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聽寫作文400字七篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的聽寫作文400字7篇,希望對大家有所幫助。
聽寫作文400字 篇1
動物的種類數(shù)不勝數(shù),形形色色,它們都有各自的特性。生活中,人們常常會遇到一些問題,通過觀察,可以從動物身上得到啟示,例如:放學回家做聽寫作業(yè)時,我常常會遇到家里沒有人幫我聽寫的情況,怎么辦呢?我腦子一閃,從鸚鵡身上得到了啟示,想設計一款“鸚鵡聽寫器”。
鸚鵡有個特性——能學人說話。這是為什么呢?其實這是因為當空氣透過鸚鵡口腔中的鳴管時,鸚鵡就很容易發(fā)出聲音。養(yǎng)鳥人常常會訓練它們,因此鸚鵡們就有了模仿人類說話的本領。
這款“鸚鵡聽寫器”的構造以模仿鸚鵡口腔中的`鳴管為主,有兩個主要功能。首先,它有聽寫功能。儀器里面有個小攝像頭,把需要聽寫的內容一拍,選擇語言和速度,系統(tǒng)就能立即收到信息,并在短短幾秒不到的時間內按要求開始播放聽寫,這與鸚鵡學人說話的原理一模一樣,多方便。∑浯,它還有個批改功能。用小攝像頭,拍一下需要批改的內容,聽寫器就像一位小老師,不僅速度快,而且檢查非常仔細,可信度、準確度達100%。錯詞通過批改發(fā)現(xiàn)后,還可以統(tǒng)一統(tǒng)計,加入錯詞本,里面有詳細的講解和相對應的題目,多多積累,豐富知識,讓今后復習更有針對性和更快捷。
鸚鵡給了我很大的啟示,我要發(fā)明這款“鸚鵡聽寫器”,這樣就解決了沒人幫忙聽寫的問題,同時還能批改并積累詞匯。在日常生活中,只要多用心觀察,就能從動物身上得到許多啟示,解決生活中的許多問題。
聽寫作文400字 篇2
當當當當,你猜,今天是什么好日子?哈哈,你肯定不知道吧!今天,就是四年級的讀書節(jié)活動——聽寫大賽
同學們哼著小調,邁著歡樂的步伐,整齊地走進了報告廳,找到了合適的位置,坐了下來。而代表我們班的8位選手坐在最后面,當盧主任宣布本次聽寫大賽正式開始的時候,報告廳里一片沸騰。選手們個個都摩拳擦掌,躍躍欲試,一副第一名非我不可的樣子。
該上場了,我們拿著凳子,走上了戰(zhàn)場。經過幾輪激烈的戰(zhàn)爭,有好幾個班的選手被淘汰了。我偷瞄一眼四周,哈,哪個班的選手都沒有我們班多。輪到我了,我自信滿滿地走上前,拿起筆,等著主持人報新的詞語!扒Ю镒邌悟T”啊?“單騎!蔽业拇竽X瞬間死機了,看著周圍的同學都胸有成竹,我不禁打了個冷戰(zhàn),手心冷汗直冒。老天!為什么要出這么難的題目!也許是老天眷顧我,聽到了我內心的'呼喊,使我想到了騎馬的騎字,唉,不會就是這個騎吧。不管了,先寫上去再說。誰知主持人宣布我是正確的。呼!我如釋重負地舒了一口氣,還好,沒為班級丟臉。
最后,經過幾輪淘汰,我們班以還剩三人的絕對優(yōu)勢取得好成績,臺下的觀眾為我們歡呼,勝利的滋味,真棒!
