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我的人物描寫作文(通用46篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的我的人物描寫作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的人物描寫作文 篇1
黃佳是我們班三好學(xué)生,大家給她起了個(gè)外號(hào)叫:黃瓜,因?yàn)樗L得很瘦!
她戴了一副粉紅色的“螞蟻”眼鏡,把她的美麗相貌給弄沒了。她總是喜歡穿黃色和白色的衣服,她還喜歡戴公主頭飾,她選的衣服幾乎都能配得上她那白凈的.臉,她很愛干凈,學(xué)習(xí)也好,人也特別開朗,所以大家都很喜歡她。
但是她的缺點(diǎn)也不少,她經(jīng)常會(huì)瞧不起別人,喜歡給別人搞破壞,拿別人的東西不還她一直認(rèn)為她永遠(yuǎn)都是第一名,別人都比不上她呢!
我的人物描寫作文 篇2
在廣元,我有一個(gè)可愛的小弟,他哪兒可愛呢?讓我給你說說吧.
他的頭發(fā)短短的,像黑色的被人拔過的小草,眉毛時(shí)而皺巴巴的,時(shí)而舒展開來,兩只眼睛有時(shí)一眨一眨的,像天上的小星星。一眨一眨的小眼睛有時(shí)會(huì)變成兩顆黑葡萄,有時(shí)會(huì)變成葡萄干.生氣的時(shí)候,小嘴巴都能掛上一個(gè)小水瓶了,哈哈。他可愛變臉了,不給他東西,他的`眼淚都破堤而出了。給他東西,剛才還哭著的小家伙已經(jīng)笑起來了。
舉個(gè)例子說吧,有一天他拿著一塊鑰匙準(zhǔn)備吃下去,被我看見了。幸好我立刻把鑰匙搶了過來,不然.想都不敢想!我生氣地一邊把鑰匙扔過去,一邊對(duì)弟弟教訓(xùn)了一頓:"千萬不能吃,吃了會(huì)吃壞肚子的。,他立刻使用"苦肉計(jì)",哭了個(gè)稀里嘩啦的.我很無奈,只能又把外婆剛做的饅頭喂給他,他臉上就立刻"多云轉(zhuǎn)晴"了。
瞧,這就是我的小弟,我愛他,更愛他那淘氣的脾氣!
我的人物描寫作文 篇3
說起我的同桌,哎!簡直就是“無惡不作!”
有一次,我拿著剛買的一本童話津津有味的看了起來,我的同桌看見了,“哎呀,吳小姐,你最好啦!能不能…嘿嘿。”不行,想從我這搶童話書,沒門!好吧,他哭了起來:“嗚嗚嗚嗚嗚,老師,吳媛媛?lián)屛彝挄阋獮槲抑鞒止姥剑。∥也换罾病卑,可真夠嚇人的,他竟然在講桌上哭爹喊娘地叫了起來。老師來了,不管三七二十一,就把我判了“死刑”(哎,罰抄3遍課文!我恨死你了!)。等我抄完,他竟然在看我的童話,還笑著說:“哎呀,這個(gè)不錯(cuò)不錯(cuò)!”我一把奪回,他先是驚了一驚,然后笑瞇瞇的'說:“哼哼!反正我都看完了!”“什么?你”我生氣地一把把童話書扔在桌上,憤怒地盯著他。沒想到他對(duì)著我扭了扭屁股,從桌上以0.0001秒的速度把童話書搶起就跑,還唱起了歌,“我們手牽手,一齊去走走……”最后,他說了一句話:“放學(xué)還你……”
這個(gè)同桌真讓我哭笑不得。
我的人物描寫作文 篇4
我爸爸是個(gè)沒長大的爸爸。
舉個(gè)例子吧,有一天我在玩超輕粘土,我玩著玩著,爸爸就湊過來問好玩嗎?然后一把搶去我手中的粘土自己一邊玩去了。你們說他是不是沒長大呀!
還有一次,我在吃好吃的東西,正吃得津津有味,爸爸又過來問:“好吃嗎?給我一點(diǎn)唄!”因?yàn)槟侵挥凶詈笠稽c(diǎn)了,我就說:“不行,只有最后一點(diǎn)了,我吃都不夠了,你吃什么。要吃你自己去買吧!”爸爸聽了這話怒了,就一把搶去我手中的零食自己吃,還說:“這就是你不給我的后果!比缓笪揖秃窟罂蕖寢屄牭轿业目蘼暰团苓^來說:“女兒,說,誰欺負(fù)你了?”“爸爸,爸爸搶走了我的零食!薄翱爝給女兒。”媽媽大叫。爸爸很不愿意地給了我,我破涕為笑,而爸爸卻在房間生悶氣,真是沒長大呀!
你們看,通過這兩件事情,你們應(yīng)該知道了我為什么說我的.爸爸為什么沒長大吧!
我的人物描寫作文 篇5
我有一個(gè)愛撒嬌的妹妹,別人都很喜歡她。可是她有一個(gè)壞毛病,她一看到好吃的東西和漂亮的衣服,就會(huì)撒嬌,讓別人送給她。
有一次周末,我到妹妹家玩。妹妹看見我?guī)砹撕贸缘姆ㄊ降案夂团D,還有看見我穿著漂亮的衣服,就想要我送給她。
我走到妹妹的`房間,忽然看見妹妹的房間變得干干凈凈,原來妹妹在拖地,我都覺得不可思議!妹妹走到我面前說:“親愛的姐姐,請(qǐng)進(jìn)!蔽易诿妹玫囊巫由希侄藖睃c(diǎn)心說:“姐姐,您肚子餓嗎?我端來好吃的點(diǎn)心,請(qǐng)吃吧!蔽夷闷鹆它c(diǎn)心,卻不敢吃了。妹妹什么時(shí)候變的這么聽話啦?以前都沒有像今天這樣聽話的呀!
忽然,妹妹笑著說:“姐姐,我今天這么聽話,你應(yīng)該送我一個(gè)小禮物,好不好嘛?”她一邊撒著嬌,一邊看著我的法式蛋糕,我終于知道,妹妹是想要我的蛋糕和牛奶啊。我笑著對(duì)她說:“你可真貪吃呀!”
我的人物描寫作文 篇6
我有一個(gè)可愛的小弟弟,他叫段智彭,小名智彭。聽,多帥的名字呀!弟弟不但名字帥,長相也帥。
弟弟胖乎乎圓潤的臉上,長著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛,眼珠子忽閃忽閃的,好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。那紅嘟嘟的臉蛋閃著亮光,像九月里熟透了的`大李子。只要弟弟嘴巴略張,微微一笑,便露出細(xì)密的小白牙,齊齊的,亮亮的。
記得有一次,弟弟竟想起了當(dāng)軍人。他非要媽媽給她買身軍裝。買了以后,他每天都要穿上軍裝,然后照照鏡子,敬個(gè)軍禮。他的軍裝可成了他的寶貝,愛不釋手,連讓我們看一看摸一摸也不行?雌饋恚艿苷嬗X得他是個(gè)優(yōu)秀的小軍人了!
