擴(kuò)寫作文

時(shí)間：2022-10-13 09:56:48 寫作作文我要投稿

【精華】擴(kuò)寫作文六篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的擴(kuò)寫作文6篇，歡迎大家分享。

【精華】擴(kuò)寫作文六篇

擴(kuò)寫作文篇1

　　“哎！你好！你知道哪有書店嗎？”阿長告假回家，給兒子添置了些東西，沒過多久便回來了。來程，走著羊腸小道，望著街邊小販，想起小少爺，思念之情溢出了眼底。突然，眉頭一皺，停了下來。走前，小少爺一直念叨著的那本書是《山哼經(jīng)》？她擦了擦頸上與額頭上的汗，向左邊的那條路走去，那件新的藍(lán)布衫漸漸地顯示出了深藍(lán)。

　　問過路后，阿長來到了兩家書店門口，她停下了腳步，用手帕擦了擦汗，進(jìn)了其中一家書店�！坝惺裁葱枰獛兔�？”伙計(jì)上下打量阿長，疑惑地問，眼中充滿了厭惡。“我要買三哼經(jīng)！”阿長說道�；镉�(jì)瞪大了眼睛，疑惑又似確定的說：“三哼經(jīng)？！”阿長的眉毛不禁皺起連忙說“三哼經(jīng)啊，那種有畫的三哼經(jīng)！”還伸出手比劃著，身上的肉也跟著一顫一顫的。伙計(jì)不耐煩地?cái)[了擺手：“沒有沒有，你到別家買吧！”

　　只見阿長一臉失望，走出了店門，她來到另一家書店門口，猶豫著，不知道該怎么開口說。那件新買的藍(lán)布衫似乎也在煩惱，煩惱著怎么避開那粘乎乎的汗水。這家書店里的伙計(jì)見到阿長，先是一愣，似乎在想阿長那樣的人怎么會(huì)出現(xiàn)在書店，正要把她趕走，突然眼中露出了一絲狡黠，連忙走出門，討好的說：“我們這有許多各式各樣的書，不知道你要什么書？”

　　阿長用手帕擦了擦汗，有些局促的說“三哼經(jīng)，我要買三哼經(jīng)！”“三哼經(jīng)？”這位伙計(jì)也是聽的一頭霧水，“我們這有《山海經(jīng)》，但是沒有三哼經(jīng)�！闭f著伙計(jì)拿出一本《山海經(jīng)》，給阿長看了看，阿長用手帕擦了擦又濕又粘的.額手，牙齒咬著嘴唇，努力的回想著小少爺對(duì)她說的話：畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人還有，還有許許多多很奇怪的畫……應(yīng)該就是這本了吧！“您說的就是這本《山海經(jīng)》吧？不貴，也就十……十八文。”

　　那緊貼著她的藍(lán)布衫終于掙脫了汗水，阿長舒心的笑了“有就好�！彼o了伙計(jì)十八文錢，揣著那本好不容易買來的《山海經(jīng)》走了。

　　那天氣依舊不熱，卻吹了習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，樹上不時(shí)的有幾只鳥兒歡快叫著。

　　“迅哥兒，你要的‘三哼經(jīng)’我給你買來了！”

擴(kuò)寫作文篇2

　　話說天下大勢(shì)，分久必合合久必分，東晉大勢(shì)已去壽數(shù)將盡，當(dāng)今官場(chǎng)渾濁不看堪，留著一身官袍只換來五斗米的福俸祿和佞臣的點(diǎn)頭哈腰。不禁憤憤，這一身才氣愿永不抒于政事告之天下，這一方官印寧棄之不要，哪怕?lián)Q來的是一生清貧。既一人之力救不得我整個(gè)大晉國民，洗不清朝廷的黑暗，那么我寧愿甩開這一襲廣袖，方知田園是歸處，身心早如鴻。

　　種豆南山下，住一宅簡陋的茅屋，喧囂擾攘的塵世再也擋不住我的目光，穿過名利與權(quán)勢(shì)。從此人生在世任它凡事清濁，我只為今朝有酒今朝醉。

　　菊為君子，寒風(fēng)凜冽不能使它彎腰看不慣牡丹的招搖，我便生于荒野;聽不慣他人的.恭維，我便隱居鄉(xiāng)下;那怕是蜂喋的騷擾都不為所動(dòng)。秋菊燦燦站于原野之上，明黃一片，只取一朵來來輕折枝釆暗香，彎腰剎那，南山撞入視野，山間煙霧繚繞幾只歸鳥沖出云氣欲將歸巢。大自然是驚心動(dòng)魄的美，任何語言的修飾都會(huì)使它暗然失色，天邊紅日緩緩墜下，該歸家了。

　　太多的人被名利所驅(qū)使，忽略了大自然的美，偶然想起我東晉南朝官場(chǎng)浮華半生，不禁失笑。俗事脫身，物我合一

　　愿用余生釀一杯酒，向這片黃土致以不盡的贊美。揚(yáng)手酒盡人歸，只留滿紙殘語，待留年再三千，來生定不負(fù)如來不負(fù)卿!

