《小兒垂釣》改寫作文11篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的《小兒垂釣》改寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小兒垂釣》改寫作文1
一天早上，10歲的小狗娃一起床，顧不得洗臉、梳頭，蓬著一頭亂發(fā)，就急急忙忙的拿起昨日晚上準備好的釣魚工具，向河邊飛快的`跑去。
小狗娃高興地來到河邊一看，河水很深很綠，河面還有荷花呢！幾片荷葉漂浮在水面，河岸岸邊的土有點濕，昨天剛下過雨，今天正好釣魚。只見他側著身子，坐在草從中，周圍的青草把他的身子遮住了，只露出了一個小腦袋。
小狗娃在魚鉤上裝好魚餌，把魚鉤向河里一甩，只見魚鉤“刷”的一下就沉入河中，魚漂靜靜地浮在水面上。小狗娃目不轉睛的盯著魚漂，可是魚漂還是一動不動。小狗娃把魚鉤提起來，又放了一些魚餌，再向河中間甩了出去。他靜靜地等啊等，不一會兒，只見魚漂在水上動了一下，于是小狗娃全神貫注的盯著魚漂。
正在這時，一位過路人向他喊道：“小孩子，去張大爺家怎么走��？”小狗娃急忙向他擺擺手，意思是說：請別出聲，我正在釣魚，魚餌馬上就要上鉤了。這時只見魚漂猛的一沉，小狗娃趕緊把魚竿往上一提，一條大鯉魚被釣了上來。
小狗娃興高采烈的說：“今天真爽，我釣到了一條大鯉魚�！比缓笏帐昂脻O具，提著魚簍邊走邊對那個路人說：“您好，您要找張大爺嗎？我?guī)闳グ�，我知道他的家！�?/p>
詩人看到這里，感嘆地寫下了一首詩：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
《小兒垂釣》改寫作文2
有一天，天氣很晴朗，樹上的小鳥嘰嘰喳喳在唱歌，太陽公公懶洋洋的，一個蓬松著頭發(fā)的小孩子拿著扇子扇著風，忽然聽到了“嘩嘩”的河水流動的聲音，不禁想要去釣魚。于是，小孩子告訴媽媽：“我要去釣魚！”
小孩拿著魚竿和裝著水的木桶去釣魚。他來到了河邊，看到清澈見底的小河像一面明亮的'鏡子。他找到一處長滿青苔的石頭，側身坐下，把魚餌掛在鉤子上，再把魚餌甩到水里開始釣魚了。
旁邊又高又綠的青草都快把小孩遮住了，他用心地盯住魚竿，動都不敢動一下，生怕魚兒游走了。他等啊等，正當一條魚兒快要上鉤的時候，從小孩的頭上滴下一滴汗水，正好滴在河里把魚驚跑了。小孩不氣餒，擦干汗水又釣起魚來。又過了好一會兒，終于又有一條魚兒游過來了，小孩屏住呼吸，一動都不敢動，就等著魚兒上鉤了。這時候，從遠處來了一位老爺爺，他一邊摸著白白的胡須，一邊問道：“小孩兒，漁光村怎么走呀？”小孩怕驚動了魚兒，小心地指了指一個方向，老爺爺照著他指的方向走了過去，并小聲地說了聲：“謝謝！”最后，小孩終于釣到了魚，他高興地叫著：“我釣到魚了！”
回到家后，小孩把釣魚的過程告訴了媽媽，媽媽夸他真棒，小孩高興地笑了。
《小兒垂釣》改寫作文3
一天早上，一個散著頭發(fā)的小孩子，提著魚桶，扛著魚桿，大搖大擺地走向河邊。
到了河邊，小孩子鉤上了魚餌，將魚線拋向了河中，便坐在一塊大石頭上等待魚兒上鉤，但不知為什么小孩子總是動來動去，好像螞蟻在咬他的屁股，還不時提起魚桿看看有沒有魚兒上鉤。從路邊走過的路人們看見了都紛紛對小孩子說：“喂，小孩兒，這釣魚得有耐心，像你這樣動來動去，魚兒早就被你嚇跑了！小孩子聽了，答道：“我知道了，我知道了。”
漸漸的，時間已到了中午。正在小孩專心致志等待魚兒上鉤時，突然，一個年紀大的過路人走了過來，他站在不遠的地方大聲地說：“小朋友，你知不知道朱家村里的朱二呀？他家住在哪兒？”小孩聽了，連忙豎起右手的食指，做出要發(fā)出“噓”的樣子，然后又對過路的人招招手，示意讓他走近點，路人見了明白了小孩子的意思，便走到他的身邊。
