風(fēng)景的作文[通用3篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的風(fēng)景的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
枝間的新綠匯成一汪溪流偃臥在心谷深處,掌燈的橘紅鋪展成一朵苞蕾綻放在心田土壤。無論時(shí)光多么潦草,總有一抹色彩觸動(dòng)我們的心靈;無論人情多么淡薄,這世間還是令人如此期待。
古意森森。
銹蝕的鏡子。
落滿灰塵的條桌上的老式花瓶,沒有插花,也沒有插那把舊氣的雞毛撣子;罩菔桥f氣的。舊得只剩下黑白兩種顏色,去卻令我的心室微微顫動(dòng)。檣櫓間泛著黑色的泥土氣息,門前流水映著淡白的月光。這黑白,好像我們穿久了的衣裳——那種初穿新衣時(shí)的拘束已過,剩下的只有軟綿和服帖。所以我們看到的徽州,是一個(gè)幽暗的徽州。這黑白,是時(shí)間賦予人生的緩慢幽暗。時(shí)間走到徽州這個(gè)地方,忽然不想走了,它任性地停在路邊橋上,看風(fēng)景去了。
而這黑白也令我如此沉靜。我們的人生不也是在這樣一種緩慢與幽暗中徐徐展開嗎?無論多么華麗或絢爛,歸于平靜后的底色都是安然大氣的、簡(jiǎn)單明了的黑白。既然如此,我們又何苦徒增浮夸的色彩去玷污生命純潔的本質(zhì)呢?
觸動(dòng)心靈的色彩——黑白;罩葑屛颐靼兹绾蔚ǖ刈哌^這一段成長(zhǎng)的人生旅途。
星群漸起。
黃昏的路燈凄清寂寥。
你在路燈下,像一團(tuán)溫暖的舊棉絮,輕盈的跳躍,觀瞻這個(gè)不為你熟識(shí)的小小世界。一只小麻雀;疑鹨砘疑。一會(huì)兒“砰”地飛起來,轉(zhuǎn)個(gè)圈,輕輕地,又落在我腳邊。二百度的近視使我只能看到你是那灰灰的一團(tuán)顏色。然而,那一邊蹦,一邊不時(shí)抬頭來看我一眼的灰色眼眸,卻令我的心靈軟化。小小圓圓的眼睛里,沒有一點(diǎn)驚懼。也許,在你看來,當(dāng)生命與生命彼此交心的時(shí)候,這個(gè)世界,可以輕松到不需戒備。
這灰色令我如此安寧。我們的生活中,多少人裹著鮮艷的衣裳,擺著不真誠(chéng)的面孔,時(shí)刻計(jì)算著如何得到最大的虛榮;蛟S,在那灰色的世界里,有的才是色彩斑斕的.溫暖景致。既然如此,為何我們不真誠(chéng)地打開心門,換一張“灰色”的外表呢?
觸動(dòng)心靈的色彩——灰色。小麻雀讓我頓悟這一段成長(zhǎng)的人生旅途需要一顆顆簡(jiǎn)單溫暖的心。
余光中說:“如果夜是一場(chǎng)青雨淋淋,幸而我還有一盞臺(tái)燈,撐開一盞暖黃的光暈。如果死亡是一場(chǎng)黑雨凄凄,幸而我還有一把古典的小雨傘,撐開一圈柔紅的氣氛!边@紛繁世間,原本有那么多令人稱沉醉的色彩,就算面對(duì)黑夜與死亡,因了這些色彩,我們便不再畏縮。只要用心,便可以從一花一木中感受一整個(gè)小宇宙,從一紅一綠中收獲心靈的觸動(dòng)。到那時(shí),便真會(huì)成詩(shī)中所寫:“打開心門,所有喜悅的飛鳥不請(qǐng)自來。”
風(fēng)景的作文 篇2
縱然走過了滄海桑田,再回首,你依然是我心弦上那抹不逝的風(fēng)景,那樣美得令人心醉。
——題記
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)便和你熟識(shí)!按睬懊髟鹿,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!币只虍(dāng)時(shí)并不懂得詩(shī)句的意蘊(yùn),但詩(shī)中的明月夜,詩(shī)中的白月光,詩(shī)中的思鄉(xiāng)情,早已在不知不覺中,悄無聲息地浸入我的記憶,揮之不去,凝成了中天冰冷殘?jiān)孪,一抹清冷的風(fēng)景,在我稚嫩的心靈里,第一次埋下了詩(shī)意的種子。