弟弟哭的時(shí)候才好玩了!你看他把頭深深地趴到床上,臉一直紅到耳邊。從兩只眼里滾出的晶瑩透亮的淚水簡直就像兩眼小泉,不斷地向下滴
我的人物描寫作文 篇7
我有一個(gè)勤勞的媽媽。
她長得很好看。棕紅色的頭發(fā),看上去很洋氣;眼睛上還帶著一副眼鏡,圓圓的鏡片真可愛;鼻梁不是很高,卻很精神;嘴巴大大的.,一看就有福氣。
我是住校的學(xué)生,所以每個(gè)星期一早上媽媽都要六點(diǎn)起床,把我送到學(xué)校,學(xué)校離我家很遠(yuǎn),所以要早起。星期三下午沒有晚自習(xí),她會(huì)來學(xué)校接我回家。星期四她一早又送我到學(xué)校。星期五中午她又要來接我,因?yàn)?2點(diǎn)要送我去上拉丁舞課。星期五到星期天晚上,我和哥哥都回家了,媽媽要給我們做很多好吃的,又要收拾衛(wèi)生,每晚她都要12點(diǎn)多才睡覺。每天她要去買菜、做飯,很是辛苦。
我們?nèi)ド蠈W(xué)了,媽媽可以稍稍休息一下了,可是她還要去公司上班。她每天都很勤勞,我很愛我的媽媽。
我的人物描寫作文 篇8
在我的記憶中最使我難忘的還是王老師。
同學(xué)們都很喜歡她,因?yàn)樗苡哪n堂上時(shí)不時(shí)說出的話語使課堂上的氣氛變得很歡快,同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情變得更高了。她的聲音像有魔力似的.,原本常常開小差的我也放下了手中的東西,專心的聽講,積極地發(fā)言。第一次發(fā)現(xiàn)語文課的40分鐘這么快。
王老師剛來我們班的時(shí)候很嚴(yán)厲,每天總會(huì)揪出點(diǎn)錯(cuò)來,他發(fā)火時(shí)全班大氣也不敢出一口?墒峭蝗挥幸惶,她說她再也不發(fā)脾氣了,會(huì)盡量控制自己的。從此,她就真的很少發(fā)火了。她教會(huì)了我守信,教會(huì)了我一諾千金。
她很愛同學(xué)們,同學(xué)們當(dāng)然也很愛她。過節(jié)時(shí),大家都爭先恐后地給她寫賀卡,每次,她都能收到一大堆賀卡。還有一次,她過生日,同學(xué)們知道后,在她踏進(jìn)教室的那一瞬間,大家齊聲唱起了生日歌。
王老師是我最難忘的老師,無論是她的幽默。嚴(yán)厲。還是守信都使我難忘。
我的人物描寫作文 篇9
我的姐姐是一個(gè)既守信用,又老實(shí)的人,所以姐姐的`朋友很多。
姐姐的守信用體現(xiàn)在這個(gè)事上。那一次,我和爸爸媽媽一起去奶奶家。我想在姐姐家住一晚上,我與姐姐策劃好了怎么玩。但是,明天下午我要去領(lǐng)卷紙,所以我只能與爸爸和媽媽回家。姐姐十分舍不得,于是,他對(duì)我說:“明天領(lǐng)過卷后,我去你家接你。”我十分震驚,因?yàn)檗r(nóng)村與城相隔十分遠(yuǎn)。我對(duì)他說:“那你一定要來!薄昂!彼f。我與爸爸媽媽走了。領(lǐng)過卷之后,我在家里等姐姐。等了半小時(shí)后,姐姐把我接走了。
姐姐不但守信用,而且老實(shí)。
那一次暑假,老師讓我們每天做家務(wù)活。我做了一個(gè)星期,不想再做了。于是找到姐姐,想讓姐姐幫我把字簽了。沒想到,姐姐拒絕了我。我大吼;“為什么不給我簽?”“你們老師布置這個(gè)作業(yè),是讓你鍛煉的,不是讓你胡做的。”我聽了后,主動(dòng)干起了家務(wù)活。姐姐看到了,欣慰的笑了。
我的姐姐給我了很大的啟發(fā),我永遠(yuǎn)愛她。
我的人物描寫作文 篇10
爺爺是看車棚的,他看車棚很嚴(yán)格,沒有車牌就不準(zhǔn)拿車。一天,夏老師去拿車,夏老師也看到了——有一個(gè)年輕的大哥哥也來拿車,爺爺不太認(rèn)識(shí)那位哥哥就不讓他拿,因?yàn)樗麤]有帶車牌。
我爺爺喜歡看電視,他常?吹墓(jié)目是《平安365》,他只要坐在車棚里,他就會(huì)打開電視機(jī)看。有時(shí)我會(huì)和爺爺一起看,那上面有許多關(guān)于安全方面的知識(shí)。
有時(shí)候,爺爺會(huì)去門衛(wèi)保安那里聊天,車棚就讓我看著。等爺爺回來了。我才能出去玩。
最近晚上都是姑姑給爺爺洗臉洗腳。因?yàn)樯?dòng)了手術(shù),還沒有完全恢復(fù),他的'肚子上的傷口疼,不能彎腰。這兩天爺爺已經(jīng)好得差不多了,開始到學(xué)校來接我了。
爺爺喜歡幫助別人。有一次,車棚里的好多自行車都倒了,爺爺一輛一輛都扶起來了。我去幫他,就扶起來一輛,爺爺就不要我做了,因?yàn)闋敔斉掳盐依壑恕?/p>
等我長大了我要報(bào)答爺爺,他很辛苦地?fù)狃B(yǎng)我。
我的人物描寫作文 篇11
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話就是用來贊美老師的。老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給我們;老師是蠟燭,雖然很微弱,但足以照亮我們前進(jìn)的道路。
在我們的身邊,有這么一個(gè)老師,她寧愿多吃一點(diǎn)苦,少睡一會(huì)覺,每天早早地來到學(xué)校管理我們這個(gè)班。她在我們這些學(xué)生上花的心思,比在他兒子身上花的都多。他就是我們班的科學(xué)老師及班主任——陶老師。
陶老師曾經(jīng)把正在發(fā)燒的'兒子放在家,硬是來到學(xué)校給我們上課,還擺出一副若無其事的樣子,我們當(dāng)時(shí)真以為什么事都沒發(fā)生……
陶老師和哦我們同甘共苦,特別是期末時(shí),我們學(xué)生晚上寫作業(yè)至少也要到10點(diǎn)多,而陶老師就一個(gè)人批著我們27個(gè)人的作業(yè),加上洗衣服等家里的事,經(jīng)常都是深夜才睡覺啊!又一次,學(xué)校舉行了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),班里每個(gè)人都要參加,那時(shí)天氣也非常的炎熱,陶老師就二話不說買回來一大堆的冰淇淋和一個(gè)大西瓜,給我們吃。
我的人物描寫作文 篇12
寫作過程中通常綜合運(yùn)用肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等描寫方法,以塑造人物形象,刻畫人物性格。從敘述人的角度與距離來說,可分為四種:
(1)抽象的概括描寫,即把人物的生活、思想、性格的輪廓,用敘述的筆法簡括抽象地介紹出來,便于讀者了解該人物的全貌和主要性格特征。
。2)具體描寫,即通過人物生活史中最有意義的細(xì)節(jié)或事件,把人物的生活、思想、性格的'特征突出地具體生動(dòng)地展現(xiàn)出來。
。3)直接描寫,又稱正面描寫,即作者以敘述人的身份,通過自己的觀察,把對(duì)象直接描繪出來,以加深讀者的印象和了解。
。4)間接描寫,又稱側(cè)面描寫,即作者以轉(zhuǎn)述人的身份,通過作品中其他人物對(duì)描寫對(duì)象的感覺和反應(yīng)(感受、評(píng)價(jià)等)來烘托和表現(xiàn)描寫對(duì)象的性格特征,把讀者帶進(jìn)場面和情節(jié)當(dāng)中,與作品中人物的感覺和反應(yīng)產(chǎn)生共鳴。
我的人物描寫作文 篇13
我很小,一張白紅的臉,一雙小眼睛帶著“細(xì)細(xì)的光”,扁平的鼻梁是一張可以說話的小嘴。最區(qū)辨特征的是我的那對(duì)“幸運(yùn)耳朵”就像一對(duì)小蘑菇,站在我的臉的兩邊,聽著各種美妙的聲音。
我聰明,活潑,有點(diǎn)愛管閑事!
