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人生需要書(shū)寫(xiě)作文(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的人生需要書(shū)寫(xiě)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
人生需要書(shū)寫(xiě)作文1
媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò),人生就像一幅畫(huà),自己走的每一步都會(huì)被記錄在畫(huà)上。有的人他們的話是一幅幅杰作,又有另一批人他們的畫(huà),最多只能算涂鴉,畫(huà)畫(huà)十分散亂沒(méi)有主題,沒(méi)有中心。在屬于我的這幅上,既有快樂(lè),也有悲傷,但最能激勵(lì)我的,也許只有在畫(huà)上那屬于點(diǎn)睛之筆的超越吧。
大概是前年暑假,記憶還沒(méi)有淡忘,在泰國(guó)曼谷有一項(xiàng)屬于挑戰(zhàn)者的叢林飛越,也是畫(huà)上令我久久不能忘懷的。在這個(gè)項(xiàng)目上,我克服了恐懼,超越了以前的自己。“叢林飛躍”,顧名思義,這個(gè)項(xiàng)目是在神秘莫測(cè)的森林中展開(kāi)的。泰國(guó)的樹(shù),也許是受到地形或氣候的影響吧,長(zhǎng)得格外粗壯,樹(shù)與樹(shù)之間的距離,少有100米,多則有300多米,對(duì)于刺激項(xiàng)目十分恐懼的我,被要求一起參加,在別人看來(lái),這是難得的項(xiàng)目,但在我眼里,這簡(jiǎn)直是人間地獄,游樂(lè)場(chǎng)的過(guò)山車(chē)我都僅僅站在地上看著。
無(wú)奈——做好了防護(hù)措施,就來(lái)到了第一個(gè)平臺(tái),這個(gè)項(xiàng)目一共有78關(guān),絕大部分是從兩樹(shù)之間的吊索滑過(guò)去。樹(shù)大家應(yīng)該很熟悉,加上泰國(guó)的地勢(shì),少有四五十米,光從上面往下看都怪可怕的,我眼睜睜地看著別人一個(gè)個(gè)的`從我旁邊走過(guò),都已經(jīng)到達(dá)了第二關(guān),我卻還在這里和自己打心理戰(zhàn)。最后只剩下我和媽媽了,她讓我先走,自己殿后!有了媽媽的鼓勵(lì),我打算豁一把,我來(lái)到了繩鎖邊,工作人員幫我把繩子系好,一松手,我就滑了出去,路程足足有300米。剛開(kāi)始很害怕,到了后半段,便嘗試著睜開(kāi)眼睛,在高處能看見(jiàn)整片森林、河流,還能若隱若現(xiàn)地聽(tīng)見(jiàn)大象的叫聲,我漸漸克服了心理恐懼,超越了自己,成功地把這些繩索都pass掉了。
最后一關(guān),也是最恐怖的,是30公尺的垂直降落,在這一關(guān)我也打了十分鐘的心理戰(zhàn),但最后,一閉眼也就下去了。這整個(gè)過(guò)程雖說(shuō)僅僅讓我驚魂未定,但也享受到了大好河山,超越了自己。
這次超越是畫(huà)上的點(diǎn)睛之筆,是我從未有過(guò)的一次超越,一次挑戰(zhàn)。人生就應(yīng)該被書(shū)寫(xiě),被記錄下來(lái),我的路還很長(zhǎng),會(huì)發(fā)生什么事誰(shuí)也不知道,或許有精彩,有失敗,失敗去反省,精彩去保留,盡力而為。人生需要書(shū)寫(xiě),才能更加看清、超越以前的自己,讓屬于自己的人生更加燦爛輝煌!
人生需要書(shū)寫(xiě)作文2
隨著電子產(chǎn)品的急速發(fā)展,人們?cè)缫逊畔略?jīng)持過(guò)多年的筆,轉(zhuǎn)身投向上手機(jī)、電腦。寫(xiě)字這一事情,現(xiàn)在已變得似乎可有可無(wú)。
同桌,是一個(gè)固執(zhí)的人,她始終保持著認(rèn)真書(shū)寫(xiě)這一習(xí)慣。她說(shuō),她曾想過(guò),有一天能如李白一樣站在高山流水之間,衣袂飄揚(yáng),在紙上揚(yáng)揚(yáng)灑灑題上一首流芳百世,膾炙人口的詩(shī)詞。
曾想過(guò),有一天能如古典文學(xué)中的美人一樣,手持一枝小篆,身著一襲白衣,唇角微揚(yáng),神情專(zhuān)注地寫(xiě)上一張小楷,曾想過(guò),有一天能如王曦之一樣,心平氣和地練完字后,看著“飄若浮云,妖若驚龍”的作品時(shí),流露出發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。而我每當(dāng)這時(shí),都會(huì)露出不屑的.笑容,無(wú)聲地告訴她:“不可能,你就想想吧!
