有關(guān)描寫(xiě)作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)作文 篇1
一條條小河圍繞著一望無(wú)際的田野，遠(yuǎn)處是一座座色彩明麗的小屋，一派動(dòng)人的田園風(fēng)光！ 早晨，天還沒(méi)亮，我就被清脆的鳥(niǎo)叫聲吵醒。還不到六點(diǎn)，太太陽(yáng)以上樹(shù)間，將光線淡淡地抹在墻上，投射到屋里的光罩著浮塵，細(xì)小的顆粒在光線中快樂(lè)的`舞蹈！到了七、八點(diǎn)，就有很多婦女拿著竹籃準(zhǔn)備上山采茶、也有很多青年去趕集。學(xué)生上學(xué)，農(nóng)人下地，工人做工。鄉(xiāng)村生活因?yàn)闆](méi)有了時(shí)間觀念，一切都可以不慌不忙地做，也停下來(lái)，陶醉在美景之中...... 在路邊，有好幾個(gè)七、八十歲老人再喊：小魚(yú)小蝦買喲！----雖然是一聲普普通通的叫喊，卻讓人好似醉醒來(lái)飽飲一杯熱茶，遍身舒暢，渾身生津。偶爾有幾個(gè)船上的懶漢，昨晚喝多了，迷迷糊糊地爬出船艙，看天色未明，站在船尾揚(yáng)一線渾濁的騷尿。到了傍晚，鄉(xiāng)村里便到處是煙氣，因?yàn)榧壹覒魬舳奸_(kāi)始做飯啦！有的在殺雞、有的在燒柴、還有的正準(zhǔn)備把桌椅飯菜搬到門(mén)前來(lái)......吃飯時(shí)就是必不可少的，一瓶酒很快就沒(méi)了鄉(xiāng)下人家喝酒可是很好爽的，有空你也不妨來(lái)看看哦!
描寫(xiě)作文 篇2
4月5日清明節(jié)。老爸、老媽帶我去掃墓，路上我看見(jiàn)了滿地金黃的油菜花，我上前仔細(xì)地觀察，油菜花的花瓣是金黃色的，以四瓣為主，也有三瓣或五瓣。
油菜花的.蕊是黃色的，也是以四個(gè)為主，也有三個(gè)、五個(gè)或六個(gè)，花蕊中間還有一個(gè)綠色的花心�；ò褚粋�(gè)個(gè)綠色的米粒。
果實(shí)像一輪綠色的新月，里面還住著圓圓小小的“居民”。葉子像一顆綠色的愛(ài)心。油菜花的莖也是綠色的，彎彎的像一個(gè)蓮蓬頭，向我們?yōu)⒊龃禾斓南矏偂?/p>
別看油菜花雖然渺小，但是它能發(fā)出淡淡的清香，引來(lái)無(wú)數(shù)可愛(ài)的小小蜜蜂，從一個(gè)花朵飛到另一個(gè)花朵，“嗡嗡”地忙碌著。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片一大片的油菜花像一塊黃綠相間的地毯，美麗極了！
描寫(xiě)作文 篇3
“�！鄙险n鈴敲響了。同學(xué)們都議論紛紛，“喂，你們說(shuō)今天上什么�。俊表n婷說(shuō)道。
“不知道耶�！�
“嗯，不知道只要好玩就行了，反正美術(shù)課就是畫(huà)畫(huà)而已�！�
這時(shí)紀(jì)老師走了進(jìn)來(lái)，大聲喊道：“你們幾個(gè)怎么搞得，才考那么一點(diǎn)點(diǎn)分，以后怎么學(xué)呀！”
“你看看你，”紀(jì)老師說(shuō)，“小馮，你才考了47分！”
“你再看看你，韓婷，你才考了21分！”
“黃芷祎，你考得最差，才9分，你怎么學(xué)的？以后還考不考初中呀！”紀(jì)老師氣憤地說(shuō)道。
“現(xiàn)在開(kāi)始講課�！奔o(jì)老師說(shuō)。
老師剛開(kāi)始講，美術(shù)老師就進(jìn)來(lái)了。
紀(jì)老師見(jiàn)狀，趕快把美術(shù)老師拉到一邊說(shuō)：“彭老啊，他們考得太差了，占你一節(jié)課啊！”
在老師們說(shuō)話的同時(shí)，我們也在議論：“老師就知道占課，什么課都要占！”
“就是就是�！�
“老師太討厭了，真是的，都不顧我們的感受……”
