小學(xué)寫作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫作文1
蘇武的故事發(fā)生在漢朝。那是朝廷正和匈奴大戰(zhàn)，可匈奴見自己打不過漢朝，就派使者向漢朝求和，漢朝也同意和解，就派蘇武去匈奴，以商大事。
蘇武剛到匈奴，就被說刺殺單于，就把蘇武關(guān)進(jìn)了大牢，蘇武知道刺殺單于只是一個(gè)幌子，實(shí)際上是讓他歸順于匈奴。單于對(duì)他說：“你如果歸順于匈奴，我會(huì)贈(zèng)給你牛羊百匹，給你無數(shù)的金銀財(cái)寶，還會(huì)封你為宰相，讓你有享不盡的榮華富貴。”蘇武一聽一下子就生氣了：“我是漢人的兒子，是漢朝的人，我不會(huì)為了一點(diǎn)金銀財(cái)寶而賣國求榮，如果我要是賣國我都對(duì)不起手上的旌節(jié)！”說完蘇武抖了抖手上的`旌節(jié)。單于很生氣就把他送去北海去放羊。
蘇武在北海放羊，那些人不給它食物，他渴了就抓一把雪吃，餓了就吃野草。他躺在雪地上，想著他的娘，還有守著空床的妻子，想到這些，他的淚水就會(huì)不自覺地流下來，可是這有什么用呢？
他就這樣在北海放了19年的羊，回來的時(shí)候只有滿頭的長發(fā)，和代表漢朝的旌節(jié)，蘇武回來的時(shí)候，全城的人都在外面迎接他來。
小學(xué)寫作文2
看到一個(gè)個(gè)心愛的葫蘆都夭折了，那個(gè)人心里像刀絞一樣難受�？墒鞘郎蠜]有后悔藥，他暗暗下定決心，來年還要種葫蘆，而且要大豐收。
第二年春天，他又種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，像一把把美麗的小傘，開出了幾朵雪白的`小花，還引來了一群勤勞的蜜蜂，花謝以后，藤上掛了幾個(gè)可愛的小葫蘆，像一串串漂亮的風(fēng)鈴，在微風(fēng)中翩翩起舞，看到這，他心里樂開了花。
一天，他發(fā)現(xiàn)葉子上爬著一些可惡的蚜蟲，它們正津津有味地吃著嫩葉，他立刻想起了鄰居的話，于是他就絞盡腦汁想辦法除掉蚜蟲。
最終，他想出了一個(gè)兩全其美的好辦法。他拿出了一雙筷子和一個(gè)瓶子，仔細(xì)地把蟲子都捉到瓶子里，把蟲子拿回家喂小雞。這樣過了幾天，雖然把小雞喂的又肥又壯，但是，蚜蟲卻越來越多。那個(gè)人急壞了，于是，他就去商店買了一瓶農(nóng)藥，“哧——哧——”，一只只蚜蟲掉到土里，仰面朝天的，那個(gè)人高興極了。過了幾天，小葫蘆慢慢地長呀，長呀，最后，他的葫蘆真的賽過了大南瓜。
秋天，那個(gè)人豐收了許多的葫蘆，還送給了鄰居幾個(gè)，鄰居笑瞇瞇地說：“真是吃一塹，長一智！”他還用葫蘆燉雞啦！喝著香噴噴的雞湯，他心里美滋滋的。
小學(xué)寫作文3
攔車
一位老奶奶被車撞倒了，爸爸?jǐn)r車救人。
忽然，一輛夏利車停在爸爸身邊，爸爸向司機(jī)說明情況，那司機(jī)搖搖頭，“噌”的一聲開著車跑了。人群里發(fā)出一陣埋怨聲。爸爸仍然伸出雙手，像一個(gè)“大”字，站在馬路中央攔截著汽車。一輛黑色的“切諾基”停了下來，爸爸說明情況，那司機(jī)從車窗里探出頭來，說：“快上車”！爸爸急忙擠進(jìn)人群，對(duì)肇事司機(jī)說：“快抬人上車”！那司機(jī)好像從睡夢中驚醒了一樣，急忙彎下腰去抬老奶奶。爸爸也跪下身，雙手緊抱住老奶奶，那司機(jī)抬著奶奶的雙腳，一步一挨地向“切諾基”車走去。到車門口，爸爸側(cè)過身，雙腿跪在車廂內(nèi)，小心地把老奶奶放在后車座上�？创饲榫�，肇事司機(jī)連連說：“多謝你的幫助”！爸爸把手一揮，說：“救人要緊，趕快去醫(yī)院吧”！汽車?yán)乳L鳴，向醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>
