【精品】描寫作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的描寫作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫作文 篇1
我輕輕地打開了陽臺(tái)的紗窗，又悄悄地穿過陽臺(tái)，來到了書房，爬上了年歲已久的寫字臺(tái)，屏住呼吸躡手躡腳地走向了寫字臺(tái)旁邊的大書柜，悄無聲息地打開了玻璃柜們，從第三層的書架中抽出了一本書……
媽媽和我都是“書蟲”。她不反對(duì)我看課外書，但要求我必須先做完作業(yè)，而我常常抵擋不住書香的誘惑，“就看一會(huì)兒吧，只看一章，等會(huì)兒再做作業(yè)，媽媽不會(huì)發(fā)現(xiàn)的……”誰知，我一看就停不下來了，“再看一會(huì)兒，再看一章，最后一頁，唉……”我是違反這條“天規(guī)”的“老油條”了，幾乎每次都被“王母娘娘”抓了個(gè)正著。不過，“天規(guī)”的本意不就是讓人來違反的嗎？
最近幾天，我有個(gè)一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)：媽媽的小說基本上都放在陽臺(tái)旁邊書房角落的書柜里。我的臥室和書房本來是連在一起的，媽媽在中間砌了一堵不太高的墻把兩個(gè)房間分隔開來。我早已對(duì)書柜里的書籍虎視眈眈，而媽媽是絕不會(huì)允許我現(xiàn)在就去看那些書的。如果我穿過陽臺(tái)去取書，動(dòng)靜太大，很容易被發(fā)現(xiàn)。這可怎么辦才好呢？
我觀察了一下，如果我踩在書桌上，就可以輕而易舉爬過窗臺(tái)，跳到書房的寫字臺(tái)上了。第二天，趁著一家人都外出這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，我開始實(shí)施我的`計(jì)劃了。誰知我剛一腳踏上書房的寫字臺(tái)，門外卻傳來越來越清晰的腳步聲，我急忙跳回自己房間的書桌上，可是門“吱嘎”一聲打開了，媽媽出現(xiàn)在了我的視線里。她目瞪口呆地盯著站在書桌上的我，好一會(huì)兒才回過神來，“侯芳慈，你給我下來！我出去取個(gè)快遞你就爬到桌子上去了!簡直是無法無天，一點(diǎn)規(guī)矩都沒有！”“呃……”第一次偷書以媽媽的一頓數(shù)落告終。
第二次，我經(jīng)過精打細(xì)算，挑選了一個(gè)媽媽去上晚自習(xí)的夜晚。外公外婆正陪妹妹在里面的臥室里玩，走廊外不時(shí)傳來他們的歡笑聲。我輕手輕腳地溜進(jìn)了書房，這就是開頭的那一幕。不用說，我成功地跑過了客廳，穿過了走廊，跨過了整個(gè)陽臺(tái)，經(jīng)過三道關(guān)卡，終于到達(dá)了目的地——書房。我不留痕跡地偷走了一本書。這次作案可真是完美！
不過回想起來還真有點(diǎn)后怕。外公外婆就在不遠(yuǎn)處，稍有動(dòng)靜他們就會(huì)出來一探究竟；萬一妹妹突然跑到客廳里，十有八九都會(huì)撞上我，那我豈不是自投羅網(wǎng)？雖然他們看不見我手里的書（機(jī)智的我，從書柜里取出書后就立刻放在了分隔書房和臥室的窗簾后面，這樣我只需空著手回到臥室，從窗簾后把書取出來就萬事大吉啦�。�，但是我鬼鬼祟祟的樣子勢必引起他們的懷疑。外公外婆一旦把我的反常報(bào)告給“王母娘娘”，我就在劫難逃了。
入夜了，當(dāng)我躲在被子下面，用偷偷拿來的手電筒照著看書的時(shí)候，別提有多緊張了。一邊讀書，一邊留神聽著門外的動(dòng)靜，腳步聲一走近，我就立刻藏好書，閉著眼睛裝睡。待腳步聲遠(yuǎn)去之后，我又開始偷偷看書了。我真是又開心激動(dòng)，又擔(dān)心害怕。竊書時(shí)不也是這樣的體驗(yàn)嗎？
描寫作文 篇2