小孩子見路人走到了自己身邊，便趴在他的耳朵邊，輕聲輕語地說：“你找朱家村朱二，找我就對了，我是朱二的`外侄，路人聽了，便學小孩子的樣子取款小孩說：“那朱二先生在哪兒呢？”“我也不知道他現(xiàn)在在哪兒，但我知道他過一會兒，會喊我到他家吃飯的�！毙『⑵届o地說。過路人還想說什么，小孩急了，對他說：“別叫了，沒看見我在釣魚嗎”“對不起，我太激動了�！甭啡诉B忙向小孩道歉。
過了一會，朱二真的來了，路人看見朱二來了，便走上前去，互相問好。
天黑了，小孩提著空空的魚桶走了。
《小兒垂釣》改寫作文4
萬物復蘇的春天來了！大自然顯得一片生機勃勃，又細又長的柳枝在春風的吹拂下像一個個亭亭玉立的少女一樣翩翩起舞，五顏六色的`小花也竟相開放，就連小草也悄悄地探出了腦袋，還把自己的頭發(fā)染綠了……
一個頭發(fā)亂蓬的小男孩肩上扛著魚竿，手里拎著魚婁，蹦蹦跳跳地來到了小河邊。他找了一塊長滿青苔的石頭，側身坐在那里，長長的青草遮住了他的身子，十分隱蔽的地形連魚兒都難以察覺，他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，然后用力向前一拋，湖面上頓時蕩漾起小圓暈。你看，他的眼睛一動不動地盯著水面的浮子，專心致志地釣起魚來，也顧不得欣賞身邊的美景。
正在這時，有一位老先生從這里路過。他身穿長袍，掖下夾著一個包袱，滿臉的倦意，像行了很遠的路似的。他心急火燎地環(huán)顧四周，好像迷路了。忽然看見了釣魚的小男孩，眼前一亮，便大聲喊道：“喂，小朋友，請問到洛陽怎么走？”只見小男孩頭也不回地擺擺手，好像在告訴他：“別大聲喊，你過來，我會小聲地告訴你的�！崩舷壬念I神會地走過來，看見魚竿才恍然大悟，小男孩在老先生耳旁竊竊私語。老先生滿意地點點頭，繼續(xù)趕路。
夕陽西下，小男孩一邊哼著歌，一邊收拾好魚竿魚婁滿載而歸。詩人胡令能看此情景，不禁口占一絕：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映身。路人見問遙招手，怕得魚驚不應人。
《小兒垂釣》改寫作文5
在一個陽光明媚，天高云淡的日子，一位頭扎兩個小辮子的兒童，在一條像是一面明鏡的小河旁釣魚。
他側座在莓苔上，身邊的綠油油的小草正長得旺盛，把小孩子的身子都遮蓋住了。
就在這時，一位頭戴官帽，身著粽色的.大衣，手中還拿了一把扇子，正向小男孩這邊走了過來，小男孩還望了望他，看他一臉茫然的樣子，就知道是迷了路。這位路人正在左顧右盼著，忽然看見在他的正前方有一位小男孩釣魚，不禁笑了，那笑容像一朵綻放的花朵。他心里樂滋滋的，這下太好了，終于有人了，我也不必很茫然的走下去了。
于是，他大聲向小男孩問道：“小男孩，你能告訴我，杏花村該如何走？”
可事與愿違，小男孩卻對他擺了擺手，心想：師父曾經告訴過我，釣魚時身體千萬不能動，也不方便大聲講話，這樣河里的魚兒會被你給嚇跑的。對，不能大聲說話，路人很是疑惑，難道小男孩也不認識這里？朝我招手是什么意思？
于是，路人又走進了兩步，再問道：“小男孩，你能帶我去杏花村嗎？小男孩依然朝他擺了擺手。路人就這樣掃興地離開了。
這一慕，正好被詩人胡令能看見，于是提筆寫下這樣一首詩“蓬頭稚子學垂倫，側座莓苔草映身。路人借問攬招手，怕得魚驚不應人�！�
《小兒垂釣》改寫作文6
我道怎么了，突然想釣魚。便拿起魚竿、魚餌開開心的去離家不遠的`池塘邊釣魚去了。
“啦啦啦啦…�！蔽页≌{，來到池塘邊，把魚餌套在魚鉤上，再一甩，鉤子落在了水里�！耙欢ㄒ灥紧~，一定要釣到魚�！蔽以谛睦锇蛋灯蚯笾�，希望釣到一籮筐的大魚。我側坐在石頭上，河邊的雜草遮住了我的身體，讓我感覺身上有些不舒服，但還是不能動�！霸趺催�沒有魚呀！”過了好長時間，我不耐煩了，自言自語道。但一邊埋怨一邊又想“不能動、不能動，不能動，動了就沒魚了�！�
我坐在那一動不動，突然，我聽見一個聲音：“小朋友，你好，請問…。”我猛地回頭一看，在比較遠的地方站著一個外地人彬彬有禮的站在那，雖然遠，但聲音還是很大。我著急了：聲音那么大，一定會把我辛辛苦苦的時間浪費，還要等這么長時間，說不定一下就會有魚呢！對了！不如我讓他過來，在他耳邊小聲說。就這么辦！我朝路人招了招手，意識他過來。他也聽懂了，走了過來，問我：“小朋友，怎么了嗎？”我小聲說：“聲音要小點，我在釣魚呢。聲音大了會把魚嚇跑的。你是去……”聽了我的話，路人聲音也小點了，說了聲“謝謝”，然后輕輕地走了。
我在一旁繼續(xù)釣魚，一直釣到黃昏。
《小兒垂釣》改寫作文7
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
一天早晨，天蒙蒙亮，一縷陽光剛剛叫醒了沉睡的村莊，輕紗似的薄霧籠罩著整個大地。
小牛娃起床啦，他伸了伸懶腰，突然來了個鯉魚打挺，穿上衣服，臉也沒洗，頭也不梳，就抓起旁邊的漁具學釣魚去了。
小牛娃邊走邊東張西望，終于發(fā)現(xiàn)了一片風水寶地——一條清澈見底的.小河，河底一群群小魚在快活地游來游去，還不時把頭探出水面。小牛娃高興的喊道："哈哈，就是這里啦！"說罷，他找了一塊布滿青苔的大石頭坐下。小牛娃在魚鉤上放了誘餌，接著把魚竿使勁一甩，魚漂便安安穩(wěn)穩(wěn)的落入了水中，小牛娃便一本正經的釣起了魚，嘴里還嘟囔道："可千萬別讓魚兒跑了。"可畢竟他還是個新手，好幾次都讓魚跑了。
這時走過來一個身穿長袍，肩背行李的人，他風塵仆仆，好像是走了好幾天的路程。那個人茫然的看著前方，像是迷了路一樣，這時他看見了小牛娃，便上前恭恭敬敬的鞠了一個躬，說："請問去張大人家怎么走？"小牛娃擺了擺手，意思是我正在釣魚。突然他感覺一條大魚咬上了鉤，他便高興的說："我知道，走吧，我?guī)闳ィ?
《小兒垂釣》改寫作文8
一個夏日的早晨，風和日麗晴空萬里，小草張開了惺忪的雙眼，花兒綻開了美麗的笑容，小鳥嘰嘰喳喳地唱著美妙動聽的歌兒，天上的.云有的像活潑可愛的小白兔，有的像聰明伶俐的小狗，還有的像頑皮的猴子……一切都是那么美好。
這時，一個娃娃提著小桶，拿著釣魚竿，哼著歌兒，一蹦一跳地奔向河邊。他找了一個僻靜的地方，坐在了一塊長滿青苔而又舒服的地方，小心翼翼地坐了下來。學著大人的樣子，拿起魚鉤甩向河面，只見娃兒疑神地想：“這次我會釣上大魚嗎？”一陣清風吹過，河面碧波粼粼，娃兒四周的草兒豎了起來，把娃兒的周圍都包圍起來。就在剛不一會兒，一位頭戴灰色帽子，身穿灰色長跑，手提包包，看似從外地來的人，一邊用袖子擦著滿頭大汗，一邊看著前面的路不知該如何選擇，于是，他左看右看發(fā)現(xiàn)了娃兒，就輕聲喊著：“請問去某某人家怎么走？”，娃兒沒應，然后他就提高了分貝，可是娃兒還是聽不到，所以路人又大聲喊到，娃兒看了這種情況不知所措，趕緊伸出左手向路人搖手，路人看見了，疑惑不解，就走過去看了個究竟，與此同時，娃兒的魚也上鉤了，啪一聲，魚兒釣上來了，娃兒見了，笑得甜滋滋的，高興極了，路人見孩子滿臉歡笑。
后來，娃兒對路人解釋到：“叔叔，剛才不應你，其實我是怕應了會把魚兒嚇跑，對不起了，”路人聽了，哈哈一笑，從娃兒那邊問了路，然后便走了。
《小兒垂釣》改寫作文9
