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我的寫作老師作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的寫作老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的寫作老師作文1
我的寫作老師是一個(gè)“長(zhǎng)滿”特點(diǎn)的人。
他姓鄒，我給他取了個(gè)外號(hào)叫做“光頭鄒”，因?yàn)樗^發(fā)很少，頭頂?shù)念^發(fā)幾乎沒(méi)有，所以干脆叫“光頭鄒”吧。他的'眉毛特別粗，像張飛的濃眉，但他卻不是大眼，而是近視眼；他的近視眼應(yīng)該是因?yàn)橐恢笨磿础跋埂卑�？臉部最讓人起雞皮疙瘩的就是雀斑，滿臉全是，一看就“辣”眼睛。
雖然我在吐嘈他，但是他還是個(gè)忙碌的好老師。一次，我照常來(lái)上課，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)老師在一張圓桌上備課。我穿上鞋套，走到老師旁邊，驚訝地說(shuō)：“你為什么備課還沒(méi)弄好�！彼卮鸬溃骸澳銈兌加行菹r(shí)間，我可擠不出這時(shí)間�！薄鞍パ�，老師實(shí)在是太忙了！”我在旁邊自言自語(yǔ)道。還有一次，我去上課，老師連飯都沒(méi)有吃好，上課時(shí)間到了，他“刷刷刷”吃幾口飯就來(lái)上課了。真是沒(méi)人比他更忙碌了！
今天給我上課時(shí)，我給老師提了一個(gè)小要求：你讓我們寫《我的寫作老師》這篇作文，那你自己說(shuō)非常了解我們，你給每一個(gè)同學(xué)寫一篇啊！我說(shuō)完這個(gè)小要求，所有同學(xué)都開(kāi)始起哄：“老師你就給我們每人寫一篇吧�！崩蠋煙o(wú)可奈何地說(shuō)：“但是我沒(méi)有時(shí)間�。∥乙ぷ�、修改你們的作文、上課、備課。”同學(xué)們都嘆嘆氣，低下頭去，非常傷心。老師見(jiàn)狀，為了逗我們開(kāi)心便說(shuō)：“我擠出時(shí)間給你們寫吧！”一瞬間，同學(xué)們都高興了。
我的作文老師聰明絕頂，對(duì)同學(xué)熱情親切，就像一位辛勤的園丁，精心呵護(hù)著稚嫩的幼苗！
我的寫作老師作文2
當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情成為一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，媽媽說(shuō)，睿哲你比以前長(zhǎng)大了，應(yīng)該多讀一些課外書，媽媽給我從圖書室借了幾本書，但我不是很喜歡。
有一天下午我們每人發(fā)了一本《當(dāng)代小學(xué)生》，我隨手翻了翻就被他吸引了。他有漂亮的封面，翻開(kāi)書他的卷首語(yǔ)小文很美，我總是連著讀它好幾遍，受小文的感染，我也自己做了幾首小詩(shī)，《我家在大山旁》等，媽媽說(shuō)很好。
《當(dāng)代小學(xué)生》是一本很好的書，能讓我們學(xué)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，它的“語(yǔ)文大觀園”和“快樂(lè)數(shù)學(xué)城”，能夠舉一反三，我總是很喜歡拿起筆來(lái)去做一做。“談天說(shuō)地”和“生活小百科”，使我知道了連爸爸媽媽都不知道的事，有一期的“談天說(shuō)地”講了《糞便轟炸隊(duì)》，我問(wèn)爸爸：黑尾鷗們抵御外敵入侵的絕招是什么？他竟然不知道，還是我告訴他，他才知道了這些知識(shí)�！伴_(kāi)心果”是我每次都給媽媽講的'內(nèi)容，媽媽聽(tīng)著聽(tīng)著一天的疲勞就煙消云散了。
《當(dāng)代小學(xué)生》讀多了，我自己也萌發(fā)了寫一些東西的沖動(dòng)，我讓媽媽給我買了一個(gè)作文本，里面就有我自己寫的幾篇小文，雖然很幼稚，和一些哥哥姐姐的作文沒(méi)法比，但他是我自己想的，自己寫的�，F(xiàn)在作文本還一直在我書包里呢。
《當(dāng)代小學(xué)生》帶給了我知識(shí)，帶給了我歡樂(lè)，是我的良師益友。你給了我知識(shí)，給了我靈感，還給了我做人的道理。相信有你的陪伴，我會(huì)茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，明天定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁。
