玩具作文優(yōu)秀（9篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的玩具作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩具作文 篇1
我的玩具水槍是媽媽用完的去污水瓶子。它身高約25厘米，身穿白色的衣服，帶著一個可以旋轉的`紅色的小噴嘴。當我旋轉到刻有“STREAM“得字樣時，按下開關就會射出一條像利劍一樣的水柱，當旋轉到“SPRY”時，就會噴出無數(shù)條散狀的水珠，好玩極了。
每次拿著它在小區(qū)的院子里玩，小朋友都會爭先恐后地搶著玩�？吹叫∨笥涯弥业乃畼屇阕肺亿s，那么開心，那么快樂，我更覺得這把小水槍是我的好寶貝。它是漸漸地明白了一個道理：快樂要與大家分享會更快樂。它沒花一分錢，媽媽告訴我，這叫廢物再利用，還夸我從小就懂得環(huán)保。
看完以后，你是不是也想玩我的水槍了，它是獨一無二的吆。
玩具作文 篇2
前幾天，爸爸為了獎勵我考上市二高，買了一個樂高拼裝玩具，我很高興。
盼星星，盼月亮，終于盼來了樂高玩具，我急忙拆開包裝，發(fā)現(xiàn)這是一個拼裝車，拼好之后還能遙控，真是太棒了。我把各個零件都倒出來，按照說明書把各個零件組裝起來，過程還是比較復雜的，要保證零失誤，否則整個車就報費了。一分鐘、兩分鐘……一小時、兩小時，這輛車終于拼好了。
拼好后，我欣賞著這輛車的外觀，感覺就是越野車與坦克的`結合，暫叫它“YT車”。車輪被履帶保護著，前面有保險杠護著，電機被上面一個蓋護著，給人的第一感覺是——威武，我簡直愛不釋手。只要我一有空就打開它玩。這輛車如果遇到較低的障礙物，它都能上去。遙控器和車身小巧，便于攜帶。
這輛車能過去一些障礙，說明它能突破困難，通往直前，我也要學習它這種精神，遇到困難迎難而上，人生沒有過不去的坎。只要你努力，就會像這輛車一樣，奔向遠方。爸爸給我這輛車是希望我能考上一個好大學，寄于我無限的希望，我定不會辜負。
玩具作文 篇3
我有一個十分要好的朋友，它就是我的玩具小熊“小金豆”。
“小金豆”有著一身金黃色的毛，一對黑瑪瑙般的眼睛。一個小巧玲瓏的蝴蝶結，就組成了一個可愛的“小金豆”。
記得小時候，父母第一次將它放在我旁邊，本以為我會十分高興�？墒�，我卻十分害怕。因為那時的“小金豆”可比我高出了10厘米，我像見到怪物一樣撲到媽媽的懷中，媽媽說：“不用怕，這只是一個小玩具。”后來，我發(fā)現(xiàn)它并不會動，我就與它高興地玩耍�！靶〗鸲埂本瓦@樣融入了我的童年生活中。
我6歲時的一次，爸爸說：“吃飯了！”我就把“小金豆”放在旁邊，拿起一個碗像小時候媽媽喂我時一樣喂“小金豆”�？墒牵靶〗鸲埂币豢谝膊怀�，可急壞了我。我像媽媽對我說的一樣對“小金豆”說：“快吃！否則會餓肚子的`�！薄靶〗鸲埂边�是不吃，我想：也許是它不喜歡吃爸爸做的飯吧！讓我來為它做一頓“滿漢全席”吧！我先拿出“菜”——橡皮泥，我用“菜”做成了一道道美味佳肴，我把它喂給了“小金豆”，“小金豆”狼吞虎咽地“吃”起來，吃得津津有味，好像在夸獎我：“真好吃，主人你是一個好廚師！”我高興地笑了。
“小金豆”它一直陪伴我成長，它是我永遠的朋友，我永遠的玩伴！
玩具作文 篇4
我最喜歡積木了，積木有很多種顏色，有紅色的、藍色的、黃色的……它還有很多種形狀，有三角形、長方形、正方形，還有圓形的.。
我最喜歡和哥哥一起玩積木。我們把積木一個一個堆起來，一會兒堆成一個小木屋，一會兒堆成一座小橋，一會兒又堆成一座高樓。
我很喜歡玩積木，每次把積木堆起來的時候我就很開心。
玩具作文 篇5
我有一個娃娃，是大娘送給我的。
娃娃是個女生。梳著兩條小辮子，它有一雙明亮的眼睛，圓圓的鼻子，紅色的`嘴，穿著橙色的裙子，粉色的襪子，綠色的鞋，漂亮極了！
它每天都和我一起做游戲，一起學習。有一天，我在寫作業(yè)的時候，她在旁邊看著我。我遇到一道不會做的題，我左思右想，想了半天也沒做出來，這時它沖我眨眨眼睛，好象告訴我：“小主人，別灰心，慢慢來�！庇辛怂膸椭矣炙伎剂艘粫K于做出來了。有了她的鼓勵，做什么事情，我都有信心。
我們成了一對好朋友，我非常喜歡它。