在一個風和日麗、陽光明媚的早晨，有一個男孩急匆匆地從家門口一個勁地往河邊跑，爹娘一邊跑一邊喊：“孩兒你早飯還沒吃呢，衣服才穿這么一點小心著涼，還有你的頭發(fā)沒梳，出去會被人笑話的�！薄暗�，我沒事的`，早飯等我回來再吃，等我釣回幾條大魚您老就好好想清福吧�！蹦泻⒋謿庹f�！斑@孩子真不聽話，我們鄉(xiāng)下人都種田種了十幾年了，他也不體諒體諒我們，哎呀�！钡飮@了一口氣說。
小孩到了路邊，拿著魚竿坐了一會兒，不一會就有一條小魚上鉤了，男孩把魚放進了桶子里，小男孩心里可高興了，過了十五分鐘左右，這次是一條大魚上鉤了，男孩心里更樂
了，又過了十五分鐘左右，又一條大魚上鉤了，小男孩心里比吃了糖還甜。在這時，一位路人走過來，路人正著急著不知去王家莊的路怎么走，突然看見那個正在河邊釣魚的男孩就想問路怎么走，但男孩怕把魚兒們嚇跑，便向路人招手過來講，講完以后，路人非常感謝男孩，送了男孩一雙新鞋子，男孩看見了新鞋子立刻把舊鞋裝進盒子里，說了聲謝謝又去釣魚了�！斑@個小孩真聽話�！甭啡诵溥涞卣f。到了傍晚他左手拿著魚竿，右手拿著桶子唱著小曲回家了。
夏天，小孩想吃魚，但是沒有魚竿，小就跑到竹林里，他在地下?lián)炝艘粋�竹子，然后撿了一跳繩子，轉身就往水池里跑，小孩就把竹子和繩子做成一個魚竿，魚干做好了，但是沒有魚餌這么才能把魚釣上來，小孩就四處看，忙的滿頭大汗，終于找到5條魚餌，
《小兒垂釣》改寫作文10
一個陽光明媚的下午，正是初夏時節(jié)，人們都忙的不可開交，阿土一家也都去田里耕種，只留阿土一個人在家。
阿土感到沒趣，他突然看見了父親的釣桿，靈機一動拿起釣桿和
誘餌跑到了小河邊。阿土環(huán)顧四周，宛然發(fā)現(xiàn)了一處陰涼之處，連魚兒也都聚集在這里，沒有比這里再好的釣魚地點了。
阿土的頭發(fā)亂蓬蓬的，簡直像一個鳥巢，他坐在一塊石頭上，身子被雜草遮住了一半。阿土學著父親的樣子，認真?zhèn)茸匕厌灄U往河里一拋，聚精會神地盯著釣桿，希望魚兒能快一點上勾。
可等了半頓飯的`功夫，才有兩只小魚游過來，魚兒剛要游近，阿土卻發(fā)現(xiàn)遠處走來一位路人，像是要問路的樣子，阿土急了心想：這魚快上勾了，怎么還有人問路，還是個陌生人。于是阿土遠遠忙向那人擺手，意思是：別過來，我正在釣魚呢，一會兒魚被嚇跑了我就白等這么長時間了。
那人不太明白阿土擺手的意思，但也知道是“不”的意思，就只好走了。阿土終是松了口氣，發(fā)現(xiàn)魚兒已經游到時誘餌旁正津津有味地吃著食物呢，阿土忙把魚勾一提，魚上釣了，阿土把魚放進水桶高興的回家去了。
《小兒垂釣》改寫作文11
這是一個陽光明媚，風和日麗的早晨。
一個小男孩來到了渾濁的池塘旁邊，他坐在長滿了青苔和小草的地里，拿出釣魚的工具，準備釣魚。
他把魚竿一節(jié)一節(jié)的拼起來，在魚竿的最頂端捆上了魚線，再在長長的魚線上鉤上了魚餌。他向池塘那邊丟去，等魚線和魚餌全部在水里面時，他就在那靜靜的等待魚的`到來。
沒過一會兒，就有一條胖胖的魚上鉤了，他迅速拿起魚竿，把魚放進桶里。他收獲完第一條魚時，不久第二條魚也上鉤了。這時有路人對他招手，問小男孩：“喂，小孩，你知道去新能酒店的路嗎？知道就告訴我一下�！�
小男孩不僅沒回話，還對路人做出了這個手勢：“把他的雙手放在嘴巴面前，用出嘴巴里很多的氣，不停地說，噓…噓…噓，這樣重復了很多遍。”那位路人才對小男孩說：“好的，我不說話了，等你釣完魚，再告訴我去新能酒店的路到底在哪兒吧�！毙∧泻⒋饝耍倩仡^看了看池塘里，魚兒全跑了，魚餌也被吃了。
幸好他帶了很多魚餌。他再次鉤好魚餌，專心致致的釣起魚來。
他一直釣了很久，終于告訴了路人新能酒店的具體位置。又過了一個小時，他也滿載而歸，開開心心的回家了。
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