語(yǔ)言的描寫作文

時(shí)間：2022-07-11 17:34:48 寫作作文我要投稿

關(guān)于語(yǔ)言的描寫作文（通用5篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的語(yǔ)言的描寫作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于語(yǔ)言的描寫作文（通用5篇）

　　語(yǔ)言的描寫作文篇1

　　愛(ài)夕陽(yáng)，更愛(ài)薄霧。

　　最愜意的時(shí)間，今天黃昏期間。走上屋頂，屋頂上的小石凳，石凳由磚頭所堆砌。坐在上面，回溯其過(guò)去，可謂長(zhǎng)已。磚塊邊緣已經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，終于經(jīng)不了這折磨，開(kāi)始脫落，長(zhǎng)有了青苔，低下頭去仔細(xì)看看，應(yīng)該是黑綠色的吧!慢慢地回想，是去年元宵節(jié)那晚堆得吧。記得本應(yīng)是兩個(gè)的，不知咋地如今只剩一個(gè)了。元宵節(jié)晚上，村子里會(huì)舞龍燈，今年卻沒(méi)有呀!大概是去年的那宏大的，繁華的氣氛，卻被一場(chǎng)大雨所澆滅了的緣故吧!

　　去年的元宵節(jié)，和邵磊一起在我家屋頂看龍燈，在這里恰能看清龍燈的燭光在大壩上閃爍，舞動(dòng)。那絢麗的煙火也隨龍燈隨到隨至。不禁歡呼不已，試著用手機(jī)去拍，但已拍不下那絢麗。那晚風(fēng)很大，沒(méi)有月，風(fēng)云忽變，給人的那感覺(jué)，不妙。下起了大雨，絢麗的煙火經(jīng)不住雨水，已經(jīng)消失;龍燈燈籠中的蠟燭也已經(jīng)濕了，滅了，看不見(jiàn)了。剛才的`繁華也已被雨下得濕漉漉，燈火逐漸消逝。我和他被淋得很濕，而大人們依然在打牌。自從那次，石凳一直存在，直到上禮拜偶爾被我覺(jué)察到。今天又和上禮拜一樣坐在這里，面朝西，背向東，看夕陽(yáng)，可惜沒(méi)有上次的雨。

　　眼前夕陽(yáng)西下，家門口的蘭江上，船載著沉沉的沙子，向北駛?cè)�。正�?duì)夕陽(yáng)，夕暉灑在江面，泛起的浪，讓看見(jiàn)一閃一閃的光。下班了的人啊，都是要去同一個(gè)地方呀!風(fēng)景在眼中，拂來(lái)微涼的風(fēng)，還有幾只歸巢的鳥(niǎo)，有細(xì)微的汗?jié)B出。

　　起身下樓時(shí)，左邊的蘭溪城區(qū)還籠罩著薄霧，只看得清你的影。每次遇見(jiàn)，不是只看得見(jiàn)你的影，而是怕看到你的臉。

　　愛(ài)夕陽(yáng)。

　　更愛(ài)薄霧一樣的你。

　　語(yǔ)言的描寫作文篇2

　　我是一個(gè)比較內(nèi)向文靜的女孩，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上很少見(jiàn)到我的身影。課余時(shí)間，我愛(ài)看小說(shuō)。放學(xué)回家，除了做家務(wù)，我特別鐘情于裝扮我的小假山。

　　有一次，我突發(fā)新意：把小假山變成“花果山”！我馬上拿來(lái)剪刀、彩筆、銀色紙片，還有泥塑。我運(yùn)用美術(shù)課的知識(shí)，用泥塑捏了幾只抓耳撓塞的猴子……一切完工，生氣勃勃的“大圣稱霸花果山”的.情景便躍現(xiàn)眼前。

　　望著自己的杰作，我心滿意足地笑了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不錯(cuò)，手真巧！這是一座小假山，你喜歡它，是因?yàn)樗�。你可想到，祖�?guó)的山河比這假山大得多，美得多，你更應(yīng)該熱愛(ài)我們的祖國(guó)！”“那當(dāng)然啦！”我說(shuō)，“爸爸，告訴你一個(gè)秘密，我長(zhǎng)大了要做一個(gè)地質(zhì)勘探員，像李四光那樣為祖國(guó)開(kāi)發(fā)更多的油田，把祖國(guó)建設(shè)得更美！”“好，有志氣！哈哈……”

　　語(yǔ)言的描寫作文篇3

　　秋天來(lái)了，秋風(fēng)陣陣，從樹(shù)上吹下各種奇怪的葉子，像五顏六色的蝴蝶在空中飛舞。

　　一天，我和我的好朋友在梧桐樹(shù)下玩游戲。突然，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)下的樹(shù)葉紛紛飄落。我們撿起一片葉子，仔細(xì)觀察。它是深綠色的。我說(shuō)它像大象的耳朵。我的'朋友有的說(shuō)它像香蕉扇，有的說(shuō)它像船。所以，我們把它放在小溪里，它真的就像一艘漂浮在水中的船，順流而下。我們還發(fā)現(xiàn)，小溪里的水面上漂浮著許多樹(shù)葉，有黃色、橙色和紅色；它們形狀也不一樣，有的細(xì)長(zhǎng)尖尖；有的是平的；有的像心；有的像小粉絲；樹(shù)葉飄落在誰(shuí)的身上，告訴人們五彩繽紛的秋天，我們?cè)诎渡吓馨∨埽驑?shù)葉表達(dá)我們的快樂(lè)！

　　語(yǔ)言的描寫作文篇4

　　記得剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，我剛滿兩歲，我和妹妹被送到了邵陽(yáng)老家！從此我們的'口音有了強(qiáng)烈的山門味道，夾雜著一些山門方言！

　　四歲那年，回到長(zhǎng)沙才發(fā)現(xiàn)還有“普通話”。當(dāng)時(shí)我媽帶著我和妹妹回長(zhǎng)沙上幼兒園。幼兒園老師告訴我們：“以后一定要說(shuō)普通話！”我當(dāng)時(shí)也不是很懂，直到遇到一些問(wèn)題。我記得有一次，我口渴的時(shí)候?qū)蠋熣f(shuō)：“老師，我要喝茶！”老師根本不理解我。當(dāng)然，我也沒(méi)喝水�；丶液螅腋嬖V了媽媽。媽媽說(shuō)：“寶貝，到了長(zhǎng)沙，你要說(shuō)普通話，不然老師聽(tīng)不懂你的意思！比如“剛茶”應(yīng)該表示為“喝水”，“剛飯”應(yīng)該表示為“吃飯”，“掛”應(yīng)該表示為“快走”，“鱷魚(yú)（e）梨”應(yīng)該表示為“梨”。媽媽講了很久，我慢慢明白了普通話和山門話的區(qū)別，也明白了普通話的重要性

　　現(xiàn)在，我七歲了，普通話水平也在逐步提高！現(xiàn)在我不僅會(huì)說(shuō)普通話，還會(huì)帶著感情看課文，演講！我的同學(xué)來(lái)自世界各地。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以用普通話交談。

　　讓我們一起學(xué)好普通話！加油！