我的寫作老師作文3
在學(xué)習(xí)生涯中，我們會(huì)遇到很多的老師，有溫柔的，有嚴(yán)厲的，有男的.，也有女的。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任陳老師吧。
陳老師個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一張瓜子臉，兩只眼睛炯炯有神。講課的時(shí)候，她的嘴巴里總能說(shuō)出許多好詞好句，當(dāng)她在黑板上寫字時(shí)，隨著手的劃動(dòng)又會(huì)寫出漂亮的字來(lái)，我們都暗暗地佩服她。
陳老師是一位嚴(yán)厲的老師，當(dāng)她板起臉來(lái)的時(shí)候，我們都很怕她。有一次，陳老師在上作文課，我們?nèi)滩蛔〉貒\嘰喳喳小聲說(shuō)起話來(lái)，陳老師先提醒了一下，但過(guò)一會(huì)兒又開(kāi)始發(fā)出的說(shuō)話聲，陳老師終于受不了了，用力拍了一下桌子，大喊：“誰(shuí)在講話!”剛剛說(shuō)完，班里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，時(shí)間好像凍住了一樣，沒(méi)有一個(gè)人敢動(dòng)一下，也沒(méi)有一個(gè)人敢發(fā)出聲音，都乖乖地開(kāi)始聽(tīng)課了。
陳老師也是一位和藹的老師。記得上學(xué)期馬上要期末考了，陳老師為了鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“如果你期末考在80分以上，老師就獎(jiǎng)勵(lì)你一份肯德基�！蔽倚睦锖荛_(kāi)心，于是我認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果達(dá)到了老師的要求，第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，陳老師真的送我一份肯德基，同學(xué)們都很羨慕，我拿著這份獎(jiǎng)勵(lì)，如獲珍寶地到爸爸媽媽面前炫耀了一番。
陳老師，我想跟你說(shuō)聲：“您辛苦了!”
我的寫作老師作文4
窗外，大地、小草正在貪婪地吮吸著春天的干霖，新柳、花朵飽含深情。窗內(nèi)，彭老師正在對(duì)我們進(jìn)行諄諄教誨。他教了我們?nèi)�，和同學(xué)們關(guān)系很鐵，不是親人勝似親人。
彭老師很嚴(yán)肅，但也不缺開(kāi)朗。開(kāi)心時(shí)，你可以和他開(kāi)玩笑。嚴(yán)肅時(shí)，就像法官大人，六親不認(rèn)。你本想使“壞招”，一看他的眼神，自然就乖了。
彭老師為了讓我們發(fā)表多一點(diǎn)作文，經(jīng)常帶我們?nèi)D書室看書，并要求大家每天堅(jiān)持寫一篇文章。可是，有些同學(xué)卻不領(lǐng)情，說(shuō)老師作業(yè)太多。老師每天要看幾十篇作文，還要從中百里挑一，把好的作文打入電腦，再寄向各報(bào)刊雜志社。
最讓我感動(dòng)的是：為了讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師還拿出自己辛辛苦苦掙來(lái)的工資，獎(jiǎng)給有進(jìn)步的同學(xué)，真是難能可貴。
俗話話，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的教誨，是肺腑之言，也是對(duì)家長(zhǎng)的`殷殷期盼，似春風(fēng)、似細(xì)雨，吹拂著祖國(guó)未來(lái)的花朵，澆灌著我們幼小的心田。
合抱之木生于毫末，涓涓細(xì)流匯成河，一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天，一片楓葉預(yù)告秋天。想表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)，又何需繁頊舉例，又何需洋洋萬(wàn)言?
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