還是藍的，水還是清的，水里的魚兒還是會活蹦亂跳的，山上種滿了樹，草地也還是平坦的，那的環(huán)境很美，很寧靜。
我走到河邊聽見魚兒的嘻戲聲，看見了清澈見底的湖水。走到山下看見了成片高大的樹；一陣風(fēng)吹過，聽到了樹葉與樹葉相互撞擊的聲音――沙沙的響著；吸允著被樹木凈化了的新鮮空氣。藍天白云的搭配為這副美麗的圖畫
別以為人才會說增添了一絲趣味。
語言的描寫作文 篇28
有人說大自然的語言是美妙的，是動聽的，有人說大自然的語言是凄涼的，是悲傷的，因為大自然飽受人類的迫害，傷痕累累，怎么能還是美妙的，動聽的，輕松的呢？
大自然曾托夢告訴過我，大自然的語言到底是如何的。在我的記憶中我曾到過一個恍如世外桃源的地方，那里很原始，人們生活得非常幸�？鞓罚爝�是藍的，水還是清的，水里的'魚兒還是會活蹦亂跳的，山上種滿了樹，草地也還是平坦的，那的環(huán)境很美，很寧靜。
我走到河邊聽見魚兒的嘻戲聲，看見了清澈見底的湖水。走到山下看見了成片高大的樹；一陣風(fēng)吹過，聽到了樹葉與樹葉相互撞擊的聲音――沙沙的響著；吸允著被樹木凈化了的新鮮空氣。藍天白云的搭配為這副美麗的圖畫增添了一絲趣味。
語言的描寫作文 篇29
語言常常作為情感的載體，但情感，不一定要靠語言來傳遞。
因為愛，一次眼神的交匯，一只援手的遞給，如清泉，送來清涼的慰籍；如芳香，沁入醉人的心脾。
愛能將你冰山的一角逐漸削平，愛能讓你的心河重新泛起漣漪，愛能使你頑固的大壩再次決堤，愛，是一種行為藝術(shù)，冷酷的冰雪在愛的肌膚上融化，不再結(jié)冰；漂泊的船只在愛的港灣中停泊，不再漂泊。
土的供給，根的`吮吸，枝干的盤虬臥龍，樹葉的青翠欲滴。
清晨它們，總是詮釋著愛的情意，彼此的依偎著，深夜它們，總是枕著愛的氣息，靜謐地安睡著。
一切，都離不開愛，離開愛，一切，將不復(fù)存在。
但，隨著太陽沿它恒古不變的軌跡，升起——落下，落下——又升起。
時間依舊在情感的河流上流淌，情感依舊在歲月的年輪上烙印。
誰說，愛需要語言呢？
語言的描寫作文 篇30
我是一個比較內(nèi)向文靜的女孩，學(xué)校的運動場上很少見到我的身影。課余時間，我愛看小說。放學(xué)回家，除了做家務(wù)，我特別鐘情于裝扮我的小假山。
有一次，我突發(fā)新意：把小假山變成“花果山”！我馬上拿來剪刀、彩筆、銀色紙片，還有泥塑。我運用美術(shù)課的知識，用泥塑捏了幾只抓耳撓塞的'猴子……一切完工，生氣勃勃的“大圣稱霸花果山”的情景便躍現(xiàn)眼前。
望著自己的杰作，我心滿意足地笑了。這時，爸爸走過來，拍著我的肩膀說：“不錯，手真巧！這是一座小假山，你喜歡它，是因為它美。你可想到，祖國的山河比這假山大得多，美得多，你更應(yīng)該熱愛我們的祖國！”“那當(dāng)然啦！”我說，“爸爸，告訴你一個秘密，我長大了要做一個地質(zhì)勘探員，像李四光那樣為祖國開發(fā)更多的油田，把祖國建設(shè)得更美！”“好，有志氣！哈哈……”
語言的描寫作文 篇31
今天是過年后第一次升旗，可就在這一天，一件有關(guān)我名字的事情發(fā)生了……