“繼續(xù)上課，”紀(jì)老師用獅吼功大喊，“你們寫(xiě)的諸葛亮，都寫(xiě)成了‘朱’葛亮和‘豬’葛亮，還有葛都寫(xiě)成了‘割’！你們連這個(gè)都不知道，唉，太笨了……”
還沒(méi)等紀(jì)老師講完課，下課鈴就搶先了一步。隨著一聲“下課，”紀(jì)老師氣憤的'走出教室，“下一節(jié)音樂(lè)課改成語(yǔ)文課！”
“唉，”大家異口同聲得說(shuō)道，“又占課，外面的陽(yáng)光十分燦爛，教室的我們的憂郁泛濫�！�
上課了，音樂(lè)老師來(lái)了，剛說(shuō)到：“今天我們上……”
話還沒(méi)說(shuō)完，就被“咚咚咚”的敲門(mén)聲打斷了。
紀(jì)老師又來(lái)占課了，把先前對(duì)彭老說(shuō)的話，對(duì)音樂(lè)老師重復(fù)了一邊。
“什么嘛，又占課！”
“不公平，憑什么占我們的課！”
“就是，我們不服氣……”
一節(jié)課在我們的抱怨聲中悄然過(guò)去。
“下一節(jié)數(shù)學(xué)課，也上語(yǔ)文，叫你們廢話說(shuō)了一節(jié)課，哼！”紀(jì)老師昂首挺胸地走了出去。
“真倒霉，為什么倒霉的總是我們呀！”
“哇——我不要�！�
“要不我們逃課吧！”
但讓上課鈴搶先了一步。
一節(jié)課的時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。
其實(shí)回過(guò)頭來(lái)，我們也不應(yīng)該這樣議論紛紛，紀(jì)老師占課也是為我們好，為了我們的未來(lái)。如果紀(jì)老師放任我們不管，就是不負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，下一次考好，以此回報(bào)紀(jì)老師對(duì)我們的良苦用心。
煩惱無(wú)處不在，但只要靜下心來(lái)，煩惱就沒(méi)辦法左右我們，即使有了煩惱，不要太消極了，煩惱就是快樂(lè)之母。
如果生活是天空；快樂(lè)是云；那么煩惱如雨……
描寫(xiě)作文 篇4
今天，是六一國(guó)際兒童節(jié)，是全世界所有孩子的節(jié)日。我盼望已久的六·一兒童節(jié)終于來(lái)到了我們的身邊！
我、媽媽，以及邱翠琳、邱翠琳的弟弟東升和他們的媽媽去了紅樹(shù)林海濱公園。那是一處非常美的地方，在那兒，有鳥(niǎo)兒歡唱，有茂盛的樹(shù)林，有蔚藍(lán)色的大海。我和好朋友邱翠琳，剛到海濱公園，便迫不及待地奔向那美麗的大海。清涼的海風(fēng)吹過(guò)，好舒服��！正當(dāng)我們欣賞著海景時(shí)，一只渾身雪白的小鳥(niǎo)兒映入了我們的眼簾——“快看！海鷗！是海鷗！”我和邱翠琳興奮地叫著，招呼著我們的媽媽和東升來(lái)看那只小鳥(niǎo)兒。只見(jiàn)那只小鳥(niǎo)兒，展開(kāi)雪白的翅膀，在海面上自由的翱翔著，飛得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，消失在我們的眼中，我們看著海鷗遠(yuǎn)去的背影，輕輕地唱起了歌曲——《海鷗》。一曲終了，我們接著看海，一陣微風(fēng)拂過(guò)，海面上便翻起了波浪，此起彼落�？纯催h(yuǎn)處，一座島上，隱隱約約可以看見(jiàn)幾棟高聳入云的大廈，被云霧遮住了，好像被披上了一層薄紗。再看看遠(yuǎn)處的.海，完完全全的和湛藍(lán)色的天空融合在了一起，好像一對(duì)親密無(wú)間的朋友，分也分不開(kāi)，我和邱翠琳相視而笑。我們將目光收了回來(lái)，看著眼前的大海，寬廣，藍(lán)中帶一點(diǎn)兒綠，就像一塊碧玉。我們不禁想起了三年級(jí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一首歌——大海，歡快地唱了起來(lái)。