由于現(xiàn)在學(xué)校作業(yè)日益增多,大多同學(xué)無(wú)可奈何,只能力求寫(xiě)完,不求書(shū)寫(xiě)是否美觀。這天中午,班主任布置了許多作業(yè),要求放學(xué)前交,這無(wú)疑引起了群憤。這罵聲中,大家紛紛低下頭奮筆疾書(shū),四周漸漸平靜。我暗暗在心中咒罵起這不近人情的學(xué)校,和這不近人情的班主任。在一陣奮筆疾書(shū)過(guò)后,我終于支撐不住,抬起頭活動(dòng)了一下,轉(zhuǎn)眼卻看見(jiàn),同學(xué)挺直地坐在那里,唇角攜笑,握著筆的手不急不慢地一下一下劃著,風(fēng)吹過(guò),揚(yáng)起了她額前幾縷碎發(fā),好一幅寧?kù)o的畫(huà)面!我忍不住問(wèn)道:“你怎么如此悠閑!作業(yè)如此多,你這樣寫(xiě),寫(xiě)得完嗎?”好笑:“別著急,不管多忙,也要把每個(gè)字寫(xiě)好呀!”我揶揄道:“老師又不看字的,寫(xiě)完就行,你這么認(rèn)真干什么!”沒(méi)想到她卻堅(jiān)決道:“你不懂!我書(shū)寫(xiě)的不僅是字,更是態(tài)度!心平氣和寫(xiě)完每個(gè)字,心情會(huì)變好,作業(yè)效率高,作業(yè)質(zhì)量也會(huì)高!”說(shuō)完,便轉(zhuǎn)過(guò)頭認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了。我笑,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真有這么大用處?怎么可能!便為她的“天真”好好惋惜一番?墒聦(shí)證明,我是天真的。
放學(xué)了,班主任拿著一摞作業(yè)本進(jìn)來(lái),正是中午寫(xiě)的。一群人立即恐慌起來(lái),由于趕得太急,有許多沒(méi)寫(xiě)完和寫(xiě)錯(cuò)的,字更是鬼畫(huà)符!袄顇x,請(qǐng)你站起來(lái)!卑嘀魅螆(bào)出了同桌的名字!八欢ㄓ泻枚鄾](méi)寫(xiě)完吧,字寫(xiě)那么慢!”我想!澳銓(xiě)得很好,質(zhì)量高字也好!是全班寫(xiě)得最好的!”我震驚了,看著同桌依舊笑得淡然的臉,忽然想起她的話,“寫(xiě)的不僅是字,更是態(tài)度!”猛然醒悟。
人生需要書(shū)寫(xiě),不僅寫(xiě)字,更是寫(xiě)心。
人生需要書(shū)寫(xiě)作文3
任何成功,都是不斷完善的過(guò)程,只有堅(jiān)持才能得到。
暑假里,我與幾個(gè)親戚出國(guó)游玩,我們也登了一座山。那座山并不高,山路也還算平坦,沒(méi)有臺(tái)階。我們站在山底,仰望著大山,一切都只是個(gè)夢(mèng)境,我突然有些懷疑自己。山上只有一座天鵝堡,我們還是不去吧。我問(wèn)姨媽。還是上去吧,我們要挑戰(zhàn)以前的自己。她鼓勵(lì)我。她說(shuō)得有些道理,于是我們定下目標(biāo),向著城堡一步一步爬。
心中有目標(biāo),似乎給了我們動(dòng)力。我們邊喊著節(jié)奏邊向上爬。上山可以坐馬車(chē)和汽車(chē),但我們選擇了步行。這一選擇我們不會(huì)后悔,雖然更累,但可以慢慢欣賞美景。我與姨媽手牽著手,看著其他小朋友也是一步一步走上來(lái)的,又充滿(mǎn)了前進(jìn)的力最。我們邊走邊說(shuō)旅途趣事,一路充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
就這樣,我們一點(diǎn)一點(diǎn)攀登,就差最后一小段了。我看見(jiàn)了新天鵝堡,勝利就在我的眼前。我們坐在長(zhǎng)椅上小歇一會(huì)兒,又聊起了上山的事兒:你看,城堡就在前面。她向城堡指去。我也在自我安慰,自我加油:我要堅(jiān)持。紫金山都上過(guò)頂,這座小山又算什么!小憩一會(huì)兒,我們又充滿(mǎn)了信心。這次我們一次沖向山頂。好!我堅(jiān)定而果斷地說(shuō),沒(méi)有絲毫猶豫。
那時(shí)我我們雖然很累,但是為了那座城堡,我們?cè)倮垡惨先ァ_@是我們的信念。那個(gè)時(shí)候,兩條腿變得愈發(fā)的酸,直打著顫,邁出一步都很困難,我們?nèi)讨贿m,手牽著手,走向勝利。
終于見(jiàn)到新天鵝城堡了,這是個(gè)我連做夢(mèng)都想去的地方,但是那天,我實(shí)現(xiàn)了。那美麗的'外觀顯得十分大氣。雖然不能進(jìn)去,但是這樣的外形在中國(guó)見(jiàn)不到。我們站在小山頂上,俯身看山下的景色,一切都是那樣渺小。我們拍照留念,見(jiàn)證我們戰(zhàn)勝曾經(jīng)的自己。我站在山頂上,大聲地呼喊:我勝利了!