早上升國旗時，前面的項目進行一切順利。但問題卻出現(xiàn)在國旗下講話時。一個小女孩兒走到國旗下，拿著話筒打開演講稿讀了起來。開始幾句沒有什么異常。忽然我聽到“我是三年級四班的劉慧……”我先是一愣，心想：“竟真的有與我重名的人。”也對，世界上重名的.人多了，不少，我這一個。不對，為什么我們倆這么巧？竟然還在同一所學(xué)校里。不對，這樣的人多了，不止我倆這一對。有些同名同姓的人，還在同一個班級呢，我對自己這樣說。剛回到教室班長就對我說：“老劉啊，有人和你重名�！薄笆澜邕@么大，不少我這一個�！薄翱伤湍阍谕粋�學(xué)校��！”“世界之大，不少我倆�！薄澳愕男恼娲�！”“大嗎？和你的心一樣大�！薄澳惚任夷苷f�！卑嚅L豎起了大拇指。“道高一尺，魔高一丈�！薄澳憧粗摇！薄安豢床豢矗 薄拔曳�，還是你厲害！”就這樣，我用語言戰(zhàn)勝了班長。
語言的描寫作文 篇32
要表明自己所受教育的高低，或者是否具備良好的修養(yǎng)，再沒有比語言更能迅速體現(xiàn)出來。因為人生需要交流，必定離不開語言。如果大家注意觀察的話其實不難發(fā)現(xiàn)，無論是企業(yè)中的成功者，還是演藝圈中的.佼佼者，無一例外，都擁有一口伶牙俐齒，一個個亦善于談吐，長于辭令。即使是最貧窮的人，健談也會幫助他踏入衣食無憂的地位。
可見，善于談吐在生活中尤為重要。
許多人有著豐富的思想、新穎的觀點，可惜沒有靈活生動的語言表達，因此就無法盡情展現(xiàn)，博得他人的欣賞。講起話來，不是詞不達意，就是冗長羅嗦，他們不會用生動貼切的語言來表達自己的胸臆和思想。這種人的語言不是藝術(shù)也沒有魅力。
多讀好書，豐富思想，充實積累，點亮語言……讓語言變?yōu)樗囆g(shù)，洋溢魅力!
語言的描寫作文 篇33
清晨，陽光以一種最明亮，最透徹的語言和樹葉大地攀談。綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅疾展開，像一個一個洗耳恭聽的耳朵。
冬日的陽光，也算是一種珍貴吧，普照的`陽光，就像一個演說家，運動的聲音，帶走了一切的惆悵。它帶給你溫暖，帶給你向上的力量。變換了座位，新的同桌也很不錯哦。她像一縷陽光，讓枯寂的日子的單調(diào)變得豐富多彩。
把陽光抹在身上，生活也會變得金黃，金色的五線譜，金色 的樂章，譜寫著金色的輝煌，這也是一種語言，是一種見證。
我得像一個辛勤的淘金者，從閃動在葉子上的光點里把握陽光語言的節(jié)奏，珍惜她帶來的見證。
陽光是一種語言，是一種可以聽懂的語言。
語言的描寫作文 篇34
愛是世界上最美麗的事物，人人都向往它，人人都在傳播它。然而，傳播的方式也很多，其中，有一種我最近就經(jīng)歷過——愛的語言。
放暑假了，媽媽給我報了乒乓球訓(xùn)練班，可是，班里大多是低年級的小學(xué)生，而且教練也不多，一個教練常常帶好多孩子，往往因為我個子高而排在最后�？粗懊娴耐瑢W(xué)自如地控制著乒乓球，我卻只能在后面干瞪眼，終于輪到自己了，可剛才等的兩腿發(fā)麻，球也發(fā)揮不好，不知道心里有多煩。
我把這個問題告訴了媽媽，媽媽安慰我說：“你把自己當(dāng)?shù)谝唬懊娴暮⒆佣籍?dāng)只是在熱身，不就行了�！蔽蚁胫鴭寢尩脑�，若有所思，雖然話語不多，但值得深思，使我煩躁的心豁然開朗。接下來的日子，我照著媽媽說的去做，腿雖然還是有些發(fā)麻，但心情舒暢，而且精神倍增。
媽媽愛的語言讓我嘗到了成功的甜頭，愛的語言像陽光溫暖我和你，讓我們的.生活中多些愛的語言，多些理解，我們的生活一定會更加美好！
語言的描寫作文 篇35