〔評(píng)語〕這篇片段作文寫的是爸爸為搶救被車撞倒的老奶奶，攔車送往醫(yī)院的.事。為了展現(xiàn)爸爸助人為樂的精神，小作者在敘事的過程中細(xì)致地刻畫了人物的動(dòng)作。當(dāng)汽車停下后，爸爸“跪”下身，雙手緊“抱”老奶奶。一個(gè)“跪”字，一個(gè)“抱”字，寫出爸爸救人心切，又小心翼翼的心情。讀后給人留下身臨其境之感。
小學(xué)寫作文4
很久很久以前，老鼠們深受貓的侵襲，十分苦惱。原來的老鼠們都活得開開心心，可自從主人開始養(yǎng)了貓，老鼠的日子卻走下坡路了：貓?zhí)焯於紒碜嚼鲜�，老鼠們的日子便一天不如一天。于是，他們在一起開會(huì)，商量用什么辦法對(duì)付貓的騷擾，以求平安。
叮叮叮，最年邁的老鼠搖響了開會(huì)的'鈴，宣布會(huì)議開始。一只年輕的母老鼠站了起來，她穿著優(yōu)雅的拖地裙，跨著花包，大模大樣地說：我們可以在貓的食物里下毒藥，貓吃下去，就會(huì)死的。這時(shí)，一只中年老鼠站起來，大聲反駁道：那你說我們不是還沒把毒藥放進(jìn)貓的食物，不早就被吃掉了嗎?那只母老鼠聽了，只好垂頭喪氣地坐下了。
這時(shí)，又有一只年邁的老鼠站起來，他捋捋胡子說：我有一個(gè)建議，以后發(fā)明一種跑車，我們?nèi)ネ凳澄锏臅r(shí)候，如果貓來了，跑車就開始叫，等貓來了的時(shí)候，我們早就逃走了。可是，一只年輕的公老鼠又反駁說：那你什么時(shí)候發(fā)明出來呀?年邁的老鼠聽了，也慚愧地坐下了。
這時(shí)，一只年幼的小老鼠跳起來，細(xì)聲細(xì)氣地說：其實(shí)我們只要把鈴鐺掛在貓脖子上，我們一旦聽到鈴聲，就知道貓來了。
大家聽了小老鼠的建議，都一致同意，可在這時(shí)，一只快上百歲的老鼠摸摸胡子，問：那誰去給貓掛
鈴鐺呢?會(huì)場上立刻鴉雀無聲。
小學(xué)寫作文5
十五歲那年，離開了親人，離開了家鄉(xiāng)，走向那無情而血腥的戰(zhàn)場，每當(dāng)夜色朦朧，你一股思鄉(xiāng)之情油然升起，淚眼模糊時(shí)，仿佛看到家人，看到了家鄉(xiāng)
如果我沒有記錯(cuò)，我已經(jīng)80歲了，再過3天，就是我80歲的生日了，在我有生之年能和我的家人過80歲的生日，是我此生的夢想。
我不做的我的怎么回家的，回到了闊別65年的家，回到了生我養(yǎng)我的家。回到了日日思夜夜想的家。但眼前的情景淹沒了我的喜悅之情，這是我的家麼？
原本該掛著迎春花的墻已經(jīng)坍塌了，成了野兔的家，受到驚嚇的野雞撲著翅膀飛了出去，陽光照進(jìn)來，投下了一道光柱，父親親手為我制作的桌子已經(jīng)腐爛了。伴我十五個(gè)春秋的小床堆滿了稻草，我望著地上的幾件破衣服，想起母親親手為我們織布的場景。
走出搖搖欲墜的.家門，來到后院，草地上長滿了野谷，井邊的野草滿地，在竹林里隱約可見一座座墳?zāi)�，走過去一看，眼前浮現(xiàn)出那一張張可親的臉，想起以后再也不能看到他們了，再也聽不到他們的聲音。心如絞痛，我抬頭看著天空，漂浮著幾朵浮云，淺藍(lán)的天空仿佛在祭莫著這原本的一切，而現(xiàn)在，一切一切都化為灰燼……
夕陽西下，死一般的寂靜，仿佛在哀悼著，哀悼著這一切一切……
小學(xué)寫作文6
小學(xué)生寫作文只是初學(xué)初練，缺點(diǎn)，毛病自然很多。就象畫畫一樣，從涂鴉開始。教師要用賞識(shí)的眼光看待學(xué)生的“涂鴉作文”。把學(xué)生的作文改得太細(xì)致未必就有好效果，甚至?xí)屡c愿違。學(xué)生精心寫完作文后，非常渴望得到老師的肯定和表揚(yáng)。試想，如果換來的是老師的否定和批評(píng)或者是面目全非的批改，他們怎能不受打擊呢？他們又怎么會(huì)喜歡寫作文呢？