大海，你真美麗！你不僅外表美麗，同時(shí)，你的內(nèi)心也非常美，瞧！那寬闊的海水，就是證明。大海啊大海，你給予了我童年的樂(lè)趣，使我欣賞到了世界最美麗的景色。這個(gè)六·一兒童節(jié)真開(kāi)心啊，有好朋友的陪伴，還有美麗的海景讓我欣賞，這樣如詩(shī)如夢(mèng)的六·一，誰(shuí)不會(huì)為之所吸引呢？
描寫(xiě)作文 篇5
看著這個(gè)題目，我想起了一首歌：“我們坐在高高的草堆上面，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情……”。但不同的是，現(xiàn)在我們坐在松軟在沙發(fā)上面，聽(tīng)著公公講那過(guò)去的事情。
公公講起過(guò)去的事情時(shí)，往往是感慨萬(wàn)千。他說(shuō)，他的祖輩們都是大富豪。說(shuō)到這兒，大家也許會(huì)認(rèn)為大地主就是那些霸道的壞地主。那就錯(cuò)了，公公的大家族每人都是些有文化讀過(guò)書(shū)的人，都是些“開(kāi)明地主”，雖然擁有15000畝土地，1500平方米的房子，但每人都擁有著一顆善良之心。平常只要有窮人上門(mén)討飯，家里人絕對(duì)會(huì)讓他飽餐一頓，并且捐一些錢。窮人們總會(huì)感激涕零。春節(jié)的時(shí)候更不用說(shuō)，家族里的人會(huì)打開(kāi)大糧倉(cāng)，把糧食分發(fā)給村子里的每一個(gè)人。每人都可以得到50斤米，5塊大洋，總共發(fā)出整整2萬(wàn)多斤糧食！那時(shí)春節(jié)總是過(guò)得紅紅火火的，每一個(gè)人都開(kāi)心極了，家里的家長(zhǎng)還贊助了叫“東橋小學(xué)”的學(xué)校，又曾花了大量資金修了一條大路。那時(shí)候，日子過(guò)得和和美美，沒(méi)有一點(diǎn)煩惱、憂愁。
可是，日本鬼子的到來(lái)，打破了寧?kù)o;日本鬼子的到來(lái)，使生活失去了方寸;日本鬼子的到來(lái)，處處響起了悲痛的叫喊聲。小鬼子們到處燒殺搶掠，他們第一眼就盯上了公公他們那富有的家，他們打開(kāi)了大糧倉(cāng)，搬走了所的有糧食，搶走了錢、牲畜，連最貧窮的人們都不放過(guò)，人們不給他們拿家里的東西，鬼子們就一槍把他們槍斃了，甚至用烈火焚燒窮人們的家;最無(wú)辜的是剛呱呱墜地的嬰兒們，鬼子們把他們甩到天上，舉起槍刺他們那柔軟的身軀，把嬰兒放在石磨上，壓碎他們那幼小的身軀……。難道日本鬼子都失去人性了嗎？他們心都被貪婪、邪惡占領(lǐng)了嗎？這種人，連禽獸都不如！人們都從骨子里憎恨日本鬼子，但是他們無(wú)法反抗。那時(shí)候，公公只是一個(gè)小孩，對(duì)于眼前的.事物只能感到懼怕。
終于熬過(guò)了這段艱辛的日子，人民盼到了解放那一天。那時(shí)實(shí)行“土地改革”，富有的人需把財(cái)產(chǎn)分給窮人。最后，15000平方米的房子只留下了一間房子和一塊土地供公公的家族的人住。他們沒(méi)有抱怨，覺(jué)得共產(chǎn)黨的政策挺好，仍然樂(lè)此不疲地生活著。
公公一口氣講完了這段歷史。這沒(méi)有半點(diǎn)虛假�，F(xiàn)在我們的生活多么幸福，那時(shí)的生活離現(xiàn)在太遙遠(yuǎn)了，有人認(rèn)為這些是老古董了，不頂用了。不過(guò)大家想想，既然發(fā)生過(guò)這一段歷史，就必定有它自身存在的價(jià)值。
描寫(xiě)作文 篇6
位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，讓我受益匪淺，兩位好老師，為我揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，讓我乘風(fēng)破浪，倍感幸福!