一句話，看似簡單，既能暖人，又能傷人，甚至能改變一個人的一生，這或許就是語言的力量吧。
以前呢，我總以為做人，只要以誠相待，真實樸素，就可以幫助他人，與人為樂。殊不知，這真誠不僅有分類，即建設(shè)性的和破壞性的，而且還有技巧。
作為一名教師——人類靈魂的工程師，在他或者她的身上，也許會有不一樣的魅力吧。還記得，面對同一份考試成績單時，他們的態(tài)度截然不同。有人會說，你看看別人，再看看你自己，同在一個屋檐下，為什么差別這么大？有人會說，別灰心，找一找出錯的原因，敢于暴露錯誤，才能更好的解決。
僅僅是一句話，或許說著無心，但傷害的，卻是幼小的心靈。這也或許就是教育的現(xiàn)狀，人性的`劣勢所在。
在各個方面，語言的力量尤為重要。有時候，錢財，權(quán)勢，遠不如一句話的分量來的重要。那也是，為什么五千年的文明禮儀，以及前人經(jīng)典經(jīng)久不息。我想，他們是用筆桿在創(chuàng)造奇跡。
語言的描寫作文 篇36
回了趟老家。
這次回老家，我沒像往常一樣，預(yù)先給我爸我媽發(fā)布通知。我爸我媽毫無準(zhǔn)備，他們真實的日常，便真實地坦露在我跟前。
上午十點鐘的光景。村莊安靜得像一座空城，輕微的風(fēng)吹，也能聽得見回響。地里的'麥子熟了，有些已收割，有些還沒收割。大地緘默不語。
有小白狗不識我，遠遠沖我吠，扯著喉嚨跳上跳下，興奮得不得了。村莊里來的陌生人也少，它一定當(dāng)我是陌生人了。我苦笑，我何嘗不是一個陌生人？
爸媽沒有應(yīng)聲走出來。家門半掩著，門前的場地上，晾曬著麥子。場地邊上，是我前年種下的花，兩三年的工夫，它們已蔓延成一大片了。是些大麗花、波斯菊，還有小野菊，它們正顏色絢爛，熱情高漲地開著�；▍仓袥]見到一根雜草，說明我媽肯定給它們除過草了。我關(guān)照過她的，一定要養(yǎng)好我的花。我媽記著了。
語言的描寫作文 篇37
打我爸電話。我爸正在村部衛(wèi)生所輸液，他身體有炎癥，又查出身體內(nèi)長了個肌瘤。
村部挪了地方。我向一個人打聽怎么走，那人很熱心地把我送出好遠。
村部大院子里沒見到一個人。衛(wèi)生所的一間屋子里，人卻滿滿的，都是些老人，都在輸液，我爸在其中。看見我，他很激動，別的老人都沒有兒女去看望的，只他有。他一個勁地傻笑，嘴里重復(fù)地說的.只有一句，乖乖呀，乖乖呀。兒女是他最好的藥，能止他一時的痛，讓他忘了疾病。
媽原來在家，在蠶房里忙著。媽很像一片草葉子了，縮在哪個角落里，很容易被人遺忘掉。我責(zé)怪媽，不是讓你不要再養(yǎng)蠶的么！
媽很委屈，她說，我家的桑葉長得那么好，那么好。媽的邏輯是，既然長得那么好，不養(yǎng)蠶就對不起桑葉了。媽又喃喃，家里的活計我不做，誰做？你爸又不能做。他得了這個倒霉的病，總是尿褲子，一天到晚我要幫他洗十幾條褲子。
爸聽見媽的話，很抱歉地笑，沮喪地跟我說，我有時都覺得沒活頭了。
語言的描寫作文 篇38
一天，媽媽急急忙忙地沖進家們，對我說：“這是動物語言翻譯帽，有了它，你就能聽懂動物的語言啦！”于是----