針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，我嘗試用親切、鼓勵(lì)的語言寫作文評(píng)語，盡力發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，將好詞佳句圈起來以示鼓勵(lì)。如果作文語言生動(dòng)、精彩，我就批示“只要你肯努力，也許會(huì)成為一名出色的作家�！比绻x材新穎，立意、表達(dá)都很好，我就批示“寫得很好，可以發(fā)表。”對(duì)學(xué)困生的評(píng)語要慎重，決不能輕易批下“詞不達(dá)意，不知寫的是什么”等評(píng)語，而是盡力找出文中的`優(yōu)點(diǎn)，用紅筆圈起來，或者畫上一朵鮮艷的大紅花，并用商討的語氣指出如果怎么寫會(huì)更好。
在作文評(píng)講時(shí)，把學(xué)生作文的精彩之處在全班朗讀，學(xué)生的自豪之情溢于言表�，F(xiàn)在，學(xué)生不但改變了對(duì)評(píng)語的態(tài)度，而且對(duì)作文的態(tài)度也發(fā)生了顯著的變化。學(xué)生開始喜歡老師的評(píng)語，寫作興趣也被激發(fā)起來了。學(xué)生一旦對(duì)作文產(chǎn)生興趣，寫作文就成了一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。
小學(xué)寫作文7
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，漁夫懷著沉重的心情回到了家。漁夫發(fā)現(xiàn)家里的一切都變回了原樣，連盆子也一樣。再看看老太婆呢，她呀，正在后悔呢！想知道接下來發(fā)生了什么事嗎？請聽我細(xì)細(xì)道來。
這天，失去了一切的老太婆在小角落里靜靜哭泣著，淚水像斷了線的珠子一樣流淌著。老漁夫覺得老太婆知道錯(cuò)了，就來到老太婆身邊對(duì)她說：“老太婆，別難過了，這不是你一個(gè)人的錯(cuò)。”老太婆說：“我現(xiàn)在特別后悔，我覺得現(xiàn)在我們應(yīng)該找到小金魚給它道歉。還有，以后你要做一個(gè)有主見的.人，不能我讓你做什么，你就做什么�！睗O夫聽了夫人的一番總結(jié)后，覺得自己也有錯(cuò)，于是就和夫人一起來到了海邊。他們大聲呼喚小金魚，可是，不管怎么喊，小金魚就是不露面。漁夫和夫人只好在海邊苦苦哀求，最后，小金魚終于出現(xiàn)了。小金魚對(duì)漁夫和老太婆本已無話可說了，可看到他們在那里苦苦哀求，感到非常驚訝。老太婆對(duì)小金魚說：“以前都是我太貪心，不懂得知足，今天我們一起來給你道歉，希望你能原諒我們！”小金魚聽后，欣慰地笑著說：“我也不想罰你們，我的魔法也快用盡了，看在你們真心悔改的份上，我就送你們一套房子，希望你們永遠(yuǎn)幸福！”說完，小金魚就消失在了大海盡頭。
從這個(gè)故事中我明白了：每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但要知錯(cuò)能改，知足者常樂！
小學(xué)寫作文8
塞下曲
唐 盧綸
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒在石棱中。
