小木船續(xù)寫作文

時(shí)間：2022-10-16 16:14:29 寫作作文我要投稿

【熱】小木船續(xù)寫作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小木船續(xù)寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱】小木船續(xù)寫作文

小木船續(xù)寫作文1

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小船摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，他又把我的小船踩了一腳。我非常生氣，一把奪過他的小船。他愣了一下，說：“呃……那這就當(dāng)賠你的了，對(duì)不……”“切，我才不稀罕呢！”說著，我將他的小木船重重地摔在地上，“噔”的一聲，船上的桅桿斷了。他注視著我的`目光也慢慢轉(zhuǎn)移到了木船上�！巴炅�，嗚嗚嗚……”他哭了起來，手也開始抖了，眼中分明多了幾分怒氣。接著，他狠狠地說道：“劉默吾，你……你給我等著！”而我早已被憤怒沖昏了頭腦，頭也不回地走了。

　　后來等我冷靜下來，覺得自己簡(jiǎn)直太過分了！

　　去向他道歉吧，但是我這張臉往哪兒擱呀！不去吧，又覺得愧疚。

　　日子一天天過去，我也不那么生氣了。在一次課堂上，老師埋怨他沒倒垃圾，大家也紛紛指責(zé)他，他急得都快哭了。我很生氣，因?yàn)槲颐髅骺匆娝惯^垃圾了，所以，我就站出來為他辯解，他感激地看了我一眼。

　　下課后，他走過來謝我。我鼓起勇氣對(duì)他說：“應(yīng)該是我向你道歉才對(duì)，上次真的對(duì)不住你�！�

　　就這樣，我們又和好了。在以后的相處中，我們都變得寬容了！

小木船續(xù)寫作文2

　　我和陳明是無話不說的好朋友。一天，我們?cè)谑止ば〗M做小木船，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把他踩壞了。我頓時(shí)氣不打一處來，奪過他的小木船，狠狠地扔在地上摔了。那之后，我倆誰也不搭理誰！

　　從那天起，我和他相見，如同陌生人，即使有困難，我也不向他求助。

　　直到有一天下課，我惹到了我們班的小霸王，于是我們打了起來。撕扯中我摔到了地上，只見他一拳揮過來，眼看就要重重的落在我身上，我本能的用雙手抱起頭躲閃，這時(shí)，我沒有感到想象中的疼痛。我起身看見一個(gè)人影在捂著肚子，蹲在我前面，表情扭曲，原來是陳明，是他為我攔下這一擊！我問他為什么這么做？他說：“因?yàn)槲覀兪呛门笥寻�！”是啊！我們可是好朋友呢�?/p>

　　第二天，我老遠(yuǎn)就看見他，迫不及待地跑過去說：“陳明，我有一個(gè)禮物是給你的'�！闭f完，我興高采烈的從包里拿出一個(gè)嶄新的小木船來，結(jié)果他的手里也拿著一個(gè)精心修復(fù)好的小木船。我們相互對(duì)視了一下，彼此都笑了！

　　現(xiàn)在，我們是最好的朋友，再也不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈缕茐奈覀兊挠颜x了！

小木船續(xù)寫作文3

　　失而復(fù)得的友誼更值得珍惜！——題記

　　我和陳明是好朋友，我們一起在手工組上課。有一天，我們倆把在手工課上的小木船拿出來玩。陳明在看我的小木船時(shí)，一不留神把我的小木船摔壞了。更不幸的是，他又下意識(shí)的往后退了幾步，把我的小木船給踩得四分五裂，真是慘不忍睹。我愣了一下，緩過神來，頓時(shí)怒中火燒，第一反應(yīng)就是拿起了他的小木船，猛地摔到地上，又用腳用力地踩了幾下，甩下一句話：“以其人之道還治其人之身”便揚(yáng)長(zhǎng)而去。從此以后，我和陳明的關(guān)系算是徹底破滅了！以后，我們互相見面連招呼都不打，放學(xué)后回家的伙伴總是少了陳明一個(gè)人。慢慢地我開始反省自己：我的小木船壞了是陳明的不小心，可是他的'小木船卻是我故意弄壞的。想到這里我后悔了，后悔自己的莽撞和不理解別人。我很想挽回這種局面，但是每當(dāng)我想起我那受傷的小木船，還有抹不開的面子，我就沒有主動(dòng)去向他道歉。