再癡長(zhǎng)幾許,我上了學(xué)。課文中一句“桃花流水深千尺,不及汪倫送我情”讓我記了好多年。詩(shī)中深厚的情誼卻讓我至今難以忘懷。當(dāng)年汪倫約你同游,說有“十里桃花”“萬家酒店”,你欣然前往,可那所謂十里桃花不過是渡口的稱謂,萬家酒店也不過是因?yàn)槟堑曛鞯男帐闲杖f罷了。你并未介懷,反與汪倫結(jié)為摯友,惺惺相惜。臨別還賦詩(shī)一首,使這份情誼與世長(zhǎng)存。正合你“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”的豪邁。古桃花潭渡下,你們二人珍重離別的依依之景,鑄成我心中對(duì)友誼最美好的憧憬。雖然我成長(zhǎng)了,但你依然在我的生命中,不曾離去。
現(xiàn)在讀的書多了,對(duì)你的了解,也越來越多……你不愿趨附名利,追迎榮華,一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏。”在我心中留下了一抹正氣凜然,坦坦蕩蕩的風(fēng)景;蛟S你最令人贊揚(yáng)的.,還是那句“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”。我想這才是那個(gè)最為真實(shí)的你,狂得可愛,讓人心醉的你,那個(gè)提酒杯飲清酒,策馬奔騰于紫陌紅塵,“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”的你。是啊,縱使時(shí)光輾轉(zhuǎn),很多事都已不再,但你依然在我的成長(zhǎng)中,溫柔了每一抹風(fēng)景,每一寸時(shí)光,每一段歲月。
“憶君迢迢思青天,歸來看取明鏡前!笔橇,就是你,遠(yuǎn)在遙遠(yuǎn)盛唐的李白先生。雖然你和我遠(yuǎn)隔千年,可你依然是我心弦上不逝的那抹風(fēng)景,鼓舞我,伴隨我一路向前。
我心終將依舊,依然追隨你那狂放的笑聲,不羈的身影!芭c爾同銷萬古愁”。
風(fēng)景的作文 篇3
光陰似箭,日月如梭,校園里的小樹已經(jīng)陪伴我度過了五個(gè)年頭。回憶起自己走過的學(xué)習(xí)道路,是老師的一次次微笑伴隨著我走向了成功。
記得剛上一年級(jí)時(shí),我的心里別提有多緊張。媽媽牽著我的小手來到校門口,看著和我一樣來上學(xué)的陌生面孔越來越多,我急得哭了起來。一位和藹可親的女老師站在教室門口,微笑著向小朋友們問好,而我卻遲遲不敢踏進(jìn)教室。只聽見老師叫了我的名字,我卻半天不敢抬起頭來。老師微笑著,輕輕地?fù)崦业念^,我的害怕頓時(shí)消失了一大半。
老師的微笑也是一種無聲的批評(píng),它會(huì)在我犯錯(cuò)時(shí)給予教育。一次,幾位同學(xué)用粉筆在黑板上寫字,我也不甘示弱,拿起粉筆就寫,并且寫得最大。他們當(dāng)然也要爭(zhēng)先,于是你寫你的,我寫我的,把整塊黑板涂得亂七八糟。不知什么時(shí)候,班主任已經(jīng)站在我的身邊,她什么也沒有說,只是臉上露出了淺淺的微笑。我立刻意識(shí)到老師的笑容中所包含的不滿和指責(zé),不由自主地驚出了一身冷汗,并以最快的速度擦掉了黑板上的字。見我這番舉動(dòng),老師收起了微笑,就好像什么事都沒發(fā)生過似的.,靜靜地走了。
老師的微笑更是一種鼓勵(lì)。記得那次現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,我榮獲了中年級(jí)組一等獎(jiǎng)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,望著臺(tái)下向我微笑的老師,心中頓時(shí)充滿了力量。我暗暗激勵(lì)自己:一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
老師的微笑是世上最美麗的一道風(fēng)景線,它給予我鞭策,給予我鼓勵(lì),它將伴隨著我去迎接新的明天!
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