我的班主任兼數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煟L(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)下面鑲嵌著一張瓜子臉，濃濃的眉毛仿佛使那雙迷人的小眼睛顯得更加炯炯有神，愛(ài)笑、和藹可親的她總讓我們圍著她問(wèn)這問(wèn)那。
她總是細(xì)心、耐心地呵護(hù)著我們幼小的心靈，關(guān)注著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
那是上學(xué)期期末考試，試卷一發(fā)下來(lái)，我三下五除二地瞄了一眼：“這，簡(jiǎn)直小菜一碟嘛!”于是我馬馬虎虎地用不到二十分鐘的時(shí)間就結(jié)束了“戰(zhàn)斗”，便玩起了鉛筆、橡皮來(lái)。后來(lái)，看到自己那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我臉紅了：“這回我死定了，‘小�！欢ㄕ椅衣闊�!”我正想隨著同學(xué)們的大隊(duì)伍散了，一聲熟悉的聲音傳入了耳畔——“小汪，你過(guò)來(lái)!” 只見(jiàn)劉老師一邊招手一邊喊著，從表情不難看出，準(zhǔn)不是什么好事兒。我怯生生地來(lái)到她后面，只見(jiàn)劉老師用手輕輕地?fù)崦业男∧X袋，頓時(shí)，我感覺(jué)到這雙手竟和媽媽的手一樣溫柔、暖和，這雙溫暖的手讓我不再那么膽怯了。接下來(lái)，劉老師幫助我分析了這次考試失誤的原因，還和我一起商量了以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最后劉老師告訴我：“其實(shí)，學(xué)習(xí)、做人就跟走路一樣，需要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，這樣才走得穩(wěn)妥、踏實(shí)�！睗u漸的，我的眼睛模糊了，仿佛明白了些什么，她在我的心里已不再是“小�！�，眼前的她是那么的偉岸，在她偉岸的身影下成長(zhǎng)，我是多么的幸福呀!
如果說(shuō)劉老師給我的是溫柔、慈祥的愛(ài)是母愛(ài)，那么，我的語(yǔ)文老師——周老師給我的便是嚴(yán)格、獨(dú)特的父愛(ài)。
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，我的學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)也不端正，上課聽(tīng)講不認(rèn)真，課后作業(yè)字跡潦草，馬虎。周老師發(fā)現(xiàn)了，課堂上，目光總是掃射在我的周圍，我一個(gè)不留神就抽我回答問(wèn)題，時(shí)不時(shí)的還讓我復(fù)述同學(xué)們的精彩發(fā)言。放學(xué)后，周老師把我叫到辦公室一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“小汪同學(xué)，我和你媽媽商量好了，從今天開(kāi)始你就在我旁邊認(rèn)真做好作業(yè)后才回家吧!”話音剛落她便挪了挪自己的`辦公椅子，為我騰出一小格來(lái)，便繼續(xù)伏案改起作業(yè)來(lái)�？粗芾蠋焽�(yán)肅、認(rèn)真工作的樣子;看著周老師雖然年輕但稍顯彎曲的身影;看著周老師批改完作業(yè)又備起課來(lái)的忙碌和疲憊......旁邊的我再也不敢馬虎，頓時(shí)，一陣酸楚涌上鼻尖。我下定決心：一定要改掉自己的壞毛病，做個(gè)像周老師一樣認(rèn)真、負(fù)責(zé)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
是呀，我的兩位好老師不僅教給我知識(shí)，還灌溉著我健康地成長(zhǎng)!啊!老師，有了你們，我的人生便揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆;有了你們，我才會(huì)倍感幸福，快樂(lè)成長(zhǎng)!我一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)表達(dá)對(duì)你們的感激，用真實(shí)的行動(dòng)告訴你們：老師，我愛(ài)你們!