　　有一天晚上，我正在寫作業(yè)，突然聽見一陣急促的敲門聲，我小跑著去開門。開門后，我驚訝極了，竟然是陳明！他低著頭，手上托著一艘精致的小木船。我疑惑地問：“什么事啊？”“我……我……下個(gè)月就要轉(zhuǎn)學(xué)了。”什么？轉(zhuǎn)學(xué)？我的心撲騰一跳。他接著說：“以前的事情求你原諒，這是我親手做的小木船，請(qǐng)你保管好吧！”此時(shí)，我的眼眶里濕潤(rùn)了……我們又聊了一會(huì)兒，并留下了我們之間的電話和地址，我們答應(yīng)在電話里見！從這以后，我和陳明雖然分隔兩地，但是我們的友情卻更真摯了。

　　我把這艘小木船擺在我的書桌上。每當(dāng)我看著這只小木船，我就會(huì)想起曾經(jīng)發(fā)生的一切！它讓我學(xué)會(huì)了珍惜，更加珍惜這失而復(fù)得的友情。

小木船續(xù)寫作文4

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，摔在地上，并用腳踩了個(gè)四分五裂，這才氣呼呼地走出教室。

　　整整一天，我都躲著他。

　　終于熬到了放學(xué)，我背起書包飛快地跑回家。

　　陳明家正好是我家的隔壁，平時(shí)我倆一起上學(xué)、放學(xué)，一起做作業(yè)、看動(dòng)畫片、玩游戲。想起這些，我真有點(diǎn)兒后悔自己的一時(shí)沖動(dòng)。

　　陳明家傳出熟悉的動(dòng)畫片片頭曲。我正想去與他一起看那精彩的《虹貓藍(lán)兔七俠傳》，卻猶豫了。

　　他會(huì)原諒我嗎？

　　一陣敲門聲后，媽媽告訴我陳明來了。

　　他走進(jìn)我的房間，手里捧著一個(gè)精致的小木船。

　　窗外，狗不叫了，孩子們的喧鬧聲也停了，西下的夕陽映紅了陳明那張漲得通紅的臉。

　　“（我的小名），我，我……”陳明低著頭，艱難地吐出一個(gè)個(gè)字，此時(shí)的'他臉漲得更紅了，“這個(gè)比你那個(gè)要漂亮，收……收下吧�！�

　　陳明把那個(gè)精致的小木船塞進(jìn)我的手里。

　　我并有收下，而是又把它放回了陳明手中。

　　“陳明，我也摔壞了你的，我……”雖然那時(shí)我沒有照鏡子，但我知道，自己那時(shí)的臉色簡(jiǎn)直可以和西紅柿媲美了。

　　“走，看動(dòng)畫片去。”陳明對(duì)我莞爾一笑。

　　“好�！蔽倚χ酒鹕韥�。

　　樹上的小鳥喳喳叫，它們是在慶賀我倆重歸于好嗎？

小木船續(xù)寫作文5

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的給摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，憤怒地說：“陳明，你快跟我說對(duì)不起！否則我就把你的手工藝也摔在地上，狠狠地踩上幾腳��？”陳明大聲喊著：“我憑什么要跟你道歉！”我聽了這句話，心里很不舒服，我二話不說,連忙拿起陳明的手工藝用力地砸在地上，再用腳狠狠地踩了好幾下，直到踩得不成人形才住手，陳明看著我把他的小木船給踩壞了，突然大發(fā)雷霆，我和他開始了朋友之間的對(duì)決，老師見了連忙將我和陳明拉開，并將是同桌的我們換了位置。

　　放學(xué)后，我回到家里，便號(hào)啕大哭起來，媽媽問我怎么了？于是，我把整件事情的前因后果告訴了媽媽。媽媽不但不安慰我，而且臉色大變，反倒來批評(píng)我：“陳明是故意的嗎？如果你不和他鬧事，這樣他也就不會(huì)和你翻臉了，明天你就去學(xué)校和陳明道個(gè)歉�！�

　　第二天一早，在教室里，我見陳明還沒到，我就偷偷地給陳明寫了一封信：陳明，昨天的事真是對(duì)不起，都是我性格魯莽，對(duì)不起。你的好朋友。陳明一到教室，就看到我寫給他的`信，不一會(huì)兒，陳明拿了一張紙條走了過來，說：“給你�！庇谑俏医舆^紙條，心想：他會(huì)給我寫什么呢？我很好奇，打開一看，那信上寫著：沒關(guān)系，昨天的事就讓他過去吧。你的朋友陳明。看到這個(gè)，我心里一陣暖乎乎的。