當(dāng)一次放學(xué)回家,走到大門口區(qū)域,樓下張奶奶鋸水果,腳和一個(gè)大包,一只手撐在墻上,呼吸氣喘吁吁的袋子。我趕緊上前,拍了拍張奶奶的背上,扶起張奶奶帶了一大包水果,張奶奶送樓。后來,我看見張奶奶叫我“小精靈”,還稱贊我對(duì)別人說:“這孩子真懂事,真乖!蔽衣犝f,雖然有點(diǎn)不好意思,但心里美滋滋的。
我整個(gè)人啊,好多優(yōu)點(diǎn),在課堂上,我主動(dòng)舉起手來說話,老師沒有指著我說話,我不甘心!有很多缺點(diǎn),每一次,一個(gè)完美的'句子可能是因?yàn)橐粋(gè)打印錯(cuò)誤,遺漏的單詞和失分。我決定再也不讓粗心大意傷害我了。
我是一個(gè)樂觀開朗,積極向上的小女孩,聽了這么多的介紹,你想知道我是誰嗎??你猜怎么著!
我的人物描寫作文 篇14
我有一個(gè)嚴(yán)厲又親切的媽媽。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),圓圓的臉蛋,一雙濃眉大眼,高高的鼻梁。她身穿粉色大衣,深藍(lán)色牛仔褲,腳穿棕色高幫帆布鞋。
媽媽很勤快,每天可口的飯菜都是她一手做的。家里也會(huì)被她收拾的干干凈凈、清清爽爽。
她對(duì)我很嚴(yán)厲。特別是我不聽話的時(shí)候,她的眼睛瞪得像銅鈴,眉毛下垂,怒發(fā)沖冠,似乎要吃了我。當(dāng)然,我最喜歡她親切的'時(shí)候。每當(dāng)節(jié)假日休息的時(shí)候,她就會(huì)帶著我和妹妹出去玩,吃各種誘人的美食。
媽媽還有一個(gè)“毛病”,就是愛嘮叨。成天對(duì)我說:“上課聽課,早讀課要把書拿出來和同學(xué)們一起讀,聽老師話,學(xué)習(xí)用品收拾好,還有多喝水……”雖然她很嘮叨,但我知道她是為了我好。
瞧,這就是我嚴(yán)厲又親切的媽媽。
我的人物描寫作文 篇15
我的媽媽很愛嘮叨,所以,我給我媽媽起了個(gè)外號(hào)叫“嘮叨老媽”。你知道我為什么要給我媽媽起這個(gè)外號(hào)嗎?接下來的時(shí)間,我就講一講給你們聽。
每當(dāng)我還沒有醒的時(shí)候,她總是把我給叫起來還說:“快起來吃早飯啊,要不就遲到了!痹缟仙蠈W(xué)的時(shí)候媽媽還說:“進(jìn)了教室后要先讀書,上課的時(shí)候要舉手回答問題,下課的時(shí)候不能打人!敝形绲臅r(shí)候媽媽還說:“上午學(xué)的`什么呀?”下午回家寫作業(yè)的時(shí)候媽媽還會(huì)說:“寫作業(yè)的時(shí)候要坐正,還要把腰挺直,還要把字寫好,不會(huì)做的題別問別人,自己思考!蔽覄傁牒退f,她卻搶先說:“不要說別人壞話。”我說:“你為什么不改掉你的壞毛病呢?”
有這樣一個(gè)嘮叨老媽在身邊真難受,但是,她的嘮叨中有了對(duì)我的關(guān)心與愛,我還是依然愛著她。你呢,你有沒有這樣一個(gè)嘮叨老媽?
我的人物描寫作文 篇16
我住的小區(qū)里每一幢樓都有一個(gè)掃樓梯的阿姨,大家都叫她們:清潔工。
我這一幢的阿姨是個(gè)很樸素的人。她穿的衣服一點(diǎn)都不特別,無論走到哪一間店鋪,都很容易買到這種衣服。阿姨腳上的鞋子,不是皮鞋,而是解放鞋。她從來沒有修剪過漂亮的頭發(fā),長長的`頭發(fā)簡單地綁在腦后。
但她是個(gè)愛勞動(dòng)的人,每天7點(diǎn),她就早早地拿好拖把,從9樓到1樓,把樓梯拖得干干凈凈,閃閃發(fā)亮。夏天早上,她總是累得滿身大汗。拖完地后,還要擦門和扶手。每次我見到她,我都會(huì)產(chǎn)生一種敬佩之情。
中午的時(shí)候,她又開始掃地了。她把那些樹葉掃走,小路變得更寬敞了。掃完后,她又開始撿垃圾了。她把草叢中的垃圾撿走,再把垃圾桶擦得干干凈凈。
清潔工阿姨穿著最樸素的衣服,做著最累的活,卻換來了美麗、好看的家園!謝謝你清潔工阿姨,你是世界上最美麗的人!
我的人物描寫作文 篇17
我有一個(gè)忙碌的媽媽。
每天早晨,媽媽都是最先起床,先幫我收書包,然后做飯,做好飯?jiān)俳形移鸫病K秊榱松眢w健康,就一邊鍛煉一邊幫我做早餐。她一到公司就開始工作。有一次我跟著媽媽去公司,發(fā)現(xiàn)媽媽工作的時(shí)候總是打哈欠,困得要命。媽媽拼命的工作,我真的很佩服她。她用電腦工作,眼睛都都近視了,可能是太忙碌了,每一次都忘帶眼鏡,她真的.太辛苦了。
下班后,回到家媽媽還要洗衣服,輔導(dǎo)我的功課。有時(shí)候我出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題,比如說不會(huì)背單詞,媽媽還要輔導(dǎo)我,真的太辛苦了!我發(fā)誓,我以后再也不氣她了,我為什么要?dú)馑?我也不知道?/p>
到了半夜,媽媽每天都會(huì)在我睡著后來看我蓋沒蓋被子。爸爸下班很晚,每次爸爸回來,媽媽都會(huì)幫爸爸倒一杯暖暖的茶。
這就是我的媽媽——一個(gè)忙碌的媽媽。
我的人物描寫作文 篇18
我最尊敬的人是我的媽媽,我最愛的人也是媽媽,是媽媽給予我生命,教給我做人的`道理,媽媽把無私的愛都給了我,讓我茁壯成長。
我媽媽長著一頭濃密的長發(fā),圓圓的臉,我媽媽的臉像一個(gè)紅蘋果。彎彎的眉毛,明亮的眼睛,紅紅的嘴唇,中等身材,很苗條,我媽媽大約三十來歲,戴著一副金絲眼鏡。我媽媽長得非常漂亮,性格溫柔、落落大方、有愛心、細(xì)心,有什么好東西都先給我。
有一天,我和媽媽在學(xué)完葫蘆絲回家的路上看見有一位老爺爺在賣小魚,我連忙跑過去,只見地上擺放著各種各樣的魚缸,魚缸里有:鸚鵡魚、孔雀魚、金龍魚、金魚等。我說:“媽媽,咱們買幾條小魚吧!眿寢屨f:“好吧,買幾條呢?”我說:“買六條魚吧!”我們買了6條孔雀魚,小心翼翼、高高興興的拎著小魚回了家。
媽媽把魚缸刷得干干凈凈,然后我就輕輕地把小魚兒放進(jìn)魚缸里,小魚兒一進(jìn)魚缸,就快活的在水中游來游去,媽媽說:“以后這幾條小魚讓你來養(yǎng)吧!”
