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《鶴群》續(xù)寫作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的《鶴群》續(xù)寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《鶴群》續(xù)寫作文1
那只被救走的傷鶴十分感動(dòng)的叫著，發(fā)出“啯——啯——啯”的聲音，似乎是在感謝那兩只大鶴的救命之恩。它們?cè)诒趟{(lán)的天空中自由的飛翔著。心靈細(xì)膩，視力較好的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有兩只身強(qiáng)力壯的大鶴，身上馱著一只翅膀受傷的鶴。它們來(lái)回的盤旋著，“啯！”的一聲，便消失在了世界的北方。
這群鶴心里一直想馬上飛到溫暖的北國(guó)去，于是它們竭盡全力的飛呀飛，來(lái)到了一片汪洋大海，這里的的海水波濤洶涌，這是暴風(fēng)雨來(lái)的前兆，鶴們都驚慌了起來(lái)，撲著翅膀，上下亂飛著。轟！天空閃起一道電，接著就是沉悶的雷聲，鶴群更慌了，它們像箭一樣向著陸地飛去，可是領(lǐng)頭的兩只大鶴馱著傷鶴，飛不快，而別的鶴也不敢加快速度，整體速度大幅下降。眼見海上颶風(fēng)正在逼近，大鶴不得不加快速度，可是，鶴再快也沒(méi)有風(fēng)快啊，鶴群很快就被大風(fēng)吹得七零八落，有的老鶴都被吹得不知去向�！岸际沁@只傷鶴的錯(cuò)！”鶴們想。盡管以前它們很喜歡這只鶴，但現(xiàn)在它連累了整個(gè)鶴群，當(dāng)然令鶴討厭。這只鶴似乎看出了眾鶴的心思，十分委屈的啼叫著，可是，沒(méi)有鶴會(huì)理解它的`不幸，還在喉嚨里發(fā)出一串惡毒的詛咒。傷鶴傷心極了，它想不到自己的傷會(huì)帶來(lái)伙伴的嫌棄，那它活著的意義何在呢？它動(dòng)了動(dòng)自己的翅膀——已經(jīng)麻木了�！昂冒�，既然你們嫌棄我，那我就一死了之，反正我活著已經(jīng)沒(méi)有意義了！”接著，它一個(gè)滾就從大鶴身上落了下去，大鶴隨即發(fā)出一聲哀鳴……
過(guò)了很久，海面上平靜了下來(lái)，在一塊礁石上，躺著一只鶴，兩只眼睛看著天空，一只翅膀也向著天空，這是一塊墳?zāi)梗@是它的墳?zāi)�，放射出萬(wàn)丈光芒……
《鶴群》續(xù)寫作文2
被救的受傷的鶴非常感動(dòng)，哭了起來(lái)，發(fā)出砰Boom噓聲似乎在感謝兩只鶴救了自己的命。它們?cè)谒{(lán)天中自由飛翔。心細(xì)膩，眼力好的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，有兩只翅膀斷了的大鶴。他們來(lái)回盤旋，嘭！1，然后消失在世界的北方。
這群鶴總想一下子飛到溫暖的北方國(guó)家，于是就拼命的飛，來(lái)到一片汪洋大海，大海波濤洶涌，這是暴風(fēng)雨的前兆。鶴們驚慌失措，拍打著翅膀，飛來(lái)飛去。嘣！天空中電光一閃，接著是沉悶的雷聲，鶴們更慌了。他們像箭一樣向陸地飛去，但兩只領(lǐng)頭的鶴背著受傷的鶴，飛不快，而另一只鶴不敢加速，整體速度急劇下降�？吹斤Z風(fēng)在海上逼近，大型起重機(jī)不得不加快速度。然而，不管鶴有多快，它們都沒(méi)有風(fēng)快。起重機(jī)很快被強(qiáng)風(fēng)吹得四分五裂，一些舊起重機(jī)被吹走了。都是受傷吊車的.錯(cuò)！鶴想。雖然他們以前很喜歡這種鶴，但是現(xiàn)在給整個(gè)鶴群帶來(lái)了麻煩，這當(dāng)然讓鶴們很討厭。鶴好像讀懂了鶴的心思，委屈極了的哭了。然而，沒(méi)有一只鶴會(huì)理解它的不幸，并在它的喉嚨里發(fā)出一連串惡毒的詛咒。受傷的鶴很傷心。他不能認(rèn)為他的受傷會(huì)帶來(lái)伴侶的拒絕。他的人生意義是什么？它動(dòng)了動(dòng)翅膀已經(jīng)麻木了。好吧，既然你嫌棄我，我就去死。反正對(duì)我來(lái)說(shuō)活著是沒(méi)有意義的！然后，它一滾，就從起重機(jī)上掉了下來(lái)，起重機(jī)立刻發(fā)出一聲呻吟
過(guò)了很久，海面平靜下來(lái)。在一塊巖石上，躺著一只鶴，兩只眼睛望著天空，一只翅膀面向天空。這是一座墳?zāi)�，這是它的墳?zāi)�，它閃閃發(fā)光
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