夜空是那么美麗，那么迷人，那么絢麗多彩。每當(dāng)我仰望星空，都會(huì)有一種迷戀的感覺，讓我不舍得離開。
一天晚上，我躺在陽臺(tái)上一顆閃爍的星星引起了我的注意，它是那樣的耀眼，那樣的光彩奪目，一下子就把我吸引住了。許多顆光彩奪目的星星嵌在藍(lán)黑色的天空上，像一盞盞明亮的燈，指引我們前進(jìn)，帶我們走向正確的道路。在晴朗的夜空中，皎潔的月亮就像一位害羞的仙女，用云朵遮住自己美麗的臉龐，不想讓我們看到。
放眼望整個(gè)星空，仍是繁星點(diǎn)點(diǎn)的晴朗夜晚，一輪朗月靜靜懸在漆黑的.夜幕之上。
走到陽臺(tái)邊，憑欄而望，寂靜祥和，偶爾幾聲蟲鳴劃破靜夜，星辰閃爍。我喜歡在這樣的夜晚一個(gè)人看天，喜歡這樣美好的夜的樂章。時(shí)而漫天星光，時(shí)而云霧繚繞，月色卻依然純潔溫暖。拋開一切疲倦，用最無憂的心聆聽星空獨(dú)特的音韻，享受大自然最真切卻最奢侈的美。
漸漸地，漸漸地，夜深人靜，只有停留在空中的星星在閃爍著，像個(gè)調(diào)皮的小孩在眨著雙眼。我也開始迷戀起夜來。
我仰望星空，揚(yáng)起小手。星星仿佛在向我招手;向我擠眉弄眼;向我鬼笑。
我有些疲倦，眼睛也不知不覺得閉了上來，就在這漫天繁星，燈光閃爍的夜晚進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
描寫作文 篇3
今天我發(fā)現(xiàn)我的爸爸吃了好多水果，他吃了五個(gè)蘋果、六根香蕉、三個(gè)橘子和一個(gè)石榴，哇！我在想爸爸那么愛吃水果，好像一只猴子呀，可是爸爸身上沒毛啊，我就想叫他“沒毛猴”！哈哈哈——是不是很好笑。
我又發(fā)現(xiàn)我的媽媽吃飯的時(shí)候不吃肉，一直在吃菜，吃了白菜、西蘭花、酸菜等，我就想叫我的媽媽“馬”，可是我的媽媽又沒有馬兒那么高，好吧，就叫她“不大馬”。
我還覺得爺爺好兇，對(duì)我兇，對(duì)爸爸兇，對(duì)奶奶也兇，我想稱他為“老虎”，可爺爺沒有長牙，嘿嘿，爺爺就是“短牙虎”啦！
對(duì)了，還有我的奶奶，我的奶奶呀，像一條魚，和魚一樣愛喝水，看書在喝水，看電視在喝水，走路還在喝水......奶奶就是一條魚！一條“沒鱗魚”！
我的.弟弟從小就像小鳥一樣愛唱歌，那么就叫他“無翅鳥”吧！
我們家是一個(gè)小小“動(dòng)物園”，我愛這歡樂幸福的“動(dòng)物園
描寫作文 篇4
放學(xué)了，爸爸帶我去外婆家。經(jīng)過一條河，我看見了河面上白茫茫的一片，走近一看，原來是一大群的白鴨子。一只鴨老大后面跟著上千只鴨子，他們?cè)诤永镉蝸碛稳�，有的在翻跟斗，有的比賽游泳。他們嘎嘎地叫著，玩的可高興了。
跟在最后的'幾只鴨子叫得最響亮，他們好像在說：“老大老大等等我，我快跟不上了！”帶頭的鴨子嘎嘎地回應(yīng)了幾聲，回答說：“別慌張，我等著你們呢！”其它的鴨子聽了都笑了，我也笑著去了外婆家。
8打鴨子
今天烈日炎炎，含老師帶我們?nèi)ス艠渫娲蝤喿拥挠螒颉Ｓ螒蛞?guī)則：女孩子就是“女鴨子”，男孩子用排球扔中全部“女鴨子”就算我們勝利了。
首先我們繞成了一個(gè)圓圈，用排球打“女鴨子”，“女鴨子”嚇得抱成了一團(tuán)，然后被我一箭雙雕。他們都夸我，我沾沾自喜，很多鴨子們都被我們打中了，還有幾只鴨子可厲害了，她們耳聽八方，左躲右閃，我們打也打不中，耗了很長時(shí)間才打中那幾只靈活的鴨子。我們耗了二十分鐘才打贏了她們。現(xiàn)在我們換了角色，該男孩子做鴨子了。她們用了半個(gè)小時(shí)才打敗我們。
我們興高采烈走向教室，她們愁眉苦臉向教室走去。
描寫作文 篇5
課前準(zhǔn)備：打印教案、制作幻燈片。
導(dǎo)寫過程：
一、賞析導(dǎo)入：
古人很善于側(cè)面寫人物的美，但很少直接寫其美，例如：《陌上�！分忻鑼懖缮Ｅ_敷美貌到極點(diǎn)：“行者見羅敷，下?lián)埙陧�。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷�！�
