一次特殊的默寫(xiě)作文精選2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的一次特殊的默寫(xiě)作文，希望能夠幫助到大家。
一次特殊的默寫(xiě)作文1
默寫(xiě)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是司空見(jiàn)慣的事，然而，星期五的語(yǔ)文課上，我卻經(jīng)歷了一次特殊的默寫(xiě)。
我像往常那樣拿出默寫(xiě)本，準(zhǔn)備認(rèn)真聽(tīng)老師報(bào)詞語(yǔ)。老師清了清嗓子，聲音響亮地開(kāi)始報(bào)了：“第一個(gè)，王雨風(fēng)！”王雨風(fēng)，哪一課中有這個(gè)詞語(yǔ)？我頓時(shí)丈二和尚——摸不著頭腦。我轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)，這不是班上同學(xué)的名字嗎？可老師為什么要默寫(xiě)他的名字，真不知她葫蘆里賣的什么藥。同桌也反應(yīng)了過(guò)來(lái)，“撲哧”一聲笑出聲來(lái)，全班同學(xué)跟著哈哈大笑。奇怪的是，老師并沒(méi)有阻止大家，自己也抿嘴笑了�！叭龣M王，下雨的雨，刮風(fēng)的.風(fēng)�！蔽乙贿呡p聲念叨著，一邊快速寫(xiě)下來(lái)。這也未免太簡(jiǎn)單了，旗開(kāi)得勝，我有點(diǎn)沾沾自喜。
等大家都默完了，老師笑瞇瞇地報(bào)了第二個(gè)：“楊旌弘�！毖�，這下可難倒我了，“旌”字怎么寫(xiě)？我的大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，搜索多次，得到的結(jié)果總是“程序未響應(yīng)”。在我一籌莫展的時(shí)候，“智多星”陸鏡安在旁邊悄悄地提醒我：“你快看，黑板角落里批評(píng)欄中不正有他的名字嗎？”我順著他手指的方向看去，嘿嘿，天助我也，真有個(gè)“旌”字。真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”，我急忙把它默了下來(lái)。
“第三個(gè)有點(diǎn)難哦！”老師來(lái)了個(gè)下馬威，“盛晨曦！”同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，面面相覷。后面的小潘同學(xué)唉聲嘆氣，不停地抱怨：“他媽媽也真是的，起這么復(fù)雜的名字！”同桌陸鏡安思來(lái)想去寫(xiě)不出來(lái)，臉像個(gè)熟透了的桃子，他伸長(zhǎng)脖子，恨不得把盛晨曦的本子搶過(guò)來(lái)抄一下。我呢，在一旁暗自竊喜，以前盛晨曦就坐在我的前面，我經(jīng)常要發(fā)本子給他，當(dāng)然早就記住啦！
后來(lái)，老師又報(bào)了幾個(gè)名字，我都沒(méi)有遇到“攔路虎”，順利過(guò)關(guān)。校對(duì)時(shí)，幸運(yùn)女神降臨到我身上——啊，全對(duì)！
這次默寫(xiě)真的很特別。同學(xué)們朝夕相處了五年，可是能夠全部正確寫(xiě)出同學(xué)名字的人寥寥無(wú)幾�？磥�(lái)，今后同學(xué)之間要多關(guān)心、多幫助。
一次特殊的默寫(xiě)作文2
星期五第三節(jié)課上，上課鈴響了，教室里沒(méi)有喧嘩，靜悄悄的。拿出默寫(xiě)本！一個(gè)熟悉而甜美的聲音在我耳畔響起。一切都一如既往地進(jìn)行著，我更是暗暗竊喜：哈哈！我昨天早已復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟了，還怕什么默寫(xiě)？
沈彥斌！面無(wú)表情的蔣老師開(kāi)始嚴(yán)肅起來(lái)。教室里緊張兮兮，空氣像凝結(jié)了似的。嘿，這小子肯定又犯了什么錯(cuò)！幸災(zāi)樂(lè)禍的我連忙回頭，可不能錯(cuò)過(guò)了好戲！只見(jiàn)他滿面通紅、緊皺雙眉，一定在回憶自己的罪過(guò)吧。沈彥斌！這次聲音分貝抬高了許多。無(wú)辜的他欲哭無(wú)淚，竟緊張得忘了起立，全班同學(xué)不約而同地盯著他，十分同情�？磥�(lái)將老師接下來(lái)定要大發(fā)雷霆了。看我干嘛！默寫(xiě)‘沈彥斌’！全班嘩然，熱氣沸騰，連續(xù)不斷的噪音陸續(xù)鉆進(jìn)我的耳朵。這應(yīng)該是一次紀(jì)律最差的.默寫(xiě)吧。
由于每學(xué)期開(kāi)學(xué)，蔣老師都會(huì)讓我?guī)退o同學(xué)的書(shū)本寫(xiě)名字，理所當(dāng)然，全班人的名字我是無(wú)所不曉，默寫(xiě)自然是萬(wàn)分順利了。伴隨著一個(gè)個(gè)熟悉的名字，我胸有成竹地寫(xiě)下了每一個(gè)字，大部分人則苦思冥想。默到我的名字時(shí)，許多人都竊竊私語(yǔ)：‘陳奕菲’這名字真是太好寫(xiě)了！我暗暗自豪，要是誰(shuí)寫(xiě)錯(cuò)了我這樣在班里所向披靡的女強(qiáng)人的名字，那真是太荒謬了！薛婧怡的名字不是挺難寫(xiě)的么？我小聲嘟囔著。話音剛落，薛婧怡。蔣老師響亮的聲音便出現(xiàn)了。其他人急忙喊道：這也太難寫(xiě)了吧！我和她不僅住一個(gè)小區(qū)，而且還是三年的幼兒園好友，我為自己的優(yōu)勢(shì)高興得手舞足蹈。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金，楊蕊菡這個(gè)名字擋住了我的去路。寫(xiě)到最后一個(gè)菡字時(shí)，我猶豫不決，下面那部份不知道該怎么寫(xiě)了。突然我想到蔣子涵的涵，便鎖定了菡。
很快默寫(xiě)就結(jié)束了，我們個(gè)個(gè)意猶未盡，交頭接耳。蔣老師大聲說(shuō)道：交換批改！我自信滿滿地交換后，開(kāi)始對(duì)照黑板上的答案批改同學(xué)的默寫(xiě)本，哇噻，怎么錯(cuò)這么多�。『芏嗤瑢W(xué)更是邊批邊哀怨：錯(cuò)了！錯(cuò)了！得了滿分的我則是喜笑顏開(kāi)。
這次默寫(xiě)證明我們對(duì)同學(xué)的了解還不夠，不善于交往。以至于連許多同窗四年、朝夕相處的同學(xué)名字都不會(huì)寫(xiě)。以后我們一定要在彼此之間建立良好友誼，學(xué)會(huì)了解別人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)！
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