我的人物描寫作文 篇19
我的奶奶對(duì)我很好,奶奶的白頭發(fā)很少,皺紋也很少,眼睛炯炯有神的,奶奶很勤勞,她每天都要洗衣服、做飯,還要買菜,可辛苦了。奶奶還要照顧我的.弟弟,奶奶對(duì)我可好啦!我做錯(cuò)了事情,奶奶都不打我,只對(duì)我講道理,奶奶每次笑的話,都會(huì)笑得可甜了。
有一次,弟弟不聽話。奶奶就打弟弟的手,我的弟弟很堅(jiān)強(qiáng),一點(diǎn)都不哭。奶奶對(duì)弟弟還是很嚴(yán)格呀。
還有一次,我到外面玩,燦爛的陽光照在我的衣服上,這時(shí)讓我閃出了一個(gè)想法:多好的陽光呀,我要帶回去,送給奶奶。奶奶在家很忙,不能安心的來曬太陽,我小心的把陽光包在衣服上,興奮地說:“奶奶,奶奶,我給你帶了很好的禮物。”可是,不知道什么原因,衣服里什么也沒有,奶奶笑著說:“陽光都跑到奶奶心里來了。”
閃亮話匣子:這篇文章好在心里怎樣想的就怎么寫,所以讀起來充滿童趣,令人發(fā)笑,令人深思。通過具體的事例體現(xiàn)奶奶的慈祥和藹,通過事例表達(dá)了作者對(duì)奶奶的喜愛之情。
我的人物描寫作文 篇20
我的媽媽個(gè)子不是很高,但是長得很胖,平時(shí)吃東西特別多。家里的事情都是奶奶做,奶奶不在家時(shí),媽媽會(huì)做家務(wù)、打掃衛(wèi)生,有的時(shí)候我也幫助媽媽一起做。
上學(xué)期,在學(xué)校里,我和湯翔在運(yùn)動(dòng)器材那里玩,我坐在運(yùn)動(dòng)器材上面,不知道什么原因,湯翔碰到我,我就倒下來,胳膊骨折了。媽媽上班的.地方特別嚴(yán),平時(shí)打電話都不行,下班到家知道我的情況,她趕緊做好飯,然后就到小區(qū)的大門口等我從醫(yī)院回來。爺爺、奶奶還有爸爸帶我回來的時(shí)候,媽媽老遠(yuǎn)就迎著了,看到我的胳膊腫了,他心疼死了,連聲說:“下次不要再去玩運(yùn)動(dòng)器材了!
我的學(xué)習(xí)都是媽媽管,背書簽字、作業(yè)輔導(dǎo),都是媽媽的事。老師總是說我的字寫得不漂亮,媽媽只要看到我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就會(huì)在作業(yè)本上鼓勵(lì)我:很認(rèn)真地完成了作業(yè)。
媽媽那么愛我,我也喜歡媽媽。
我的人物描寫作文 篇21
在我家窗前面有一個(gè)正在施工的工地,從屋里就能看見他們在干什么?就能看見施工的進(jìn)度。我?guī)缀趺刻於加^察,了解到工人叔叔的'辛苦。
工人叔叔在炎熱的夏天,頭戴安全帽,身穿長袖衣服,在火辣辣的陽光下不停地忙碌著,汗水濕透了衣服,可看不出一點(diǎn)疲憊的樣子,依然洋溢著熱情認(rèn)真的干著自己的工作。
下大雨的時(shí)候,他們把塑料披到衣服上,還是不停地工作,難道他們就不怕感冒嗎?夜晚,他們忙到凌晨12點(diǎn)多才休息,第二天早上4點(diǎn)就起來干活,難道他們就不困嗎?
讓我們試想一下,如果沒有工人叔叔,我們住在哪里?如果沒有工人叔叔,哪會(huì)有高樓大廈?如果沒有工人叔叔,哪會(huì)有整齊的街道……
有些人甚至看不起工人,但我不這樣認(rèn)為,工人叔叔們的工作不但復(fù)雜,而且辛苦,我為他們高超的技術(shù),不怕苦,不怕累的精神而贊賞。
工人叔叔,你們辛苦了,感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么美麗的家園!
我的人物描寫作文 篇22
在班上,最令我敬佩的同學(xué)是我們的班長,雖然她是班上嬌小的女孩之一,但她很公正,討厭的人不會(huì)亂記,喜歡的人反而常常因?yàn)楦v話而被記,他的個(gè)子并不高,登記別人時(shí),都要踩著一張椅子,否則會(huì)記不到,每次看到都覺得好笑,笑完覺得自己很不對(duì),應(yīng)該去幫她,可惜又不敢。
當(dāng)她覺得很吵時(shí),就會(huì)爆發(fā)力十足的說:“安靜!叫你們安靜沒聽到嗎?”全班當(dāng)下鴉雀無聲,偷瞄到班長滿意的`點(diǎn)點(diǎn)頭,真可愛。
偶爾,我會(huì)注意她,上課認(rèn)真且踴躍回答,再乖不過了!不像我。所以我覺得這位班長在我心目中是標(biāo)準(zhǔn)的乖學(xué)生。從三、四年級(jí)跟他同班到現(xiàn)在,她寫的字越來越端正,字體不但很成熟,還很干凈。她也樂于助人,不會(huì)排斥、歧視她人,她因?yàn)檫@些種種優(yōu)點(diǎn),令我非常的欣賞與敬佩。
我的人物描寫作文 篇23
姐姐今年十八歲了。一張白析的瓜子臉上長著一頭烏黑的秀發(fā);高高的鼻梁上戴著一付深度眼鏡;紅紅的櫻桃小嘴總是若人喜愛。
她平時(shí)學(xué)習(xí)十分刻苦。
今年暑假里的一天中午,天氣非常的悶熱,我到姐姐家里玩。走進(jìn)她的書房,我發(fā)現(xiàn)她正在做作業(yè)。她一邊查資料,一邊在本子上寫個(gè)不停。她告訴我明年要高考了,她要珍惜眼前的一分一秒。
后來爸爸跟我說,無論是嚴(yán)冬,還是酷暑,姐姐在學(xué)習(xí)從不放松。 她不僅學(xué)習(xí)好,而且平時(shí)還樂于助人。
姐姐家的旁邊住著一位年邁的大娘,她行動(dòng)不便,姐姐一有空就到家。又是掃地,又是擦窗。有一次我跟她一塊幫大娘打掃房間,我們累得滿頭大漢。姐姐對(duì)我說,一個(gè)人只有多幫助別人,那么你有困難的時(shí)候才能得到別人的.幫助。
我愛我的姐姐,我一定向她好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)她對(duì)我的期望。
我的人物描寫作文 篇24
我的小堂妹一歲多了,她圓圓的臉蛋紅撲撲的,一笑臉上就露出兩個(gè)小酒窩。一頭烏黑的短發(fā),濃密的眉毛下有一雙明亮的大眼睛,一張櫻桃似的小嘴巴見了我就直喊:“哥哥、哥哥……”
妹妹才剛學(xué)會(huì)走路,走起路來一搖一擺的',就像是隨時(shí)要摔倒一樣,讓我忍不住想去扶著她。
媽媽買了零食讓我去給她吃,我忍不住逗她,等她過來接,我又縮回手,反復(fù)了兩三次后,我見妹妹生氣了,就把零食給她,她高興地抓著零食朝媽媽走去,一邊走一邊眨著大眼睛,好像在說:“哥哥,看,我拿到好吃的了!