描寫(xiě)作文 篇7
昨天，姑姑生了一個(gè)小表弟。他白白胖胖，可愛(ài)極了。他呀，可有趣了！就從起名說(shuō)起吧，我姑姑姑父起好多好多呢！如：葛長(zhǎng)樂(lè)、葛長(zhǎng)榮、葛長(zhǎng)慶……最后，姑姑姑父一起起了個(gè)名為葛家榮，是不是很好聽(tīng)呢？哈哈，我覺(jué)得還不錯(cuò)！
小表弟睡覺(jué)時(shí)才可愛(ài)呢。瞧，睡時(shí)還在笑呢！嘻嘻，快看口水都流出來(lái)了！他肯定在做美夢(mèng)呢！會(huì)不會(huì)夢(mèng)到自己是孫悟空，到天上偷仙丹，吃的口水都流出來(lái)了呢？！
我的表弟是不是很可愛(ài)？
描寫(xiě)作文 篇8
校園,是我們成長(zhǎng)的搖籃,它記錄著我們成長(zhǎng)每一步;校園,更是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,在這里我們學(xué)會(huì)了很多.在校園里不僅有嬌柔艷麗的花兒,小草,還有同學(xué)們活潑,好動(dòng)的身影.
一到夏天,各種各樣的花兒都競(jìng)相開(kāi)放,爭(zhēng)香斗艷,小草可不能落后,使勁的往地面上挺,惟恐落后.操場(chǎng)上同學(xué)們來(lái)回奔跑著,嬉戲著,打鬧著......
夏天一到,小草,花兒長(zhǎng)的更美麗,更嬌艷了!太陽(yáng)火辣辣的`照著大地,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都快熱的受不了了,只得買只雪糕來(lái)消曙了.
秋天是個(gè)金黃色的世界,漫天的樹(shù)葉,而那累累的果實(shí)卻豐收了.
冬天則是一個(gè)銀白色的世界,看不見(jiàn)小草和花兒了,只有那高大的樹(shù)伯伯依舊挺立著.同學(xué)們一起玩打雪仗,堆雪人......
校園不僅給我們帶來(lái)了知識(shí),還給我們帶來(lái)了快樂(lè).
我愛(ài)我的校園.
描寫(xiě)作文 篇9
早就聽(tīng)說(shuō)杭州西湖是人間天堂，今天我終于有機(jī)會(huì)看到這美麗的天堂了。
來(lái)到杭州西湖邊，我看見(jiàn)一排排柳樹(shù)筆直地站在那兒，柳枝非常柔軟，上面長(zhǎng)著既嬌嫩又翠綠的細(xì)葉。從遠(yuǎn)處看，就像用碧玉裝飾一樣。杭州西湖的水清澈見(jiàn)底，水中還有許多各式各樣的魚(yú)，大的，小的，花的，黑的，有的在水中吐泡泡，還有的忽然躍出水面，把人們嚇了一大跳。
杭州西湖還有個(gè)傳說(shuō)。據(jù)說(shuō)，在古時(shí)候的一天，那天非常非常熱，狗熱的吐出了舌頭，雞熱的耷拉著翅膀。西湖的水也干涸了，就在西湖完全干涸的那一瞬間，從西湖中跑出來(lái)了一頭金牛，那牛金光閃閃。突然，那頭金牛飛向天空，鼻子里噴出了兩道巨大無(wú)比的'水柱沖向西湖，西湖的水很快就恢復(fù)了原樣，只見(jiàn)那頭金牛砰的一聲飛進(jìn)水里，不知去向。
我們繼續(xù)向前走，來(lái)到了一座彎彎的石拱橋上，那座石拱橋叫映波橋。我站在橋上往湖面望去，看見(jiàn)水面全是一條又一條曲線形的波浪。我連忙跑到橋下，來(lái)到湖邊往剛才那片湖面望去，看見(jiàn)湖面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。我想：“為什么從映波橋上看湖面有波浪，而從其他地方看卻沒(méi)有呢？”
我們來(lái)到了渡船口，因?yàn)槲覀円轿骱囊粋�(gè)小島上，那一個(gè)小島的名字叫三潭映月島，我想：“這一個(gè)島為什么叫三潭映月島呢？”來(lái)到島上，我看見(jiàn)島上全是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有巨大無(wú)比的千年古樹(shù)，也有剛種的小樹(shù)苗。繼續(xù)望前走，我們來(lái)到了三個(gè)巨大的水池旁，原來(lái)三潭映月島的意思就是到了晚上，月亮就會(huì)倒映在這三個(gè)水池中。
杭州西湖的美說(shuō)也說(shuō)不完，寫(xiě)也寫(xiě)不盡，要靠你自己去親身體會(huì)。
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