�。ㄔ娭羞\(yùn)用了別開生面的烘托手法，通過旁觀者見到羅敷時(shí)的神態(tài)舉止來表現(xiàn)羅敷的美：過路人看到她，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷�；青年人看到她，脫下帽子戴上帩頭，想引起她的注意；耕地的人忘記了身邊的犁，鋤地的人也忘記了手中的鋤……。各種人都因羅敷而神魂顛倒，你想羅敷有多美！這里不直接寫羅敷美的形象，而從側(cè)面去寫美的效果，引導(dǎo)讀者憑借自己的想象去“再創(chuàng)造”一個(gè)羅敷。如果正面刻畫，就不夠含蓄，不能留給讀者更多的想象余地。真可謂是“不著一字，盡得風(fēng)流”，收到了正面描寫達(dá)不到的藝術(shù)效果。）
揭示訓(xùn)練內(nèi)容，板書課題。
二、合作探究（所舉實(shí)例供教者參考與選用）：
1、什么是側(cè)面描寫：
側(cè)面描寫，是指對(duì)描寫的對(duì)象，不做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對(duì)象，從而獲得獨(dú)特藝術(shù)效果的方法。簡言之，側(cè)面描寫就是通過對(duì)被描寫對(duì)象周圍效果的渲染，來表現(xiàn)被描寫對(duì)象的一種表現(xiàn)手法，又叫間接描寫，還叫襯托法。它是正面描寫的一種補(bǔ)充。
如：雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。（“綠”“青”是春雨的滋潤、春雨的洗滌。）
側(cè)面描寫曲折含蓄，能喚起讀者的想象，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出，達(dá)到以此顯彼的效果。有時(shí)能使人物、主題更加形象和深刻，從而使文章具有一種耐人尋味的效果。
2、常用的側(cè)面描寫方法：
�、�.以人襯人。意即寫此人是為襯彼人。
如《母親的'回憶》在寫母親勤勞的美德時(shí)，重點(diǎn)敘述的是“我”小時(shí)侯在母親的影響下能自覺地給母親和家庭做力所能及的事兒：“我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)�，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了�！保?顯然，母親的勤勞影響了“我”，而使“我”漸漸養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，寫“我”并不是側(cè)重點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)是表現(xiàn)母親的勤勞，這是以寫“我”而達(dá)到間接寫母親目的的一種側(cè)面描寫方式，換句話說，寫“我”的行為恰恰是為了襯托母親勤勞的品質(zhì)。）
�、�.以物襯人。要寫人，先避開不寫，而寫有關(guān)的景或物。
如《在烈日和暴雨下》“風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布……空中的水往下倒，地上的水到處流，成了……一個(gè)水世界�！樽硬荒芴ь^，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他立定在水里，不知道哪是路。”（這里重點(diǎn)寫暴雨之“暴”，側(cè)面表現(xiàn)祥子在暴雨中拉車如同“掙命”的情
③.以物襯物。如《三峽》中“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重云疊嶂，隱天蔽日。自非亭午時(shí)分，不見曦月。”（最后一句是側(cè)面描寫，渲染出了山峰之高，江面之狹。）
