風(fēng)景的作文[精選4篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家分享。

風(fēng)景的作文 篇1

　　我希望自己可以成為耀眼的太陽，不會(huì)給天空作陪襯，希望自己能夠成為鮮艷的花朵，不去給綠草作點(diǎn)綴，所以，我努力著。

　　初三，意味著即將參加中考。在大人們眼中，初三是不可以貪玩，并刻苦學(xué)習(xí)的日子；在同學(xué)們眼中，初三是無盡的練習(xí)和考卷；在老師們眼中，初三是應(yīng)該緊張每一根神經(jīng)的重要時(shí)段。

　　于是，初三的日子里充滿著風(fēng)雨。一天七節(jié)課下來，看著書桌上已堆積成山的作業(yè)，我猶豫了。我不知道該從哪里做起，只知道現(xiàn)在心里很煩，大腦一片空白……面對(duì)這樣的情景，我多想大哭一場，多想把這些討厭的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)丟掉，但是我看到了周圍同學(xué)們都在奮筆疾書，看到了他們的努力，也想到了自己的夢(mèng)想，我不能認(rèn)輸。我明白，這只是前進(jìn)道路中的一次小小的考驗(yàn)，于是我又低頭埋頭苦寫。

　　于是，每天只有一丁點(diǎn)的休息讓我們放松，每周最后的那兩天成了我們可望而不可即的夢(mèng)想。多么希望能擁有這兩天的自由，即使有一大堆考卷、練習(xí)也無所謂！每次大周的星期五上午，我們都興奮的直跺腳，想起這兩天的自由時(shí)光便想尖叫。特別是聽到最后一節(jié)課的下課鈴聲響起，“喔——”快樂就會(huì)從每個(gè)人的每一個(gè)毛孔中冒出來。

　　這便是初三，充滿著渴望與無奈。但是，這并不是初三生活的`全部，而是其中的一小部分，這其中的滋味還需要慢慢品嘗……忽然間發(fā)覺，自己在這“多味的初三生活”中成長了。懂得了生活是一個(gè)過程，是一個(gè)充滿期待與無奈，卻又有著無限歡笑的過程。

　　于是，我學(xué)會(huì)了如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海，雖已不再?zèng)坝颗炫�，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經(jīng)的歷程就像落了山的太陽，雖已不復(fù)光輝，但它還是把星星留給了蒼穹。人生的遠(yuǎn)行，不在乎目的，而在乎路上的風(fēng)景。一路風(fēng)景，一路有我，一路輝煌……

風(fēng)景的作文 篇2

　　秋風(fēng)飄飄，葉落花枯，人比黃花瘦�！�—題記

　　一個(gè)星期的緊張的生活結(jié)束啦。睡了一夜，走出了早上八點(diǎn)多就起床了。帶著希望和期待大門，托著軟綿綿的身軀走向那熟悉又陌生的鄉(xiāng)村瓦片屋�？粗�那破破舊舊的房子不禁有點(diǎn)心酸，但這就是值得我們?nèi)�懷念的。東莞這些老建筑逐漸的少了，打著什么科技創(chuàng)新的口號(hào)把歷史悠久的'文物給拆遷了。這樣做值得嗎？

　　科技創(chuàng)新與保護(hù)歷史文物一定是對(duì)立的嗎？我可不這么認(rèn)為。

　　所謂歷史文物是中華優(yōu)秀文化的重要部分。中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，總是說要保護(hù)中華文化，難道拆遷歷史文物不屬于破壞文化嗎？文物像某些自然資源一樣是不可再生的資源，一梁一柱，一碑一刻，一磚一石，無不凝聚著先人的智慧，留存著沉淀了千百年的中華歷史文明，價(jià)值不可估量。然而由于眾多科技創(chuàng)新的原因，文物大面積遭到破壞，談不上什么保護(hù)管理，政務(wù)為了興旺發(fā)達(dá)，牟取利益，再加上群眾法律觀念淡薄，意識(shí)不到保護(hù)文物的意義和責(zé)任，導(dǎo)致文物拆遷、毀壞現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，讓人心痛。

　　有多少讀者作者寫寫出了倡議書，呼叫政府不要拆遷歷史文物，呼叫世界保護(hù)文物。但星星之火，不足以燃燒。政府和國家沒有正視這一問題。這樣下去我們的文化之花會(huì)一步步走向枯萎。

　　讓我們共同倡議和保護(hù)歷史文化吧。留住文物，就是留住中華文化的血脈，就是對(duì)先人和歷史的尊重，就是在歷史和現(xiàn)實(shí)之間架起了一座對(duì)話和溝通的橋梁。相信在不久的將來，文物不會(huì)再是被遺棄一域的孤客，它會(huì)成為推動(dòng)中國旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要文化資源，它會(huì)像一位睿智的老人，引領(lǐng)著我們向和諧富裕文明的社會(huì)前進(jìn)。文物萬歲，中華文化將會(huì)源遠(yuǎn)流長，博大精深。