玩具作文 篇6
已經(jīng)有五六年不代課了，今天在這兒當著這么多專家老師上課實在是有點底氣不足，對不住大家了。
下面我就簡單說說我這節(jié)課的設計思路。
《玩具柜臺前的孩子》是二年級下冊六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優(yōu)秀品質來編排的，寓優(yōu)秀的思想品質教育于生動感人的故事之中，蘊含著豐富的人文內涵。初讀這篇文章時，我便被文中那個叫小兵的男孩感動了，為他小小年紀卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個家庭減輕負擔而感動。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂、純真，如愿地擁有自己喜歡的玩具。為了給父親治病，他要省下買玩具的錢，而自己對玩具的喜愛只能在玩具柜臺前癡癡的觀看中得到稍稍的滿足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。
籍于此，我想在課堂上把我的感動傳遞給學生。于是設計了這樣的閱讀流程：
先引導學生體會小男孩對玩具有多么地喜歡， 讓學生自讀后抓住關鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會人物的內心世界，并把自己的理解與體會融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買不要、體會人物的品質打下堅實基礎。
然后后讓學生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結合課文內容，抓住“為什么喜歡卻不買”這個核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話，既理解了小男孩不買自己做夢都想得到的汽車的原因，又體會了媽媽的心情，在學生挖掘人物內心世界的過程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。同時強調自讀自悟，引發(fā)學生想象人物的內心世界，訓練學生的思維能力，尊重學生的個性化理解，增強學生的感悟，豐富學生體驗，并從中受到人物優(yōu)秀品質潛移默化的影響。
最后在孩子的內心受到震撼充滿感動之后，讓孩子寫下自己內心要說的話，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓練了學生寫的能力。 這是大致的閱讀流程，低年級語文教學的重點還是識字教學，在識字環(huán)節(jié)中，我主要是根據(jù)小孩子識字的規(guī)律特點，先讓學生識詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個的生字。并讓學生利用已經(jīng)掌握了的識字方法來記住這些字。在識字及閱讀過程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺啊，富裕啊，目不轉睛啊，等等。 總之，在這一課上，我只想扎扎實實地讓孩子學到些知識，并力爭關注文本的價值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完課后，深切地體會到不經(jīng)常下水講講課是不行的，平時在聽課或指導老師講課時，說得都一套套的，但真正上起來才知道設想的在實踐中不一定就是適合的'。不經(jīng)常在課堂上，別的不說，就這嘴皮子都生銹了，總有說不溜說不痛快的感覺。上完課后，覺著有好多遺撼：
第一，我覺得課堂節(jié)奏沒把握好。一方面是我這節(jié)課沒怎么試講，只在教學思路剛剛成形時試了一次，講了一個小時，所以對這節(jié)課各環(huán)節(jié)時間的分配，還只是限于我的理論設想，實踐中沒有太大的把握。另一個就是學完生字詞一看已經(jīng)過去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環(huán)節(jié)的速度，顯得有些前松后緊了。