3、側(cè)面描寫的性質(zhì)分類：
①、【正襯】：利用同描寫的主要對(duì)象相類似的事物來作陪襯，譬如烘云托月月更明，也叫做“水漲船高”。在平時(shí)的作文中，我們都在無意地運(yùn)用側(cè)面描寫，如寫風(fēng)，常常通過寫樹的情態(tài)變化來表現(xiàn)風(fēng)的特征；寫月，往往以描寫水光蕩漾的生動(dòng)景象來反映月色的皎潔；表歡樂喜悅的思想感情用美好的、充滿絢麗色彩的景物來襯托；表現(xiàn)悲哀憂愁的思想感情用蕭殺凄迷的景物來襯托（注：后兩者可反用）等。
�、凇ⅰ痉匆r】：即從反面襯托，就是利用同描寫的主要對(duì)象相異或相反的事物來作陪襯，譬如以丑襯美美更美，也叫做“水落石出”。
如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽�！保ㄒ浴跋s噪”寫林靜，以“鳥鳴”寫山幽，以動(dòng)寫靜，以動(dòng)顯靜，化運(yùn)為靜，越發(fā)描繪出山林的幽靜。）
小結(jié)：清人毛宗崗在評(píng)《三國志演義》中"群英會(huì)蔣干中計(jì)"這回時(shí)寫道：“文有正襯，有反襯。寫魯肅老實(shí)，以襯孔明之乖巧，為反襯也。寫周瑜乖巧，以襯孔明之加倍乖巧，是正襯也。譬如寫國色者，以丑女形之而美，不若以美女形之，而覺其更美；寫虎將者，以懦夫形之而勇，不若以勇士形之，而覺其更勇�！�
三、聽描述寫話：訓(xùn)練過程：
�、伲ㄓ山處熆陬^講述一些具體的畫面內(nèi)容）提出描寫要求和確定側(cè)面描寫對(duì)象。
1、描寫要求:表現(xiàn)山區(qū)孩子們求學(xué)的艱難,學(xué)習(xí)條件的艱苦。描寫對(duì)象：課桌,課椅,外 貌，山區(qū)環(huán)境等側(cè)面。
2、描寫要求:表現(xiàn)非洲小男孩的貧窮和瘦弱。描寫對(duì)象：一只凄涼的禿鷹，周圍的環(huán)境。
3、描寫要求:表現(xiàn)人力車夫勞作的艱辛和和內(nèi)心的酸楚。描寫對(duì)象：外面的大雨和車上的肥胖乘客。
4、描寫要求:表現(xiàn)老奶奶謀生的困苦和不幸遭遇。描寫對(duì)象：粗暴執(zhí)法的城管隊(duì)員。
②學(xué)生寫作。方法：每組完成對(duì)應(yīng)的一幅畫面，字?jǐn)?shù)200左右。
�、弁扑]交流。方法：每組推選一名寫得最好的到臺(tái)前朗讀；其他同學(xué)聽后暢所欲言：主要用側(cè)面描寫的方法。
四、口頭練習(xí)（所舉實(shí)例供教者參考與選用）：
找出下面各段中的側(cè)面描寫，說說其表達(dá)效果。
�。�、《春》：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。（前兩句寫花多、花色、花味。最后一句是側(cè)面描寫，蜂之所以鬧，蝶之所以舞，不言而喻是艷麗的花吸引了它們。）
2、《小英雄雨來》：蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個(gè)好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人聽到槍聲都嗚嗚地哭了。（這些話寫村里人誤以為雨來被鬼子打死了，人們對(duì)他議論和評(píng)價(jià)。這側(cè)面描寫謳歌了小英雄雨來英勇對(duì)敵斗爭的高貴品質(zhì)。）
3、魔術(shù)使人眼花繚亂，“雙槍刺咽喉”則令人膽顫心驚。你看，兩位少年闊步上場，向觀眾行了個(gè)禮，然后同時(shí)抓起一桿兩頭帶槍尖的鐵槍，將槍尖分別對(duì)準(zhǔn)自己的咽喉，一起用力頂，槍桿成了弧形，一秒、兩秒……場內(nèi)靜極了，仿佛連空氣都凝滯了�！昂⒆�，別玩命！快放下！”一位老奶奶帶著哭腔喊道。兩位少年并不在乎，我心一下子提到了嗓子眼。忽然，倆人同時(shí)“嗨”了一聲，槍桿竟然被折成了“U”字形。人們都驚呆了，過了好一會(huì)兒，人們才醒悟過來，頓時(shí)，掌聲、叫好聲一齊響起來……（渲染出驚險(xiǎn)的氣氛。）