“聽，好像有什么聲音�！睂④娚袂閲�(yán)肅地說。將士們卻說：“將軍，您太緊張了�！睂④娺�是不放心，望著眼前的林子，突然他搭上一支箭“嗖”地一聲射了出去，只見被箭射到的'地方蹦起一串火花。箭射到了一塊大石頭，石頭邊蹲著一個(gè)敵軍偵察兵，看見石頭被射了一箭，以為自己被發(fā)現(xiàn)了，于是趕緊逃走了。
事情是這樣發(fā)生的。深夜，將軍帶領(lǐng)一百二十名將士在巡邏，它們前面是一片密林，后面是一片草地。開始巡邏時(shí)將軍吩咐大家：“這樣的地形最容易埋伏，前面可以狙擊，后面可以沖殺，大家一定要提高警惕，一旦遇到敵人馬上告訴我。”將軍說完，大家就分組開始巡邏了。突然將軍放了一箭，把將士們嚇了一跳，也讓將士們更加警覺了。
第二天早晨，將軍去尋找那支箭，它插在一塊大石頭中。將士們都稱贊將軍力氣真大。將軍又射了幾箭，卻一支也沒有射進(jìn)石頭。將軍對(duì)將士們說：“不是我力氣大，而是在危險(xiǎn)時(shí)刻我的潛力被一瞬間激發(fā)，因此才有這么大的力氣。”
小學(xué)寫作文9
擦黑板
今天是小凌做值日。上午第一節(jié)課后，她看到黑板上密密麻麻寫滿了數(shù)字，便拿起黑板撩動(dòng)手擦了起來。
她先擦黑板下邊的字，只見她右手使勁地握著黑板擦，快速地擦著。白色的粉筆末像雪花一樣紛紛落在她的手背上、頭發(fā)上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂繼續(xù)擦上邊的。后來，她踮著腳也夠不到了，又蹦著擦了幾下，可惜擦得不太干凈。于是她搬來一把椅子，站在椅子上擦。擦到畫著課程表的地方，便放慢了速度，小心翼翼地擦著。黑板上的白字越來越少了，黑色的底子越來越大，好像一個(gè)辛勤的農(nóng)民將豐收的稻谷割下來，露出大片黑色的土地。小凌移動(dòng)了三次椅子，終于將整個(gè)黑板擦干凈了。
這時(shí)，她手上、衣服上都沾上了白色的'粉筆灰，可是黑板又變得干干凈凈了，可以繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)了。她撣了撣身上的灰，望著烏黑發(fā)亮的黑板笑了。
〔評(píng)語〕擦黑板是同學(xué)們常做的事情，可是敘述清楚并不容易。這里的《擦黑板》，把小凌擦黑板的順序?qū)懙檬智宄瓤v向擦——由下而上，再橫向擦——移動(dòng)了三次椅子，終于將黑板擦干凈了。這篇短文還把小凌擦黑板的動(dòng)作寫得生動(dòng)、形象。比如“使勁地握著黑板擦”，“快速地擦”，“伸直手臂繼續(xù)擦”，“踮著腳擦”，“蹦著擦”，“站在椅子上擦”，等等，把一個(gè)學(xué)生擦黑板的動(dòng)作，具體形象地展現(xiàn)在我們面前。
小學(xué)寫作文10
在一個(gè)天氣晴朗、陽光明媚的早晨，賈島早早地起了床，坐上馬車，不知不覺地駕車來到一片景色迷人的`松林前，于是停下馬車，走了下來，來到松林前。只見松林郁郁蔥蔥，松樹長得高大挺拔，它們的枝干十分粗壯，伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。時(shí)不時(shí)還有幾只小松鼠在枝丫間玩耍、跳躍。
遠(yuǎn)處隱隱約約看見幾座小山。賈島沿著松林里的小路往林子里走。路上全是野花野草，賈島十分開心，心想：我今天終于可以見到人們常說的那位隱者了，我有很多問題要向他請教。他走著走著就來到一個(gè)茅屋前，茅屋前有一個(gè)小孩正在逗著一條狗，賈島連忙上前問：“小朋友，你認(rèn)識(shí)這位隱者的家在哪嗎？”
那小孩回答說：“認(rèn)識(shí)，他就是我?guī)煾��！?/p>
太好了，賈島心想，于是接著問到：“那現(xiàn)在能叫你師傅出來嗎？”
“對(duì)不起，我?guī)煾邓仙讲伤幦チ��！毙『⒒卮稹?/p>
