人生需要書寫作文3篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的人生需要書寫作文，希望能夠幫助到大家。

人生需要書寫作文1

　　其實我是一個非常討厭動筆寫字的一個人，但作為一個學生，我也不得不動筆寫字，即使再討厭，我也還是要寫。我為什么討厭寫字呢，不僅是因為我寫的字一般般，還是因為我寫的不好，寫字多了就累了，但是有一件事改變了我的這個壞習慣。

　　曾經(jīng)有一個給我上語文課的家教老師來我家上課，老媽讓我將我寫過的語文作業(yè)拿出來給她看看。我一想到我那一般般的字，和回答能簡略就簡略的答案，不禁沉默著不想拿出來，媽媽還在那邊催促著我，我瞄了語文課老師一眼，見她一臉期待，我也只好不情不愿地把作業(yè)拿出來給老師。哪知她一看就說：“字寫的挺好的嘛�！蔽衣犃酥�后，驚疑不定地看著她說：“班上寫的比我好的人多的是啊，我這字不算什么啊�！崩蠋熆粗�我說：“不不，你的字雖然一般，但在空白處的格式對仗工整，所以讓人賞心悅目。”我聽著她的`話，我那顆討厭寫字的心似乎也有了一絲松動。

　　接下來的語文課，自然是寫閱讀和了，老師看著我的答案，不禁有些皺眉，她問到：“你的答案為什么這么簡短呢？這樣不行啊，你考試時這樣不完整的回答會扣分的，而且你的怎么就寫這么點？這里明明可以擴寫，你卻一筆帶過，這樣會失很多分的，你為什么不多寫一點呢？”我沉默了一會，用極其糾結(jié)的語氣說：“我不喜歡寫字�！崩蠋熡行�驚訝，問：“為什么呢？”“因為字寫的不好。”老師聽了啞然失笑：“你的字就算寫的不好，也是可以練的啊，我告訴你啊，人生需要書寫，我看你的功底還好啊，只要你勤加練習，說不定以后還能出書呢。你看那些作家寫的字可比你多了，你可以向他們學習啊�！�

　　說者無心，聽者有心，我聽了她的話，不禁沉思起來。是啊，人生需要書寫，不是有一句話叫好記性不如爛筆頭嗎？看來書寫在人生中真的很重要啊。

人生需要書寫作文2

　　媽媽對我說過，人生就像一幅畫，自己走的每一步都會被記錄在畫上。有的人他們的話是一幅幅杰作，又有另一批人他們的畫，最多只能算涂鴉，畫畫十分散亂沒有主題，沒有中心。在屬于我的這幅上，既有快樂，也有悲傷，但最能激勵我的，也許只有在畫上那屬于點睛之筆的超越吧。

　　大概是前年暑假，記憶還沒有淡忘，在泰國曼谷有一項屬于挑戰(zhàn)者的叢林飛越，也是畫上令我久久不能忘懷的。在這個項目上，我克服了恐懼，超越了以前的自己。“叢林飛躍”，顧名思義，這個項目是在神秘莫測的森林中展開的。泰國的樹，也許是受到地形或氣候的`影響吧，長得格外粗壯，樹與樹之間的距離，少有100米，多則有300多米，對于刺激項目十分恐懼的我，被要求一起參加，在別人看來，這是難得的項目，但在我眼里，這簡直是人間地獄，游樂場的過山車我都僅僅站在地上看著。

　　無奈——做好了防護措施，就來到了第一個平臺，這個項目一共有78關(guān)，絕大部分是從兩樹之間的吊索滑過去。樹大家應該很熟悉，加上泰國的地勢，少有四五十米，光從上面往下看都怪可怕的，我眼睜睜地看著別人一個個的從我旁邊走過，都已經(jīng)到達了第二關(guān)，我卻還在這里和自己打心理戰(zhàn)。最后只剩下我和媽媽了，她讓我先走，自己殿后！有了媽媽的鼓勵，我打算豁一把，我來到了繩鎖邊，工作人員幫我把繩子系好，一松手，我就滑了出去，路程足足有300米。剛開始很害怕，到了后半段，便嘗試著睜開眼睛，在高處能看見整片森林、河流，還能若隱若現(xiàn)地聽見大象的叫聲，我漸漸克服了心理恐懼，超越了自己，成功地把這些繩索都pass掉了。