第二天，我戴著這頂帽子去森林里玩，玩著玩著，忽然傳來一聲聲拉鋸聲，把我的耳朵震得嗡嗡響，突然，耳朵里傳來了聲音，“救命啊，救命啊，快跑啊，人類來了，跑啊�！蔽姨ь^一看，只見一群群大雁、麻雀……從我頭上掠過，地面上涌動而來的是一只只小白兔、野貓……我心里不禁一陣緊張：是不是發(fā)洪水了?我急忙抓起一只小白兔，問道：“怎么回事？出了什么事？”小白兔被我嚇壞了，膽怯地回答：“有…有人…在…在亂伐樹…樹木，我們的家…家園被破…破壞了，才…才逃跑的.�！闭f完，兔子用力一蹬，躥出了我的手掌，我想：人類如此破環(huán)環(huán)境，遭殃的一定還是人類自己。我仿佛看到人類的未來。
等我回過神來，發(fā)現(xiàn)動物，已經(jīng)沒了蹤跡，只看到了白白的天花板，原來，這只是場夢啊。
語言的描寫作文 篇39
問到外地的人們，對南京的印象最深的是什么，他們經(jīng)常答道：“好吃的，好玩的……還有南京話（包括一些臟話）”每次提到這兒，我心中便涌起一股酸澀。南京是六朝古都，文明之城，卻因為這“難聽”的南京話而受到外地人的歧視，這使我憤憤不平。
說到南京話，我覺得她還是挺優(yōu)美的。帶著北方話語的人們的堅定與粗獷，又有著南方吳語的優(yōu)雅悠長。說到南京話，就讓我們自豪地想起我們的.家鄉(xiāng)！
但是，許多南京人經(jīng)常說一些很粗俗、無趣的臟話來罵人，這些話有時也是無意說出來的，卻讓外地人都對南京留下了不文明的印象，這是一種對文明南京的極大侮辱！
所以，我倡導(dǎo)開展“文雅在口上·文明在心中”活動，以各類豐富的活動、征文、繪畫等形式，教會同學(xué)們使用文明語言，說文明話，做文明南京人，也讓我們的青奧會圓滿舉辦！
語言的描寫作文 篇40
昨天下午一點多，我坐公交車去上籃球課。
等我快要下車的時候，我看見一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她上車的時候忘帶了老年卡，于是她對司機說：“小伙子，我忘帶卡了，錢也沒帶。你讓我上車好不好，我老伴兒還在醫(yī)院等我嘞！”那個司機不屑地看了她一眼，用輕蔑的語氣說：“得了吧！在這裝沒錢想蹭車，沒門！有錢上車，沒錢下去！”聽完這句話，我覺得那個司機很可惡。
不管那個奶奶怎么求，那個司機堅持不讓她上車，我剛想上去幫那個老奶奶投幣，卻被一個上了年齡的'阿姨搶了先。她投完幣后，對奶奶說：“大媽，您上車吧，這錢，我?guī)湍读耍 崩夏棠谈袆拥醚蹨I汪汪：“謝謝你！這錢我該怎么還你呀？”那個阿姨說：“沒事兒大媽，我助人為樂嘛，您呀，就安心上車吧，至于這錢，就當(dāng)我請您了！”
語言的描寫作文 篇41
上語文課時，老師說和我們一起做一個實驗叫做“鐵錘捶蛋錘不破”。
聽了這話，同學(xué)們紛紛議論著，有的說：“怎么會？鐵錘會捶不破雞蛋嗎？”有的說：“可能捶一個鐵蛋，所以錘不破。”還有的說：“鐵錘是假的吧!”這里，老師說：“那老師和王小雨一起來驗證一下吧!”王小雨走上講臺，拎起鐵錘，先輕輕地捶了一下，結(jié)果雞蛋就被捶出一個小坑來，又是一錘下去，雞蛋被錘的稀爛。同學(xué)們立馬說：“看，蛋破了吧？怎么會不破呢？”“實驗成功了嗎？”老師說。“沒有!”“成功了!”……同學(xué)們你一句我一句地說著。連最有才的`郭子昱也愁眉不展，一句話也不說，就在這時，李旻昊站起來說：“成功了!”老師問：“為什么呀？”李旻昊回答：“因為是鐵錘不破!”同學(xué)們才反應(yīng)過來，驚呼一片!老師這才解釋說：“這叫語言歧義!”這時才明白，“錘不破”和“捶不破”雖然讀音相同，但含義確實完全不一樣的。
哇!中國的語言藝術(shù)真神奇!