有一次,我們作業(yè)寫完了,媽媽準(zhǔn)許我們玩手機(jī)。我和姐姐在那看成語故事,妹妹過來了,撥開了姐姐,她在那津津有味地看起來。眼睛撲閃撲閃地眨著,好像在說:“這個(gè)動(dòng)畫故事真好看。”
我的人物描寫作文 篇25
教數(shù)學(xué)的年輕女教師踩著細(xì)高的紅皮鞋,抱著一摞作業(yè)本,一臉冰霜地走進(jìn)了教室。她先用冒著寒光的眼睛掃視了一下全體同學(xué),似乎在說:“誰再說話,我可絕不饒恕!”頓時(shí),喧鬧的教室一下子安靜了下來。隨即,老師把作業(yè)本往講臺(tái)上一扔,同學(xué)們都隨著響聲震動(dòng)了一下。老師用她的纖纖玉手有節(jié)奏地敲打著桌子,用尖而硬的聲音說:“這次作業(yè),我十分不滿意!”這一句話,使教室里的溫度降到了零下四千度,幾個(gè)同學(xué)不由自主地顫抖起來。我們都知道,惡夢即將開始。只見老師隨便挑出一本作業(yè),“嘩嘩”地翻了幾頁,看了一會(huì)兒,然后猛地一摔,用可以劃破耳膜的'聲音尖叫道:“王子豪!看看你的作業(yè),寫的是什么呀!”再看看王子豪,已經(jīng)在“地震”中跌到了地上。
我的人物描寫作文 篇26
在人來人往的人群中,人們有的悠閑地散著步;有的吃著香噴噴的烤雞翅;還有的.坐在椅子上看報(bào)紙。
在公園不遠(yuǎn)處的一家食品店旁邊,坐著一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。他身上穿著一條不知打了多少次補(bǔ)丁的褲子,還穿著一件打著領(lǐng)帶的軍裝,臉上一幅笑嘻嘻的樣子,嘴里還咕嚕著什么。只見他旁邊堆著幾個(gè)塑料瓶,一雙鞋子。這時(shí),一個(gè)大約6歲的小男孩走了過來,手里拿者一個(gè)雞腿。他一邊“吧唧,吧唧”的吃著,一邊目不轉(zhuǎn)睛地看著那個(gè)乞丐。突然那個(gè)乞丐一把奪過小男孩手中的雞腿,就開始狼吞虎咽地吃了起來,一邊吃,一邊瞧著小男孩看。那個(gè)小男孩呆呆得站在那里,過路的人也饒有興趣地看著那乞丐。過了一會(huì)兒,乞丐吃完了,忽然間,他大笑起來,在笑的同時(shí),他還把骨頭扔到了小男孩頭上,讓小男孩狼狽不堪。乞丐就在一陣小聲中跑走了。
唉!真是一個(gè)可恨的乞丐!
我的人物描寫作文 篇27
“開始吧!”我對(duì)他說,“好的!”于是我們兩個(gè)在游池旁,彎下腰,腳扣著地面,三、二、一起跳!
“啪“,我們兩個(gè)一齊跳進(jìn)水里,在游池里踢著腿,雙手在前面打水,時(shí)不時(shí)仰起頭呼吸,接著繼續(xù)栽下頭去,奮力向前游去。
由于是大游池,50米泳道,所以我漸漸有一點(diǎn)兒體力不支了,我轉(zhuǎn)過頭,透過游鏡,我發(fā)現(xiàn)他也在喘氣,有好多的氣泡,看起來他也快要不行了。我暗暗想,又仰起頭,吸了一口氣,猛得發(fā)力,打水產(chǎn)生的氣泡多得像天上的星星。
終于,半個(gè)來回完成了。我一個(gè)轉(zhuǎn)身,上下旋轉(zhuǎn),繼續(xù)向前,他比我慢了三、四秒,我已經(jīng)游出一段距離。他的速度變慢了,打腿開始變得無力,呼出的氣泡和仰頭呼吸的次數(shù)更多了,我也慢慢地體力不支了,嗆了一口水,“咳、咳……”不過幸好,我在嗆水的`時(shí)間里,他并沒有追上我,我便又猛得一發(fā)力,直達(dá)終點(diǎn)。
我的人物描寫作文 篇28
我母親是一個(gè)非常善良的人。他中等身材,深色閃亮的頭發(fā)。他彎曲的眉毛下有一雙明亮的眼睛。他的鼻梁很高。
我媽媽傷害了我!我記得當(dāng)我五歲的時(shí)候,我發(fā)燒了。在我住院的.十天里,我媽媽總是幫我弄食物和水。我晚上經(jīng)常熬夜翻身。她經(jīng)常撫摸我的頭,關(guān)切地說:“我的孩子,我的孩子!;你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,你必須堅(jiān)持住她還給我講故事來分散我的注意力,緩解我的痛苦。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我總是流下一行眼淚。我母親工作很努力。每天黎明前,我起床為我和父親做早餐。她幾乎做了所有的家務(wù)。除了上班,你還可以看到她忙碌的身影。
我母親不僅工作努力,而且非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。他經(jīng)常幫我檢查作業(yè),并耐心地告訴我什么時(shí)候有錯(cuò)誤。事實(shí)上,媽媽每天都為我們努力工作。母愛是純潔的。母愛是無私的。母愛是偉大的。母愛只知道付出而不求回報(bào)。媽媽就像春天的暖風(fēng),吹著你的心。
我的人物描寫作文 篇29
陳明佳每天常做的三件事是“剪彩”“營業(yè)”和“關(guān)燈打烊”,這三件事似乎是店老板做的,所以一來一去讓人覺得陳明佳就是個(gè)老板。其實(shí)事實(shí)并非如此。
一下課,我見陳明佳向我走來,就知道他來“剪彩”了。只見他把兩只手做成剪刀狀,夾住我的兩個(gè)腎,用力一剪,我就會(huì)慘叫起來:“額——滴——腎——啊!”有時(shí)候我會(huì)用裝哭的絕招來嚇唬他,他好像怕了,立刻就走了。
陳明佳數(shù)學(xué)不錯(cuò),常常教別人題目,于是他就打著“專教疑難雜題”的`旗號(hào)來幫助不懂的同學(xué),有時(shí)候碰到巨難的題目,就會(huì)找后援團(tuán)——我和王孫瑞來幫忙。我們?nèi)黄稹疤嫣煨械馈备杏X不錯(cuò)哦!