擴(kuò)寫作文篇3

　　這一天，黑眼睛的大紅魚正式成為了海底千百年以來唯一打敗虎頭鯊的真正勇士。只要有什么困難，大家都找黑眼睛的大紅魚幫忙�？墒侵钡接幸惶�，因?yàn)槿祟惖倪^度污染大海與大自然，終于大海的世界末日降臨了。那天，天不停地下雨打雷，見不到一點(diǎn)兒陽光，如同太陽被烏云吞蝕一樣，整個(gè)世界都好像被魔鬼掌控了一樣，而海里有很多的魚兒都死在魔鬼的手上，這時(shí)，一位千年烏龜走到了黑眼睛的大紅魚身邊，告訴他們“孩子們，別哭，別哭，要救海底世界很簡單，跟我來�！闭f著說著，他們來到了一片神秘的深海里。

　　黑眼睛的大紅魚看到了一顆凈白如雪的鉆石，千年烏龜說：“只要有信念的小魚接觸到鉆石，鉆石的威力就會(huì)讓世界末日停止�！庇谑�，小紅魚們紛紛用手接觸鉆石，但它絲毫沒有反應(yīng)，這時(shí)，大家都覺得小黑一定可以，小黑提心吊膽地過去試了試，可結(jié)果并沒有想象中那么好，突然，在黑眼睛的大紅魚面前出現(xiàn)了許多實(shí)力深不可測(cè)的虎頭鯊，這時(shí)，黑眼睛的.大紅魚首先沖了過去，用了一個(gè)甩尾，讓虎頭鯊們疼痛不已，可是虎頭鯊并沒有因此罷休，黑眼睛的大紅魚團(tuán)結(jié)一致，有一部分的小紅魚蒙住了虎頭鯊的眼睛，小黑不停地打擊虎頭鯊，可虎頭鯊卻毫發(fā)無損，最后所有的小紅魚都卷入了虎頭鯊的口中。就在這時(shí)，站在一旁的烏龜用他那像鋼鐵般堅(jiān)硬的外殼，擋住了虎頭鯊鋒利的牙齒，最后一刻，黑眼睛的大紅魚再次組合，接觸到了鉆石。這時(shí)，鉆石發(fā)出閃閃耀眼般的光芒。那一刻，黑眼睛大紅魚又使出了一個(gè)甩尾，趕跑了虎頭鯊。漫天烏云的天空，這時(shí)也露出了一縷久違的陽光，好像正為他們的勝利歡呼慶祝，小魚們也重見天日了，世界末日停止了。

　　就這樣，小魚們又過上了美好幸福的日子……

擴(kuò)寫作文篇4

　　這是一個(gè)深秋的黃昏，我獨(dú)自一個(gè)人牽著一匹馬，行走在崎嶇的小路上。

　　眼前的景色毫無生機(jī)。一座老房子上掛著十幾條枯藤，這房子大概有幾十年沒人住了吧，陰森森的，再加上房子上的枯藤，給老屋又增添了幾分蕭條。向周圍一看，有十幾棵樹，但它們一棵比一棵老，摸上去坑坑洼洼的，粗糙干枯，那深深的樹紋里鐫刻著歲月的痕跡。隨著一片“嘎嘎”聲，一大群烏鴉歸林了，天空如同鋪上了一層黑布似的。如雷鳴般的嘎嘎聲刺破了周遭的寧靜，似乎又像是撕裂錦帛的聲音，這凄慘的聲音如同在描述我的心聲，把我的心也撕碎了。

　　我繼續(xù)向東走，來到了一座小石橋上，小石橋十分古老，欄桿已殘破缺損，看起來有幾十年了。橋下的水非常清澈，清得可以看見水底的游魚、沙石。一片楓葉掉落下來，蕩起了一圈圈漣漪，隨著河水緩緩流向了遠(yuǎn)方。走過小橋，是一個(gè)小村子，一個(gè)個(gè)白墻黑瓦的.小房子冒著裊裊的炊煙，一戶戶人家都即將團(tuán)聚在一起吃晚飯，而我卻獨(dú)在他鄉(xiāng)，多么孤獨(dú)啊。