聽寫作文400字 篇3
星期天,我和其他五位同學參加學校里的漢字聽寫選拔賽。
先上場的是五年級,他們聽寫的詞語幾乎都是四個字的,我把聽寫的詞語都記錄到演草本上。
經過漫長的.等待,終于輪到四年級比賽了,我們按著順序上場,第一個是高逸飛,我心里暗暗為她鼓勁加油。
高逸飛熟練地操縱著步步高家教機,沒過多久,就寫完了。第一題是實驗題,就是試驗一下選手們會不會操作家教機。
高逸飛聽到第二題的時候,還是像剛才一樣用手刷刷地寫。當公布答案的時候,評委們發(fā)現(xiàn)她把鼻寫出頭了,所以她就落選了。
輪到我了,我坐在了號座上,開始聽第一個詞。評委念到:“狂歡!蔽野选翱駳g”聽成了“黃昏”了,幸好第一道是試驗題,要不然我就落選了。
評委說:“旅行”,我差點就聽成了“履行”,要不是有解說,那我就完了。結果,有一個人寫錯了,被刷了下去。
該聽第三個詞了,評委說:“哈密瓜!蔽以谏厦鎸懀汗芄。雖然我寫對了,可我還是有一點緊張,但是其他兩個人寫錯了,我被選上了。
我們班的姚子健、黃云舒、倪土也落選了,只能靠我一個人了。
我聽評委說:“彌漫!蔽野褟浡䦟懗闪恕懊月保Y果也落選了。
接下來是復活賽,評委把我們班黃云舒復活了,因為她兩次成績都比較好。
人生處處有遺憾,但有些遺憾是可以彌補的,我要彌補這次遺憾。
聽寫作文400字 篇4
上周老師通知我,說要代表我們班級參加漢字聽寫大賽,機會難得,還能鍛煉自己,我馬上一口答應了;氐郊,我一有空就拿出資料進行復習,還讓媽媽給我默寫,一刻也不敢懈怠。
今天中午,老師通知我們12點到四樓會議室集中參加漢字聽寫比賽。等所有人都到齊后,老師宣布了比賽的規(guī)則:以年級組為單位,每次四個人上場,每班有三位選手,寫出答案,最終裁判判定對錯,寫對一個計10分。
首先是三年級組,每四個人一組依次上場聽寫詞語。很快三年級組和四年級組比賽完了,就輪到我們五年級組上場了。因為緊張,我的手心里都是汗。走上場,我聚精會神地聽老師報的詞語和詞義解釋,生怕聽漏一個字。還好,第一詞語“婀娜”和第二個詞語“浮想聯(lián)翩”還算簡單,聽完后,我認認真真、一筆一畫地寫出來,心想:還好,這個比賽不算太難嘛!但是比賽并不像想象中的一帆風順。當老師報第三個詞語“鞠躬盡瘁”時,我一下子懵了,“瘁”字怎么也想不起來,隨著時間一秒秒地過去,我心里越發(fā)的著急,但就是想不起來,最后只好胡亂寫了一個字,可想而知肯定是錯的',我失望地走下了臺。接著,我們進行了第二輪比賽,有很多四字詞語我聽都沒聽過,我想:這次比賽肯定是失敗了。
通過這次漢字聽寫比賽讓我深深體會到了中華文化的博大精深,以后我一定要多積累一些詞語,下次比賽時我一定要卷土重來。
聽寫作文400字 篇5
國慶期間,我有幸連續(xù)看了幾場中學生漢字聽寫大賽,比賽的場面至今還在我的頭腦里浮現(xiàn)。
來自全國的,名中學的優(yōu)秀中學生參加了這次由中央教育電視臺舉辦的“中國漢字聽寫大賽”電視現(xiàn)場直播。場面非常隆重,有一個主考官、三個裁判、兩個評委還有一個主持人。大賽經過全國的海選,經過多少輪比賽脫穎而出20名優(yōu)秀選手進入決賽,最小的只有11歲,最讓我關注的是還有來自少數(shù)民族藏族、壯族的呢。比賽的場面非常激烈,每個選手的答題都牽動著老師的心,家長的心,裁判的心還有我的心,電視里不時傳來陣陣掌聲、歡呼聲,也有扼腕嘆息聲。最有趣的`是主持人和兩位評委的點評,不時聽到評委說:“不得了,逆天了!這個字都能知道,這么小年紀”。主持人一次一次報著場外成年人的書寫正確率,反正是很少。我也時常看到了主考官和裁判的會心的微笑,經過七輪的拼搏,最后冠軍桂冠是由——江蘇連云港新海中學‘陳柯羽’摘得。
全場歡呼雀躍,我也大喊:“我們贏了!”,我不禁問爸爸媽媽:“我什么時候能參加這個比賽?”,他們說;“你只要努力就能”,真的嗎?好想,好羨慕。
聽寫作文400字 篇6
我最討厭聽寫,它常把我的腦子弄得一團糟。這不,上學期期末考試前的混戰(zhàn)學習,語文老師布置聽寫了!奥爩憽边@個詞立刻出現(xiàn)在我的腦海里面。煩啊、煩啊、煩……我的痛苦之旅又開始啦!