風(fēng)景的作文 篇3

　　我走走停停的觀賞這里美麗的景色，當(dāng)我看到這里一處的漂亮的景色時(shí)，我不由得停下了腳步。因?yàn)檫@里的景色實(shí)在是迷人，它用那能發(fā)電的眼睛，使我留在這里。我一下子驚呆了，因?yàn)槲覐膩頉]有見過這樣有生機(jī)的充滿活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人癡迷，美的另人贊嘆不已！

　　瞧那桃花，正開得轟轟烈烈，美麗極了！美麗極了。它們?cè)诔�我微笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是天上的金紅太陽，閃閃發(fā)光。雨后的桃花真香呀，使人一聞到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌呀！”這些桃花，你不讓我，我不讓你，有一簇簇的，有單獨(dú)一個(gè)的，真是千姿百態(tài)，無奇不有呀！

　　我走近桃花，迎面撲來了陣陣清香。我聞著花香，細(xì)細(xì)的欣賞起櫻花來。櫻花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隱隱約約還能透出一絲粉紅色來�？匆欢�，有獨(dú)特的美；看一樹，有開放的美�；ǘ錉�漫似天霞，花香四溢天涯。櫻花有著令人佩服的`勤勉、熱枕、剛毅、執(zhí)著的獨(dú)特風(fēng)格。再往近處一看，它們一簇一簇的群放，一簇一簇的花兒散發(fā)出的清香更是令人著迷�；▋簜兙拖袷且蝗喝嚎蓯鄣耐尥�，爭先恐后的讓人們來觀賞自己的艷麗風(fēng)采！

　　風(fēng)景這邊獨(dú)好！

風(fēng)景的作文 篇4

　　坐在教室里，清風(fēng)吹拂著臉頰，我望著窗外若隱若現(xiàn)的山崗，思緒不由飄到了不久之前的一次特殊的“旅行”。

　　記得那一次，放學(xué)了。我們沒有像以往毫不猶豫地上車回家，而是興致勃勃地來到了學(xué)校對(duì)面的生態(tài)園。

　　我們先是來到了生態(tài)園湖邊。我見過水平如鏡的洞庭湖，看過水天一色的鏡湖，卻從未見過生態(tài)園的湖。俯視湖面，湖中戲水的魚兒，時(shí)而用魚尾拍打著水面，時(shí)而吐著泡泡，扭動(dòng)著魚身，時(shí)而與其他魚兒交錯(cuò)著身子。從遠(yuǎn)處看，湖面就像一面凈白無暇的鏡子，風(fēng)乍起，將水面吹起一陣陣漣漪，令人沉醉其中。

　　信步于小道里，我注意地觀察著周圍的景色。大樹上，綠油油的`樹葉一簇堆在另一簇上面，陽光從樹葉的縫隙射下來，照在我的臉頰上，有些暖暖的，又有些癢。我晃了晃頭，朝另一旁的大樹看去，“嘰嘰喳喳”的歌聲傳來，一個(gè)穿著黃色衣裳的小鳥兒映入我眼簾。那尖尖的小嘴巴，一看就是個(gè)小音樂家。它一會(huì)兒站在枝上撲騰著翅膀，一會(huì)兒飛到地上啄食著面包渣。

　　我聳了聳肩，走到了一片翠綠的草地上躺了下來，仰望著天空。此時(shí)已經(jīng)臨近黃昏了。夕陽的光輝灑在我的眼睛上，我半閉著眼睛，感受著少許的恬靜。夕陽的光輝，少了幾分刺眼，多了幾分溫暖。一段錦緞嵌在天幕中。五顏六色的彩云點(diǎn)綴著天空，為天空增添了無限魅力。橙黃色、橘紅色、深紅色……天空無限變化著，最終帶著最后一抹余暉，躲進(jìn)了山的后邊，消失的無影無蹤了。

　　不知不覺間，一輪嬋娟逐漸升上天空。天色逐漸變得暗沉，霓虹的燈火點(diǎn)燃了城市。皎潔的月光灑下來，湖面上、樹上、草地上，都是它的足跡。我追隨著月的足跡，站起身來，空氣，仿佛剎那間凝住了。多么美麗的畫卷啊！

　　“姐姐，該回家了！”弟弟的聲音與我身后響起，我沖他揮了揮手，轉(zhuǎn)身消失在了夜幕中。望著車窗外美麗的景色，我不由遺憾地想到：這幅水墨畫中，沒有我啊……

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