　　走過村子，來到了一條長長的古道，秋天的落葉鋪滿了小路，像是鋪上了金色的地毯，地毯的縫隙中還可以隱隱約約地看到落葉下的青苔。突然刮來一陣西風(fēng)，吹起了落葉，落葉在風(fēng)中飛舞，如只只蝴蝶。到底已是深秋，風(fēng)涼絲絲的，刀割般吹著我的臉，似乎急著要把冬天帶來。我拽了下我的馬繩，這才注意到，我的馬，多么瘦弱��！無精打采的，已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜了。啊！多么凄苦的馬，陪伴著同樣凄苦的我！

　　夕陽西下，天空被映成一片火紅，也把我的身影拉得長長。我的內(nèi)心充滿著憂傷，與家鄉(xiāng)相隔百里，旅途的孤寂和對(duì)家鄉(xiāng)的思念，種種情感涌上心頭，不知道，這樣的路我何時(shí)才能走到盡頭。

擴(kuò)寫作文篇5

　　今天，我在沙湖道中遇見了雨，同行都很狼狽，抱怨著“這什么鬼天氣”唯獨(dú)我不覺得，不久就變晴天了。彩虹掛在天中，似乎在對(duì)我微笑。

　　不要聽那雨打向葉子的聲音，干什么不一邊吟詩——長笑一邊悠閑地慢走呢！這不是很好么？為什么要怨天尤人的抱怨呢？一個(gè)人拿著竹杖穿著小草鞋走著比坐在馬上還舒服還悠閑呢！這個(gè)感覺可真好啊，就算下著雨也沒什么好怕的。就算讓我披著蓑衣在風(fēng)雨中過一輩子，也處之泰然�？偙裙賵�(chǎng)要好很多。就讓我如此悠閑舒適的度過下半生也不錯(cuò)。踩著泥濘的小路，仿佛在沙灘上般舒適，在朦朧的煙雨中行走，自己像變成了神仙。

　　微寒的.春風(fēng)迎面吹來讓我的酒醒了不少，但卻感到有點(diǎn)冷。這時(shí)山頭的一束斜光照向我，那是溫婉的陽光。那陽光是那樣溫暖，那樣溫柔，如同一位下凡的仙子撫慰著我�；仡^看看剛剛走過的那個(gè)地方，想回去，希望那沒有什么風(fēng)雨，無喜無憂，能夠平平淡淡過一生就好了。

擴(kuò)寫作文篇6

　　一位懶惰的老師，常常在光天化日的白天呼呼大睡，雖然老師沒有以身作則，倒把學(xué)生管得挺好，連打個(gè)瞌睡都不允許。

　　老師美美的睡了一覺后，又在黑板上寫的四個(gè)大字：宰我晝寢。寫完后便大聲向全班宣布：你們看看，這可是古代教育家孔子說的，他都說了，就是殺了我，我白天還要睡覺，大家看看，孔子都這樣說了，白天也要睡覺。

　　一位見多識(shí)廣，博才多學(xué)的學(xué)生發(fā)話了：老師啊!宰我可是一個(gè)人呀!孔子是在批評(píng)這個(gè)人白天睡覺呢!

　　老師見詭計(jì)被識(shí)破，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，準(zhǔn)備狡辯些什么。另一個(gè)急性子的同學(xué)啪得站了起來：啊，既然你都可以睡覺，我們學(xué)生就要學(xué)習(xí)，憑什么不能睡覺呢?

　　對(duì)呀!對(duì)呀!臺(tái)下一片掌聲和歡呼聲。

　　老師見陣勢(shì)不妙，便靈機(jī)一動(dòng)，心平氣和地回答：你們都汲取了我傳教的知識(shí)，我也要學(xué)習(xí)呀，我今天呀，是在夢(mèng)里找周公請(qǐng)教，并讓他傳授些學(xué)問呀!學(xué)生們一時(shí)間啞口無言。

　　那個(gè)平時(shí)急性好動(dòng)的'人也是靈機(jī)一動(dòng)，以牙還牙，以其人之道，還治其人之身。第二天早晨，他也仿效這位老師的方法，趴在桌上呼呼大睡。

　　老師一見，找了個(gè)木棍子，使勁敲這同學(xué)，厲聲問道：這位同學(xué)，怎么睡起懶覺來了?

　　這位同學(xué)慢慢站起，不慌不忙地回答：我也去見周公了!

　　老師心想：你也跟我耍這個(gè)花招，接招!

　　老師繼續(xù)追問：周公盡說了些什么呀?

　　學(xué)生機(jī)智而又冷靜的回答：周公對(duì)我說呀，他昨天并沒有見到您尊師呀!

　　從前有一個(gè)人，進(jìn)士沒中，去當(dāng)老師。這位老師幾乎樣樣都好，就只有兩個(gè)缺點(diǎn)：一、白天愛睡懶覺;二、嚴(yán)于律人，寬厚待己。就是說，他縱容自己睡懶覺，而不允許他的那弟子打瞌睡，這下子那學(xué)生可慘嘍，一打瞌睡，就要被老師打。但是老師也經(jīng)常缺課，因此，這個(gè)小徒弟懷恨在心。

　　這不，今天這位同志又把教書課改成懶覺課了，而且還是在自己的臥室上的懶覺課呢!