4、《口技》：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而千百人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲……于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（他們的所有行為仿佛置身火場，從側(cè)面很好的襯托出口技表演者高超的技藝。）
5、《在烈日和暴雨下》：馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起老高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人透不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了，街上非常寂靜，只有銅鐵鋪發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)。（烘托和渲染文中特定人物生活的艱難和內(nèi)心的痛苦。）
五、課堂小結(jié)
“花紅雖好，需得綠葉扶持”，這可以看著是對(duì)側(cè)面描寫（襯托）的生動(dòng)解釋。至于何時(shí)采用正面描寫或側(cè)面描寫，這應(yīng)根據(jù)主題思想的需要、情節(jié)發(fā)展的具體情況來考慮。因此，寫作中最重要的是靈活。如果能正面描寫則正面描寫，如不能則像清代劉熙載所指出的那樣：“春之精神寫不出，以草樹寫之；山之精神寫不出，以煙霞寫之”，通過側(cè)面描寫來達(dá)到表達(dá)效果。
總之，側(cè)面描寫豐富了描寫的手段，并且給讀者留下無限的想象空間，增添了語言的魅力，真正突現(xiàn)了中國詩文“言有盡而意無窮”的特點(diǎn)。我們?cè)谧魑臅r(shí)應(yīng)有意識(shí)的加強(qiáng)訓(xùn)練，以達(dá)到嫻熟駕馭的程度。
六、實(shí)踐操練：
從下面提供的題目中，選一個(gè)你認(rèn)為最能寫得好的題目，寫一個(gè)片斷。
要求：①、使用多種描寫手法（行動(dòng)、語言、心理等描寫）。
�、�、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。
�、�、不少于300字。
�、艹瓕懞煤�，在文中用紅筆劃出側(cè)面描寫的文字。
1、考試過后 2、籃球比賽
3、公園一角 4、語文課上
批改情況：
描寫作文 篇6
x月5日是學(xué)校組織我們筆行社的同學(xué)們?nèi)ド虾＿^冬令營的日子，也是我第一次出遠(yuǎn)門，心里特別的激動(dòng)和興奮。早上八點(diǎn)鐘，我們乘上大巴車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。
一路上歡歌笑語，很快汽車駛上了舟山跨海大橋。遠(yuǎn)看大橋像一條條巨龍橫跨在海面上，在海風(fēng)的吹拂下，海面泛起層層波濤，雄偉壯觀的大橋讓大家發(fā)出陣陣贊嘆聲。導(dǎo)游小夏阿姨讓我們玩了一個(gè)游戲——“吃雞”，車廂內(nèi)的氣氛更加活躍了……。正當(dāng)大家玩得興高采烈時(shí)，錢塘江大橋出現(xiàn)在我們的眼前，它也叫“七色彩虹橋”，因?yàn)榇髽虻臋跅U能發(fā)出七種不同的顏色，就像彩虹一樣，可惜不是在晚上，我們不能大飽眼福。