　　雖然有過許許多多的小爭(zhēng)執(zhí)，但是我們依舊是最要好的朋友。

小木船續(xù)寫作文6

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，一陳明不小心把我的摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……

　　“啪”，我把陳明的小木船舉過頭頂，重重地往地上摔去，他的小木船被我摔得“粉身碎骨”，于是我們便吵了起來：

　　“你有病啊！”陳明生氣的吼起來。我頓時(shí)有點(diǎn)傷心，沒想到我的好朋友竟然會(huì)對(duì)我說這樣的話，于是我也好不退讓，說：“你有藥��！”說完，我扭頭就走，陳明也頭也不回的走去。

　　我放學(xué)回家時(shí)，見陳明在我身后，就雙手叉腰，不耐煩地轉(zhuǎn)過身，說：“你為什么要跟在一個(gè)你認(rèn)為有病的`人身后？”“我……我……”陳明吱吱唔唔半天說不出話。見他吱吱嗚嗚，好像有什么瞞著我的樣子，我很生氣，轉(zhuǎn)身就往家的方向跑去。

　　“媽，我和你說，今天我的好朋友陳明把我的小木船摔壞了，我再也不理他了。”一回家，我就把陳明摔壞我的小木船的事，一五一十告到了媽媽面前，本想讓媽媽說幾句陳明的不是，沒想到媽媽卻說起了我：“好朋友應(yīng)該要互相包容，這件事你也有錯(cuò)�！�

　　我捂住耳朵會(huì)到自己的房間開始反思：媽媽說的對(duì)，好朋友之間要相互包容，我明天就去和陳明道歉。

　　第二天，我一進(jìn)到教室就看到一艘嶄新的小船，我拿在手中，仔細(xì)看到一張紙條，上面寫著三個(gè)清晰的字：對(duì)不起。

　　放學(xué)后，我和陳明決定把小木船保存好，讓他成為我們倆友誼的見證！

小木船續(xù)寫作文7

　　我和陳明是好朋友。

　　一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠的摔在了地上，有重重地踩了幾腳，他氣氛的跺著腳，吞吞吐吐地說：“你……你……我要和……和你絕交！”“哼！還不是你先把我的小木船摔壞的嘛，這是你應(yīng)得的報(bào)應(yīng)！”我生氣地說，說完轉(zhuǎn)身走了。

　　下課了，我會(huì)想起上午事情的來龍去脈，一陣悲傷涌進(jìn)了我的心頭，于是我打算寫一張道歉的.紙條，我奮筆疾書，不一會(huì)兒就寫完了，趁陳明不注意，動(dòng)作利索地把紙條塞進(jìn)了陳明的鉛筆盒。然后坐在自己的位置上，偷偷地注視這陳明。他翻開鉛筆盒準(zhǔn)備那鉛筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張紙條。我的臉“刷”地紅了，不好意思地低下了頭。

　　我走到了陳明的座位上，說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該摔你的小木船，你原諒我嗎？”他扭過頭來，瞥了我一眼，說：“我才不稀罕呢！”“你到底原不原諒我啊，人家都知道錯(cuò)了嘛！我們畢竟朋友一場(chǎng)，你就原諒我吧！”我不停地?fù)u著陳明的手臂，請(qǐng)求她的原諒�！昂呛瞧鋵�(shí)我早就原諒你嘍！”“哦，你耍我！”

　　同學(xué)們，在你們身邊發(fā)生過類似的事情嗎？其實(shí)，只要朋友之間互相諒解，友誼之花就會(huì)在每個(gè)人心中絢麗綻放。

小木船續(xù)寫作文8

　　我和陳明是非常要好的朋友，總是形影不離。

　　有一天，我在陳明家玩。我們拿出手工課里做的小木船，陳明拿起我的小木船，看來看去，一不小心掉在了地上，我一看我辛辛苦苦做的小木船摔的不行個(gè)樣子，很生氣。便和陳明爭(zhēng)吵起來，不經(jīng)意間陳明又踩到了我的小木船，這讓我跟生氣了，心想：陳明一定是故意的。我生氣地奪過他的小木船，踩了幾腳。陳明呆呆的.看著我，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我心想：我做了什么？我居然把陳明的小木船踩壞了。我不敢看陳明的眼睛，后來我和他的關(guān)系決裂了。