　　最后一關(guān)，也是最恐怖的，是30公尺的垂直降落，在這一關(guān)我也打了十分鐘的心理戰(zhàn)，但最后，一閉眼也就下去了。這整個過程雖說僅僅讓我驚魂未定，但也享受到了大好河山，超越了自己。

　　這次超越是畫上的點睛之筆，是我從未有過的一次超越，一次挑戰(zhàn)。人生就應該被書寫，被記錄下來，我的路還很長，會發(fā)生什么事誰也不知道，或許有精彩，有失敗，失敗去反省，精彩去保留，盡力而為。人生需要書寫，才能更加看清、超越以前的自己，讓屬于自己的人生更加燦爛輝煌！

人生需要書寫作文3

　　隨著電子產(chǎn)品的急速發(fā)展，人們早已放下曾經(jīng)持過多年的筆，轉(zhuǎn)身投向上手機、電腦。寫字這一事情，現(xiàn)在已變得似乎可有可無。

　　同桌，是一個固執(zhí)的人，她始終保持著認真書寫這一習慣。她說，她曾想過，有一天能如李白一樣站在高山流水之間，衣袂飄揚，在紙上揚揚灑灑題上一首流芳百世，膾炙人口的詩詞。

　　曾想過，有一天能如古典文學中的美人一樣，手持一枝小篆，身著一襲白衣，唇角微揚，神情專注地寫上一張小楷，曾想過，有一天能如王曦之一樣，心平氣和地練完字后，看著“飄若浮云，妖若驚龍”的作品時，流露出發(fā)自內(nèi)心的笑。而我每當這時，都會露出不屑的'笑容，無聲地告訴她：“不可能，你就想想吧。”

　　由于現(xiàn)在學校作業(yè)日益增多，大多同學無可奈何，只能力求寫完，不求書寫是否美觀。這天中午，班主任布置了許多作業(yè)，要求放學前交，這無疑引起了群憤。這罵聲中，大家紛紛低下頭奮筆疾書，四周漸漸平靜。我暗暗在心中咒罵起這不近人情的學校，和這不近人情的班主任。在一陣奮筆疾書過后，我終于支撐不住，抬起頭活動了一下，轉(zhuǎn)眼卻看見，同學挺直地坐在那里，唇角攜笑，握著筆的手不急不慢地一下一下劃著，風吹過，揚起了她額前幾縷碎發(fā)，好一幅寧靜的畫面！我忍不住問道：“你怎么如此悠閑！作業(yè)如此多，你這樣寫，寫得完嗎？”好笑：“別著急，不管多忙，也要把每個字寫好呀！”我揶揄道：“老師又不看字的，寫完就行，你這么認真干什么！”沒想到她卻堅決道：“你不懂！我書寫的不僅是字，更是態(tài)度！心平氣和寫完每個字，心情會變好，作業(yè)效率高，作業(yè)質(zhì)量也會高！”說完，便轉(zhuǎn)過頭認真書寫了。我笑，書寫認真有這么大用處？怎么可能！便為她的“天真”好好惋惜一番�？墒聦嵶C明，我是天真的。

　　放學了，班主任拿著一摞作業(yè)本進來，正是中午寫的。一群人立即恐慌起來，由于趕得太急，有許多沒寫完和寫錯的，字更是鬼畫符�！袄顇x，請你站起來�！卑嘀魅螆蟪隽送�桌的名字�！八�一定有好多沒寫完吧，字寫那么慢！”我想�！澳銓懙煤芎茫�質(zhì)量高字也好！是全班寫得最好的！”我震驚了，看著同桌依舊笑得淡然的臉，忽然想起她的話，“寫的不僅是字，更是態(tài)度！”猛然醒悟。

　　人生需要書寫，不僅寫字，更是寫心。

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