12時(shí)左右，我們到達(dá)了上海之行的第一站——東方明珠。遠(yuǎn)看“東方明珠”像一枚直插云霄的巨型火箭，進(jìn)入塔內(nèi)我們乘座電梯直達(dá)283層，從這兒望下看，大上海的新風(fēng)貌盡收眼底，街上的行人小如螞蟻，汽車像一個(gè)個(gè)小盒子，密密麻麻的房子連成一片……。隨后我們參觀了陳列館，里面陳設(shè)擺放了很多古代的兵器、車輛、藥房等等，讓我們懂得了很多歷史知識(shí)。
晚飯是在賓館里吃的，大家圍成幾桌，有說有笑，望著一桌的美味，大家狼吞虎咽，吃得津津有味。x班的xx為了掙足男子漢大丈夫的面子，一連吃了六碗大米飯，成了名副其實(shí)的“超級(jí)大飯桶”。
過了興奮不眠的一夜，第二天，我們來到了上海之行的.第二站——上�？萍拣^。里面的東西讓我們大開眼界，嘆為觀止。動(dòng)物館里是種類繁多的動(dòng)物標(biāo)本，有大象、長頸鹿、熊、蛇等等，還有好多從來都沒見過，而且都跟活的一樣，看得我們眼花繚亂。其中還有一只機(jī)器螳螂，刀鋒般鋒利的前爪張牙舞爪，兩眼直勾勾地瞪著我們，可怕極了。接著校長把我們帶到了“信息天地館”，里面有各式各樣的機(jī)器人，有下棋的，有修車的。給我印象最深刻的是會(huì)跳舞的機(jī)器人，它們靈活地扭動(dòng)身子，跳起了優(yōu)美的芭蕾舞，這時(shí)有個(gè)觀眾禁不住說了一句 ：“機(jī)器人跳舞了，有沒有人鼓掌？”頓時(shí)掌聲如雷，響成一片……
不知不覺中說再見的時(shí)間到了，盡管我們是多么的流連忘返，依依不舍。踏上汽車，看了最后一眼美麗的大上海，我心里暗暗想：下次有機(jī)會(huì)，一定會(huì)再來到您的身邊的。
徐子皓
描寫作文 篇7
母親是我們心中一堵堅(jiān)固的墻，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們不受傷害。母親的愛無畏無私，無微不至，無處不在。母愛伴我們前行�！}記
外面飄著大雪，鋪天蓋地，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。西北風(fēng)“呼—呼”猛烈地刮著，打在母親的`身上。我戴著帽子，戴著手套，坐在車后，雙手緊緊抱著母親。母親的背挺直著，為我擋著前方的風(fēng)雪。他的臉一定很痛吧！被西北風(fēng)吹打著，我們緩緩地前行。
到了學(xué)校，我下了車，看見母親的臉通紅。母親把書包遞給我，自己騎著車又回去了。我望著她的背影漸漸遠(yuǎn)去。
風(fēng)雪路上，有母親與母愛在身旁。在有些昏黃的燈光下，我在認(rèn)真地寫著作業(yè)。有一道數(shù)學(xué)題我怎么也解不出來，急得只抓頭發(fā)。這時(shí)，母親進(jìn)來了。她已經(jīng)了解了情況，因?yàn)樗恢痹陂T外等著。因?yàn)榕麓驍_我寫作業(yè)，他一直在門外守候著。剛才見我停下來了，他便走了進(jìn)來。他把茶放在一邊，給我耐心細(xì)致地講解了那道題。我恍然大悟。母親走了，我細(xì)細(xì)品了一口茶，香氣濃郁，我頓時(shí)清醒，奮筆疾書。母親見此狀在外面會(huì)心地笑了。
公共汽車來了，響著長長的喇叭聲。我就要離開母親到別處求學(xué)了。“到了外面要照顧好自己，記得好好學(xué)習(xí)！”母親囑咐我�！班拧蔽掖饝�(yīng)著。我上了車，母親一直注視著我，直到車行遠(yuǎn)了，看不見了。候車廳里站著孤獨(dú)的母親。也許當(dāng)時(shí)她也流淚了吧……
一次經(jīng)歷，一杯香茗，一句囑咐，無不包含著母親對(duì)我深深的愛。這其中充滿著力量。我吸取力量，帶著愛前行，步子更加堅(jiān)實(shí)，行得越來越遠(yuǎn)。但無論身在何處，我都不會(huì)忘記母親對(duì)我的愛，不會(huì)辜負(fù)母親對(duì)我的期望。
描寫作文 篇8
面對(duì)愛情，仿若看破紅塵的我顯得有些漠然。