第二，雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”我覺著這節(jié)課，學生對于文本、對于小兵這個男孩子所應滋生的那份感動，那份感情還沒達到預期的效果。真切體會到，感動自己的不一定就能感動孩子，畢竟現(xiàn)在的孩子生活得太幸福了，一點苦難都不曾經(jīng)歷過。設計課時我也曾想過這個問題，想過在后文中“媽媽嘆息著說”的那句話的時候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂，渲染一下，但又覺著語文課上孩子真正的感動真正的感情應該來源于對文本的閱讀感悟、在與語言文字的共鳴中產生，就打消了播放圖片音樂的念頭。也產生了這點遺撼。 第三，覺著課堂上，老師說的話還有些多，這就導致了學生說的有些少。再有就是學生讀得如果能再充分些就好。
當然，本節(jié)課還有好多好多的缺撼，別不多說了，留給大家批判吧。
玩具作文 篇7
我有很多玩具，但我最喜歡的玩具是個塑料的炎龍俠玩具。它是我過生日時讓小姨給我買的，雖然花錢不多，但我就是對它喜歡，經(jīng)常拿著它玩，愛不釋手。
一天爸爸見我又在玩炎龍俠，就好奇地問：“兒子，你為啥這么喜歡這個玩具呀？”我于是就滔滔不絕地跟爸爸說了起來：“因為炎龍俠在《鎧甲勇士》里長得最帥，打怪獸也最有力氣。每個怪獸都 是被他用烈焰刀打成一張卡。炎龍俠的.真名字叫焮南，他是一位非常勇敢、善良的炎龍俠，在怪獸手下救過很多人，他一共打過70多個怪獸，表現(xiàn)非常神勇無敵。他就是我的偶像。你說我能不喜歡他嗎 ？”爸爸聽了我的話，笑著點了點頭。
玩具作文 篇8
終于有一天，小男孩又來到了玩具柜臺前。
售貨員阿姨急忙對小男孩說：“小兵，你終于來了。”售貨員阿姨邊說邊拿出自己女兒送給小男孩的小汽車。
“那天我回到家把這件事告訴了我的女兒，我的女兒決定送你這輛小汽車�！毙∧泻⑦�是跟之前一樣，說：“對不起阿姨，我不能收下這輛小汽車，媽媽跟我說過，天下沒有免費的午餐�！�
售貨員阿姨被感動了，嚴肅地說：“這是阿姨的一點心意，你必須得收下，要不阿姨要生氣了。”
小男孩沒辦法拒絕，只好收下了小汽車，跑去找媽媽，媽媽問：“這輛小汽車從哪來的?”
小男孩說：“售貨員阿姨的女兒送我的�！�
媽媽買完藥之后，牽著小兵，來到玩具柜臺前對售貨員阿姨說：“謝謝你女兒送給小兵的'小汽車，如果有一天我們停止了貧窮的生活,我們會好好的報答你的!”
售貨員阿姨說：“為窮人服務，這是應該做的�！�
后來，小兵一家真的停止了貧窮的生活，他們一家來到了玩具柜臺前，好好的報答了售貨員阿姨。
這篇文章告訴我們：“贈人玫瑰，手有余香。”
玩具作文 篇9
“啦啦啦，啦啦啦……”咦，是誰在唱歌跳舞呀？半夜里，突然一陣美妙的音樂聲把我從美夢中喚醒。“��？這是怎么回事？我的玩具們怎么都活了？”我躺在床上，悄悄地看著，生怕驚嚇了他們……
“我宣布：一年一度的玩具狂歡節(jié)正式開始！”彬彬有禮的玩具熊用他拿渾厚的男中音說道。話音剛落，一首優(yōu)美的樂曲馬上響起。芭比娃娃邁著輕盈的.舞步上場了！“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，她拿雙足跟鞋發(fā)出的聲音好似也是一首優(yōu)美的樂曲，優(yōu)美舞姿更是贏得了陣陣掌聲；“我家有只小羊羔，小羊羔，小羊羔……”呀，一聽這聲音，一定又是那個牧民趕著他的羊群來啦！牧民的懷里抱著一只剛出生的小羊，身后跟著一群羊。小羊可愛極了，一身雪白的羊毛，肥肥的臉蛋映襯著一張櫻桃小嘴，十分惹人喜愛！
……
一縷陽光透過窗戶射了進來，天馬上就要亮了。玩具們都留戀不舍地回到了自己原來的位置，好像什么事也沒發(fā)生過一樣。但是從他們的眼神中，我可以看出他們都還想繼續(xù)他們的狂歡節(jié)。
我也似乎還意猶未盡，不舍把目光從他們身上挪開……
這是一個美麗的夜晚！
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