下課了,老師走出教師,節(jié)能班長關(guān)燈時(shí),陳明佳會(huì)大喊:“關(guān)燈啦!打烊啦!”于是,以陳明佳為首的“惡人團(tuán)”會(huì)走到李羿旸座位旁,雙手交叉放在胸前,冷笑一聲,然后舉起拳頭……
糟了,他又來“剪彩”了我得溜了,不說了,BYE!
我的人物描寫作文 篇30
她俯下身子湊近我的臉,睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛,就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。
她一講起上帝、天堂、天使,就顯得和藹;面孔也變得年輕,濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。
她是小個(gè)子,和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看,很深的`雙眼皮,一對(duì)很亮很黑的眼珠,眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何部分都顯著靈動(dòng)俏媚。假若沒有這一對(duì)眼睛,她雖長得很勻稱很秀氣,可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點(diǎn)都遮飾過去,她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。盡管她沒有高深的知識(shí),沒有什么使佩服的人格與行動(dòng),可是她的眼會(huì)使她征服一切;看見她的眼,人們便忘了考慮別的,而只覺得可愛。她的眼中的光會(huì)走到人們的心里,使人立刻發(fā)狂。睛經(jīng)常充血而且混濁,有時(shí)像死人般的停滯不動(dòng)。
我的人物描寫作文 篇31
你們還不知道我的媽媽喜歡什么!我現(xiàn)在就來給你講我的非常媽媽吧!
辛勤的蜜蜂
我的媽媽是一只辛勤的“小蜜蜂”。每個(gè)星期六,我和奶奶去跳舞,媽媽就在家打掃衛(wèi)生,她先把拖把沖濕,再把它擠干,然后開始拖地,她左腳向前邁,右腳向后蹬,呈“八”字形。每個(gè)角落都被打掃的干干凈凈。我回來時(shí),發(fā)現(xiàn)地板就像一面明鏡。我對(duì)媽媽說:“你辛苦了!”我媽媽笑著對(duì)我說:“你只要認(rèn)真學(xué)習(xí),媽媽就一點(diǎn)兒也不辛苦”。聽完這些話,我的心里涌起一股暖流。
愛運(yùn)動(dòng)的`媽媽
每周星期天,我上完寫作課,回家吃完飯,就去綠茵道騎自行車,騎熱了就把衣服脫了,我最喜歡騎下坡,媽媽也是,因?yàn)橄缕聲r(shí)很省力,媽媽像綢緞一般絲滑的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。空氣中飄蕩著我們的歡聲笑語,彌漫著濃濃的愛意!
這就是我的媽媽!
我的人物描寫作文 篇32
一年級(jí)時(shí),有一位女老師手把手地把我們領(lǐng)進(jìn)草橋小學(xué)這個(gè)大家庭里,她,就是同學(xué)們非常愛戴的楊穎老師。
楊老師的眼神會(huì)“說話”,上課時(shí)發(fā)現(xiàn)誰聽課思想不集中,她眼神一掃,使你心領(lǐng)神會(huì)。現(xiàn)在,我已經(jīng)上四年級(jí)了,至今還深刻銘記在心的是那個(gè)眼神兒。
那是一個(gè)金黃色的秋天,剛?cè)雽W(xué)的我不懂學(xué)校的規(guī)矩,竟然在上課時(shí)看課外書,我這個(gè)小小的舉動(dòng)被“火眼金睛”的'楊老師發(fā)現(xiàn)了,她走到了講臺(tái)的前沿中間,用溫柔而慈祥的目光輕輕瞪了我一眼,這一“瞪”,讓我明白了學(xué)生最起碼的規(guī)矩;這一瞪,保住了我幼小而脆弱的自尊心;這一瞪,保留住了我最起碼的自信心;這一“瞪”是用多少金錢也換不來的價(jià)值,可楊老師卻偏偏把這么好的見面禮送給了我,我怎能忘懷?
雖然楊穎老師被調(diào)到了其他學(xué)校,可那份師愛之情我一輩子也忘不了,也正是這份是愛之情激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí),天天向上。
我的人物描寫作文 篇33
今天和媽媽一起回到了姥爺家。姥爺一如既往地蹲坐在石階上等我們。
從小到大,在我的印象里,那個(gè)臺(tái)階似乎早已是他的專屬。他坐在上面,黝黑寬闊的手里穩(wěn)穩(wěn)地夾著一支煙。也許是長期在農(nóng)田里干活的原因,他的臉同手一樣曬得干黑,而短短的花白的頭發(fā)卻一根根挺立著,仿佛要挑起整個(gè)生命的.重荷及命運(yùn)的擔(dān)子。那一對(duì)深深嵌在眼眶中的眼睛顯得異常尖利明亮,仿佛早已知曉一切,透露出智慧的光芒。
他平常十分沉默寡言,但他并不是一個(gè)知識(shí)貧乏的人,他的肚子里裝著太多古老的知識(shí)。若是打開了他的話匣子,那就一定是一篇高談闊論了。他從三國,水滸,講到,蔣介石,都是一些我從未聽過的奇異觀點(diǎn)。他說話十分跳脫,那些話就像迫不及待似的從嘴里往外送。就像他本人不顧一切的性格一樣。
我的人物描寫作文 篇34
我的媽媽,圓圓的臉上長著一個(gè)高高的鼻梁,一張櫻桃小嘴,不大不小的眼睛上架著一副眼鏡,還有一頭烏黑的卷發(fā)。我的媽媽長得并不漂亮,但她是一個(gè)熱心腸的人。
記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候,我和媽媽去郊游,出發(fā)的時(shí)候天氣非常晴朗,我們坐上班車向目的`地前進(jìn),可走到半道車時(shí),天有些陰了,媽媽說要不改天再去,我就耍脾氣非要去,媽媽拗不過我就陪我繼續(xù)走,這時(shí)來了一個(gè)老奶奶還領(lǐng)個(gè)小小孩,手里還拿了好多東西也在等車,車來了,老奶奶上車非常困難,媽媽二話沒說就上前幫老奶奶拿東西抱孩子,上車后人特別多媽媽就幫老奶奶照顧孩子,到站后,天已下起雨來,雖下的不大但要爬山是不可能的了,我們只好把老奶奶送回家也往回返,回家后雖有些失落,但想想媽媽幫助老老奶奶的情景我還是很感動(dòng)的,我一定要像媽媽學(xué)習(xí),做一個(gè)熱與幫助人的好孩子。
瞧,這就是我熱心腸的媽媽。
我的人物描寫作文 篇35
我有一個(gè)很可愛的妹妹,雖然我現(xiàn)在都已經(jīng)上初中了,但是也不知道爸爸和媽媽是怎么想的,還給我要了一個(gè)妹妹,沒有辦法,我也只能接受了,現(xiàn)在我的妹妹剛剛五歲,特別調(diào)皮,可是有的時(shí)候還特別可愛。
她長得很可愛,兩個(gè)圓溜溜得大眼睛,頭上扎著一個(gè)小辮子。而且我的這個(gè)妹妹別的不喜歡,就喜歡一樣?xùn)|西,那就是布娃娃。今天,我拿著一個(gè)布娃娃放在她得面前,故意逗她,她抓不到就急的哭了,然后我抱著她讓她夠到了,她高興得抱著布娃娃親了一口,嘴里還說:“終于把你逮住了!