語言的描寫作文 篇42
曾經(jīng)聽說過這樣一個故事，在一家公司里有一個閑置的梯子，平常就放在一個角落，為了防止梯子在倒下時傷到人，工作人員在旁邊寫了這樣一幅條幅：“請注意安全�！钡牵瑳]有一個人將此放在心上，幸運的是，梯子從來沒有倒下來傷到人。
有一次，這家公司里來了一個客戶，來商談合作的事情，他看到了這個現(xiàn)象，對這家公司的老板建議到，把這個標(biāo)語改成“梯子不用時請橫放�！�
兩者相比，其中的優(yōu)劣資質(zhì)，第一句標(biāo)語雖然目的是提醒眾人注意安全，但是空洞乏味，幾乎沒有人會注意，但如果能夠改成后者，梯子倒下時砸到別人的幾率就幾乎為零了，就算平常不關(guān)注的人也會順手將梯子橫放。
這就是語言的魔力。
我想大家都知道希特勒吧，為什么即使明知他是錯的`，還有數(shù)以萬計的人去追隨他，其實這都是語言的魔力，希特勒非常善于演講，他在演講的過程中，能充分的感染每個聽眾，讓的聽眾甘心為他付出。
語言的描寫作文 篇43
今天，我們玩了一個游戲，叫“語言拷貝”。
游戲一開始，王老師把“男一號”拉到面前，摟著他，就像自己的寶貝一樣，貼著他的`耳朵，小聲地對他說了一句話。我們同學(xué)一個個都站了起來，想聽王老師對他說了一些什么，可都沒聽見�！澳幸惶枴甭犃酥�，便笑了起來，我們以為是什么好笑的事，所以我們個個都變得鴉雀無聲。
這時“男一號”把聽到話第一個傳給了陳實，陳實沒聽清，所以把一大半話“吞了”，只留了一小半話；傳給了我，我聽了二次，才聽清，便一字不落地傳給了闕浩然。闕浩然和我都笑了，便傳給了下面的同學(xué)。一傳二，二傳三……終于傳到了最后一個同學(xué)，她毫不猶豫地說出了答案：他媽媽的媽媽。頓時，全班同學(xué)哈哈大笑，都快笑得合不攏嘴了。原來正確答案是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。話音剛落，我們班同學(xué)又開始哈哈大笑起來了。
這個游戲可真好玩�。∵�能讓我們笑口常開。
語言的描寫作文 篇44
我們?nèi)伺c人之間可以聽懂對方的語言，可是，我們小朋友也想和小動物們說話，成為好朋友。但是，小動物們聽不懂我們說的話，我們也聽不懂小動物的語言。所以我想發(fā)明一種“人與動物的語言轉(zhuǎn)換器。”這樣我們就能與動物互相溝通了。
它的形狀是我們平時聽音樂的耳機一樣。在耳機的兩側(cè)裝兩根小天線，在裝一個小話筒，我還要做一個可以開和關(guān)的遙控器，發(fā)出一種電磁波到動物身上就能把動物的語言轉(zhuǎn)換成人類的語言。
如果有了這個轉(zhuǎn)換器，小鳥就能和我們?nèi)祟愓f：“空氣受到污染了，你們要開始保護環(huán)境了。”以前蜻蜓低飛時我們不知道會有什么災(zāi)難來臨，通過這個語言轉(zhuǎn)換器，蜻蜓會提前告訴我們：“要下暴雨了……”這樣我們就能提前做好防雨的'準(zhǔn)備。也能使我們和動物成為好朋友。
如果你們想要我發(fā)明的轉(zhuǎn)換器，那就祝我成功吧！
語言的描寫作文 篇45
在日常生活中，我們與人交流，與世交談，主要靠的就是語言，掌握好語言，我們至少能在生活中游刃有余。
談到語言，我們可能會想到一句諺語：忠言逆耳，良藥苦口，其實這都是笨人的方法。一個真正聰明的智者，他就一定具有化腐朽為神奇的語言能力，他可以用委婉的語言將意思隱藏，看似不著邊的話語，其實大有聯(lián)系。
有這樣一個故事：一個國王，做了一個夢，夢見他的`牙齒，全都掉過了。于是請了兩位占卜師，第一位說：我不幸的陛下，您所有的親人都比你死得早。國王聽了。一怒之下，把他殺了。第二位說，我幸運的陛下，您將比您所有的親人都長壽，國王一高興，賞他黃金萬兩。我實在看不出兩者意思有什么不同。只是表達方式不同，差距就這么大，這就是語言的魅力。
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