　　后來，這幾個(gè)星期里，我們誰有沒有理誰。一天我在手工課又重新做了一個(gè)小木船，陳明好像也是在給自己做一個(gè)小木船吧！那天放學(xué)，我走在前面，陳明走在后面，我時(shí)不時(shí)偷偷看一眼他，他也時(shí)不時(shí)的偷看我。他的手放在口袋里，口袋鼓鼓的，不知道放了什么東西。突然，他跑過來對(duì)我說：對(duì)不起，我不是有意踩壞你的小木船的。說著從口袋里拿出一艘小木船，我說：沒什么對(duì)不起的啦，其實(shí)我也有錯(cuò)。我也把今天手工課從新做的小木船送給了他。我們又快快樂樂的一起回了家。

　　后來陳明他跟父母搬家到國(guó)外去了，而他送我的小木船我卻一直珍藏著。

小木船續(xù)寫作文9

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把小木船拿出來玩，陳明把我的小木船摔壞了。在爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我很生氣，奪過他的小木船狠狠地摔到地上，重重的踩了幾腳，陳明氣得滿臉通紅轉(zhuǎn)身就走，我也氣沖沖地跑回了家。回到家，我哭著一頭撲進(jìn)媽媽的懷里，“媽媽！我的小木船壞了，而且是陳明摔壞的呀！但是我也奪過他的小木船給他弄壞了�！眿寢屄犃�，一邊撫摸著我，一邊親切地說：“孩子這就是你的不對(duì)了，你怎么能把陳明的小木船摔壞了呢？再說陳明是你最要好的朋友，小木船被他摔壞了，那他肯定不是故意的呀，我們處事要抱有一顆寬容博大之心，萬萬不要因?yàn)楹门笥褤p壞你的物品而記恨于心，因?yàn)楸绕疬@些事你們的'友情更加難得�！�

　　聽了媽媽的話，我后悔不已，后悔的是我把陳明的小木船摔壞讓我們從形影不離的好朋友變成了一對(duì)“敵人”，為了彌補(bǔ)我的過錯(cuò)，為了挽救我和陳明的友誼，我下定決心一定要向陳明道歉。第二天，我回到學(xué)校，向陳明道歉我昨天沖動(dòng)的行為，陳明也原諒了我并向我道了歉，我們現(xiàn)在又是一對(duì)形影不離的好朋友了，一起上學(xué)放學(xué)。

小木船續(xù)寫作文10

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，那可是我辛辛苦苦做出來的呀!我一把奪過他的小木船，使勁朝地上一扔，他的小木船頓時(shí)裂成兩半，我又狠狠地踩了好幾腳，把他的小木船踩了個(gè)粉碎。他見我摔壞了他的小木船，就責(zé)怪起我來，我們倆爭(zhēng)了個(gè)面紅耳赤，然后就都?xì)鉀_沖地回家了。

　　這樣的日子大約持續(xù)了一個(gè)多星期，一天下午，我一不小心，惹怒了我們學(xué)校的.霸王，他們可是見人就打的，誰要惹到了他們，準(zhǔn)沒有好日子過。這時(shí)的我已經(jīng)被他們逼到了墻角，我在心里喊著：別打我，別。。這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)黑影，我一看，原來是陳明，我的心一下子涼到腳底，心想，這回我更沒機(jī)會(huì)了，他不落井下石才怪呢?正在我失望之極的時(shí)候，霸王舉起拳頭向我直揮過來，我閉上眼睛，正咬緊牙關(guān)，等待拳頭的降臨，不知為什么，我的身體卻沒有拳頭的影子，我疑惑地睜開眼睛，卻見陳明捂著肚子蹲在我的面前，一臉痛苦的樣子。而霸王見陳明痛得不行，怕出事，早跑開了。啊，原來是陳明為我擋住了拳頭，我趕緊彎腰扶起陳明，激動(dòng)地說：你為什么要幫我?他說：我們是朋友啊!是啊，我們是朋友，我的眼淚一下子就流出來了，這不是受驚的淚，而是激動(dòng)的淚。他那么心胸寬廣，而我卻是那么的小肚雞腸。

　　放學(xué)后，我連忙回家，我又做了一只小木船，準(zhǔn)備送給陳明。第二天早上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了陳明，我從書包里掏出小木船，跑過去對(duì)陳明說：這個(gè)送給你!這時(shí)他卻神秘地一笑，然后把手伸到我面前。原來，在他的手里，也有一只小木船，他高興地說：我也正想送一個(gè)給你!見到這情形，我們都笑了。又一起開開心心地上學(xué)去了。

小木船續(xù)寫作文11

　　我和陳明是好朋友，他又一雙明亮的大眼睛、彎彎的眉毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她性格開朗、活潑、樂于助人，我很喜歡和他一起玩。可是有一次我們發(fā)生了一件不愉快的事。

