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有趣的聽寫作文
在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的有趣的聽寫作文,歡迎大家分享。
有趣的聽寫作文1
“噢,玩游戲嘍!”“什么什么,玩聽寫游戲,這有什么好玩的?”你聽,這是什么聲音?哈哈,這是我們要玩游戲啦!但是聽吳老師說玩聽寫游戲,馬上個個愁眉苦臉的。我想:聽寫怎么能當游戲玩呢?老師真愛開玩笑!可老師卻說這次聽寫不是普通的聽寫。
那是怎么樣的聽寫呢?最后,老師在同學們的追問下說了出來。規(guī)則是這樣的`:這次聽寫分兩輪,每次四個詞語,每個詞語報三遍。特殊就特殊在這次聽寫只張嘴巴,不出聲音。聽了規(guī)則,大家詫異地互相看看,就坐端正,瞧著老師“說”詞語。
隨著一聲“開始”,同學們瞪大了眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師看。老師做了一個口形,少數(shù)同學歡天喜地地寫下了答案,有的同學則奇怪地看著老師,愣愣地想不出是什么詞語。我可是馬上猜出來了!老師又“報”了兩遍,接著又報了三個詞,現(xiàn)在可沒那么一帆風順了。我的腦袋里一片空白,十萬火急的我在慌亂中亂寫了幾個詞語,便給了同桌批。批好后,我看了一下,嘿,還真被我蒙對了兩個!還沒來得及笑,第二輪聽寫又開始了。老師做了個口形,我隨著老師一張一合,哈,是水壺,我興高采烈地寫上了答案。當老師在報最后一個的時候,可能因為興奮過度,竟說出了聲,一聽到這個詞語,同學們立刻哄堂大笑起來,原來,這個詞語就是“馬桶”!跟第一次一樣,我仍然對兩個,雖然錯了兩個,但我仍然很高興。
通過這次游戲,我明白了聾啞人的煩惱,我們應(yīng)該尊重殘疾人,
不該傷害他們。
有趣的聽寫作文2
國慶期間,我有幸連續(xù)看了幾場中學生漢字聽寫大賽,比賽的場面至今還在我的頭腦里浮現(xiàn)。
來自全國的,名中學的優(yōu)秀中學生參加了這次由中央教育電視臺舉辦的“中國漢字聽寫大賽”電視現(xiàn)場直播。場面非常隆重,有一個主考官、三個裁判、兩個評委還有一個主持人。大賽經(jīng)過全國的海選,經(jīng)過多少輪比賽脫穎而出20名優(yōu)秀選手進入決賽,最小的只有11歲,最讓我關(guān)注的是還有來自少數(shù)民族藏族、壯族的呢。比賽的場面非常激烈,每個選手的答題都牽動著老師的心,家長的心,裁判的心還有我的心,電視里不時傳來陣陣掌聲、歡呼聲,也有扼腕嘆息聲。最有趣的是主持人和兩位評委的點評,不時聽到評委說:“不得了,逆天了!這個字都能知道,這么小年紀”。主持人一次一次報著場外成年人的'書寫正確率,反正是很少。我也時?吹搅酥骺脊俸筒门械臅牡奈⑿Γ(jīng)過七輪的拼搏,最后冠軍桂冠是由——江蘇連云港新海中學‘陳柯羽’摘得。
全場歡呼雀躍,我也大喊:“我們贏了!”,我不禁問爸爸媽媽:“我什么時候能參加這個比賽?”,他們說;“你只要努力就能”,真的嗎?好想,好羨慕。
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