那時(shí),我恍然感到登山,那種挑戰(zhàn)自我的過(guò)程。只有步行,才能真正品讀登山。我也感悟到人生就像登山,會(huì)經(jīng)歷許多挫折,堅(jiān)持是最好的方法。堅(jiān)持就是勝利,那天我勝利了。
人生需要書(shū)寫(xiě)作文4
其實(shí)我是一個(gè)非常討厭動(dòng)筆寫(xiě)字的一個(gè)人,但作為一個(gè)學(xué)生,我也不得不動(dòng)筆寫(xiě)字,即使再討厭,我也還是要寫(xiě)。我為什么討厭寫(xiě)字呢,不僅是因?yàn)槲覍?xiě)的字一般般,還是因?yàn)槲覍?xiě)的不好,寫(xiě)字多了就累了,但是有一件事改變了我的這個(gè)壞習(xí)慣。
曾經(jīng)有一個(gè)給我上語(yǔ)文課的家教老師來(lái)我家上課,老媽讓我將我寫(xiě)過(guò)的語(yǔ)文作業(yè)拿出來(lái)給她看看。我一想到我那一般般的字,和回答能簡(jiǎn)略就簡(jiǎn)略的答案,不禁沉默著不想拿出來(lái),媽媽還在那邊催促著我,我瞄了語(yǔ)文課老師一眼,見(jiàn)她一臉期待,我也只好不情不愿地把作業(yè)拿出來(lái)給老師。哪知她一看就說(shuō):“字寫(xiě)的挺好的`嘛!蔽衣(tīng)了之后,驚疑不定地看著她說(shuō):“班上寫(xiě)的比我好的人多的是啊,我這字不算什么啊。”老師看著我說(shuō):“不不,你的字雖然一般,但在空白處的格式對(duì)仗工整,所以讓人賞心悅目!蔽衣(tīng)著她的話,我那顆討厭寫(xiě)字的心似乎也有了一絲松動(dòng)。
接下來(lái)的語(yǔ)文課,自然是寫(xiě)閱讀和了,老師看著我的答案,不禁有些皺眉,她問(wèn)到:“你的答案為什么這么簡(jiǎn)短呢?這樣不行啊,你考試時(shí)這樣不完整的回答會(huì)扣分的,而且你的怎么就寫(xiě)這么點(diǎn)?這里明明可以擴(kuò)寫(xiě),你卻一筆帶過(guò),這樣會(huì)失很多分的,你為什么不多寫(xiě)一點(diǎn)呢?”我沉默了一會(huì),用極其糾結(jié)的語(yǔ)氣說(shuō):“我不喜歡寫(xiě)字。”老師有些驚訝,問(wèn):“為什么呢?”“因?yàn)樽謱?xiě)的不好!崩蠋熉(tīng)了啞然失笑:“你的字就算寫(xiě)的不好,也是可以練的啊,我告訴你啊,人生需要書(shū)寫(xiě),我看你的功底還好啊,只要你勤加練習(xí),說(shuō)不定以后還能出書(shū)呢。你看那些作家寫(xiě)的字可比你多了,你可以向他們學(xué)習(xí)啊。”
說(shuō)者無(wú)心,聽(tīng)者有心,我聽(tīng)了她的話,不禁沉思起來(lái)。是啊,人生需要書(shū)寫(xiě),不是有一句話叫好記性不如爛筆頭嗎?看來(lái)書(shū)寫(xiě)在人生中真的很重要啊。
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