　　一天，我們把作業(yè)做完，就把自己在手工小組上做的小木船拿出來玩，陳明看到我的做得很精致，就對(duì)我說：“你做得真好看，能借我看一下嗎？”我答應(yīng)了。不料她一失手，把我的小木船摔壞了，我看到自己心愛的小木船壞了，并生氣第要她賠，她連聲說：“對(duì)不起，我不是故意的！”爭(zhēng)吵中，我把她的也摔壞了，然后我轉(zhuǎn)身就走了。我們的友誼之堤就被這突如其來的.洪水給沖垮了。

　　我們幾天沒有說話，沒有一起玩，過了一個(gè)星期。我心里有些郁悶，“我是不是錯(cuò)了”？就在星期一的下午，我正在做作業(yè)，我看到陳明的手放在桌子里面，不知道在拿什么東西，我沒有在意她，繼續(xù)寫我的作業(yè)，突然，她遞給我一艘小木船，我一下愣住了。她對(duì)我說：“上次是我不好，是我把你的小木船弄壞了，你看，這是我昨晚花了半夜的功夫做出來的，雖然沒你做的好看，但希望你能原諒我�！蔽也缓靡馑嫉恼f：“沒……沒關(guān)系，我也不該把你的小木船摔壞，我們以后還是好朋友！”

　　他笑了，而且比以前笑得更甜蜜、更燦爛！

小木船續(xù)寫作文12

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔在地上踩了幾腳又沖他喊了幾句，很傷心的走了。

　　小木船的破碎就是我們友誼破碎的先兆。我把這件事情告訴了老師，結(jié)果老師把我們都說了一頓，從此我和陳明不再說話、一塊上下學(xué)、溫習(xí)功課了，我們彼此就像熟悉的陌生人一樣。老師把我說了一頓我很不服氣，回家后我又問媽媽該怎么辦，媽媽說：“其實(shí)，你們都有錯(cuò)，不如互相道個(gè)歉。”聽了媽媽的話我想了想自己的所作所為，我做的的確不對(duì)，可是由于面子上過不去，我一直沒和陳明道歉，于是事情又拖了好幾天，直到那天，我終于說出了口……

　　那天，我聽同桌說陳明病了，老師想找一名同學(xué)給他補(bǔ)課，我知道了，立刻沖到了老師面前，說：“老師，就讓我給陳明補(bǔ)課吧！”老師聽了沒說什么答應(yīng)了，到了下午終于放學(xué)了，我收拾好書包，就往陳明家趕，過了一會(huì)兒我到了，陳明看到了我很驚訝，他說：“是你呀，坐吧。”我并沒有坐，對(duì)他說：“陳……陳明，對(duì)不起，那天我不該對(duì)你發(fā)脾氣，其實(shí)那也不是你的錯(cuò)！”說完我低下了頭。陳明轉(zhuǎn)過身，拉開了一個(gè)抽屜，拿出了一個(gè)很精致的小木船，說：“那次是我不對(duì)，不該踩壞你的小木船，明天我就要搬走了，我做了這只小木船，你留個(gè)紀(jì)念吧！”說著，他把小木船塞進(jìn)了我手里。我望著他那雙熱情的`眼睛，一句話也沒不出來，只是緊緊的握住了他的手。那天以后我們?cè)僖矝]見過面。我把他送我的小木船放到了床頭上，直到現(xiàn)在一看見小木船，我就想起了陳明，也想起了那件事。

　　哎，真懷念我和陳明一起上學(xué)、溫習(xí)功課的日子啊。

小木船續(xù)寫作文13

　　我和陳明是好朋友，因?yàn)榘l(fā)生率一件事，讓我們的友誼更加堅(jiān)定了，事情是從一個(gè)小木船開始的。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心吧我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠的摔在了地上，有重重地踩了幾腳，他氣氛的跺著腳，吞吞吐吐地說：“你……你……我要和……和你絕交！”“哼！還不是你先把我的小木船摔壞的嘛，這是你應(yīng)得的`報(bào)應(yīng)！”我生氣地說，說完轉(zhuǎn)身走了。

　　下課了，我會(huì)想起上午事情的來龍去脈，一陣悲傷涌進(jìn)了我的心頭，于是我打算寫一張道歉的紙條，我奮筆疾書，不一會(huì)兒就寫完了，趁陳明不注意，動(dòng)作利索地把紙條塞進(jìn)了陳明的鉛筆盒。然后坐在自己的位置上，偷偷地注視這陳明。他翻開鉛筆盒準(zhǔn)備那鉛筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張紙條。我的臉“刷”地紅了，不好意思地低下了頭。