回到家,我先把作業(yè)告訴爸爸、媽媽。然后,吃飯,吃完飯剛準備休息一會,媽媽的崔崔崔又來了。一會:“泰聰,快點寫作業(yè)!”我回答到:“等一會!眿寢屨f:“那快點。”我無奈回答:“知道啦!”媽媽說:“快點!”我回答到:“語文作業(yè)只寫一半!庇谑,我去寫作業(yè)。這項作業(yè)剛寫完,媽媽又說了:“把聽寫也做了吧。”聽寫、聽寫又是聽寫,難道你們腦子里就只有聽寫了嗎!只要有人說現(xiàn)在開始聽寫,我的腦海里的這兩個字“聽寫”在肆無忌憚的轉來轉去。不要啊!可是我再媽媽面前只好敢怒不敢言。乖乖的去看詞語了?戳舜蟾庞袀兩三遍。媽媽就來了。從此,便開始了我的超超超級痛苦之旅。我不斷的鼓勵自己,沒事的,不就是聽寫嗎,一會就過去了……即使我不斷的鼓勵自己,但是,到了真正聽寫的時候,我的手又發(fā)軟了。一個個詞語鉆進我的腦子,過了幾分鐘,終于完了。聽寫是我學習中的.攔路虎,后來我摸索出,在聽寫前,自己先默寫,默寫錯詞再寫幾遍,所以在聽寫時腦子自然而然就浮現(xiàn)出一串串詞組,太好了!
豐富多彩的課堂,是我們求知的樂園,施展才華的場所,樂哉樂哉! 學習如同一杯濃濃的coffee,品嘗一口,滿是苦澀,但細細回味時,苦中帶甜,澀中有香。
聽寫作文400字 篇7
我們班舉行過許多活動,有羽毛球比賽、有歡樂一家親、有放風箏等活動……但是讓我感到最難忘的是一次既簡單又短暫的聽寫大會!
聽寫大會開始了!我們四個組來比賽,當張老師說要比賽的時候,大家都忙著翻書、復習、記住,都怕寫錯為小組拖后腿。我也很緊張,一直忙著翻書,還在桌上用手指來寫一下,怕到時候上忘了怎么寫。
“寬闊、薄霧、籠罩、沸騰……”開始報了,同學們緊張地上去寫,有些人一不小心寫錯了,他們的組員提醒到:“寫錯了,寫錯了!”有些人忘了怎么寫,小心地向下面看,他們的組員在想盡辦法去提示他,還有的人胸有成竹地走上講臺上寫,下面的組員在緊張地看著他,不敢發(fā)出任何聲音,怕影響他們,導致他們寫錯。
終于輪到我了,我要寫的詞是“榕樹”,我緊張地走上講臺,拿起粉筆,仔細地回憶著,在寫下。聽見下面的組員小聲地說了聲:“對了!蔽也鸥易呦轮v臺。
到了最后,該批改了。小批改員打著勾,他打勾打到哪里,我們就看到那里.看看是哪錯了,好讓同學記住。有兩個組有人寫錯了,他們的`組員就會很失落,甚至還忍不住說他幾句。冠軍最后是我們組和另一個組。
隨著我們開心的笑聲,結束了這次開心難忘的聽寫大會。我喜歡這種可以輕松學習,玩得開心,又可以記得牢固的聽寫大會。
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