賈島失望地?fù)u了搖頭說：“你知道你師傅在哪座山采藥嗎？”
“嗯，好像在這座山上�！毙『⒋鸬�。
“哪他在這座山的哪里采藥呢？”賈島好像又有了一線希望，繼續(xù)問道。
“因?yàn)樯缴显旗F繚繞，所以我也不知道我?guī)煾翟谀牟伤�。”小孩答道�?/p>
賈島十分失望，心想：我大老遠(yuǎn)跑來，居然沒見著。唉！他無可奈何地回去了。
小學(xué)寫作文11
黑夜，下著瓢潑大雨。忽然，從遠(yuǎn)處傳來腳步聲，只見張大媽背著小孩朝醫(yī)院方向走去……
小明的爸爸在外地工作，媽媽又是一個(gè)倒班工人。小明才二年級(jí)，患有癲癇病，總得有個(gè)人照顧吧。張大媽知道這件事后，只要小明家里沒人，她就承擔(dān)照顧小明的任務(wù)。今天是周末，小明的媽媽要上夜班，張大媽早早的就來到了小明家。照顧小明吃過晚飯，陪小明寫完作業(yè)，正好趕得上中國vs巴西的足球賽�？粗粗�，張大媽發(fā)現(xiàn)小明突然倒在沙發(fā)上，四肢痙攣。“不好！病又發(fā)作了。外面正下著大雨呢，怎么辦？”張大媽沒有多想，立即拿起雨披，將小明裹住，背起他就往醫(yī)院走去。
張大媽是一位退休工人，可她整天從早到晚進(jìn)進(jìn)出出比在崗工人還忙呢！小區(qū)里，不論是大事還是小事，她都要管一管、問一問：如果誰從樓上往下扔了哪怕一張紙，不到兩分鐘，張大媽準(zhǔn)會(huì)拎著那張紙出現(xiàn)在他家門口，不但要“絮絮叨叨”地教育他一番，還要看著他將那張紙扔進(jìn)樓下的垃圾桶；草坪上有了雜草，張大媽總會(huì)號(hào)召幾個(gè)同她一樣的老媽媽，一邊嘮嗑，一邊除去雜草，整個(gè)小區(qū)在她的`帶動(dòng)下，變得干干凈凈、井井有條；有人在小區(qū)里瘋狂騎車，她會(huì)大喊一聲：“站�。 比缓蟾皣Z叨”一番，非讓他受到安全教育，才會(huì)罷休；最近，張大媽伙同幾個(gè)樂于助人的老媽媽承擔(dān)起了低年級(jí)小朋友過馬路的安全，讓上班的家長們安心工作，一點(diǎn)后顧之憂都沒有……
張大媽就是這樣一個(gè)樂于助人、而又喜歡“多管閑事”的老媽媽。
小學(xué)寫作文12
狼張牙舞爪地?fù)湎蛐⊙�，小羊靈機(jī)一動(dòng)，扭身就跑。狼奮起直追，一邊追一邊兇惡地說：你這個(gè)壞家伙，看你往哪里跑。小羊扭過頭來疑惑地問：我沒有招惹你，你為什么要吃我啊?狼怒吼道：你是個(gè)壞家伙，所以我要吃掉你。小羊急促地喘著氣說：我的肉不不好吃，你你饒了我吧。
兇惡的狼繼續(xù)追趕小羊。小羊已經(jīng)累的氣喘吁吁了，狼追得更緊了，眼看著可憐的小羊就要成為狼的午餐了。小羊有些害怕了，心想：這可怎么辦啊?正在這時(shí)，小羊的好朋友大象伯伯路過這里，看見兇惡的.狼欺負(fù)小羊。它看到小羊下嚇得渾身冒虛汗，就安慰小羊說：親愛的小羊，別害怕，我來幫你教訓(xùn)教訓(xùn)這個(gè)壞家伙。大象三步并作兩步，跑到狼的跟前說：你這個(gè)壞家伙，膽子不小啊，敢欺負(fù)我的好朋友，難道你不想要命了嗎?說著大象用它那強(qiáng)有力的鼻子卷起了狼，高高地舉起，然后重重地甩到小河里，大象冷笑道：伙計(jì)，小河的水味道不錯(cuò)吧，你自己好好享受吧，我和的朋友要回家嘍。
小羊高興地走到大象跟前，抱著大象的腿說：謝謝你，大象伯伯，你要不及時(shí)趕來，我就見不到我的爸爸媽媽了。大象伯伯用鼻子撫摸著小羊和藹地說：好孩子，不用謝，走，我送你回家吧。說著大象就用鼻子卷起聰明的小羊高高興興地回家了。
小學(xué)寫作文13
我坐在公共汽車上，汽車正在飛馳，我忽然聽到后面有哭聲，原來是一個(gè)女孩病了......