　　小徒弟氣憤極了，于是，當(dāng)這位教書的先生來上夜自習(xí)的時(shí)候，大聲質(zhì)問這個(gè)老師：老師，為什么你白天可以睡大覺，而我連打個(gè)瞌睡都不行?老師想：這個(gè)學(xué)生越來越囂張了，不是嗎?還敢質(zhì)問我?于是老師撒了一個(gè)謊來哄騙著學(xué)生：哎，你不知道，我昨天去見周公了。

　　第二天，學(xué)生也呆在書房里呼呼的睡大覺，老師更加生氣了，操起戒尺，就往學(xué)生的背上打去，學(xué)生哎喲叫了一聲，立馬醒了過來，老師反問道：昨天我睡懶覺，又關(guān)你什么事了?你告訴我，你為什么要在我的面前睡大覺，啊?

　　學(xué)生無所謂的說：我也去見周公了呀!

　　老師立馬喜笑顏開問道：周公對(duì)你說什么啦?

　　周公對(duì)我說，老師您昨天沒有去找他。什么?怎么可能?我明明去見他了呀!老師發(fā)覺自己說出了自己昨天也和學(xué)生一樣睡懶覺，急忙灰溜溜的跑回了自己的家。

　　一位老師，晚上忙著打麻將，他的手機(jī)短信里總會(huì)有這幾個(gè)字三缺一，快來。這下好了，一夜沒睡，到了白天，拋下學(xué)生，自己在家里睡覺。但每到課堂上，他是絕不允許有學(xué)生睡覺的。

　　這天夜晚，一位學(xué)生來到老師家，問道：老師，今天你怎么沒來上課呀?

　　啊呀，我呀，今天去見周公啦!

　　周公，不早死了嗎?這您是穿越時(shí)空去的嗎?

　　哪里，我是做夢(mèng)去見周公的。

　　學(xué)生知道這僅是老師做夢(mèng)的借口，于是，他決定第二天也用這個(gè)借口。

　　第二天，這位學(xué)生果真在課堂上睡著了，而且還帶了個(gè)枕頭。

　　老師怒發(fā)沖冠，急忙拿起戒尺，往學(xué)生手上重重地打了一下。

　　這時(shí)，學(xué)生揉揉眼睛，打了個(gè)哈欠，準(zhǔn)備繼續(xù)睡覺。

　　呃哼!老師咳嗽了一聲，你干什么?叫醒你了，還繼續(xù)睡呀!

　　老師。學(xué)生不緊不慢的說道，我去見周公啦，在周公面前不打個(gè)招呼就走，豈不是對(duì)他不敬?

　　那周公跟你說了些什么呀?老師向那學(xué)生看了看，目光中帶著一些瞧不起，可以看出，老師以為學(xué)生是再也編不下去了。

　　這個(gè)嗎?周公說，他昨天并沒有見到老師哦。

　　一位老師在白天，翹著腿，瞇著眼，在椅子上睡著了;而更可笑的是，他不讓自己的學(xué)生隨他一同游夢(mèng)，要學(xué)生坐得端正，哈欠也不許打一個(gè)。學(xué)生們有些不爽，但還是耐心的等老師慢慢醒來，畢竟誰也不想與知識(shí)作對(duì)。

　　過了好長一段時(shí)間，老師才悠悠醒來，看了看他的學(xué)生，又揮了揮手，準(zhǔn)備站起身伸伸懶腰時(shí)，一位學(xué)生突然開口：老師，你為何睡著了?那老師一聽，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，笑著說道：因?yàn)槲胰ヒ娭芄�，求索問題去了。

　　那學(xué)生睜大眼睛，思索了一下，才點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐了下去。

　　第二天，老師精神飽滿，明顯吃足喝飽睡好了，準(zhǔn)備好好給學(xué)生上課時(shí)，他瞧見昨日提問的那個(gè)學(xué)生竟睡著了，感覺自己的滿腔熱血撲了空，走到那學(xué)生身旁，用棍子狠狠的敲了他的桌子。那學(xué)生被嚇了一跳，連忙抬頭，看見老師氣勢(shì)洶洶地站在他旁邊，有些不安。那老師看他醒了，便說：你在干嘛?

　　我，我在夢(mèng)周公。那學(xué)生緊張極了。

　　哦，那他說了些什么?，那老師挑了挑眉。

　　學(xué)生看了看老師，故作害怕地說道：周公說，昨天并沒有見過老師您。

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