這就是我的.妹妹,平時(shí)的時(shí)候很可愛,當(dāng)調(diào)皮的時(shí)候是誰的話都不聽,當(dāng)有事情求我的時(shí)候,就哥哥長哥哥短的,真是一個(gè)會(huì)哄人的小丫頭呀!我越來我希望我這個(gè)小妹妹了。
我的人物描寫作文 篇36
我們的班主任是楊老師,她留齊耳的短發(fā),稍微有點(diǎn)卷。鼻梁上架著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問。別看她眼睛不算大,可里面卻裝著全班同學(xué)們的一舉一動(dòng)。楊老師平時(shí)說話語速很快,尤其是批評(píng)人的時(shí)候。
工作上,她是一位一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,在學(xué)習(xí)上楊老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。有一次,楊老師上課要講預(yù)習(xí)紙,我翻遍了書包就是沒找見。楊老師生氣地批評(píng)我,讓我重抄一遍,看著她嚴(yán)厲的目光,我羞愧地低下了頭。后來,我再也沒有忘帶過作業(yè),我想若不是楊老師的.認(rèn)真、負(fù)責(zé)怎能幫我改掉丟三落四、不重視學(xué)習(xí)的態(tài)度呢?
不過生活上,楊老師卻是一位和藹可親的老師,課間她偶爾會(huì)跟我們聊聊天;同學(xué)受傷了她會(huì)親自送到醫(yī)務(wù)室,就像溫柔善良的媽媽。
楊老師像辛勤的園丁,培育了我們四年,在我們心中播下了知識(shí)的種子,我會(huì)永遠(yuǎn)記住她,我的班主任楊老師。
我的人物描寫作文 篇37
我們的老師姓桑,她戴著一副明亮又時(shí)尚的眼鏡,看上去很漂亮。
記得昨天,桑老師在給我們講課,講著講著,突然咳嗽了幾下,我就開始覺得桑老師感冒了,接著,桑老師又咳嗽了幾下,啊,桑老師真的.感冒了。三十四雙眼睛盯著桑老師,可桑老師卻像沒事似的,又開始給我們講課。時(shí)間過得可真慢,好容易下課了,我跑過去問:“桑老師,您是不是感冒了?”桑老師說:“有點(diǎn),但沒什么。”后來,為了不耽誤我們的功課,她背著我們悄悄地吃藥。
桑老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身體。
記得有一次,我們班段澤豪病了,桑老師非常著急,她只好先請(qǐng)校醫(yī)給段澤豪看病,然后,又給段澤豪的爸爸打電話,直到段澤豪吃完藥,他爸爸把他接回家,桑老師的心才安了下來。!老師!您不是母親勝似母親!
我的人物描寫作文 篇38
她,個(gè)子不高,留著烏黑的長發(fā),大大的眼睛下襯托著長長的臉頰……
她很勤勞,每次放學(xué)后,都能看見她忙碌的身影。媽媽雖然文化不高,但是對(duì)我的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格。這次月考我沒考好,媽媽說了我一頓……
那是考試后的第三天,成績出來了,很不理想。我走在回家的'路上,心里忐忑不安,不知怎樣對(duì)媽媽說;氐郊液,還是硬著頭皮對(duì)媽媽說了,媽媽和藹地說:“下次要好好考!考試已經(jīng)考完了,也不能時(shí)光倒流。一定要好好學(xué)習(xí)啊,長大后才有出息。”這一句話,深深的印在了我的腦海里。為此,我心里想:一定要發(fā)奮圖強(qiáng),好好讀書。
她也很善良,記得那次……
鄰居家買了一只小白狗,非?蓯,而且生來就會(huì)“謝謝”,討人喜歡。媽媽很喜歡那只小狗,每次吃飯時(shí)都要給狗狗點(diǎn),下班后都要和它玩一會(huì)兒。
我愛我的媽媽!
我的人物描寫作文 篇39
我們的數(shù)學(xué)大組長長得又矮又瘦,還很不合群,若有人碰她一下,她就會(huì)很生氣地說喂!干嘛?她的特點(diǎn)就是狠!誰也沒有她做得那么狠。
記得有一次課間休息的時(shí)候,我們幾個(gè)人在玩踢毽子,小怡不小心把毽子踢到她身上,頓時(shí),她氣得像一頭發(fā)瘋的.母牛,把小怡罵得無地自容。我們個(gè)個(gè)都嚇得直冒冷汗、渾身發(fā)抖。數(shù)學(xué)大組長看見我們這樣,這才得意地走了。平常我們都不敢跟她玩,不敢惹她。
還有一次,我們在玩跳繩,被她看到了,她強(qiáng)硬地對(duì)我們說:給我,我要玩。我們個(gè)個(gè)都心不甘情不愿,不想給她玩,可是她毫不退讓,一把搶過我們的跳繩,心里不但沒有一絲歉意,嘴里還嘮叨個(gè)不停:小氣鬼,玩一下怎么了?看著她離去的背影我們異口同聲地說惡霸。
這就是我們的數(shù)學(xué)大組長,怎樣?夠狠吧!
我的人物描寫作文 篇40
瞧!一雙有神的大眼睛,小小的嘴總是微笑著,胖胖的肚子顯著更加可愛。咦?這誰呢?這就是我們班的`勞動(dòng)委員——唐張穩(wěn),他非常愛勞動(dòng),又為他人著想。
其實(shí)在還沒來到錦西中學(xué)時(shí),我們在補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。他在補(bǔ)課的2班,語文成績很好,因此被同學(xué)評(píng)為“學(xué)霸”。在來到初一一班后,我了解到,唐張穩(wěn)在學(xué)校被評(píng)為“勞動(dòng)之星”,現(xiàn)在在我們班他擔(dān)任勞動(dòng)委員,每天在清潔方面做得非常好,做到教室一塵不染。
一天下午同學(xué)們做完清潔,大家都走了,只剩下陳遙曼和蘭松做操?zèng)]回來。而唐張穩(wěn)并沒有離開,而是在教室里等陳瑤曼和蘭松回到教室拿書包,我被唐張穩(wěn)的作為感動(dòng),便留下來陪他,直到蘭松和陳瑤曼回來才回家。
這就是我的一位愛勞動(dòng)、為他人著想的好同學(xué)。
我的人物描寫作文 篇41
我的同學(xué)名叫李永鵬,他是一個(gè)胖胖的有個(gè)性的男孩子。他眉毛淡淡的,有一雙小巧而又明亮的`眼睛。
李永鵬有與生俱來的表演天賦,這個(gè)得天獨(dú)厚的條件,使他成為了一個(gè)小演員,F(xiàn)在他還頗有名氣呢!我校的小品《求學(xué)》就是他的成名作。在劇中他扮演周明,把人物的形象塑造得栩栩如生。
在生活中,李永鵬是極富個(gè)性的。他幽默、搞笑。經(jīng)常,我們在無聊的時(shí)候,李永鵬總會(huì)找出點(diǎn)子讓我們放聲大笑。一個(gè)星期天,大家沒事干,李永鵬對(duì)我說:“想不想聽一個(gè)笑話?”對(duì)此我一點(diǎn)興趣都沒有,但是為了表示對(duì)他的尊重,我對(duì)他說“好吧,聽你講一個(gè)。”于是,他便手舞足蹈地講了起來。結(jié)果我笑得前仰后合。氣氛一下子就活躍了起來。充實(shí)的一天,就這樣快樂地結(jié)束了。
我真想永遠(yuǎn)成為李永鵬的同學(xué),永遠(yuǎn)和他一起享受快樂!