　　同學(xué)們，在你們身邊發(fā)生過類似的事情嗎？其實(shí)，只要朋友之間互相諒解，友誼之花就會(huì)在每個(gè)人心中絢麗綻放。

小木船續(xù)寫作文14

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔到了地上。我怒氣沖沖地對(duì)著陳明大喊：“陳明，這就是你弄壞我的小木船的后果！”說完，我撿起小木船的零件，氣沖沖地離開了教室。陳明也俯下身子，撿起破碎的小木船，眼含淚花地看著我離去的方向，嘆了口氣。

　　第二天，我回到學(xué)校的時(shí)候，我特意瞄了一下陳明的`座位，他靜靜地坐在座位上看著書，我有一種想去跟他一起玩的沖動(dòng)。但是我想起昨天的事情來，我就氣呼呼地，心里一直在咒罵陳明：他這就是惡人有惡報(bào)！誰叫他摔壞我的小木船啊！我就狠下心來，瞪他一眼。在體育課的時(shí)候，我們練習(xí)跳繩，陳明跳繩十分笨拙，才跳到第二個(gè)就敗下陣來，我特意的在旁邊嘲笑他，他看了一下我，心里很不是滋味。他被老師罰抄，我也笑得不可開交，嘲諷陳明。

　　晚上，我回到家，就拿出作業(yè)本開始寫，但是我的心卻一直不在作業(yè)上，卻一直在想我跟陳明的事情，我越想就越不安，其實(shí)這件事他是有錯(cuò)，但是我也有錯(cuò)�。∥乙餐瑯铀牧怂男∧敬蠹倚睦锏淖涛抖际且粯拥陌�？我是不是應(yīng)該去跟他道歉，跟他和好呢？也是啊，有必要為了一只小木船而放棄了我們多年的友誼呢？友誼是無價(jià)的��！我肯定了自己的想法，并拿出做小木船的零件和工具來，認(rèn)真地做好了一只精致的小木船。第三天回到學(xué)校，我連忙把我做的小木船拿到陳明的座位，真誠(chéng)地對(duì)陳明說：“陳明，真的對(duì)不起！我不應(yīng)該弄壞你的小木船！”陳明也站起來，從抽屜拿出一個(gè)也非常精致的小木船來，熱淚盈眶地對(duì)我說：“我也不應(yīng)該弄壞你的小木船，是我的錯(cuò)，我也向你道歉！”我們沉默了一會(huì)兒，相視而笑。

　　陳明與我和好了。那滿載著我們重歸于好的友誼的小木船揚(yáng)帆起航，駛向快樂的彼岸……

小木船續(xù)寫作文15

　　我和陳明是個(gè)好朋友，有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我精心制作的小木船摔壞了。我們扭打起來，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把小木船踩壞了，我的勞動(dòng)成果遭到破壞，很生氣，一把奪過陳明制作的精致小巧的小木船聲叫道："你踩壞了我的船，怎么辦?這小木可是我用辛勤的.汗水和智慧的結(jié)晶拼湊而成的，現(xiàn)在被你摔壞了，你賠!"說到這兒我的眼眶里溢出了滾燙的、晶瑩的淚水，不聽使喚的一滴一滴的順著顴骨往下流。"這管我什么事?就算是我摔壞的其中也有你的責(zé)任!再說是你把我撞倒的、切，我就不賠!"他也急的臉紅脖子粗。就在執(zhí)陷入了僵局的時(shí)候，許老師走進(jìn)教室看到了我和陳明哭喪這臉我和陳明你說一句我說一句，吵得唾沫橫飛，絲毫沒有想退一步時(shí)，便大步走上前一手扒開我和陳明，大聲叱喝道："有什么事不能坐下來說嗎?難道非要以武力來解決問題嗎?"老師的嚴(yán)厲的批評(píng)是使我和陳明陷入了沉思。片刻過后老師又用溫柔平和的語氣對(duì)我們說："兩個(gè)小笨蛋，你們想呀，這樣的解決方式不但不能解決根本上的問題，還傷了朋友之間純潔的友誼，你們說這值嗎?""不值"我和陳明你望望我，我望望你異口同聲的答到。

【小木船續(xù)寫作文】相關(guān)文章：

小木船續(xù)寫作文12-20

小木船續(xù)寫作文[經(jīng)典]11-11