下了夜班，被同學(xué)喊出去玩，為了友情，我就豁出去了。在海邊那個(gè)轉(zhuǎn)啊，天昏地暗。中午了我們?nèi)ワ溩羽^吃的鲅魚水餃。估計(jì)都累壞了，餓壞了，每人吃了一斤。
同學(xué)敲了敲我硬梆梆的腦殼，一副長者的口吻質(zhì)問道：“不好好工作，也不談戀愛，腦袋里到底在琢磨什么？”
收回了眺望遠(yuǎn)方的眼睛，若有所思地答，非之所問。同學(xué)被氣的鼻孔冒煙。
吃過午飯，我沒有再浪費(fèi)時(shí)間去別的地方閑逛游，直接回寢室，洗漱完畢，倒頭便睡，惠風(fēng)和暢的日子，而我卻只剩下睡覺的精神。熬了一夜，為了緩緩流淌的生命歲月，必須如此！
不知過了多久，電話鈴聲像索命鬼，快而有序的響著，同學(xué)的大名在手機(jī)屏幕上晃晃悠悠。
“該死！我剛睡下，就不想讓我睡個(gè)甜覺，又怎么了？”
“呵呵，親愛的給你介紹個(gè)對(duì)象吧？長的可帥了！”
迷糊的神經(jīng)突然抽動(dòng)了一下，理清了頭腦，可是，我還是不知道該怎么處理這突如其來的災(zāi)難，對(duì)于我來說，愛情就像天災(zāi)一樣，避之不及。
“什么？誰讓你……唉，你讓我怎么回答你？”狠狠的皺著眉頭。
“那等哪天一起見個(gè)面吧？他人挺好的。”
“好吧。困死了，我得趕緊睡了�！�
掛掉電話，睡意全無，思考著剛才的問題，如果，真的像阿瓊所說的人很好，而且也蠻帥的，我會(huì)拋棄回憶接受他嗎？
幾天后，阿瓊把我約到五四廣場，見面之前就知道可能會(huì)有那個(gè)男生，甚至還有其他人。果不其然，算上我一共是5個(gè)人，除了阿瓊我誰也不認(rèn)識(shí)，我很討厭這種氣氛的，不愿意接觸陌生人，尤其在這樣尷尬的氛圍里。阿瓊一一向我介紹了，三個(gè)陌生人中只有一個(gè)女生。兩個(gè)男生當(dāng)中一個(gè)長得挺有型，時(shí)尚的裝束，明朗的臉龐，爽朗的笑聲，另外一個(gè)我不想做什么評(píng)價(jià)穿了一件紅色的襯衣戴了個(gè)墨鏡。心中不由暗暗揣測，阿瓊說很帥，那應(yīng)該是前者吧！后來阿瓊偷偷湊過來問我怎么樣。我有點(diǎn)疑惑的問，“那個(gè)呀！？”“就那個(gè)站在海邊，穿著花衣裳的那個(gè)�！毙闹胁唤淞R，這也真是衰�。榱吮舜说拿孀�，還是裝腔作勢的'打了招呼，沒有人發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)是一身雞皮疙瘩了。不巧的是最近我一直是夜班，累了一夜的身體，懶散的被意識(shí)支撐著。后來，因?yàn)槲翌l頻打哈欠，他們也都通過同學(xué)了解到是熬夜的結(jié)果。哎呀，真的是寫不下去了，總之我就懷揣著這樣的心緒與他糾纏著，他給我發(fā)信息，總是說很多話，卻無非就是好好吃飯，乖乖睡覺，別到處瞎逛之類的話，或是問我什么時(shí)候休息，一起去海邊玩，我敷衍的說，員工不足，所以最近不能休息，實(shí)際上在這空當(dāng)我休息過幾次。這個(gè)男生除了長相那不出手之外，還很討厭。
有一天他給我發(fā)了一條這樣的信息，“其實(shí)你也挺漂亮，為什么不好好打扮一下�！�
“我喜歡自由自在我行我素。”
“我是個(gè)注重外表的人�！�
是不是我太小心眼兒，總之這一席話讓我很不爽。
上個(gè)周為了給這個(gè)男生一個(gè)臺(tái)階，也讓他徹底從我的生活消失，一起去了五四廣場，從寢室一路看著風(fēng)景吹著海風(fēng)，優(yōu)哉游哉逛游到了五月風(fēng)下面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到他了，哼，一個(gè)注重外表的人，跟朋友第一次單獨(dú)約會(huì)竟然穿上次見面那一身花衣裳。
那天的太陽很燙，火辣辣得倒在身體暴露的地方。他的嘴巴一張一合，像個(gè)開了閘的水庫，一發(fā)不可收拾，一籮筐一籮筐的話題，盡沒引到我的興趣集聚地，懶散的拖拉著疲倦的身體，打著哈欠，百無聊賴劃過路邊低垂的柳條，嫩綠的葉子，散發(fā)著清香，挑逗我的嗅覺。吃過午飯，他要送我，我說還是我送你吧！路邊他買了一包煙，順手要遞給我根，“你同學(xué)說你也抽煙？”