我的人物描寫作文 篇42
在我身邊的小能人是我的同桌,他是我們組成員中成績最好的一個(gè),為什么說他是小能人呢?由我來給您說到說到!
首先論成績,幾乎每門課不低于95分,作業(yè)從不拖拉,總是認(rèn)真完成。他很喜歡閱讀課外書,作文也因此寫的.很棒,每次看到他認(rèn)真的模樣,我就暗下決心要向他學(xué)習(xí),可每次一寫完作業(yè)就忍不住做到電腦跟前,哎!真是又羞又愧!
他還是老師的好幫手,常常幫老師發(fā)校信通,因?yàn)樗蜃直容^熟練,媽媽總說我,“同樣是玩電腦,人家學(xué)到的比你有用的多了!”哎!更加慚愧!
他還為班級(jí)出黑板報(bào),每期的黑板報(bào)都有他的杰作,他說為班級(jí)做事是很開心的,會(huì)有成就感。
因?yàn)橛辛怂覀兘M得了很多獎(jiǎng)勵(lì),我想著,如果我們組每個(gè)人都像他那么優(yōu)秀就好了,那就從我做起,下定決心,好好向他學(xué)習(xí)吧!
我的人物描寫作文 篇43
我的眉毛是劍眉,直起來像一支小弓箭。眼睛整體瞇著,像一個(gè)沒精神的怨婦;鼻子一翹一翹的,像個(gè)小氣人;嘴巴老愛吹牛;頭發(fā)亂糟糟的',像個(gè)鳥窩;兩只耳朵像泄了氣的皮球一樣,無精打采地趴在那兒,有時(shí)都聽不清別人講話。
我是個(gè)懶惰的人。什么事都懶得去做。有一次,我正在聽寫,寫到一半時(shí),我有點(diǎn)不想寫了,就假裝在那使勁地、用力地比劃“寫”著,事實(shí)上一個(gè)字沒寫。
又有一次,我正在值日,我故意忘記擦黑板。直到要回家時(shí),值日長都沒發(fā)現(xiàn)我沒擦黑板,她竟然頭也不回地走了!我驚訝、興奮極了,手舞足蹈地慶祝自己“蒙混”成功。
還有一次,我沒做作業(yè),干脆把作業(yè)都扔了。上交作業(yè)時(shí),我用上學(xué)期的作業(yè)本瞞了過去。
小朋友,我是不是個(gè)很懶惰的人?
我的人物描寫作文 篇44
我的語文老師姓錢,她身穿米白色大衣,黑色長褲,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),頭上扎著一個(gè)馬尾辮,美麗極了!
“叮叮叮,叮叮!鄙险n了,錢老師笑容滿面走進(jìn)了教室,她時(shí)而拿著語文書,指導(dǎo)我們讀課文,時(shí)而點(diǎn)擊電子屏幕講課,同學(xué)們聽得津津有味。
此時(shí),錢老師手執(zhí)粉筆在黑板上寫著生字,邊寫邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫:“這個(gè)字第一筆要從豎中線起筆,撇捺要寫得舒展……最后一筆是懸針豎!卞X老師仔細(xì)地講解著,我們也聽得特別認(rèn)真。錢老師不斷地提醒我們要把字寫工整,寫美觀。接著,用投影展示了一些同學(xué)書寫的`漢字,我們看后嘖嘖稱贊。最后,錢老師鼓勵(lì)我們,只要每節(jié)語文課大家認(rèn)真地寫,都能成為小小“書法家”。
“叮叮叮,叮叮!毕抡n了,唉,沒想到一節(jié)課一下子就結(jié)束了,我還真有點(diǎn)舍不得呢!
我的人物描寫作文 篇45
我有一個(gè)好老師,她就是我們的班主任——王老師。
她有一手好字,也擅長繪畫,有時(shí)要求很嚴(yán)格,有時(shí)也像個(gè)小孩。當(dāng)我們沒有好好學(xué)習(xí)的時(shí)候,她就會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)我們。在課間休息的`時(shí)候,她也會(huì)像個(gè)小學(xué)生一樣,在那兒和我們聊天開玩笑。
王老師就像是辛勤的園丁,用心血和汗水培育我們,教我們怎樣好好學(xué)習(xí);她就像是一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門;她就像是一只蠟燭,燃燒著自己,把希望和光明帶給我們。
每當(dāng)上語文課時(shí),她看到我們積極舉手發(fā)言就會(huì)高興起來,臉上像開出了一朵美麗的小花。她的課也上的十分活躍生動(dòng),經(jīng)常會(huì)讓我們來角色扮演,我們非常喜歡。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!蓖趵蠋熅拖袷窃谀母冻,不要任何回報(bào)的春雨,為我們奉獻(xiàn)她的青春。
王老師,媽媽一樣的好老師,我們愛您,三(1)班的學(xué)生永遠(yuǎn)愛您!
我的人物描寫作文 篇46
我們的何老師像大海一樣浩瀚,無法估量,像云彩般美麗,像藍(lán)天般深沉。但是,老師有著一種劇烈的疼痛——喉嚨痛。
有一次,老師的喉嚨又發(fā)作了,聲音很沙。那種劇烈的疼痛又在折磨著她,此情此景。同學(xué)們看在眼里,痛在心里。
上語文課的時(shí)候,同學(xué)們一個(gè)個(gè)走進(jìn)教師,教師里鴉雀無聲。后來不過一會(huì)兒,何老師就拿起書本講課。她的聲音很沙啞,但是我們還是聽得一清二楚的`。
突然,何老師講著講著。聲音就越來越沙,我們實(shí)在忍不住了,異口同聲地央求說:"何老師休息一會(huì)兒吧!"可老師入了迷,似乎沒有聽到,仍然堅(jiān)持講課,我不由得心潮起伏,思緒萬千……
我愿是您的清泉—生滋潤你沙啞的喉嚨洗去您門滿眼的疲倦,從崖邊偷來一叢鮮花,讓它永遠(yuǎn)怒放在你不夜的窗前。
雖然我不是您最出席的學(xué)生,而你卻是我最沖擊國內(nèi)的老師,今天,你的學(xué)生愿永遠(yuǎn)快樂。
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