大家都不約而同的把目光集中在女孩的身上。只見她穿著一件單薄的上衣，臉色發(fā)青，嘴唇顯得蒼白，全身都冷的發(fā)抖，兩手捂著肚子痛得在抽泣。熱心的乘客都主動(dòng)上前去噓寒問暖�？上У氖瞧囆旭傇诟咚俟飞希�有好長的路才到醫(yī)院，看著女孩痛苦的樣子，大家都十分焦急。天無絕人之路，幸好車上有一位當(dāng)醫(yī)生的乘客，他有一個(gè)藥物箱，大家讓女孩服下止痛藥，減輕了她的痛苦。
原來，女孩名叫李娟，由于家境貧困，年僅15歲的她來到這里打工，但帶來的錢不多，車費(fèi)又貴，李娟又幾天沒吃飯加上著涼，最后病倒了。
聽了她訴說這么凄慘的.故事，大家都伸出援助之手，紛紛把手中的衣物，食物，現(xiàn)金捐給了她。我也毫不吝惜地把手中的錢捐給了她。李娟接過人們捐贈(zèng)的東西，感動(dòng)得無言以對(duì)。
過了一會(huì)兒，汽車來到一所醫(yī)院，人們都搶著為她交住院費(fèi)。這時(shí)人們根據(jù)李娟親戚，他馬上趕過來，得知李娟的情況，他深感內(nèi)疚。人們看李娟聯(lián)系了親戚，也放了心。便踏上了歸途。
人們常說：“母愛是偉大的，但人與人之間也充滿著愛。經(jīng)過了這件事我想到了很多......
小學(xué)寫作文14
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當(dāng)它在一棵大樹上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看到了。狐貍已經(jīng)幾天沒吃肉了，肚子餓得“咕咕”叫，它看見烏鴉有這么大塊肉，便計(jì)上心來。
狐貍來到樹下，敬了個(gè)禮，有禮貌地對(duì)烏鴉說：“烏鴉小姐，上次是我不好，因?yàn)槲覍?shí)在太餓了，請接受我的道歉吧。”烏鴉知道這是狐貍的詭計(jì)，它把肉拿在手上，對(duì)狐貍說：“好吧，我已經(jīng)接受了，那你快走吧�！焙偪催@計(jì)不行，于是就來軟的。它跪在樹下，可憐巴巴的'，然后又說：“烏鴉小姐，可憐可憐我吧，我已經(jīng)幾天沒吃東西了，都快餓死了，把您手中的東西給我吧�！睘貘f聽了，突然想起：“今天早上不是正有一塊發(fā)霉的肉還未吃，本來應(yīng)該扔了的，現(xiàn)在狐貍要吃，干脆就給它吧!”烏鴉說：“唉!你那么可憐我就給你吃吧，可是，我手上這塊肉味道不好，我洞里留了一塊味道棒極了肉，你等一下，我馬上給你。”于是烏鴉就把那塊發(fā)霉的肉扔給了狐貍，狐貍看到肉來了，馬上一口接住，嚼都沒嚼一下就吞了下去。不料，吃了這塊肉后，回來家就開始拉肚子，一連在床上病了好幾天。它從此看到肉都沒胃口了。
自從狐貍戒了肉之后，烏鴉每天都快樂的玩著，小鳥問烏鴉是怎么做到的，烏鴉說：“智慧能戰(zhàn)勝一切!”
小學(xué)寫作文15
自從烏鴉，用這個(gè)方法喝到水以后，他無論喝哪里的水，都是用石子去填里面的水。可是有1天，他心想：我竟然失敗了!
那是一個(gè)干旱的夏天，烏鴉準(zhǔn)備去找水喝。不一會(huì)兒就找到一個(gè)比較大的水瓶子。他就使用老辦法:把石子放進(jìn)水瓶里。費(fèi)了很大的力氣，終于喝到了水瓶里的水，可是那么一點(diǎn)水，根本不夠他喝的`。于是他又踏上了他地尋找水源之旅。
烏鴉飛啊飛啊，在另一個(gè)大森林里，他找到了一個(gè)充滿水的古井里。她依舊按照老辦法，在一旁的猴子問：“你叼著石子，準(zhǔn)備干嘛?”烏鴉說：“準(zhǔn)備填井啊!”猴子又問:“為什么要填井?”烏鴉說：“打緊添滿水就能漲上來，我就能喝到水了。”猴子諷刺道：“你這就好比精衛(wèi)填海，是永遠(yuǎn)不可能成功的�！笨蔀貘f覺得猴子的話是在騙他，想讓他喝不到水。于是就把它的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。繼續(xù)填井。
可是2天后，烏鴉不僅沒有把水井填滿，還把自己渴給死了。在他臨死的時(shí)候，看見了猴子把一個(gè)木桶綁在一根繩子上，再把繩子的另一端綁在一根樹枝上，再把木桶放進(jìn)水井里，在一拉，就打上來滿滿一大桶的水。
烏鴉明白了：同一種辦法不一定在各種地方都適用。
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