“是啊，不過那都是曾經(jīng){傷心的}事了。”
并沒有把傷心這兩個(gè)字說出來，對(duì)于一個(gè)自己不想了解，也不想被了解的人來說，故事也只是笑話，一個(gè)等著看笑話的人，到不了我的世界。當(dāng)他踏上公車那一霎那，我的翅膀撲騰了起來，轉(zhuǎn)身飛向自己導(dǎo)演的半個(gè)世界。
可能他看出我對(duì)他沒那種意思，從此以后沒有再聯(lián)系過我。
描寫作文 篇9
有一篇古詩詞寫的好：江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？
我覺得江南的春天就像一副潑墨畫，有許多顏色，生機(jī)勃勃的，萬物復(fù)蘇了，而且還常常下春雨，在雨中，一些樹林和山水就是潑墨畫的主角，樹葉上的綠水就像那潑墨畫未干的水，讓人身臨其境，享受著春天的氣息。那春天的'天氣可真是千變?nèi)f化，奇妙無比，像是一個(gè)愛耍脾氣的孩子，一下子哭了起來，一下子又很高興，真的是洋娃娃了，我在春天的時(shí)候老是覺得懶洋洋的，沒什么力氣，因?yàn)榇禾斓奶柡苋犴�，不像夏天的太陽烈日炎炎，把我們的眼睛睜不開，總喜歡躺在綠茵茵的草坪上接受著太陽的滋潤，享受著“日光浴”。江南的春天就像那魔術(shù)師的帽子，猜也猜不透里面賣的是什么藥，她的風(fēng)一飄過千山萬水，所有的生物的“復(fù)活了”，河水又開始流動(dòng)了，這可能是以柔克剛吧，樹枝又開始搖動(dòng)了，這應(yīng)該是給樹梳妝吧，花朵又開始綻放了，這應(yīng)該是在展示自己美貌吧！這個(gè)春天也是我們?cè)谛W(xué)生涯中最后一個(gè)春天了，也是與同學(xué)在一起的最后一個(gè)春天了，我們?cè)谶@個(gè)春天當(dāng)中用樹來當(dāng)做我們的紀(jì)念，我們以后若有緣會(huì)再相聚，若無緣會(huì)彼此的紀(jì)念，我們大家忘不了對(duì)方，忘不了朋友，忘不了老師，更忘不了這母校。
下個(gè)春天，在這班級(jí)里讀的是我們的學(xué)弟、學(xué)妹了，他們也會(huì)有這個(gè)春天，這個(gè)充滿紀(jì)念的春天。
描寫作文 篇10
日月穿梭，年華飛逝，仍只道年少輕狂，心高過九霄，氣傲笑群豪，無一絲努力，半點(diǎn)思慮，自以為千里良駒，淺談之龍，幻遇伯樂而一鳴驚人，想有朝一日可一飛沖天！然歲月如刀，削鋒剔？，剎那間雖非嘉年已盡，仍虛度數(shù)載活力年華，回首爹娘容顏老，初覺已不是追風(fēng)年紀(jì)，玩笑時(shí)節(jié)！思需承擔(dān)之事，慮應(yīng)成就之責(zé)，作符同齡之為。不求功高名望，但求父母無憂。
xxx了，又長了一歲，發(fā)現(xiàn)脾氣還是沒怎么改，心性還是那么幼稚，又在任性中讓父母操心了一年，貌似與去年沒什么長進(jìn)，真心覺得讓父母費(fèi)心了。雖然說對(duì)父母愧疚，但也許就只有在特殊的日子里才會(huì)想起父母吧，平日里對(duì)父母的感受、辛苦大部分可以說是不聞不問的狀態(tài)，有時(shí)候連幾句完整的話都說不全就又進(jìn)入到自己的.世界里去了，一天里與父母的交流甚至可能比路人甲還要少，有時(shí)候父母的情況還要從別人那里知道，有時(shí)候想想挺諷刺的，想著從明天開始多跟父母交流，但是第二天就又恢復(fù)到這種狀態(tài)。一年里就又是從“少溝通”和“愧疚”中循環(huán)度過了。
xxx年了，希望能長點(diǎn)心吧，從這種循環(huán)中脫離出來，而不是只在節(jié)日里想起。
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